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Atelier de Lecture
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Les centres de littératie pour les élèves de 8 à 12 ans / Debbie Diller
Titre : Les centres de littératie pour les élèves de 8 à 12 ans : une approche basée sur l'autonomie pour consolider les apprentissages en lecture, en écriture et en communication orale Type de document : texte imprimé Auteurs : Debbie Diller, Auteur ; Johanne Proulx, Adaptateur ; Jean-Loup Lansac, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL 2011 Collection : Didactique Sous-collection : Langue et Communication Importance : 1 vol. (X-204 p.) Présentation : ill. , couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-3296-0 Langues : Français (fre) Sujets : activité d'écriture ; activité de communication ; activité en atelier ; activité poétique ; Apprentissage de la Lecture ; atelier d'apprentissage ; Atelier d'Ecriture ; Atelier de Lecture ; Atelier Pluridisciplinaire ; Autonomie des Elèves ; Bibliothèque de Classe ; didactique de la littératie ; fiche de lecture ; lecture autonome ; littératie Mots-clés : art dramatique Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : "Cet ouvrage propose des pistes pour établir des routines qui permettent aux élèves de se prêter à des activités autonomes de lecture et d’écriture, de même que des marches à suivre indiquant aux enseignants comment mettre sur pied et gérer une grande variété de centres de littératie adaptés aux besoins des élèves.
L’auteure Debbie Diller montre aux enseignants d’élèves de 8 à 12 ans comment organiser leur classe pour que tous les élèves puissent réussir en se mettant au travail de façon autonome et constructive dans les centres de littératie.
Chaque chapitre :
explique comment présenter chaque centre aux élèves ;
fournit des moyens variés d’utiliser le matériel ;
décrit les modélisations dont les élèves ont besoin pour travailler de façon autonome ;
précise comment résoudre les problèmes éventuels ;
indique comment différencier les activités ;
montre comment évaluer les élèves et veiller à ce qu’ils s’impliquent activement ;
propose différentes façons par lesquelles chaque centre permet à l’élève de connaître des réussites ;
comprend des questions de réflexion à des fins de perfectionnement professionnel."
Note de contenu : Table des matières :
1. Les centres de littératie
2. La gestion des périodes de travail autonome
3. La lecture autonome et la bibliothèque de classe
4. Les fiches de lecture et le centre d’écriture
5. Les centres à mettre sur pied en premier
6. Le centre d’étude de mots
7. Le centre de poésie
8. Le centre interdisciplinaire
9. Le centre d’art dramatiquePublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18046 Les centres de littératie pour les élèves de 8 à 12 ans : une approche basée sur l'autonomie pour consolider les apprentissages en lecture, en écriture et en communication orale [texte imprimé] / Debbie Diller, Auteur ; Johanne Proulx, Adaptateur ; Jean-Loup Lansac, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL 2011 . - 1 vol. (X-204 p.) : ill. , couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (Didactique. Langue et Communication) .
ISBN : 978-2-7650-3296-0
Langues : Français (fre)
Sujets : activité d'écriture ; activité de communication ; activité en atelier ; activité poétique ; Apprentissage de la Lecture ; atelier d'apprentissage ; Atelier d'Ecriture ; Atelier de Lecture ; Atelier Pluridisciplinaire ; Autonomie des Elèves ; Bibliothèque de Classe ; didactique de la littératie ; fiche de lecture ; lecture autonome ; littératie Mots-clés : art dramatique Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : "Cet ouvrage propose des pistes pour établir des routines qui permettent aux élèves de se prêter à des activités autonomes de lecture et d’écriture, de même que des marches à suivre indiquant aux enseignants comment mettre sur pied et gérer une grande variété de centres de littératie adaptés aux besoins des élèves.
L’auteure Debbie Diller montre aux enseignants d’élèves de 8 à 12 ans comment organiser leur classe pour que tous les élèves puissent réussir en se mettant au travail de façon autonome et constructive dans les centres de littératie.
Chaque chapitre :
explique comment présenter chaque centre aux élèves ;
fournit des moyens variés d’utiliser le matériel ;
décrit les modélisations dont les élèves ont besoin pour travailler de façon autonome ;
précise comment résoudre les problèmes éventuels ;
indique comment différencier les activités ;
montre comment évaluer les élèves et veiller à ce qu’ils s’impliquent activement ;
propose différentes façons par lesquelles chaque centre permet à l’élève de connaître des réussites ;
comprend des questions de réflexion à des fins de perfectionnement professionnel."
Note de contenu : Table des matières :
1. Les centres de littératie
2. La gestion des périodes de travail autonome
3. La lecture autonome et la bibliothèque de classe
4. Les fiches de lecture et le centre d’écriture
5. Les centres à mettre sur pied en premier
6. Le centre d’étude de mots
7. Le centre de poésie
8. Le centre interdisciplinaire
9. Le centre d’art dramatiquePublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18046 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410p DIL1205C 151021 Livre ESPACE 1 Disponible Les centres de littératie / Debbie Diller
Titre : Les centres de littératie : susciter l'engagement des élèves en lecture, en écriture et en communication orale Type de document : texte imprimé Auteurs : Debbie Diller, Auteur ; Jocelyne Prenoveau, Adaptateur ; Cindy Villeneuve-Asselin, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL 2010 Collection : Didactique. Langue et communication Importance : 1 vol. (190 p.) Présentation : ill. , couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-2975-5 Langues : Français (fre) Sujets : activité d'écriture ; activité de communication ; Activité de Lecture ; activité en atelier ; art du langage ; atelier d'apprentissage ; Atelier d'Ecriture ; Atelier de Lecture ; Coin Lecture ; Coin Lecture-Ecriture ; didactique de la littératie ; littératie ; Pédagogie Active ; Travail en Equipe ; Travail Individuel Mots-clés : centre de littératie Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : source de l'éditeur :
"Que font les autres élèves de votre classe pendant que vous travaillez avec un petit groupe ?
Les centres de littératie présente une douzaine de centres proposant diverses activités qui consolident ou élargissent les apprentissages en lecture, en écriture et en communication orale.
L’auteure explique comment organiser ces centres, les gérer et en assurer le bon fonctionnement.
L’accent est mis sur un apprentissage pratique qui permet aux élèves de 5 à 8 ans d’accomplir des tâches signifiantes de façon autonome.
Comme bien des enseignants, vous vous demandez sans doute comment occuper de façon signifiante les autres élèves de votre classe quand vous travaillez avec un petit groupe de lecture. C’est une préoccupation constante. Comment faire pour que les autres enfants travaillent de façon autonome et ne dérangent pas l’enseignant pendant cette période ?
Dans cet ouvrage, Debbie Diller propose plus d’une douzaine de centres de littératie en lien avec la matière enseignée et faciles à organiser. Apprenez à aménager ces centres, à les gérer et à en assurer le bon fonctionnement tout au long de l’année.
Chaque chapitre :
- explique comment présenter chaque centre aux élèves ;
- mentionne le matériel nécessaire pour chaque centre ;
- décrit les éléments à modéliser ;
- précise comment résoudre les problèmes éventuels ;
- indique comment différencier les activités ;
- montre comment évaluer les élèves et veiller à ce qu’ils s’impliquent activement ;
- comprend des questions de réflexion à des fins de perfectionnement professionnel.
Afin d’illustrer les méthodes qu’elle propose, l’auteure inclut de nombreuses photos de centres de littératie prises dans plusieurs classes."Note de contenu : Table des matières :
1. Les centres de littératie
2. Le mode d’emploi des centres de littératie
3. Le coin lecture
4. Le centre des grands livres
5. Le centre d’écriture
6. Le centre de théâtre
7. Le centre de l’alphabet et d’étude de mots
8. Le centre de poésie
9. Les autres centres
10. La planification des activités dans les centres de littératiePublic cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19753 Les centres de littératie : susciter l'engagement des élèves en lecture, en écriture et en communication orale [texte imprimé] / Debbie Diller, Auteur ; Jocelyne Prenoveau, Adaptateur ; Cindy Villeneuve-Asselin, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL 2010 . - 1 vol. (190 p.) : ill. , couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (Didactique. Langue et communication) .
ISBN : 978-2-7650-2975-5
Langues : Français (fre)
Sujets : activité d'écriture ; activité de communication ; Activité de Lecture ; activité en atelier ; art du langage ; atelier d'apprentissage ; Atelier d'Ecriture ; Atelier de Lecture ; Coin Lecture ; Coin Lecture-Ecriture ; didactique de la littératie ; littératie ; Pédagogie Active ; Travail en Equipe ; Travail Individuel Mots-clés : centre de littératie Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : source de l'éditeur :
"Que font les autres élèves de votre classe pendant que vous travaillez avec un petit groupe ?
Les centres de littératie présente une douzaine de centres proposant diverses activités qui consolident ou élargissent les apprentissages en lecture, en écriture et en communication orale.
L’auteure explique comment organiser ces centres, les gérer et en assurer le bon fonctionnement.
L’accent est mis sur un apprentissage pratique qui permet aux élèves de 5 à 8 ans d’accomplir des tâches signifiantes de façon autonome.
Comme bien des enseignants, vous vous demandez sans doute comment occuper de façon signifiante les autres élèves de votre classe quand vous travaillez avec un petit groupe de lecture. C’est une préoccupation constante. Comment faire pour que les autres enfants travaillent de façon autonome et ne dérangent pas l’enseignant pendant cette période ?
Dans cet ouvrage, Debbie Diller propose plus d’une douzaine de centres de littératie en lien avec la matière enseignée et faciles à organiser. Apprenez à aménager ces centres, à les gérer et à en assurer le bon fonctionnement tout au long de l’année.
Chaque chapitre :
- explique comment présenter chaque centre aux élèves ;
- mentionne le matériel nécessaire pour chaque centre ;
- décrit les éléments à modéliser ;
- précise comment résoudre les problèmes éventuels ;
- indique comment différencier les activités ;
- montre comment évaluer les élèves et veiller à ce qu’ils s’impliquent activement ;
- comprend des questions de réflexion à des fins de perfectionnement professionnel.
Afin d’illustrer les méthodes qu’elle propose, l’auteure inclut de nombreuses photos de centres de littératie prises dans plusieurs classes."Note de contenu : Table des matières :
1. Les centres de littératie
2. Le mode d’emploi des centres de littératie
3. Le coin lecture
4. Le centre des grands livres
5. Le centre d’écriture
6. Le centre de théâtre
7. Le centre de l’alphabet et d’étude de mots
8. Le centre de poésie
9. Les autres centres
10. La planification des activités dans les centres de littératiePublic cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19753 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410p DIL1205C 160120 Livre ESPACE 1 Disponible Chouette, on va à la bibliothèque ! in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°3 (novembre 2005)
[article]
Titre : Chouette, on va à la bibliothèque ! Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.6/7 Langues : Français (fre) Sujets : Animation de Groupe ; Atelier de Lecture ; Bibliothèque ; Binche ; découverte du livre ; école ; Projet d'Etablissement ; promotion de la lecture ; technique ludique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10695
in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique > n°3 (novembre 2005) . - p.6/7[article] Chouette, on va à la bibliothèque ! [texte imprimé] . - 2005 . - p.6/7.
Langues : Français (fre)
in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique > n°3 (novembre 2005) . - p.6/7Les clés de la lecture : niveau 1 : le dossier pédagogique / Serge Boëche
Titre : Les clés de la lecture : niveau 1 : le dossier pédagogique : tous les outils pour trouver le plaisir de lire Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Boëche, Auteur Editeur : Toulouse : Société d'édition et de diffusion pour la recherche et l'action pédagogique (Sedrap) Importance : 85 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7581-0944-0 Langues : Français (fre) Sujets : Activité de Lecture ; Atelier de Lecture ; Goût de Lire ; lecture/écriture (interaction) Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16908 Les clés de la lecture : niveau 1 : le dossier pédagogique : tous les outils pour trouver le plaisir de lire [texte imprimé] / Serge Boëche, Auteur . - Toulouse : Société d'édition et de diffusion pour la recherche et l'action pédagogique (Sedrap), [s.d.] . - 85 p.
ISBN : 978-2-7581-0944-0
Langues : Français (fre)
Sujets : Activité de Lecture ; Atelier de Lecture ; Goût de Lire ; lecture/écriture (interaction) Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16908 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3423BOE0308C 146201 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt Les clés de la lecture : niveau 1 : mallette / Serge Boëche
Titre : Les clés de la lecture : niveau 1 : mallette : tous les outils pour trouver le plaisir de lire Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Serge Boëche, Auteur Editeur : Toulouse : Société d'édition et de diffusion pour la recherche et l'action pédagogique (Sedrap) Présentation : ill. en coul., couv. en coul. Accompagnement : dossier pédagogique ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7581-0862-7 Prix : 169,00€ Note générale : Composition de chaque valise
• 30 livres (10 albums ou romans en 3 exemplaires).
• 10 fiches QCM (en 3 exemplaires).
• 10 fiches " clés réponses " (en 3 exemplaires).
• 1 classeur pédagogique composé d'une partie guide et de fiches à photocopier.
Langues : Français (fre) Sujets : Activité de Lecture ; Atelier de Lecture ; Goût de Lire ; lecture/écriture (interaction) Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : Les clés de la lecture - valise niveau 1
Composées de romans passionnants, spécialement sélectionnés pour séduire les jeunes lecteurs et de questionnaires de compréhension, ces valises ont été conçues pour donner toutes les clés nécessaires à une bonne lecture.
Les élèves doivent lire plusieurs titres et répondre à un questionnaire pour tester leur connaissance et leur compréhension des romans proposés.
Leur participation à ce défi lecture leur donne la possibilité d'apprendre, de comprendre, de partager et de stimuler leur imagination en lisant des récits aux aventures aussi variées que nombreuses.
Objectifs
• Mettre en oeuvre les apprentissages fondamentaux de manière ludique et motivante.
• Organiser un rallye lecture.
• Elargir la culture littéraire des élèves.
• Favoriser la compréhension de texte.
• Revoir les notions principales du fonctionnement de la langue en grammaire, orthographe, vocabulaire et conjugaison.
Note de contenu : Les titres :
- Quels farceurs !, Inge Misschaert
- Sacré rodéo !, Eus Roovers
- Même pas peur !, Geneviève Rousseau
- La fête des sorcières, Philippe Lenoir
- Il était une fois…, Geneviève Rousseau
- Désordre monstre, Bernard Halut et Philippe Lenoir
- Pato, un voisin trop bruyant !, Élisabeth Coudol
- Le réveil de Dorlote, Agnès Laroche
- Le monde est beau !, Ellen Jansen
- Vacances forcées, Élisabeth CoudolPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18593 Les clés de la lecture : niveau 1 : mallette : tous les outils pour trouver le plaisir de lire [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Serge Boëche, Auteur . - Toulouse : Société d'édition et de diffusion pour la recherche et l'action pédagogique (Sedrap), [s.d.] . - : ill. en coul., couv. en coul. + dossier pédagogique.
ISBN : 978-2-7581-0862-7 : 169,00€
Composition de chaque valise
• 30 livres (10 albums ou romans en 3 exemplaires).
• 10 fiches QCM (en 3 exemplaires).
• 10 fiches " clés réponses " (en 3 exemplaires).
• 1 classeur pédagogique composé d'une partie guide et de fiches à photocopier.
Langues : Français (fre)
Sujets : Activité de Lecture ; Atelier de Lecture ; Goût de Lire ; lecture/écriture (interaction) Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : Les clés de la lecture - valise niveau 1
Composées de romans passionnants, spécialement sélectionnés pour séduire les jeunes lecteurs et de questionnaires de compréhension, ces valises ont été conçues pour donner toutes les clés nécessaires à une bonne lecture.
Les élèves doivent lire plusieurs titres et répondre à un questionnaire pour tester leur connaissance et leur compréhension des romans proposés.
Leur participation à ce défi lecture leur donne la possibilité d'apprendre, de comprendre, de partager et de stimuler leur imagination en lisant des récits aux aventures aussi variées que nombreuses.
Objectifs
• Mettre en oeuvre les apprentissages fondamentaux de manière ludique et motivante.
• Organiser un rallye lecture.
• Elargir la culture littéraire des élèves.
• Favoriser la compréhension de texte.
• Revoir les notions principales du fonctionnement de la langue en grammaire, orthographe, vocabulaire et conjugaison.
Note de contenu : Les titres :
- Quels farceurs !, Inge Misschaert
- Sacré rodéo !, Eus Roovers
- Même pas peur !, Geneviève Rousseau
- La fête des sorcières, Philippe Lenoir
- Il était une fois…, Geneviève Rousseau
- Désordre monstre, Bernard Halut et Philippe Lenoir
- Pato, un voisin trop bruyant !, Élisabeth Coudol
- Le réveil de Dorlote, Agnès Laroche
- Le monde est beau !, Ellen Jansen
- Vacances forcées, Élisabeth CoudolPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18593 Contient
- La nuit des cauchemars / Marc Loncin
- Prince Bilou, roi de la gourmandise / Elisabeth Coudol
- Le Père Noël voit rouge / Marie-Claude Gosselin
- Le bébé de Juliette / Elisabeth Coudol
- Jean le peintre / Béatrice Égémar
- Hippopo et Croco, drôles de voisins ! / Elisabeth Coudol
- Pelote a vu le loup / Thierry Robberecht
- Les taches d'encre / Véronique Itey
- Trop, c'est trop ! / Geneviève Rousseau
- Le bain de Gros-Bidon / Agnès Laroche
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2 B 5 152840 Matériel pédagogique ESPACE 1 Caution de 50€ pour le prêt Disponible Des contes de fées au conte thérapeutique / Marc Olano in Le Cercle Psy, n°29 (juin/août 2018)
PermalinkDemain, j'enseigne avec la littérature jeunesse / Catherine Boissy
PermalinkDevenir des experts en lisant des documentaires / Lucy Calkins
PermalinkDifférencier sa pédagogie : à l'école maternelle MS et GS / Sophie Briquet-Duhazé
PermalinkA l'école des livres : guide pédagogique CE1
PermalinkA l'école des livres : guide pédagogique CE1
PermalinkEvaluer la difficulté des textes 6e/5e, cycle 2/3 / Jean Mesnager
PermalinkEvaluer la difficulté des textes 6e/5e, cycle 2/3 : CD-ROM / Jean Mesnager
PermalinkFluence de lecture : CE/CM / Christine Lequette
PermalinkFluence de lecture : CE/CM : CD-Rom Ressources / Christine Lequette
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