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La question du temps de travail dans les internats / Stéphane Vanoirbeck in Scolanews, n°10 (Décembre 2014)
[article]
Titre : La question du temps de travail dans les internats Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane Vanoirbeck, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 1/4 Langues : Français (fre) Sujets : Internat ; temps de travail Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18349
in Scolanews > n°10 (Décembre 2014) . - p. 1/4[article] La question du temps de travail dans les internats [texte imprimé] / Stéphane Vanoirbeck, Auteur . - 2015 . - p. 1/4.
Langues : Français (fre)
in Scolanews > n°10 (Décembre 2014) . - p. 1/4
Sujets : Internat ; temps de travail Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18349 Questions d'histoire sociale / Marie-Thérèse Coenen
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3912COE1405Q 94630 Livre ESPACE 1 Disponible Regards sur l'éducation : les indicateurs de l'OCDE 2006
Titre : Regards sur l'éducation : les indicateurs de l'OCDE 2006 Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) Année de publication : 2006 Importance : 475 p. Présentation : Graphiques ISBN/ISSN/EAN : 978-92-64-02533-2 Langues : Français (fre) Sujets : accès à l'éducation ; Acquisition des Compétences ; compétence en mathématiques ; Coût de l'Education ; Dépense d'Education ; Education Comparée ; environnement pédagogique ; Environnement Socioculturel ; Etablissement d'Enseignement ; Formation Continue ; Frais Scolaires ; Indicateur ; Investissement privé ; Investissement pubic ; mobilité des étudiants ; Organisation Scolaire ; performance scolaire ; rendement de l'éducation ; Ressources Financières ; résultat scolaire ; salaire des enseignants ; Statistique de l'Enseignement ; Statistique Scolaire ; Système Educatif ; taille des classes ; Taux de Scolarisation ; temps de travail ; Tic Index. décimale : 5700 Education comparée Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16526 Regards sur l'éducation : les indicateurs de l'OCDE 2006 [texte imprimé] . - Paris : Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), 2006 . - 475 p. : Graphiques.
ISBN : 978-92-64-02533-2
Langues : Français (fre)
Sujets : accès à l'éducation ; Acquisition des Compétences ; compétence en mathématiques ; Coût de l'Education ; Dépense d'Education ; Education Comparée ; environnement pédagogique ; Environnement Socioculturel ; Etablissement d'Enseignement ; Formation Continue ; Frais Scolaires ; Indicateur ; Investissement privé ; Investissement pubic ; mobilité des étudiants ; Organisation Scolaire ; performance scolaire ; rendement de l'éducation ; Ressources Financières ; résultat scolaire ; salaire des enseignants ; Statistique de l'Enseignement ; Statistique Scolaire ; Système Educatif ; taille des classes ; Taux de Scolarisation ; temps de travail ; Tic Index. décimale : 5700 Education comparée Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16526 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5700CEN2018R (réserve) 98036 Livre RESERVE Disponible Rien ne sert de courir : dossier / Pierre Jassogne in Alter Echos, n°475 (juillet / août 2019 )
[article]
Titre : Rien ne sert de courir : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Jassogne, Auteur ; Manon Legrand, Auteur ; Martine Vandemeulebroucke, Auteur ; [et al.], Auteur ; Sophie Della Corte, Illustrateur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 14/26 Langues : Français (fre) Sujets : aménagement du temps de travail ; mobilité ; temps de travail Résumé : Chapeau :
"L’accélération n’est pas neuve. Mais les évolutions du travail – autour duquel la vie sociale s’est organisée –, les nouvelles technologies du transport et de la communication ont augmenté le sentiment d’urgence, la sensation d’un temps de plus en plus resserré et la crainte de ne plus pouvoir suivre..."Note de contenu : Sommaire :
- « Cette injonction à la mobilité est devenue intenable »
- Une ville à mille temps
- Temps de travail : remettre les pendules à l’heure
- « Prendre le temps est devenu un acte de résistance »Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20587
in Alter Echos > n°475 (juillet / août 2019 ) . - p. 14/26[article] Rien ne sert de courir : dossier [texte imprimé] / Pierre Jassogne, Auteur ; Manon Legrand, Auteur ; Martine Vandemeulebroucke, Auteur ; [et al.], Auteur ; Sophie Della Corte, Illustrateur . - 2019 . - p. 14/26.
Langues : Français (fre)
in Alter Echos > n°475 (juillet / août 2019 ) . - p. 14/26
Sujets : aménagement du temps de travail ; mobilité ; temps de travail Résumé : Chapeau :
"L’accélération n’est pas neuve. Mais les évolutions du travail – autour duquel la vie sociale s’est organisée –, les nouvelles technologies du transport et de la communication ont augmenté le sentiment d’urgence, la sensation d’un temps de plus en plus resserré et la crainte de ne plus pouvoir suivre..."Note de contenu : Sommaire :
- « Cette injonction à la mobilité est devenue intenable »
- Une ville à mille temps
- Temps de travail : remettre les pendules à l’heure
- « Prendre le temps est devenu un acte de résistance »Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20587 Rythmes et temporalités en formation : dossier / Pascal Roquet in Education Permanente, n°217 (décembre 2018)
[article]
Titre : Rythmes et temporalités en formation : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Roquet, Directeur de publication ; Gaston Pineau, Auteur ; Michel Alhadeff-Jones, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 5/137 Langues : Français (fre) Sujets : formateur ; formation ; temps (aspect philosophique) ; temps de travail Mots-clés : rapport au temps rapport au futur Résumé : "Aborder les phénomènes temporels dans les activités de travail et de formation impose de recourir à des concepts spécifiques afin de dépasser les conceptions réductrices liées à la simple gestion pour réinterroger les postulats sur le temps, les rythmes, la diachronie, les expériences temporelle, l’agencement du passé, du présent et de l’avenir, l’organisation temporelle des champs sociaux... Comprendre les enjeux temporels dans la formation nécessite donc de prendre en compte l’articulation et la tension entre temps long et temps court, la continuité/discontinuité des parcours, l’accélération des rythmes, l’hétérogénéité des temps de la professionnalisation... Ce dossier d’Education permanente éclaire la compréhension de dynamiques temporelles contemporaines, inscrites dans des cadres institutionnels et des groupes professionnels, sous des formes biographiques liées aux parcours individuels. A partir d’approches théoriques et d’enquêtes empiriques, les contributions visent à rendre les dynamiques temporelles significatives de situations formatives et professionnelles. " Note de contenu : Sommaire :
- Conjuguer les temporalités pour en faire des rythmes formateurs / Gaston Pineau
- Pour une approche rythmologique de la formation / Michel Alhadeff-Jones
- Temps long/temps court en situation formative et professionnelle : les effets sur les constructions identitaires / Pascal Roquet
- Le temps de travail est-il un temps social comme les autres ? / Jean-Marc Ramos
- Moments et rythmes de l’engagement. Le cas d’enseignants prenant la direction d’une école / Bruno Grave
- Le temps vécu des conseillers pédagogiques de circonscription / Abdelkarim Zaid, Stephan Mierzejewski
- Le « rapport au futur » des enseignants / Julien Tourneville
- Disjonctions entre temps objectif et temps vécu. Le parcours d’entrée dans le métier de formateur en soins infirmiers / Jany Rousset, Paul Olry
- Accompagner l’apprentissage jusqu’au sentiment atemporel de connaissance / Capucine Brémond
- Réfracter le temps pour éduquer dans le cadre partenarial / Marie-Pierre Chopin
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20366
in Education Permanente > n°217 (décembre 2018) . - p. 5/137[article] Rythmes et temporalités en formation : dossier [texte imprimé] / Pascal Roquet, Directeur de publication ; Gaston Pineau, Auteur ; Michel Alhadeff-Jones, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2018 . - p. 5/137.
Langues : Français (fre)
in Education Permanente > n°217 (décembre 2018) . - p. 5/137
Sujets : formateur ; formation ; temps (aspect philosophique) ; temps de travail Mots-clés : rapport au temps rapport au futur Résumé : "Aborder les phénomènes temporels dans les activités de travail et de formation impose de recourir à des concepts spécifiques afin de dépasser les conceptions réductrices liées à la simple gestion pour réinterroger les postulats sur le temps, les rythmes, la diachronie, les expériences temporelle, l’agencement du passé, du présent et de l’avenir, l’organisation temporelle des champs sociaux... Comprendre les enjeux temporels dans la formation nécessite donc de prendre en compte l’articulation et la tension entre temps long et temps court, la continuité/discontinuité des parcours, l’accélération des rythmes, l’hétérogénéité des temps de la professionnalisation... Ce dossier d’Education permanente éclaire la compréhension de dynamiques temporelles contemporaines, inscrites dans des cadres institutionnels et des groupes professionnels, sous des formes biographiques liées aux parcours individuels. A partir d’approches théoriques et d’enquêtes empiriques, les contributions visent à rendre les dynamiques temporelles significatives de situations formatives et professionnelles. " Note de contenu : Sommaire :
- Conjuguer les temporalités pour en faire des rythmes formateurs / Gaston Pineau
- Pour une approche rythmologique de la formation / Michel Alhadeff-Jones
- Temps long/temps court en situation formative et professionnelle : les effets sur les constructions identitaires / Pascal Roquet
- Le temps de travail est-il un temps social comme les autres ? / Jean-Marc Ramos
- Moments et rythmes de l’engagement. Le cas d’enseignants prenant la direction d’une école / Bruno Grave
- Le temps vécu des conseillers pédagogiques de circonscription / Abdelkarim Zaid, Stephan Mierzejewski
- Le « rapport au futur » des enseignants / Julien Tourneville
- Disjonctions entre temps objectif et temps vécu. Le parcours d’entrée dans le métier de formateur en soins infirmiers / Jany Rousset, Paul Olry
- Accompagner l’apprentissage jusqu’au sentiment atemporel de connaissance / Capucine Brémond
- Réfracter le temps pour éduquer dans le cadre partenarial / Marie-Pierre Chopin
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20366 N° spécial 75 ans des équipes populaires / Claudia Benedetto in Contrastes, n°210 (mai /juin 2022)
PermalinkLes supermarchés : dossier / Guy Lebas in BTJ, n°511 (novembre 2005)
PermalinkTemps de travail. Mesures etdémesures :exposition / Françoise Marneffe in Les Nouvelles de la Fonderie, n°67 (décembre 2017)
PermalinkTemps de travail : le regain d’un fil rouge / François Brabant in Imagine Demain le Monde, n°132 (mars / avril 2019)
PermalinkTemps de travail et temps libre / Claude Durand
PermalinkLe travail collaboratif est bien une constituante de la fonction enseignante et non une prestation complémentaire / Régis Dohogne in CSC-Educ, n°150 (juin 2021)
PermalinkLe travail collaboratif ne constitute pas une charge complémentaire non rémunérée / Régis Dohogne in Scolanews, n°5 (mai 2021)
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