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Espaces et dispositifs en éducation / Loïc Chalmel
Titre : Espaces et dispositifs en éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Loïc Chalmel, Coordinateur ; Laboratoire interuniversitaire de sciences de l'éducation et de la communication, Auteur ; Laboratoire interuniversitaire de sciences de l'éducation et de la communication, Éditeur scientifique Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : DL 2013 Collection : Pédagogie : crises, mémoires, repères Importance : 1 vol. (152 p.) Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-00478-5 Prix : 16,50 EUR Note générale : Issu d'un travail mené par l'équipe Normes et valeurs du Laboratoire LISEC Alsace-Lorraine
Notes bibliogr.Langues : Français (fre) Sujets : aménagement de la classe ; anthropologie de l'éducation ; architecture scolaire ; Dispositif Pédagogique ; Espace Scolaire Mots-clés : constructions scolaires Index. décimale : 5500 Espace et équipement scolaires (généralités) Résumé : Le présent ouvrage cherche à approfondir l'articulation entre les concepts d'espace et de dispositifs en éducation, du triple point de vue de l'histoire, de la philosophie et de l'anthropologie. Ce travail d'intelligence collective est soumis au conflit des interprétations, à trois niveaux : celui de l'expertise externe, de l'expertise interne et enfin d'une élaboration collective des savoirs.
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18011 Espaces et dispositifs en éducation [texte imprimé] / Loïc Chalmel, Coordinateur ; Laboratoire interuniversitaire de sciences de l'éducation et de la communication, Auteur ; Laboratoire interuniversitaire de sciences de l'éducation et de la communication, Éditeur scientifique . - Paris : L'Harmattan, DL 2013 . - 1 vol. (152 p.) : ill. ; 22 cm. - (Pédagogie : crises, mémoires, repères) .
ISBN : 978-2-343-00478-5 : 16,50 EUR
Issu d'un travail mené par l'équipe Normes et valeurs du Laboratoire LISEC Alsace-Lorraine
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : aménagement de la classe ; anthropologie de l'éducation ; architecture scolaire ; Dispositif Pédagogique ; Espace Scolaire Mots-clés : constructions scolaires Index. décimale : 5500 Espace et équipement scolaires (généralités) Résumé : Le présent ouvrage cherche à approfondir l'articulation entre les concepts d'espace et de dispositifs en éducation, du triple point de vue de l'histoire, de la philosophie et de l'anthropologie. Ce travail d'intelligence collective est soumis au conflit des interprétations, à trois niveaux : celui de l'expertise externe, de l'expertise interne et enfin d'une élaboration collective des savoirs.
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18011 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5500CHA1213E 150565 Livre ESPACE 1 Disponible Les espaces scolaires / Céline Guillot in Education & Devenir. Cahiers, n°38 (Septembre 2022)
Espaces scolaires : une architecture à repenser? : dossier / Sophie Levrard in Educateur, n°9 (octobre 2023)
[article]
Titre : Espaces scolaires : une architecture à repenser? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Levrard, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 4/5 Langues : Français (fre) Sujets : architecture scolaire ; créativité ; Espace Scolaire Mots-clés : classe flexible Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22386
in Educateur > n°9 (octobre 2023) . - p. 4/5[article] Espaces scolaires : une architecture à repenser? : dossier [texte imprimé] / Sophie Levrard, Auteur . - 2023 . - p. 4/5.
Langues : Français (fre)
in Educateur > n°9 (octobre 2023) . - p. 4/5
Sujets : architecture scolaire ; créativité ; Espace Scolaire Mots-clés : classe flexible Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22386 Les espaces scolaires : dossier / Maurice Mazalto in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°64 (décembre 2013)
[article]
Titre : Les espaces scolaires : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Maurice Mazalto, Coordinateur ; Luca Paltrinieri, Coordinateur ; Rebecca S. New, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 31/181 Langues : Français (fre) Sujets : architecture scolaire ; bâtiment scolaire ; école autogérée ; Espace Scolaire ; modèle Reggio Emilia ; rentrée scolaire ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Note de contenu : Sommaire :
- Introduction. Espaces scolaires et projets éducatifs / Maurice Mazalto, Luca Paltrinieri
- Les écoles, espaces intentionnels pour l’enfance. L’approche de Reggio Emilia en Italie / Rebecca S. New
- Perspectives pour les futurs espaces scolaires / Alastair Blyth
- Espaces scolaires de la rentrée. Architectures et cérémonies d’accueil dans trois lycées à Copenhague / Henrik Reeh
- Les espaces scolaires en France. Table ronde / Maurice Mazalto, Luca Paltrinieri, Bernard Quirot, Florence Robine, Philippe Tournier, Henriette Zoughebi
- Un aperçu de l’architecture scolaire dans le Tessin / Patrick Mestelan, Oliviero Piffaretti
- Éducation, architecture et société. Réflexions sur l’histoire de la construction scolaire en Israël / Reut Gordon
- Les bâtiments scolaires, noeuds de relations. Vers un cadre conceptuel de la pratique et de la politique de la construction scolaire dans la communauté flamande de Belgique / Geert Leemans
- Organisation de l’espace scolaire et formation de l’identité chez les adolescents. Une analyse de quatre établissements secondaires en Australie / Neda Abbasi
- Reconfigurer la classe en équipe de recherche à l’ère des TIC. Le cas du Québec / Stéphane Allaire
- Redéfinir le pouvoir et l’espace au sein de l’école. Une expérience d’autogestion communautaire au Chili / Ernesto Águila, Eric SilvaPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17797
in Revue Internationale d'Education. Sèvres > n°64 (décembre 2013) . - p. 31/181[article] Les espaces scolaires : dossier [texte imprimé] / Maurice Mazalto, Coordinateur ; Luca Paltrinieri, Coordinateur ; Rebecca S. New, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2013 . - p. 31/181.
Langues : Français (fre)
in Revue Internationale d'Education. Sèvres > n°64 (décembre 2013) . - p. 31/181
Sujets : architecture scolaire ; bâtiment scolaire ; école autogérée ; Espace Scolaire ; modèle Reggio Emilia ; rentrée scolaire ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Note de contenu : Sommaire :
- Introduction. Espaces scolaires et projets éducatifs / Maurice Mazalto, Luca Paltrinieri
- Les écoles, espaces intentionnels pour l’enfance. L’approche de Reggio Emilia en Italie / Rebecca S. New
- Perspectives pour les futurs espaces scolaires / Alastair Blyth
- Espaces scolaires de la rentrée. Architectures et cérémonies d’accueil dans trois lycées à Copenhague / Henrik Reeh
- Les espaces scolaires en France. Table ronde / Maurice Mazalto, Luca Paltrinieri, Bernard Quirot, Florence Robine, Philippe Tournier, Henriette Zoughebi
- Un aperçu de l’architecture scolaire dans le Tessin / Patrick Mestelan, Oliviero Piffaretti
- Éducation, architecture et société. Réflexions sur l’histoire de la construction scolaire en Israël / Reut Gordon
- Les bâtiments scolaires, noeuds de relations. Vers un cadre conceptuel de la pratique et de la politique de la construction scolaire dans la communauté flamande de Belgique / Geert Leemans
- Organisation de l’espace scolaire et formation de l’identité chez les adolescents. Une analyse de quatre établissements secondaires en Australie / Neda Abbasi
- Reconfigurer la classe en équipe de recherche à l’ère des TIC. Le cas du Québec / Stéphane Allaire
- Redéfinir le pouvoir et l’espace au sein de l’école. Une expérience d’autogestion communautaire au Chili / Ernesto Águila, Eric SilvaPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17797 Habiter l'école : lieu ouvert, lieu fermé ? : dossier / Michel Lussault in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°179 (janvier 2015)
[article]
Titre : Habiter l'école : lieu ouvert, lieu fermé ? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Lussault, Personne interviewée ; Serge Renaudie, Personne interviewée ; Olivier Lazzarotti, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 1/155 Langues : Français (fre) Sujets : aménagement de la classe ; architecture scolaire ; bâtiment scolaire ; bien-être ; climat de la classe ; Couloir ; Cour de Récréation ; décloisonnement ; Enseignement Technique ; Espace Scolaire ; fille - garçon ; Internat ; organisation de la classe ; Organisation Spatiale ; Salle de Classe Mots-clés : internat d'excellence Résumé : Résumé de l'éditeur
"Aborder la question de l’école par le prisme de l’« habiter » permet d’interroger les relations entre la forme et les usages ; entre l’architecture et la transmission des savoirs. Ouverte et/ou fermée, l’école est-elle un laboratoire social, autrement dit un observatoire des relations sociales, ou une des manières d’en élaborer d’autres, et lesquelles ?
Ce numéro de Diversité s’adresse à un public large, aux « habitants » propres de l’école, mais aussi aux « habitants » extra-muros, et notamment les acteurs de la politique de la Ville et des collectivités locales, les associations ou encore les parents. Il s’agit de mettre en avant les liens et les interactions entre les lieux, leurs habitants, et les usages divers qu’ils peuvent en faire."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18542
in Diversité. Ville Ecole Intégration > n°179 (janvier 2015) . - p. 1/155[article] Habiter l'école : lieu ouvert, lieu fermé ? : dossier [texte imprimé] / Michel Lussault, Personne interviewée ; Serge Renaudie, Personne interviewée ; Olivier Lazzarotti, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2015 . - p. 1/155.
Langues : Français (fre)
in Diversité. Ville Ecole Intégration > n°179 (janvier 2015) . - p. 1/155
Sujets : aménagement de la classe ; architecture scolaire ; bâtiment scolaire ; bien-être ; climat de la classe ; Couloir ; Cour de Récréation ; décloisonnement ; Enseignement Technique ; Espace Scolaire ; fille - garçon ; Internat ; organisation de la classe ; Organisation Spatiale ; Salle de Classe Mots-clés : internat d'excellence Résumé : Résumé de l'éditeur
"Aborder la question de l’école par le prisme de l’« habiter » permet d’interroger les relations entre la forme et les usages ; entre l’architecture et la transmission des savoirs. Ouverte et/ou fermée, l’école est-elle un laboratoire social, autrement dit un observatoire des relations sociales, ou une des manières d’en élaborer d’autres, et lesquelles ?
Ce numéro de Diversité s’adresse à un public large, aux « habitants » propres de l’école, mais aussi aux « habitants » extra-muros, et notamment les acteurs de la politique de la Ville et des collectivités locales, les associations ou encore les parents. Il s’agit de mettre en avant les liens et les interactions entre les lieux, leurs habitants, et les usages divers qu’ils peuvent en faire."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18542 L'histoire des arts à domicile / Corinne Abensour in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Lycée, n°38 (janvier 2010)
PermalinkHistoire des écoles bruxelloises / Thierry Demey
PermalinkInterroger la forme scolaire : dossier / Marie-France Rachédi in Animation & Education, n°295/296 (2023)
PermalinkLes lieux de l’enseignement technique (XIXe-XXe siècles) / Guy Lambert in Histoire de l'Education, n°147 (2017)
PermalinkLa maison du cyborg / Eric (de) Thoisy
PermalinkMon collège "sur mesure" / Aurélie Sobocinski in Le Monde de l'Education, n°372 (septembre 2008)
PermalinkMon école, un espace de qualité / Sophie Dawance
PermalinkOrganiser des espaces d’apprentissage propices à la réussite de tous les élèves : dossier / Maurice Mazalto in Animation & Education, n°243 (novembre / décembre 2014)
PermalinkPays de l'enfance / Thierry Paquot
PermalinkPenser la société à travers l'école / Léonard Guillaume
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