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pratique pédagogique
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Gestes d’aide à l’étude en école élémentaire : comparaison entre des classes scolarisant des élèves désignés en situation de handicap et des classes scolarisant des élèves désignés avec des difficultés / Sylviane Feuilladieu in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°3 (septembre / novembre 2019)
[article]
Titre : Gestes d’aide à l’étude en école élémentaire : comparaison entre des classes scolarisant des élèves désignés en situation de handicap et des classes scolarisant des élèves désignés avec des difficultés Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylviane Feuilladieu, Auteur ; Charline Dunand, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 35/42 Langues : Français (fre) Sujets : Ecole Inclusive ; élève handicapé ; Enseignant (Métier) ; pratique pédagogique Résumé : "L’enquête présentée porte sur l’observation directe de gestes pédagogiques d’aide à la compréhension des consignes et à la réalisation des exercices, répertoriés au cours de 192 séances de travail (96 en français et 96 en mathématiques, dans 18 classes d’école élémentaire). 15 314 gestes ont ainsi été comptabilisés et comparés selon le type de classe (scolarisant des élèves désignés « en situation de handicap » vs scolarisant des élèves désignés « rencontrant des difficultés importantes ») et selon le type d’élève auxquels ils s’adressent (l’élève désigné vs un autre élève vs le groupe classe). Il s’agit de considérer dans une visée heuristique la pertinence de la notion de degré de généricité-spécificité, qui permet de penser les gestes pédagogiques d’aide non pas de manière décrochée des pratiques ordinaires, mais dans la continuité et l’articulation avec celles-ci, comme orchestration spécifique de dispositions génériques." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21214
in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle > n°3 (septembre / novembre 2019) . - p. 35/42[article] Gestes d’aide à l’étude en école élémentaire : comparaison entre des classes scolarisant des élèves désignés en situation de handicap et des classes scolarisant des élèves désignés avec des difficultés [texte imprimé] / Sylviane Feuilladieu, Auteur ; Charline Dunand, Auteur . - 2019 . - p. 35/42.
Langues : Français (fre)
in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle > n°3 (septembre / novembre 2019) . - p. 35/42
Sujets : Ecole Inclusive ; élève handicapé ; Enseignant (Métier) ; pratique pédagogique Résumé : "L’enquête présentée porte sur l’observation directe de gestes pédagogiques d’aide à la compréhension des consignes et à la réalisation des exercices, répertoriés au cours de 192 séances de travail (96 en français et 96 en mathématiques, dans 18 classes d’école élémentaire). 15 314 gestes ont ainsi été comptabilisés et comparés selon le type de classe (scolarisant des élèves désignés « en situation de handicap » vs scolarisant des élèves désignés « rencontrant des difficultés importantes ») et selon le type d’élève auxquels ils s’adressent (l’élève désigné vs un autre élève vs le groupe classe). Il s’agit de considérer dans une visée heuristique la pertinence de la notion de degré de généricité-spécificité, qui permet de penser les gestes pédagogiques d’aide non pas de manière décrochée des pratiques ordinaires, mais dans la continuité et l’articulation avec celles-ci, comme orchestration spécifique de dispositions génériques." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21214 Guide pratique du formateur : concevoir, animer, évaluer une formation / Didier Noyé
Titre : Guide pratique du formateur : concevoir, animer, évaluer une formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Noyé, Auteur ; Jacques Piveteau, Auteur Editeur : Paris : INSEP consulting Année de publication : 2000 Importance : 205 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-914006-02-6 Langues : Français (fre) Sujets : Animateur ; formateur ; Formation des Adultes ; pratique pédagogique Index. décimale : 4400 Méthodologie de la formation, outils
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15504 Guide pratique du formateur : concevoir, animer, évaluer une formation [texte imprimé] / Didier Noyé, Auteur ; Jacques Piveteau, Auteur . - Paris : INSEP consulting, 2000 . - 205 p. : Ill.
ISBN : 978-2-914006-02-6
Langues : Français (fre)
Sujets : Animateur ; formateur ; Formation des Adultes ; pratique pédagogique Index. décimale : 4400 Méthodologie de la formation, outils
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15504 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 4400NOY0500G 61509 Livre RESERVE Disponible Une histoire des pratiques pédagogiques liées à l'enseignement de la natation scolaire entre 1945-1995 (2nd degré) / Emmanuel Auvray in Carrefours de l'Education, n°30 (juillet/décembre 2010)
[article]
Titre : Une histoire des pratiques pédagogiques liées à l'enseignement de la natation scolaire entre 1945-1995 (2nd degré) Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuel Auvray, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 149/168 Langues : Français (fre) Sujets : E.P.S. (éducation physique et sportive) ; histoire de l'éducation ; Natation ; pratique pédagogique ; programme d'EPS Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94665
in Carrefours de l'Education > n°30 (juillet/décembre 2010) . - p. 149/168[article] Une histoire des pratiques pédagogiques liées à l'enseignement de la natation scolaire entre 1945-1995 (2nd degré) [texte imprimé] / Emmanuel Auvray, Auteur . - 2010 . - p. 149/168.
Langues : Français (fre)
in Carrefours de l'Education > n°30 (juillet/décembre 2010) . - p. 149/168"Les Humanités au cours de l'école" / Gaëlle Tirel in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°4 (mai/juillet 2018)
L'informatique : autour de nous : pratiques pédagogiques pour l'école... / Janine Duverneuil
Titre : L'informatique : autour de nous : pratiques pédagogiques pour l'école... Type de document : texte imprimé Auteurs : Janine Duverneuil, Auteur ; Jean-Paul Merland, Auteur ; Madeleine Vaultrin, Auteur ; P. Venturini, Auteur Editeur : Toulouse : Privat Année de publication : 01/01/1987 Collection : Mésopé : bibliothèque de l'action sociale Importance : 205 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7089-1070-6 Langues : Français (fre) Sujets : informatique ; pratique pédagogique Index. décimale : 7460 Techniques informatiques, multimédia, TICE Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15770 L'informatique : autour de nous : pratiques pédagogiques pour l'école... [texte imprimé] / Janine Duverneuil, Auteur ; Jean-Paul Merland, Auteur ; Madeleine Vaultrin, Auteur ; P. Venturini, Auteur . - Toulouse : Privat, 01/01/1987 . - 205 p.. - (Mésopé : bibliothèque de l'action sociale) .
ISBN : 978-2-7089-1070-6
Langues : Français (fre)
Sujets : informatique ; pratique pédagogique Index. décimale : 7460 Techniques informatiques, multimédia, TICE Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15770 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7460INF1518I 6037 Livre RESERVE Disponible De l'innovation en pédagogie / Hubert Vincent
PermalinkInstruments de formation sur le thème : pratiques pédagogiques à l'école primaire et réussite scolaire des élèves venant de milieux défavorisés / Frédéric Coche
PermalinkL’intégration en internat d’excellence. De l’objectif annoncé par le personnel scolaire à l’expérience tumultueuse des élèves / Audrey Boulin in La nouvelle revue Education et société inclusives, N°81 (avril / juin 2018)
PermalinkIntégrer l'enseignement stratégique dans sa classe
PermalinkInteractions en classe et connaissances psychopédagogiques générales des enseignants : quelles structures? quels liens? / Lara Laflotte in Recherche et Formation, n°79 (novembre 2016)
PermalinkInterdisciplinarités : rencontres entre les disciplines, enjeux, dispositifs, freins et leviers : dossier in RDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies, n°19 (2019)
PermalinkInterfaces sociétales d'émulations intergénérationnelles / Yannick Brun-Picard
PermalinkLa joie du dehors / Guillaume Sabin
PermalinkLecture et écriture: les choix des enseignants au début de l'école élémentaire : dossier / Bernadette Kervyn in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, n°52 (2015)
PermalinkLettre ouverte à tous ceux qui n'aiment pas l'école / Gabriel Cohn-Bendit
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