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Bilinguisme
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Dictionnaire d'éducation comparée / Soledad Pérez ; Louis Porcher ; Val D. Rust ; Noritomo Tasaki
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 0220DIC2009D 79691 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt Didactique de l'écrit et nouvelles pratiques d'écriture : dossier / Robert Bouchard in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications, n°51 (janvier 2012)
[article]
Titre : Didactique de l'écrit et nouvelles pratiques d'écriture : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert Bouchard, Coordinateur ; Latifa Kadi, Coordinateur ; Gérard Vigner, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 1/154 Langues : Français (fre) Sujets : Bilinguisme ; écriture numérique ; Enseignement de l'Ecriture ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; linguistique textuelle ; production écrite ; texte (didactique) ; TICE et enseignement du français ; transfert de connaissance Mots-clés : littéracie numérique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17134
in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications > n°51 (janvier 2012) . - p. 1/154[article] Didactique de l'écrit et nouvelles pratiques d'écriture : dossier [texte imprimé] / Robert Bouchard, Coordinateur ; Latifa Kadi, Coordinateur ; Gérard Vigner, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2012 . - p. 1/154.
Langues : Français (fre)
in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications > n°51 (janvier 2012) . - p. 1/154
Sujets : Bilinguisme ; écriture numérique ; Enseignement de l'Ecriture ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; linguistique textuelle ; production écrite ; texte (didactique) ; TICE et enseignement du français ; transfert de connaissance Mots-clés : littéracie numérique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17134 Distance(s) et didactique des langues / Mariella Causa
Titre : Distance(s) et didactique des langues : l'exemple de l'enseignement bilingue Type de document : texte imprimé Auteurs : Mariella Causa, Directeur de publication ; Sofia Stratilaki, Directeur de publication Editeur : Louvain-la-Neuve (Belgique) : EME éditions Année de publication : DL 2019 Collection : Proximités - Sciences du langage Importance : 1 vol. (289 p.) Présentation : ill., fac-sim. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8066-3679-9 Prix : 29 EUR Note générale : Fait suite à une journée d'étude organisée par l'ADEB le 6 novembre 2015 au Centre international d'études pédagogiques à Sèvres
Bibliogr. en fin de chapitres
Langues : Français (fre) Sujets : Bilinguisme ; didactique des langues vivantes ; enseignement bilingue ; F.L.E. (français langue étrangère) ; formation des Enseignants Index. décimale : 3340 Apprentissage des langues vivantes, didactique immersion Résumé : 4e de couverture :
La distance, comme son opposé la proximité, constituent une manière d'aborder les langues et les contacts qui s'établissent entre celles-ci. L'idée de ce volume naît d'une journée d'étude organisée par l'ADEB en novembre 2015 sur la thématique de la distance dans l'enseignement bilingue qui avait réuni enseignants et chercheurs travaillant dans des contextes divers où le français côtoie d'autres langues éloignées du point de vue typologique (l'arabe, le turc, le basque et le breton). Le présent volume se propose de développer cette notion et de l'appréhender non seulement en termes typologiques ou géographiques, mais aussi en termes de statut linguistique, symbolique, culturel, etc. Contribuant à un approfondissement de cette notion, le présent ouvrage représente également un outil pour la formation des enseignants et futurs enseignants de/en languesNote de contenu : sommaire :
P. 7. Avant-propos / Mariella Causa et Sofia Stratilaki-Klein
Partie 1. Réflexions autour de la notion de "distance" : positionnements épistémologiques et didactiques
P. 27. Savoir prendre ses distances / Daniel Coste
P. 55. Distance interlinguistique ou résonance socio-cognitive ? Pour une didactique résonante et une médiation plurilingue / Sylvie Wharton
P. 75. Distance vs proximité : le Luxembourg, un pays aux frontières des langues / Sofia Stratilaki-Klein
P. 107. Les discours biographiques sur les langues : l'inscription symbolique du rapprochement et de la distance / Monica Vlad
P. 123. Distance(s) et pratiques de transmission : l'alternance séquentielle comme moyen de rapprochement entre les langues et les disciplines / Mariella Causa
Partie 2. La distance dans sa mise en oeuvre : les voix des acteurs engagés sur le terrain
P. 155. Vers une didactique de la distance ? / Laurent Gajo
P. 169. La question de la distance dans l'enseignement bi-plurilingue : le cas de l'occitan / Stéphanie Vaissière
P. 183. La distance et l'enseignement public bilingue basque-français : le cas de l'école primaire / Michaël Alcibar
P. 201. Le bilinguisme français-breton : la distance comme atout à préserver / Erwan Le Pipec
P. 219. Enseignement bi/ plurilingue au Maroc : état des lieux et perspectives en éducation et formation / Claude Cortier et Youssef Naît Belaid
P. 241. FLE et DdNL : vers un bilinguisme turc-français sans dualité / Christine Vuillet Akgün et Alper Güloğlu
P. 259. Postface. Est-ce la distance qui nous mène plus loin ? / Silvia Melo-Pfeifer
Témoignage
P. 271. La question de la distance dans l'enseignement bilingue francophone, entretiens avec David Lasserre chargé de mission pour l'enseignement bilingue et plurilingue, Institut françaisPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21467 Distance(s) et didactique des langues : l'exemple de l'enseignement bilingue [texte imprimé] / Mariella Causa, Directeur de publication ; Sofia Stratilaki, Directeur de publication . - Louvain-la-Neuve (Belgique) : EME éditions, DL 2019 . - 1 vol. (289 p.) : ill., fac-sim. ; 22 cm. - (Proximités - Sciences du langage) .
ISBN : 978-2-8066-3679-9 : 29 EUR
Fait suite à une journée d'étude organisée par l'ADEB le 6 novembre 2015 au Centre international d'études pédagogiques à Sèvres
Bibliogr. en fin de chapitres
Langues : Français (fre)
Sujets : Bilinguisme ; didactique des langues vivantes ; enseignement bilingue ; F.L.E. (français langue étrangère) ; formation des Enseignants Index. décimale : 3340 Apprentissage des langues vivantes, didactique immersion Résumé : 4e de couverture :
La distance, comme son opposé la proximité, constituent une manière d'aborder les langues et les contacts qui s'établissent entre celles-ci. L'idée de ce volume naît d'une journée d'étude organisée par l'ADEB en novembre 2015 sur la thématique de la distance dans l'enseignement bilingue qui avait réuni enseignants et chercheurs travaillant dans des contextes divers où le français côtoie d'autres langues éloignées du point de vue typologique (l'arabe, le turc, le basque et le breton). Le présent volume se propose de développer cette notion et de l'appréhender non seulement en termes typologiques ou géographiques, mais aussi en termes de statut linguistique, symbolique, culturel, etc. Contribuant à un approfondissement de cette notion, le présent ouvrage représente également un outil pour la formation des enseignants et futurs enseignants de/en languesNote de contenu : sommaire :
P. 7. Avant-propos / Mariella Causa et Sofia Stratilaki-Klein
Partie 1. Réflexions autour de la notion de "distance" : positionnements épistémologiques et didactiques
P. 27. Savoir prendre ses distances / Daniel Coste
P. 55. Distance interlinguistique ou résonance socio-cognitive ? Pour une didactique résonante et une médiation plurilingue / Sylvie Wharton
P. 75. Distance vs proximité : le Luxembourg, un pays aux frontières des langues / Sofia Stratilaki-Klein
P. 107. Les discours biographiques sur les langues : l'inscription symbolique du rapprochement et de la distance / Monica Vlad
P. 123. Distance(s) et pratiques de transmission : l'alternance séquentielle comme moyen de rapprochement entre les langues et les disciplines / Mariella Causa
Partie 2. La distance dans sa mise en oeuvre : les voix des acteurs engagés sur le terrain
P. 155. Vers une didactique de la distance ? / Laurent Gajo
P. 169. La question de la distance dans l'enseignement bi-plurilingue : le cas de l'occitan / Stéphanie Vaissière
P. 183. La distance et l'enseignement public bilingue basque-français : le cas de l'école primaire / Michaël Alcibar
P. 201. Le bilinguisme français-breton : la distance comme atout à préserver / Erwan Le Pipec
P. 219. Enseignement bi/ plurilingue au Maroc : état des lieux et perspectives en éducation et formation / Claude Cortier et Youssef Naît Belaid
P. 241. FLE et DdNL : vers un bilinguisme turc-français sans dualité / Christine Vuillet Akgün et Alper Güloğlu
P. 259. Postface. Est-ce la distance qui nous mène plus loin ? / Silvia Melo-Pfeifer
Témoignage
P. 271. La question de la distance dans l'enseignement bilingue francophone, entretiens avec David Lasserre chargé de mission pour l'enseignement bilingue et plurilingue, Institut françaisPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21467 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3340CAU1901D 169446 Livre ESPACE 1 Disponible La dysphasie chez l'enfant : dossier / Christelle Maillart in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°131 (août 2014)
[article]
Titre : La dysphasie chez l'enfant : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Christelle Maillart, Coordinateur ; Lise Desmottes, Auteur ; T. Meulemans, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 341/409 Langues : Français (fre) Sujets : Bilinguisme ; développement du langage ; dysphasie ; enfant dysphasique ; lecture à haute voix ; morphosyntaxe ; psychométrie ; rééducation orthophonique ; test de diagnostic Note de contenu : Sommaire :
Enjeux théoriques
- Les difficultés d’apprentissage procédural chez les enfants dysphasiques / L. DESMOTTES
- Les difficultés de généralisation chez les enfants dysphasiques / S. LEROY, C. PARISSE & C. MAILLART
- La lecture à voix haute chez les enfants dysphasiques / L. MACCHI, S. CASALIS & M.-A. SCHELSTRAETE
Évaluation
- Réflexions sur le choix de tests standardisés lors du diagnostic de dysphasie / A.-L. LECLERCQ & E. VEYS
- Les habiletés morphosyntaxiques chez les enfants unilingues et bilingues avec trouble primaire du langage : différent-elles ? / G. VEILLETTE & A. A.N. MACLEOD
Prise en charge
- Dysphasie et manque du mot : vers une prise en charge optimale / A. BRAGARD & J. DUPRE SAVOY
- Réflexions autour des principes de rééducation proposés aux enfants dysphasiques / C. MAILLART, L. DESMOTTES, G. PRIGENT & S. LEROYPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18368
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°131 (août 2014) . - p. 341/409[article] La dysphasie chez l'enfant : dossier [texte imprimé] / Christelle Maillart, Coordinateur ; Lise Desmottes, Auteur ; T. Meulemans, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2014 . - p. 341/409.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°131 (août 2014) . - p. 341/409
Sujets : Bilinguisme ; développement du langage ; dysphasie ; enfant dysphasique ; lecture à haute voix ; morphosyntaxe ; psychométrie ; rééducation orthophonique ; test de diagnostic Note de contenu : Sommaire :
Enjeux théoriques
- Les difficultés d’apprentissage procédural chez les enfants dysphasiques / L. DESMOTTES
- Les difficultés de généralisation chez les enfants dysphasiques / S. LEROY, C. PARISSE & C. MAILLART
- La lecture à voix haute chez les enfants dysphasiques / L. MACCHI, S. CASALIS & M.-A. SCHELSTRAETE
Évaluation
- Réflexions sur le choix de tests standardisés lors du diagnostic de dysphasie / A.-L. LECLERCQ & E. VEYS
- Les habiletés morphosyntaxiques chez les enfants unilingues et bilingues avec trouble primaire du langage : différent-elles ? / G. VEILLETTE & A. A.N. MACLEOD
Prise en charge
- Dysphasie et manque du mot : vers une prise en charge optimale / A. BRAGARD & J. DUPRE SAVOY
- Réflexions autour des principes de rééducation proposés aux enfants dysphasiques / C. MAILLART, L. DESMOTTES, G. PRIGENT & S. LEROYPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18368 Ecarts de langue, écarts de culture : à l'école de l'Autre / Christine Hélot
Titre : Ecarts de langue, écarts de culture : à l'école de l'Autre Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Hélot, Auteur ; Elisabeth Hoffmann, Auteur ; Marie Louise Scheidhauer, Auteur ; Andréa Young, Auteur Editeur : Bern : Peter Lang Année de publication : 2006 Collection : Sprache, Mehrsprachigkeit une Sozialer Wandel, ISSN 1610-143X num. 6 Importance : 257 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-3-631-55267-4 Langues : Français (fre) Sujets : Bilinguisme ; diversité culturelle ; Diversité Linguistique ; éducation interculturelle ; Empowerment ; F.L.E. (français langue étrangère) ; F.L.S. (Français Langue Seconde) ; Langues Créoles ; Plurilinguisme ; Sociolinguistique Mots-clés : pidgin Index. décimale : 3371 Bilinguisme social / Multiculturalisme / Multilinguisme Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15253 Ecarts de langue, écarts de culture : à l'école de l'Autre [texte imprimé] / Christine Hélot, Auteur ; Elisabeth Hoffmann, Auteur ; Marie Louise Scheidhauer, Auteur ; Andréa Young, Auteur . - Bern : Peter Lang, 2006 . - 257 p.. - (Sprache, Mehrsprachigkeit une Sozialer Wandel, ISSN 1610-143X; 6) .
ISBN : 978-3-631-55267-4
Langues : Français (fre)
Sujets : Bilinguisme ; diversité culturelle ; Diversité Linguistique ; éducation interculturelle ; Empowerment ; F.L.E. (français langue étrangère) ; F.L.S. (Français Langue Seconde) ; Langues Créoles ; Plurilinguisme ; Sociolinguistique Mots-clés : pidgin Index. décimale : 3371 Bilinguisme social / Multiculturalisme / Multilinguisme Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15253 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3371ECA1820E 134406 Livre ESPACE 1 Disponible L'école de l'échec : comment la réformer ? : du pédagogisme à la gouvernance / Alain Destexhe
PermalinkEducations pour tous : un "Jules Ferry" planétaire / Luc Cédelle in Le Monde de l'Education, n°333 (février 2005)
PermalinkEduquer nos enfants à la diversité : sociale, culturelle, ethnique, familiale / Michel Vandenbroeck
PermalinkÉduquer aux plurilinguismes et à la diversité en contextes francophones : démarches et outils / Philippe Blanchet in Français & Société, n°30 (2015)
PermalinkEffets de dispositifs pédagogique bilingues sur le développement langagier et la réussite scolaire à l'école primaire / Isabelle Nocus in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°115 (décembre 2011)
PermalinkEffets de la fréquence du voisinage orthographique interlangue lors de la reconnaissance visuelle de mots chez les bilingues / J.-M. Lavaur in L'Année Psychologique, n°3 (août 2004)
PermalinkEffets de l'enseignement de la langue arabe en classe ELCO (enseignement des langues et cultures d'origine) sur les performances scolaires et langagières en français / Amal Rachidi in Enfance, n°4 (octobre / décembre 2013)
PermalinkEnfances plurilingues : témoignage pour une éducation bilingue et plurilingue / Gilbert Dalgalian
PermalinkL'enfant bilingue / Ranka Bijeljac-Babic
PermalinkL'enfant maître de sa parole... / Maryse Métra
Permalink