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Bidonville
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Synonyme(s)Favelas |
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Un monde à la carte : dossier / Norédine Benazdia in GEO Ado, n°90 (août 2010)
[article]
Titre : Un monde à la carte : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Norédine Benazdia, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 14/27 Langues : Français (fre) Sujets : Bidonville ; Carte Géographique ; Cartographie ; plan (repérer) ; Rio de Janeiro Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93211
in GEO Ado > n°90 (août 2010) . - p. 14/27[article] Un monde à la carte : dossier [texte imprimé] / Norédine Benazdia, Auteur . - 2010 . - p. 14/27.
Langues : Français (fre)
in GEO Ado > n°90 (août 2010) . - p. 14/27
Sujets : Bidonville ; Carte Géographique ; Cartographie ; plan (repérer) ; Rio de Janeiro Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93211 La prise de parole de jeunes des favelas à Rio de Janeiro / Jussara Freire in Agora. Débats/Jeunesses, n°58 (2011)
[article]
Titre : La prise de parole de jeunes des favelas à Rio de Janeiro Type de document : texte imprimé Auteurs : Jussara Freire, Auteur ; Juliana Farias, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 7/18 Langues : Français (fre) Sujets : Bidonville ; jeune défavorisé ; militantisme ; Rio de Janeiro Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49928
in Agora. Débats/Jeunesses > n°58 (2011) . - p. 7/18[article] La prise de parole de jeunes des favelas à Rio de Janeiro [texte imprimé] / Jussara Freire, Auteur ; Juliana Farias, Auteur . - 2011 . - p. 7/18.
Langues : Français (fre)
in Agora. Débats/Jeunesses > n°58 (2011) . - p. 7/18
Sujets : Bidonville ; jeune défavorisé ; militantisme ; Rio de Janeiro Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49928 Quand la population fair le bidonville / Marine Amador in Hommes & Migrations, n°1322 (juillet/septembre 2018)
[article]
Titre : Quand la population fair le bidonville : le cas des gitans de la campagne Fenouil à Marseille (1960-1998) Type de document : texte imprimé Auteurs : Marine Amador, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 158/167 Langues : Français (fre) Sujets : Bidonville ; tsigane Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20344
in Hommes & Migrations > n°1322 (juillet/septembre 2018) . - p. 158/167[article] Quand la population fair le bidonville : le cas des gitans de la campagne Fenouil à Marseille (1960-1998) [texte imprimé] / Marine Amador, Auteur . - 2018 . - p. 158/167.
Langues : Français (fre)
in Hommes & Migrations > n°1322 (juillet/septembre 2018) . - p. 158/167
Sujets : Bidonville ; tsigane Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20344 Recherche-action et écriture réflexive : la pratique innovante des espaces comme levier de transformation sociale : dossier / Hugues Bazin in Cahiers de l'Action. Jeunesse-Education-Territoires [en ligne], n°51-52 (2018)
[article]
Titre : Recherche-action et écriture réflexive : la pratique innovante des espaces comme levier de transformation sociale : dossier Type de document : document électronique Auteurs : Hugues Bazin, Coordinateur ; Anne Meyer, Auteur ; Anton Quenet-Renaud, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 1/186 Langues : Français (fre) Sujets : Bidonville ; écriture réflexive ; éducation populaire ; Milieu de Travail ; Pédagogie Sociale ; Recherche-Action Résumé : "Les contributeurs de ce Cahier de l’action, responsables associatifs ou de collectifs, dont certains sont animateurs de réseaux régionaux, développent des expériences sur le territoire métropolitain dont le point commun est une pratique des « tiers-espaces » : espaces de réalisation collective, lieux en retrait ou délaissés, comme les friches et les squats, en dehors des grands pôles d’attractivité régionaux. Ce numéro vise à valoriser les savoirs issus de l’expérimentation sociale auprès de minorités actives et des groupes les plus marginalisés de la population. Il s’organise autour de trois problématiques : leur rapport au travail, leur rapport au territoire et leur rapport à l’organisation de l’espace.
Un des éléments structurants de ces contributions est une démarche de recherche-action qui s’appuie sur une écriture collective et réflexive dépassant la fonction habituelle de s’exprimer, de témoigner, de transmettre ou de laisser une trace. Les auteurs de ces articles se sont aussi construits en tant qu’acteurs- chercheurs susceptibles d’élaborer leurs propres référentiels d’analyse et dispositifs d’action : savoirs généralisables issus de l’expérimentation, validation d’expertise et d’acquis d’expérience, auto-analyse des pratiques et analyse critique des rapports sociaux… Ils ont provoqué ainsi des relations inédites qui sont une autre manière de nommer une intelligence collective que ce cahier souhaite valoriser et partager."Note de contenu : Avant-propos / Emmanuel Porte
Introduction. Récit d’une recherche-action en situation / Hugues Bazin
I. Un autre rapport au travail qui nous travaille
Éducation populaire et action syndicale : un espace expérimental pour se reconnaître, apprendre les uns des autres en faisant un pas de côté / Anne Meyer
L’Atelier : beaucoup avec pas grand-chose / Anton Quenet-Renaud
Dénouer le travail. L’expérience du Cycle travail comme recherche et autoformation collective / Nicolas Guerrier
Recherche-action avec les récupérateurs-vendeurs de rue / Jeanne Guien, Maëlle Cappello et Hugues Bazin
Pédagogie sociale et appropriation du territoire / Laurent Ott
II. Un autre rapport au territoire qui transforme
De l’imaginaire au réel, lien entre tiers-espaces, collectifs et territoire / Christine Balaï
Les squats, une alter-urbanité riche et menacée / Arthur Bel
Lieux numériques : entre pratiques populaires et réappropriation des technologies ? / Julien Bellanger
Du bidonville au « lieu de vie » : la redéfinition de l’espace du bidonville à travers les arts politiques et la pédagogie sociale / Victoria Zorraquin
Un centre socioculturel embarqué sur une péniche « pour la paix » ou les singularités de l’espace fluvial / Éric Sapin
III. Un autre rapport à l’organisation de l’espace qui émancipe
Debout éducation populaire : la circulation de la parole et le partage des savoirs dans l’espace public / Camille Arnodin
La Chimère citoyenne, espace ouvert à tous, qui ne propose rien et où tout est possible / Élisabeth Sénégas et Marie-Françoise Gondol
Des tiers-espaces d’émancipation par l’action / Christophe Giroguy et Le collectif des utopien·ne·s du quartier de l’Ariane à Nice
« La nuit nous appartient » : médiation nomade dans les quartiers populaires / Lakdar Kherfi, propos recueillis par Hugues Bazin
La méthode Système Bulle / Simon Cobigo
Conclusions
Les enjeux d’une science citoyenne au cœur de la société / Hugues Bazin
Retours sur l’expérience d’écriture collective
Ressources
Répertoire des siglesEn ligne : https://www.cairn.info/revue-cahiers-de-l-action-2018-2.htm?contenu=sommaire Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20615
in Cahiers de l'Action. Jeunesse-Education-Territoires [en ligne] > n°51-52 (2018) . - p. 1/186[article] Recherche-action et écriture réflexive : la pratique innovante des espaces comme levier de transformation sociale : dossier [document électronique] / Hugues Bazin, Coordinateur ; Anne Meyer, Auteur ; Anton Quenet-Renaud, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2018 . - p. 1/186.
Langues : Français (fre)
in Cahiers de l'Action. Jeunesse-Education-Territoires [en ligne] > n°51-52 (2018) . - p. 1/186
Sujets : Bidonville ; écriture réflexive ; éducation populaire ; Milieu de Travail ; Pédagogie Sociale ; Recherche-Action Résumé : "Les contributeurs de ce Cahier de l’action, responsables associatifs ou de collectifs, dont certains sont animateurs de réseaux régionaux, développent des expériences sur le territoire métropolitain dont le point commun est une pratique des « tiers-espaces » : espaces de réalisation collective, lieux en retrait ou délaissés, comme les friches et les squats, en dehors des grands pôles d’attractivité régionaux. Ce numéro vise à valoriser les savoirs issus de l’expérimentation sociale auprès de minorités actives et des groupes les plus marginalisés de la population. Il s’organise autour de trois problématiques : leur rapport au travail, leur rapport au territoire et leur rapport à l’organisation de l’espace.
Un des éléments structurants de ces contributions est une démarche de recherche-action qui s’appuie sur une écriture collective et réflexive dépassant la fonction habituelle de s’exprimer, de témoigner, de transmettre ou de laisser une trace. Les auteurs de ces articles se sont aussi construits en tant qu’acteurs- chercheurs susceptibles d’élaborer leurs propres référentiels d’analyse et dispositifs d’action : savoirs généralisables issus de l’expérimentation, validation d’expertise et d’acquis d’expérience, auto-analyse des pratiques et analyse critique des rapports sociaux… Ils ont provoqué ainsi des relations inédites qui sont une autre manière de nommer une intelligence collective que ce cahier souhaite valoriser et partager."Note de contenu : Avant-propos / Emmanuel Porte
Introduction. Récit d’une recherche-action en situation / Hugues Bazin
I. Un autre rapport au travail qui nous travaille
Éducation populaire et action syndicale : un espace expérimental pour se reconnaître, apprendre les uns des autres en faisant un pas de côté / Anne Meyer
L’Atelier : beaucoup avec pas grand-chose / Anton Quenet-Renaud
Dénouer le travail. L’expérience du Cycle travail comme recherche et autoformation collective / Nicolas Guerrier
Recherche-action avec les récupérateurs-vendeurs de rue / Jeanne Guien, Maëlle Cappello et Hugues Bazin
Pédagogie sociale et appropriation du territoire / Laurent Ott
II. Un autre rapport au territoire qui transforme
De l’imaginaire au réel, lien entre tiers-espaces, collectifs et territoire / Christine Balaï
Les squats, une alter-urbanité riche et menacée / Arthur Bel
Lieux numériques : entre pratiques populaires et réappropriation des technologies ? / Julien Bellanger
Du bidonville au « lieu de vie » : la redéfinition de l’espace du bidonville à travers les arts politiques et la pédagogie sociale / Victoria Zorraquin
Un centre socioculturel embarqué sur une péniche « pour la paix » ou les singularités de l’espace fluvial / Éric Sapin
III. Un autre rapport à l’organisation de l’espace qui émancipe
Debout éducation populaire : la circulation de la parole et le partage des savoirs dans l’espace public / Camille Arnodin
La Chimère citoyenne, espace ouvert à tous, qui ne propose rien et où tout est possible / Élisabeth Sénégas et Marie-Françoise Gondol
Des tiers-espaces d’émancipation par l’action / Christophe Giroguy et Le collectif des utopien·ne·s du quartier de l’Ariane à Nice
« La nuit nous appartient » : médiation nomade dans les quartiers populaires / Lakdar Kherfi, propos recueillis par Hugues Bazin
La méthode Système Bulle / Simon Cobigo
Conclusions
Les enjeux d’une science citoyenne au cœur de la société / Hugues Bazin
Retours sur l’expérience d’écriture collective
Ressources
Répertoire des siglesEn ligne : https://www.cairn.info/revue-cahiers-de-l-action-2018-2.htm?contenu=sommaire Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20615 Rusjana / Alexandra Da Rocha in Le Monde des ados, n°481 (octobre 2021)
[article]
Titre : Rusjana : vivrez à 12 ans dans un bidonville Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexandra Da Rocha, Auteur ; Samy Aït-Chikh, Photographe Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 12/15 Langues : Français (fre) Sujets : Bidonville ; scolarisation des enfants tsiganes Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21600
in Le Monde des ados > n°481 (octobre 2021) . - p. 12/15[article] Rusjana : vivrez à 12 ans dans un bidonville [texte imprimé] / Alexandra Da Rocha, Auteur ; Samy Aït-Chikh, Photographe . - 2021 . - p. 12/15.
Langues : Français (fre)
in Le Monde des ados > n°481 (octobre 2021) . - p. 12/15
Sujets : Bidonville ; scolarisation des enfants tsiganes Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21600 Slumboy / Nathalie Michel in GEO Ado, n°81 (novembre 2009)
PermalinkSurvivre / Paul-Antoine Pichard in GEO Ado, n°89 (juillet 2010)
PermalinkValdênia A. Paulino Lafranchi in Le Fil d'Amnesty, n°4 (août/septembre 2010)
PermalinkVertiges urbains : rencontre avec Mike Davis / Xavier de la Vega in Sciences Humaines, n°197 (octobre 2008)
PermalinkLa ville, Venezuela : dossier / Alain De Muelenaere in Le Monde en Classe, n°3 (mars 2015)
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