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Entretien
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Archives, syndicalisme enseignant, histoire de l'éducation / André D. Robert in Carrefours de l'Education, n°53 (janvier / juin 2022)
[article]
Titre : Archives, syndicalisme enseignant, histoire de l'éducation : entretien avec Antoine Prost Type de document : texte imprimé Auteurs : André D. Robert, Auteur ; Yves Verneuil, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 151/168 Langues : Français (fre) Sujets : Archives ; Entretien ; histoire de l'éducation ; syndicalisme Mots-clés : Prost (Antoine) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21945
in Carrefours de l'Education > n°53 (janvier / juin 2022) . - p. 151/168[article] Archives, syndicalisme enseignant, histoire de l'éducation : entretien avec Antoine Prost [texte imprimé] / André D. Robert, Auteur ; Yves Verneuil, Auteur . - 2022 . - p. 151/168.
Langues : Français (fre)
in Carrefours de l'Education > n°53 (janvier / juin 2022) . - p. 151/168
Sujets : Archives ; Entretien ; histoire de l'éducation ; syndicalisme Mots-clés : Prost (Antoine) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21945 Auto-évaluation de ses émotions à 4 et 5 ans : une adaptation de l’entretien de Carroll et Steward / Geneviève Laurent in Enfance, n°2 (avril / juin 2020)
[article]
Titre : Auto-évaluation de ses émotions à 4 et 5 ans : une adaptation de l’entretien de Carroll et Steward Type de document : texte imprimé Auteurs : Geneviève Laurent, Auteur ; Karin Ensink, Auteur ; Raphaële Miljkovitch, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 219/239 Langues : Français (fre) Sujets : émotion ; enfant d'âge préscolaire ; Entretien Résumé : "Cette étude pilote avait pour objectif de développer un outil d’évaluation de la compréhension de ses propres émotions par les enfants de 4 et 5 ans et d’en examiner les propriétés psychométriques. L’instrument proposé, l’Entretien sur les émotions modifié (EE-M), est une adaptation de l’entretien de Carroll et Steward (1984). Il a été testé auprès de 50 enfants âgés de 4 et 5 ans dont la moitié présentait un problème d’agressivité et l’autre moitié était un groupe contrôle apparié. Les résultats montrent que l’EE-M possède de bonnes propriétés psychométriques, à savoir une bonne fidélité inter-juges et une consistance interne satisfaisante. Les liens entre cet entretien et la compréhension des émotions d’autrui suggèrent en outre une validité discriminante satisfaisante. La validité du construit a été confirmée par des liens attendus avec l’agressivité et la régulation émotionnelle. Les résultats sont par ailleurs cohérents avec ce que l’on sait de la séquence développementale de la compréhension des émotions." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21131
in Enfance > n°2 (avril / juin 2020) . - p. 219/239[article] Auto-évaluation de ses émotions à 4 et 5 ans : une adaptation de l’entretien de Carroll et Steward [texte imprimé] / Geneviève Laurent, Auteur ; Karin Ensink, Auteur ; Raphaële Miljkovitch, Auteur . - 2020 . - p. 219/239.
Langues : Français (fre)
in Enfance > n°2 (avril / juin 2020) . - p. 219/239
Sujets : émotion ; enfant d'âge préscolaire ; Entretien Résumé : "Cette étude pilote avait pour objectif de développer un outil d’évaluation de la compréhension de ses propres émotions par les enfants de 4 et 5 ans et d’en examiner les propriétés psychométriques. L’instrument proposé, l’Entretien sur les émotions modifié (EE-M), est une adaptation de l’entretien de Carroll et Steward (1984). Il a été testé auprès de 50 enfants âgés de 4 et 5 ans dont la moitié présentait un problème d’agressivité et l’autre moitié était un groupe contrôle apparié. Les résultats montrent que l’EE-M possède de bonnes propriétés psychométriques, à savoir une bonne fidélité inter-juges et une consistance interne satisfaisante. Les liens entre cet entretien et la compréhension des émotions d’autrui suggèrent en outre une validité discriminante satisfaisante. La validité du construit a été confirmée par des liens attendus avec l’agressivité et la régulation émotionnelle. Les résultats sont par ailleurs cohérents avec ce que l’on sait de la séquence développementale de la compréhension des émotions." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21131 La communication : état des savoirs / Philippe Cabin
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3220COM1321C 84734 Livre ESPACE 1 Disponible La communication non verbale : aspects pragmatiques et gestuels des interactions / Guy Barrier
Titre : La communication non verbale : aspects pragmatiques et gestuels des interactions Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy Barrier, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur Année de publication : 01/01/1999 Collection : Formation permanente. Séminaires Mucchielli, ISSN 0768-2026 Importance : 159 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1351-5 Langues : Français (fre) Sujets : argumentation ; communication gestuelle ; communication non verbale ; Entretien ; Persuasion ; préjugé ; stéréotype Index. décimale : 3225 Communication non-verbale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15810 La communication non verbale : aspects pragmatiques et gestuels des interactions [texte imprimé] / Guy Barrier, Auteur . - Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur, 01/01/1999 . - 159 p. : Ill.. - (Formation permanente. Séminaires Mucchielli, ISSN 0768-2026) .
ISBN : 978-2-7101-1351-5
Langues : Français (fre)
Sujets : argumentation ; communication gestuelle ; communication non verbale ; Entretien ; Persuasion ; préjugé ; stéréotype Index. décimale : 3225 Communication non-verbale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15810 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3225BAR1809C 3131 Livre RESERVE Disponible La communication orale, simple comme bonjour ! / Maria Gill
Titre : La communication orale, simple comme bonjour ! : 49 leçons à vivre en classe (8 à 12 ans) Type de document : texte imprimé Auteurs : Maria Gill, Auteur ; Emmanuelle Bournival, Adaptateur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL. 2015 Collection : Didactique Sous-collection : Langue et Communication Importance : 1 vol. (147 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-5024-7 Prix : 29 EUR Langues : Français (fre) Sujets : argument/contre-argument ; communication orale ; Débat ; discours ; Enseignement de l'Oral ; Entretien ; exposé ; opinion ; Pédagogie Active ; Persuasion ; Récitation Mots-clés : entrevue Index. décimale : 3492p Expression orale - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : 4e de couverture :
Vous désirez enseigner la communication orale, mais vous ne savez pas par quel bout commencer? Vous rêvez d’avoir en main du matériel concret que vous pourrez utiliser rapidement dans votre salle de classe? Voici l’ouvrage qu’il vous faut pour aider vos élèves de 8 à 12 ans à perfectionner leurs habiletés en communication orale.
Vous y trouverez 49 leçons clés en main divisées en 5 grands thèmes : le discours, le débat, la récitation de poèmes, l’entrevue et l’exposé persuasif. Faciles à lire et à comprendre, ces leçons sont accompagnées de fiches reproductibles présentées sous forme d’exemples et de modèles. Les nombreuses activités proposées sont réparties en deux niveaux de difficulté afin de mettre à la portée de tous vos élèves des défis stimulants.
Grâce à cet ouvrage qui fait appel aux meilleures pratiques d'enseignement, vous ne tarderez pas à réaliser que la communication orale peut devenir simple comme bonjour.Note de contenu : Table des matières :
Partie 1 : Les leçons
1. Le discours
2. Le débat
3. La récitation de poèmes
4. L’entrevue
5. L’exposé persuasif
Partie 2 : Les fiches reproductiblesPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18639 La communication orale, simple comme bonjour ! : 49 leçons à vivre en classe (8 à 12 ans) [texte imprimé] / Maria Gill, Auteur ; Emmanuelle Bournival, Adaptateur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL. 2015 . - 1 vol. (147 p.) : ill., couv. ill. en coul.. - (Didactique. Langue et Communication) .
ISBN : 978-2-7650-5024-7 : 29 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : argument/contre-argument ; communication orale ; Débat ; discours ; Enseignement de l'Oral ; Entretien ; exposé ; opinion ; Pédagogie Active ; Persuasion ; Récitation Mots-clés : entrevue Index. décimale : 3492p Expression orale - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : 4e de couverture :
Vous désirez enseigner la communication orale, mais vous ne savez pas par quel bout commencer? Vous rêvez d’avoir en main du matériel concret que vous pourrez utiliser rapidement dans votre salle de classe? Voici l’ouvrage qu’il vous faut pour aider vos élèves de 8 à 12 ans à perfectionner leurs habiletés en communication orale.
Vous y trouverez 49 leçons clés en main divisées en 5 grands thèmes : le discours, le débat, la récitation de poèmes, l’entrevue et l’exposé persuasif. Faciles à lire et à comprendre, ces leçons sont accompagnées de fiches reproductibles présentées sous forme d’exemples et de modèles. Les nombreuses activités proposées sont réparties en deux niveaux de difficulté afin de mettre à la portée de tous vos élèves des défis stimulants.
Grâce à cet ouvrage qui fait appel aux meilleures pratiques d'enseignement, vous ne tarderez pas à réaliser que la communication orale peut devenir simple comme bonjour.Note de contenu : Table des matières :
Partie 1 : Les leçons
1. Le discours
2. Le débat
3. La récitation de poèmes
4. L’entrevue
5. L’exposé persuasif
Partie 2 : Les fiches reproductiblesPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18639 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3492p GIL1200C 154618 Livre ESPACE 1 Disponible Connaissances psychopédagogiques générales d’enseignants du primaire à Genève [1] / Lara Laflotte in Revue des Sciences de l'Education, n°1 (2017)
PermalinkDidactique et transdisciplinarité : alternance III / Jean-Noël Demol
PermalinkDimensions traversant le processus décisionnel conduisant à la poursuite d’études en formation professionnelle au Québec et en Ontario : entre expériences passées et espoirs / Louis Cournoyer in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°4 (décembre / février 2016)
PermalinkL'enquête : entretien et questionnaire / Hervé Fenneteau
PermalinkEnseignant.e.s en écoles d'art / Frédérique Joly
PermalinkL'entretien dans les sciences sociales : l'écoute, la parole et le sens / Alain Blanchet
PermalinkL'entretien individuel en recherche qualitative : usages et modes de présentation dans la Revue des sciences de l'éducation / Colette Baribeau in Revue des Sciences de l'Education, n°1 (2012)
PermalinkLes entretiens / Lucy Calkins
PermalinkEntretiens en milieu scolaire : dossier / Michèle Amiel in Cahiers Pédagogiques, n°572 (novembre 2021)
PermalinkL'évaluation du comportement chez le jeune enfant / Isabelle Roskam
PermalinkEvaluer l'activité éducative parentale : les méthodes se valent-elles? / Isabelle Roskam in Enfance, n°4 (octobre/décembre 2009)
PermalinkEvaluer les enfants avec déficiences ou troubles du développement : déficiences motrices, sensorielles et troubles des apprentissages : tests, échelles, épreuves / Catherine Tourrette
PermalinkGuide des méthodes et pratiques en formation / Jacqueline Garcia-Locqueneux
PermalinkGuide pratique de recherche en réadaptation / Sylvie Tétreault
PermalinkInteractions 3 : méthode de français : A2 / Gaël Crépieux
PermalinkInteractions 3 : méthode de français : A2 / Gaël Crépieux
PermalinkIntroduction à la psychopédagogie : guide méthodologique, exercices, référentiel théorique / Roger Deldime
PermalinkLecture envol : cycle 3, CE2 : guide du maître / Alain Dausse
PermalinkLecture envol : cycle 3, CE2 : livre de l'élève / Alain Dausse
PermalinkLecture envol : cycle 3, CE2 : travaux dirigés (3 tomes) / Alain Dausse
PermalinkManuel de recherche en sciences sociales / Raymond Quivy
PermalinkManuel de recherche en sciences sociales / Jacques Marquet
PermalinkLe mentor en formation d'enseignants : plus qu'un accompagnateur! : dossier / Sheila Pellegrini in Les Cahiers de la Section des Sciences de l'Education, n°126 (février 2010)
PermalinkLa motivation scolaire : comment susciter le désir d'apprendre ? / Pierre Vianin
PermalinkMuriel Chemouny : professeure de français et conseillère pédagogique : entretien in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°4 (décembre 2006)
PermalinkQu'est-ce que vous me voulez ? A propos du premier entretien avec l'adolescent / Claude Schauder in Le Journal des Psychologues, n°221 (octobre 2004)
PermalinkQuoi de neuf et entretien : dossier / Gérald Schlemminger in Educ'Freinet, n°262 (avril 2023)
PermalinkLes récits de vie : théorie et pratique / Jean Poirier
PermalinkLa résistance au dévoilement en contexte d’audition chez les enfants présumés victimes d’agression sexuelle : une conceptualisation multidimensionnelle / Marily Légaré in Carnet de notes sur les maltraitances infantiles, n°5 (février 2016)
PermalinkRéussir son exposé oral / Michèle Eckenschwiller
PermalinkRôles des compétences transversales dans le premier face-à-face professionnel / Muriel Deltand in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes, n°55 (2021)
PermalinkRoutes et autoroutes belges : sécurité, environnement et entretien in Encyclopédie Scolaire, n°149 ([00/00/0000])
PermalinkSciences et techniques sanitaires et sociales / Priscilla Benchimol
PermalinkLa supervision pédagogique / Pierre Vianin
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