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Magie du buvard in Education Enfantine Multimédia, n°4 (décembre 2007)
[article]
Titre : Magie du buvard Type de document : texte imprimé Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. XXIII/XXIV Langues : Français (fre) Sujets : activité en maternelle ; activité plastique ; art visuel ; papier buvard Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69995
in Education Enfantine Multimédia > n°4 (décembre 2007) . - p. XXIII/XXIV[article] Magie du buvard [texte imprimé] . - 2007 . - p. XXIII/XXIV.
Langues : Français (fre)
in Education Enfantine Multimédia > n°4 (décembre 2007) . - p. XXIII/XXIV
Sujets : activité en maternelle ; activité plastique ; art visuel ; papier buvard Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69995 Des manières de revoir le paysage quotidien in La Classe, n°158 (avril 2005)
[article]
Titre : Des manières de revoir le paysage quotidien Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 26/40 Langues : Français (fre) Sujets : art visuel ; Dessin ; paysage ; photographie ; Zone Urbaine Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17984
in La Classe > n°158 (avril 2005) . - p. 26/40[article] Des manières de revoir le paysage quotidien [texte imprimé] . - 2005 . - p. 26/40.
Langues : Français (fre)
in La Classe > n°158 (avril 2005) . - p. 26/40
Sujets : art visuel ; Dessin ; paysage ; photographie ; Zone Urbaine Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17984 Math & art : rigueur artistique et/ou flou mathématique ? : interactions arts visuels (arts plastiques) et mathématiques de la maternelle au lycée / Nicole Morin
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3176MOR0914M 101324 Livre ESPACE 1 Disponible Mélanges de couleurs / Elisabeth Doumenc
Titre : Mélanges de couleurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth Doumenc, Auteur Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : 2003 Collection : Pas à pas en arts plastiques Sous-collection : Maternelle Importance : 48 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170773-4 Langues : Français (fre) Sujets : activités créatrices ; art plastique ; art visuel ; couleur ; Craie ; Crayon ; Ecole Maternelle ; encre ; feutre ; Imagination ; interdisciplinarité ; Mélange ; objet décoratif ; peinture Index. décimale : 3176m Arts plastiques, arts visuels - Maternel Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16283 Mélanges de couleurs [texte imprimé] / Elisabeth Doumenc, Auteur . - Paris : Hachette Éducation, 2003 . - 48 p. : Ill.. - (Pas à pas en arts plastiques. Maternelle) .
ISBN : 978-2-01-170773-4
Langues : Français (fre)
Sujets : activités créatrices ; art plastique ; art visuel ; couleur ; Craie ; Crayon ; Ecole Maternelle ; encre ; feutre ; Imagination ; interdisciplinarité ; Mélange ; objet décoratif ; peinture Index. décimale : 3176m Arts plastiques, arts visuels - Maternel Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16283 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3176m DOU1305M 75226 Livre ESPACE 1 Disponible Milieu didactique et affordance dans les enseignements en arts plastiques et visuels / Apolline Torregrosa in Education & Didactique, n°2 (2023)
[article]
Titre : Milieu didactique et affordance dans les enseignements en arts plastiques et visuels Type de document : texte imprimé Auteurs : Apolline Torregrosa, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 71/86 Langues : Français (fre) Sujets : art plastique ; art visuel ; créativité ; Enseignement des Arts Résumé : "Cet article porte sur les apprentissages vers la créativité dans la didactique des arts pour les enseignements primaires, en focalisant sur le milieu comme dimension primordiale pour les processus artistiques. À partir de l’analyse de séquences d’arts plastiques et visuels réalisées dans des écoles primaires de Genève, il s’agira de souligner les pratiques d’enseignants qui rassemblent les conditions favorables aux processus créatifs des élèves. Nous soulevons différentes étapes clés, telles que l’agencement du milieu didactique, mais aussi la notion d’affordance comme interaction au milieu par le matériel et comme objet de savoir qui stimule un processus artistique. Ces éléments peuvent être fondamentaux dans la formation des enseignants en didactique des arts." Note de contenu : Sommaire :
Introduction
Appréhender une séquence en arts par le milieu
Approche méthodologique hybride
Analyse et recueil de données
Premiers constats des observations de l’enseignement des arts au primaire en contexte genevois
Analyse autour de deux séquences
De la consigne à la mise au travail
Processus créatif par le milieu didactique
Usages du matériel et affordance
Conclusion : le milieu en arts plastiques et visuelsEn ligne : https://doi.org/10.4000/educationdidactique.11656 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22384
in Education & Didactique > n°2 (2023) . - p. 71/86[article] Milieu didactique et affordance dans les enseignements en arts plastiques et visuels [texte imprimé] / Apolline Torregrosa, Auteur . - 2023 . - p. 71/86.
Langues : Français (fre)
in Education & Didactique > n°2 (2023) . - p. 71/86
Sujets : art plastique ; art visuel ; créativité ; Enseignement des Arts Résumé : "Cet article porte sur les apprentissages vers la créativité dans la didactique des arts pour les enseignements primaires, en focalisant sur le milieu comme dimension primordiale pour les processus artistiques. À partir de l’analyse de séquences d’arts plastiques et visuels réalisées dans des écoles primaires de Genève, il s’agira de souligner les pratiques d’enseignants qui rassemblent les conditions favorables aux processus créatifs des élèves. Nous soulevons différentes étapes clés, telles que l’agencement du milieu didactique, mais aussi la notion d’affordance comme interaction au milieu par le matériel et comme objet de savoir qui stimule un processus artistique. Ces éléments peuvent être fondamentaux dans la formation des enseignants en didactique des arts." Note de contenu : Sommaire :
Introduction
Appréhender une séquence en arts par le milieu
Approche méthodologique hybride
Analyse et recueil de données
Premiers constats des observations de l’enseignement des arts au primaire en contexte genevois
Analyse autour de deux séquences
De la consigne à la mise au travail
Processus créatif par le milieu didactique
Usages du matériel et affordance
Conclusion : le milieu en arts plastiques et visuelsEn ligne : https://doi.org/10.4000/educationdidactique.11656 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22384 Les mises en scène de la puissance / Coraline Loiseau in Les Cahiers de Science & Vie, n°175 (février 2018)
PermalinkModeler avec la terre / Elisabeth Doumenc
PermalinkMoun : lecture d'album et arts visuels : cycle 3 / Sylvie Clément-Martin in La Classe, n°189 (mai 2008)
PermalinkNatures mortes / Elisabeth Doumenc
PermalinkObjets détournés / Elisabeth Doumenc
PermalinkParcours littéraires et maîtrise de l'écrit / Anne Popet
PermalinkPas si bêtes les arts plastiques ! : 4 à 12 ans / Patrick Straub
PermalinkPas si bêtes, les arts plastiques ! : chemins vers la créativité et l'oeuvre d'art : 4 à 12 ans / Patrick Straub
PermalinkPaysages / Elisabeth Doumenc
PermalinkLa peinture : dossier / Hervé Thibon in Education Enfantine Multimédia, n°3 (novembre 2007)
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