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C.E.C.R. (Cadre Européen Commun de Référence)
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15390605
Synonyme(s)CECR |
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La perspective actionnelle dans les manuels de langue au collège / Margaret Bento in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile, n°15 (mars 2013)
[article]
Titre : La perspective actionnelle dans les manuels de langue au collège Type de document : texte imprimé Auteurs : Margaret Bento, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 61/89 Langues : Français (fre) Sujets : approche actionnelle ; C.E.C.R. (Cadre Européen Commun de Référence) ; manuel de langue Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17282
in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile > n°15 (mars 2013) . - p. 61/89[article] La perspective actionnelle dans les manuels de langue au collège [texte imprimé] / Margaret Bento, Auteur . - 2013 . - p. 61/89.
Langues : Français (fre)
in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile > n°15 (mars 2013) . - p. 61/89
Sujets : approche actionnelle ; C.E.C.R. (Cadre Européen Commun de Référence) ; manuel de langue Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17282 De la polyphonie à l'harmonie : le CECR / Samuelle Chenard in Le Français dans le Monde, n°350 (mars/avril 2007)
[article]
Titre : De la polyphonie à l'harmonie : le CECR : perspective historique Type de document : texte imprimé Auteurs : Samuelle Chenard, Auteur ; Anna Mubanga Beya, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 34/35 - 76/77 Langues : Français (fre) Sujets : C.E.C.R. (Cadre Européen Commun de Référence) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15850
in Le Français dans le Monde > n°350 (mars/avril 2007) . - p. 34/35 - 76/77[article] De la polyphonie à l'harmonie : le CECR : perspective historique [texte imprimé] / Samuelle Chenard, Auteur ; Anna Mubanga Beya, Auteur . - 2007 . - p. 34/35 - 76/77.
Langues : Français (fre)
in Le Français dans le Monde > n°350 (mars/avril 2007) . - p. 34/35 - 76/77
Sujets : C.E.C.R. (Cadre Européen Commun de Référence) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15850 De la polyphonie à l'harmonie : le CECR : se familiariser avec l'échelle de niveaux de compétences / Samuelle Chenard in Le Français dans le Monde, n°351 (mai/juin 2007)
[article]
Titre : De la polyphonie à l'harmonie : le CECR : se familiariser avec l'échelle de niveaux de compétences Type de document : texte imprimé Auteurs : Samuelle Chenard, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 36/37 Langues : Français (fre) Sujets : C.E.C.R. (Cadre Européen Commun de Référence) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15851
in Le Français dans le Monde > n°351 (mai/juin 2007) . - p. 36/37[article] De la polyphonie à l'harmonie : le CECR : se familiariser avec l'échelle de niveaux de compétences [texte imprimé] / Samuelle Chenard, Auteur . - 2007 . - p. 36/37.
Langues : Français (fre)
in Le Français dans le Monde > n°351 (mai/juin 2007) . - p. 36/37
Sujets : C.E.C.R. (Cadre Européen Commun de Référence) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15851 Pour des langues plus vivantes à l'école : dossier / Rémi Thibert in Dossier d'Actualité de la VST, n°58 (novembre 2010)
Pour une meilleure évaluation de la compétence lexicale dans les écrits créatifs en FLE / Christelle Maizoniaux in Recherches en didactique des langues et des cultures. Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne], n°2 (2014)
[article]
Titre : Pour une meilleure évaluation de la compétence lexicale dans les écrits créatifs en FLE Type de document : texte imprimé Auteurs : Christelle Maizoniaux, Auteur Année de publication : 2014 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage du vocabulaire (en FLE) ; C.E.C.R. (Cadre Européen Commun de Référence) ; écriture créative ; production écrite (activité FLE) Mots-clés : écriture sous contraintes Résumé : "Le présent article interroge la pertinence des critères habituellement retenus pour l’évaluation de la compétence lexicale dans les productions écrites. Il se base sur une recherche doctorale conduite au premier semestre 2009 à l’Australian National University (ANU) (Canberra) et met en évidence l’insuffisance des critères de maîtrise et d’étendue proposés par le Cadre Européen Commun de Référence pour les langues (CECR) pour rendre compte de l’appropriation du lexique dans le cadre d’exercices de type écriture sous contraintes qui s’inscrivent dans le prolongement de lectures d’iconotextes adressés à la jeunesse. Nous proposons ici d’établir un critère supplémentaire qui permet de faire ressortir le travail linguistique opéré par l’apprenant scripteur en langue étrangère et de mettre en valeur l’apport personnel de celui-ci dans des productions monomodales caractérisées par une profonde hybridité." En ligne : http://acedle.org/old/spip.php?article4348 Format de la ressource électronique : site Web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18543
in Recherches en didactique des langues et des cultures. Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne] > n°2 (2014)[article] Pour une meilleure évaluation de la compétence lexicale dans les écrits créatifs en FLE [texte imprimé] / Christelle Maizoniaux, Auteur . - 2014.
Langues : Français (fre)
in Recherches en didactique des langues et des cultures. Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne] > n°2 (2014)
Sujets : apprentissage du vocabulaire (en FLE) ; C.E.C.R. (Cadre Européen Commun de Référence) ; écriture créative ; production écrite (activité FLE) Mots-clés : écriture sous contraintes Résumé : "Le présent article interroge la pertinence des critères habituellement retenus pour l’évaluation de la compétence lexicale dans les productions écrites. Il se base sur une recherche doctorale conduite au premier semestre 2009 à l’Australian National University (ANU) (Canberra) et met en évidence l’insuffisance des critères de maîtrise et d’étendue proposés par le Cadre Européen Commun de Référence pour les langues (CECR) pour rendre compte de l’appropriation du lexique dans le cadre d’exercices de type écriture sous contraintes qui s’inscrivent dans le prolongement de lectures d’iconotextes adressés à la jeunesse. Nous proposons ici d’établir un critère supplémentaire qui permet de faire ressortir le travail linguistique opéré par l’apprenant scripteur en langue étrangère et de mettre en valeur l’apport personnel de celui-ci dans des productions monomodales caractérisées par une profonde hybridité." En ligne : http://acedle.org/old/spip.php?article4348 Format de la ressource électronique : site Web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18543 Quand l'enseignant est conduit à changer de rôle... / Jacques Pécheur in Le Français dans le Monde, n°369 (mai/juin 2010)
PermalinkQuelles médiations en didactique des langues et des cultures? / Emmanuelle Huver in Recherches en didactique des langues et des cultures. Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne], n°2 (2018)
PermalinkQuelques illustrations de l'utilité sociale de la recherche en didactique : dossier / Jean-Louis Dumortier in Puzzle, n°29 (mars 2011)
Permalink(Re) conceptualiser l'enseignement d'une langue seconde à l'aide d'outils d'évaluations : comment les enseignants canadiens perçoivent le CECR / Enrica Piccardo in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications, n°55 (janvier 2014)
PermalinkRecherches en didactique des langues : l'Alsace au coeur du plurilinguisme : dossier / Dominique Montagne-Macaire in Recherches en didactique des langues et des cultures. Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne], n°1 (2008)
PermalinkRéflexions sur l’enseignement et l’apprentissage du lexique au niveau C1/C2 du CECR / Philippe Cuenat in Babylonia, n°3 (2013)
PermalinkRegards théoriques sur la perspective actionnelle dans l'enseignement des langues en France / Margaret Bento in Education & Didactique, n°1 (janvier 2013)
PermalinkTâches ou compétences? / Jean-Claude Beacco in Le Français dans le Monde, n°357 (mai/juin 2008)
PermalinkLa transposition en didactique du FLE et du FLS : dossier / Margaret Bento in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications, n°55 (janvier 2014)
PermalinkTravailler l'hétérogénéité / Théo Karoumenos
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