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Enseignement de la Conjugaison
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Synonyme(s)Didactique de la Conjugaison |
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Déclic : conjugaison 2 : corrigé / Anne Lambillon
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3461DEC1209D2 120024 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt Faire réussir les élèves en français de l'école au collège / Jeanne Dion
Titre : Faire réussir les élèves en français de l'école au collège : des pratiques de grammaire, conjugaison, orthographe, productions d'écrits Type de document : texte imprimé Auteurs : Jeanne Dion, Auteur ; Marie Serpereau, Auteur Editeur : Paris : Delagrave Année de publication : Cop. 2009 Collection : Pédagogie et Formation Importance : 1 vol. (255 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-206-01516-3 Prix : 22 EUR Langues : Français (fre) Sujets : accord du participe passé ; article de presse ; classe de mots ; compte rendu de visite ; Enseignement de l'Orthographe ; Enseignement de la Conjugaison ; Enseignement de la Grammaire ; Expression Ecrite ; lecture interactive ; lecture silencieuse ; mode (conjugaison) ; notion d'antériorité ; Phrase ; récit ; récit de vie ; temps (conjugaison) Index. décimale : 3410p/s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire/Secondaire Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19295 Faire réussir les élèves en français de l'école au collège : des pratiques de grammaire, conjugaison, orthographe, productions d'écrits [texte imprimé] / Jeanne Dion, Auteur ; Marie Serpereau, Auteur . - Paris : Delagrave, Cop. 2009 . - 1 vol. (255 p.) : ill. ; 24 cm. - (Pédagogie et Formation) .
ISBN : 978-2-206-01516-3 : 22 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : accord du participe passé ; article de presse ; classe de mots ; compte rendu de visite ; Enseignement de l'Orthographe ; Enseignement de la Conjugaison ; Enseignement de la Grammaire ; Expression Ecrite ; lecture interactive ; lecture silencieuse ; mode (conjugaison) ; notion d'antériorité ; Phrase ; récit ; récit de vie ; temps (conjugaison) Index. décimale : 3410p/s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire/Secondaire Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19295 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410p/s DIO1400F 156905 Livre ESPACE 1 Disponible Langue et pratiques numériques : nouveaux repères, nouvelles littératies en didactique des langues : dossier / Sandrine Wachs in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications, n°69 (janvier 2021)
[article]
Titre : Langue et pratiques numériques : nouveaux repères, nouvelles littératies en didactique des langues : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Wachs, Coordinateur ; Corinne Weber, Coordinateur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 9/194 Langues : Français (fre) Sujets : Classe de langue ; créativité ; Discussion en ligne ; E.A.D. (Enseignement À Distance) ; Enseignement de la Conjugaison ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; Enseignement en Ligne ; ethnographie ; F.L.E. (français langue étrangère) ; formation des Enseignants ; Histoire de la Langue française ; Interaction ; Recherche-Action ; travail scolaire Mots-clés : littératie numérique analyse multimodale Note de contenu : Sommaire :
Présentation générale :
-Langue et pratiques numériques : nouveaux repères, nouvelles littératies en didactique des langues / Sandrine Wachs et Corinne Weber
Humanités numériques et didactique des langues : questions épistémologiques :
-Quelle place pour la littératie numérique dans des ressources pédagogiques élaborées par des enseignants de FLE en formation ? / Thierry Soubrié
-La construction d’un ethos discursif multimodal de futurs enseignants en ligne / Christelle Combe et Marco Cappellini
-Écrits connectés, nouvel écosystème, nouvelles normes : questions épistémologiques / Sandrine Wachs et Corinne Weber
-Littératies numériques et travail scolaire en contexte socio-éducatif malien / Salifou Koné et Nicolas Guichon
-La lecture contrôlée et assistée par l’analyse statistique des données textuelles : comment et pourquoi interroger un corpus numérique ? / Simona Ruggia
Pratiques numériques en contexte d’enseignement-apprentissage : quels contours pour la professionnalisation de demain ? :
-Évaluation et autonomie dans l’enseignementapprentissage du FLE en ligne : un défi pédagogique / Julie Vidal
-Hybrider l’apprentissage de la prononciation du français dans un cours universitaire : rôle des dynamiques interactionnelles / Emmanuelle Rassart
-Réflexions sur les recherches-actions en didactique du FLE à l’ère numérique : pluralité identitaire du chercheur et enjeux éthiques / Ramona Schneider et Lin Xue
-Enseigner la langue et la culture françaises via un MOOC : Atouts et perspectives / Julie André et Isabelle Schaffner
-Les littératies multimodales sur Twitter : des démarches créatives pour l’enseignement du FLE / Catherine Muller et Clair-Antoine Veyrier
-Dispositif ludique, support numérique et apprentissage de la grammaire à l’école : une collaboration entre élèves allophones et francophones / Jessyca TretolaPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21287
in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications > n°69 (janvier 2021) . - p. 9/194[article] Langue et pratiques numériques : nouveaux repères, nouvelles littératies en didactique des langues : dossier [texte imprimé] / Sandrine Wachs, Coordinateur ; Corinne Weber, Coordinateur . - 2021 . - p. 9/194.
Langues : Français (fre)
in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications > n°69 (janvier 2021) . - p. 9/194
Sujets : Classe de langue ; créativité ; Discussion en ligne ; E.A.D. (Enseignement À Distance) ; Enseignement de la Conjugaison ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; Enseignement en Ligne ; ethnographie ; F.L.E. (français langue étrangère) ; formation des Enseignants ; Histoire de la Langue française ; Interaction ; Recherche-Action ; travail scolaire Mots-clés : littératie numérique analyse multimodale Note de contenu : Sommaire :
Présentation générale :
-Langue et pratiques numériques : nouveaux repères, nouvelles littératies en didactique des langues / Sandrine Wachs et Corinne Weber
Humanités numériques et didactique des langues : questions épistémologiques :
-Quelle place pour la littératie numérique dans des ressources pédagogiques élaborées par des enseignants de FLE en formation ? / Thierry Soubrié
-La construction d’un ethos discursif multimodal de futurs enseignants en ligne / Christelle Combe et Marco Cappellini
-Écrits connectés, nouvel écosystème, nouvelles normes : questions épistémologiques / Sandrine Wachs et Corinne Weber
-Littératies numériques et travail scolaire en contexte socio-éducatif malien / Salifou Koné et Nicolas Guichon
-La lecture contrôlée et assistée par l’analyse statistique des données textuelles : comment et pourquoi interroger un corpus numérique ? / Simona Ruggia
Pratiques numériques en contexte d’enseignement-apprentissage : quels contours pour la professionnalisation de demain ? :
-Évaluation et autonomie dans l’enseignementapprentissage du FLE en ligne : un défi pédagogique / Julie Vidal
-Hybrider l’apprentissage de la prononciation du français dans un cours universitaire : rôle des dynamiques interactionnelles / Emmanuelle Rassart
-Réflexions sur les recherches-actions en didactique du FLE à l’ère numérique : pluralité identitaire du chercheur et enjeux éthiques / Ramona Schneider et Lin Xue
-Enseigner la langue et la culture françaises via un MOOC : Atouts et perspectives / Julie André et Isabelle Schaffner
-Les littératies multimodales sur Twitter : des démarches créatives pour l’enseignement du FLE / Catherine Muller et Clair-Antoine Veyrier
-Dispositif ludique, support numérique et apprentissage de la grammaire à l’école : une collaboration entre élèves allophones et francophones / Jessyca TretolaPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21287 Objectif grammaire 3 : le verbe / J.-P. Gilson
Titre : Objectif grammaire 3 : le verbe Type de document : texte imprimé Auteurs : J.-P. Gilson, Auteur ; Juveyns, Collaborateur Editeur : Louvain-la-Neuve : Van In Année de publication : 2005 Collection : Objectif grammaire Importance : 96 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-1805-8 Langues : Français (fre) Sujets : auxiliaire avoir ; auxiliaire être ; conjugaison ; Enseignement de la Conjugaison ; futur simple de l'indicatif ; Grammaire ; imparfait de l'indicatif ; infinitif ; participe passé ; passé ; passé composé ; pronom ; pronom personnel sujet ; temps (conjugaison) ; verbe aller ; verbe conjugué ; verbe du 1er groupe ; verbe en ir Index. décimale : 3461 Conjugaison - Manuels, ouvrages méthodologiques Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16342 Objectif grammaire 3 : le verbe [texte imprimé] / J.-P. Gilson, Auteur ; Juveyns, Collaborateur . - Louvain-la-Neuve : Van In, 2005 . - 96 p.. - (Objectif grammaire) .
ISBN : 978-90-306-1805-8
Langues : Français (fre)
Sujets : auxiliaire avoir ; auxiliaire être ; conjugaison ; Enseignement de la Conjugaison ; futur simple de l'indicatif ; Grammaire ; imparfait de l'indicatif ; infinitif ; participe passé ; passé ; passé composé ; pronom ; pronom personnel sujet ; temps (conjugaison) ; verbe aller ; verbe conjugué ; verbe du 1er groupe ; verbe en ir Index. décimale : 3461 Conjugaison - Manuels, ouvrages méthodologiques Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16342 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3461OBJ0503O3 95639 Livre ESPACE 1 Disponible Objectif grammaire 4 : le verbe / J.-P. Gilson
Titre : Objectif grammaire 4 : le verbe Type de document : texte imprimé Auteurs : J.-P. Gilson, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : Van In Année de publication : 2006 Collection : Objectif grammaire Importance : 96 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-1899-7 Langues : Français (fre) Sujets : accord du participe passé ; auxiliaire être ; conditionnel présent ; Enseignement de la Conjugaison ; Grammaire ; imparfait de l'indicatif ; impératif présent ; infinitif ; participe passé ; passé composé ; plus-que-parfait de l'indicatif ; pronom personnel ; verbe ; verbe aller ; verbe conjugué ; verbe du 1er groupe ; verbe en dre ; verbe en ir ; verbe en oir Index. décimale : 3461 Conjugaison - Manuels, ouvrages méthodologiques Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16342 Objectif grammaire 4 : le verbe [texte imprimé] / J.-P. Gilson, Auteur . - Louvain-la-Neuve : Van In, 2006 . - 96 p.. - (Objectif grammaire) .
ISBN : 978-90-306-1899-7
Langues : Français (fre)
Sujets : accord du participe passé ; auxiliaire être ; conditionnel présent ; Enseignement de la Conjugaison ; Grammaire ; imparfait de l'indicatif ; impératif présent ; infinitif ; participe passé ; passé composé ; plus-que-parfait de l'indicatif ; pronom personnel ; verbe ; verbe aller ; verbe conjugué ; verbe du 1er groupe ; verbe en dre ; verbe en ir ; verbe en oir Index. décimale : 3461 Conjugaison - Manuels, ouvrages méthodologiques Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16342 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3461OBJ0503O4 95643 Livre ESPACE 1 Disponible Objectif grammaire 2 : le verbe
PermalinkPenser et combattre les inégalités (2) : dossier / Jacques Bernardin in Le Français Aujourd'hui, n°185 (juin / août 2014)
PermalinkRéussir en conjugaison : CM1-CM2 / Charlène Schneider
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