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attitude des parents
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Synonyme(s)comportement des parents |
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Dossier : Parents à toutes les sauces / France Baie in Les Parents et l'Ecole, n°115 (juin / août 2022)
[article]
Titre : Dossier : Parents à toutes les sauces Type de document : texte imprimé Auteurs : France Baie, Auteur ; Anne Floor, Auteur ; Sybille Ryelandt, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 6/11 Langues : Français (fre) Sujets : attitude des parents ; burnout ; encadrement parental ; Orientation scolaire et professionnelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22029
in Les Parents et l'Ecole > n°115 (juin / août 2022) . - p. 6/11[article] Dossier : Parents à toutes les sauces [texte imprimé] / France Baie, Auteur ; Anne Floor, Auteur ; Sybille Ryelandt, Auteur . - 2022 . - p. 6/11.
Langues : Français (fre)
in Les Parents et l'Ecole > n°115 (juin / août 2022) . - p. 6/11
Sujets : attitude des parents ; burnout ; encadrement parental ; Orientation scolaire et professionnelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22029 L'éducation positive en question : dossier / Isabelle Gravillon in L'Ecole des Parents, n°622 (janvier /mars 2017)
[article]
Titre : L'éducation positive en question : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Gravillon, Auteur ; Catherine Gueguen, Auteur ; Jean Chambry, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 32/62 Langues : Français (fre) Sujets : analyse critique ; anthropologie ; atelier d'apprentissage ; attitude des parents ; bien-être ; bienveillance ; Cerveau ; Cerveau Limbique ; Cerveau Reptilien ; communication non violente ; compétence éducative ; compétence psycho-sociale ; crèche ; développement neurocognitif ; éducation ; éducation des parents ; Empathie ; ethnographie ; hormone ; inconscient ; Lobe Frontal ; maltraitance ; maltraitance psychique ; néo-cortex humain ; Neurone Miroir ; neuroscience ; Norme ; parentalité ; Pédagogie Positive ; psychologie humaniste ; punition ; règle de discipline ; rite d'initiation ; stress ; système éducatif sénégalais ; Système Nerveux Mots-clés : Parentalité positive éducation positive Neurosciences affectives et sociales Cortisol Adrénaline Amygdale Hippocampe Dopamine Ocytocine Maternage Maltraitance émotionnelle Crèche bien-traitante Programme Well-being ScholaVie PEPS Programme d'éducation positive et scientifique ateliers Faber et Mazlish Atelier de parents Rite initiatique Bassari discipline aimante Note de contenu : Sommaire :
Dossier
Enquête : Parentalité positive - La nouvelle panacée
Livres, blogs, stages, conférences...L'éducation positive est partout, multipliant les incitations à une "parentalité bienveillante". Cette approche constitue-t-elle une révolution éducative ? Ou un nouveau dogme finalement très écrasant pour les parents ? Ni miraculeuse, ni diabolique, elle est à considérer de façon nuancée.
Zoom : Neurosciences - Le cerveau de l'enfant
La recherche scientifique en a fourni la preuve : la relation de bienveillance est une condition nécessaire au bon développement du cerveau des enfants. Catherine Gueguen, pédiatre spécialisée dans l'éducation passe en revue les différents processus qu'elle favorise.
Regards croisés : Limites et interdits - Peut-on exercer une autorité "positive" ?
Elever son enfant de manière bienveillante signifie-t-il ne rien lui interdire et ne jamais le punir ? Jean Chambry, pédopsychiatre et Béatrice Sabaté, psychologue, formatrice en discipline positive confrontent leurs points de vue.
Témoignages : Ecoles innovantes - Promouvoir le bien-être à l'école
Laure Reynaud n'a cessé de questionner son expérience d'enseignante. Elle raconte le parcours qui l'a conduite à introduire en France le programme Well-being.
Reportage : Ateliers des parents - Des outils testés en famille
Depuis 2009, l'Epe de Moselle anime des séances d'éducation respectueuse inspirées des ateliers Faber et Mazlish, une action phare de son Café des parents. Autoformation, expérimentation, transmission : l'équipe ne s'est pas contentée d'appliquer une recette.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19511
in L'Ecole des Parents > n°622 (janvier /mars 2017) . - p. 32/62[article] L'éducation positive en question : dossier [texte imprimé] / Isabelle Gravillon, Auteur ; Catherine Gueguen, Auteur ; Jean Chambry, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2017 . - p. 32/62.
Langues : Français (fre)
in L'Ecole des Parents > n°622 (janvier /mars 2017) . - p. 32/62
Sujets : analyse critique ; anthropologie ; atelier d'apprentissage ; attitude des parents ; bien-être ; bienveillance ; Cerveau ; Cerveau Limbique ; Cerveau Reptilien ; communication non violente ; compétence éducative ; compétence psycho-sociale ; crèche ; développement neurocognitif ; éducation ; éducation des parents ; Empathie ; ethnographie ; hormone ; inconscient ; Lobe Frontal ; maltraitance ; maltraitance psychique ; néo-cortex humain ; Neurone Miroir ; neuroscience ; Norme ; parentalité ; Pédagogie Positive ; psychologie humaniste ; punition ; règle de discipline ; rite d'initiation ; stress ; système éducatif sénégalais ; Système Nerveux Mots-clés : Parentalité positive éducation positive Neurosciences affectives et sociales Cortisol Adrénaline Amygdale Hippocampe Dopamine Ocytocine Maternage Maltraitance émotionnelle Crèche bien-traitante Programme Well-being ScholaVie PEPS Programme d'éducation positive et scientifique ateliers Faber et Mazlish Atelier de parents Rite initiatique Bassari discipline aimante Note de contenu : Sommaire :
Dossier
Enquête : Parentalité positive - La nouvelle panacée
Livres, blogs, stages, conférences...L'éducation positive est partout, multipliant les incitations à une "parentalité bienveillante". Cette approche constitue-t-elle une révolution éducative ? Ou un nouveau dogme finalement très écrasant pour les parents ? Ni miraculeuse, ni diabolique, elle est à considérer de façon nuancée.
Zoom : Neurosciences - Le cerveau de l'enfant
La recherche scientifique en a fourni la preuve : la relation de bienveillance est une condition nécessaire au bon développement du cerveau des enfants. Catherine Gueguen, pédiatre spécialisée dans l'éducation passe en revue les différents processus qu'elle favorise.
Regards croisés : Limites et interdits - Peut-on exercer une autorité "positive" ?
Elever son enfant de manière bienveillante signifie-t-il ne rien lui interdire et ne jamais le punir ? Jean Chambry, pédopsychiatre et Béatrice Sabaté, psychologue, formatrice en discipline positive confrontent leurs points de vue.
Témoignages : Ecoles innovantes - Promouvoir le bien-être à l'école
Laure Reynaud n'a cessé de questionner son expérience d'enseignante. Elle raconte le parcours qui l'a conduite à introduire en France le programme Well-being.
Reportage : Ateliers des parents - Des outils testés en famille
Depuis 2009, l'Epe de Moselle anime des séances d'éducation respectueuse inspirées des ateliers Faber et Mazlish, une action phare de son Café des parents. Autoformation, expérimentation, transmission : l'équipe ne s'est pas contentée d'appliquer une recette.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19511 Pratiques parentales d’éducation et accrochage scolaire : dossier / Bruno De Lièvre in Education-Formation [en ligne], n°304/1 (mars 2016)
[article]
Titre : Pratiques parentales d’éducation et accrochage scolaire : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno De Lièvre, Auteur ; Séraphin Alava, Auteur ; Débora Poncelet, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2016 Langues : Français (fre) Sujets : accompagnement scolaire ; Accrochage Scolaire ; attitude des parents ; confiance ; décrochage scolaire ; Devoir Scolaire ; implication parentale ; Internat ; rapport au savoir ; Relation Parents - Enseignants ; Relation Parents-Ecole ; Transition Ecole Primaire-Secondaire Premier Cycle Note de contenu : Sommaire :
- Éditorial - De l'impulsion fondamentale des parents à la co-éducation / Bruno De Lièvre
- Pratiques parentales d'éducation et accrochage scolaire : introduction / Séraphin Alava & Débora Poncelet
- Entre parents et institutions éducatives : quels modèles d'enfance ? : les attentes divergentes des acteurs à l'égard des enfants au moment de « grandir » pour entrer au collège/Julie Delalande
- La famille, un allié essentiel à l'accrochage de l'élève / Chantal Tieche Christinat, Valérie Angelucci & Anne-Françoise de Chambrier
- La confiance, un présupposé aux relations école-famille au préscolaire : Description et analyse de son influence sur les croyances des futurs enseignants luxembourgeois à l’égard de l’engagement parental et des relations école-famille / Débora Poncelet, Christophe Dierendonck, Giovanna Mancuso & Joëlle Vlassis
- Représentations et pratiques de l'aide aux devoirs au cœur d'une alliance éducative entre parents et enseignants / Séraphin Alava,
- Activité collective et apprentissages dans la pratique des devoirs / Rémi Bonasio & Philippe Veyrunes
- L'internat, un dispositif pour un double raccrochage / Cédric Aït-AliEn ligne : http://revueeducationformation.be/index.php?revue=22&page=3 Format de la ressource électronique : site Web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19120
in Education-Formation [en ligne] > n°304/1 (mars 2016)[article] Pratiques parentales d’éducation et accrochage scolaire : dossier [texte imprimé] / Bruno De Lièvre, Auteur ; Séraphin Alava, Auteur ; Débora Poncelet, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2016.
Langues : Français (fre)
in Education-Formation [en ligne] > n°304/1 (mars 2016)
Sujets : accompagnement scolaire ; Accrochage Scolaire ; attitude des parents ; confiance ; décrochage scolaire ; Devoir Scolaire ; implication parentale ; Internat ; rapport au savoir ; Relation Parents - Enseignants ; Relation Parents-Ecole ; Transition Ecole Primaire-Secondaire Premier Cycle Note de contenu : Sommaire :
- Éditorial - De l'impulsion fondamentale des parents à la co-éducation / Bruno De Lièvre
- Pratiques parentales d'éducation et accrochage scolaire : introduction / Séraphin Alava & Débora Poncelet
- Entre parents et institutions éducatives : quels modèles d'enfance ? : les attentes divergentes des acteurs à l'égard des enfants au moment de « grandir » pour entrer au collège/Julie Delalande
- La famille, un allié essentiel à l'accrochage de l'élève / Chantal Tieche Christinat, Valérie Angelucci & Anne-Françoise de Chambrier
- La confiance, un présupposé aux relations école-famille au préscolaire : Description et analyse de son influence sur les croyances des futurs enseignants luxembourgeois à l’égard de l’engagement parental et des relations école-famille / Débora Poncelet, Christophe Dierendonck, Giovanna Mancuso & Joëlle Vlassis
- Représentations et pratiques de l'aide aux devoirs au cœur d'une alliance éducative entre parents et enseignants / Séraphin Alava,
- Activité collective et apprentissages dans la pratique des devoirs / Rémi Bonasio & Philippe Veyrunes
- L'internat, un dispositif pour un double raccrochage / Cédric Aït-AliEn ligne : http://revueeducationformation.be/index.php?revue=22&page=3 Format de la ressource électronique : site Web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19120 Les théories de l'action comme cadre interprétatif des politiques linguistiques / Gina Ioannitou in Recherches en didactique des langues et des cultures. Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne], n°1 (2009)