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chant
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Jouer avec le rythme d'un chant / Françoise Gaussin
Titre : Jouer avec le rythme d'un chant Type de document : enregistrement sonore non musical Auteurs : Françoise Gaussin, Auteur Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : 2009 Collection : Pas à pas en musique Accompagnement : 1 CD-Audio ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-171192-2 Langues : Français (fre) Sujets : chant ; éducation musicale ; Jeu Chanté ; Ronde Index. décimale : 3193 Chant, chanson Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15598 Jouer avec le rythme d'un chant [enregistrement sonore non musical] / Françoise Gaussin, Auteur . - Paris : Hachette Éducation, 2009 . - + 1 CD-Audio. - (Pas à pas en musique) .
ISBN : 978-2-01-171192-2
Langues : Français (fre)
Sujets : chant ; éducation musicale ; Jeu Chanté ; Ronde Index. décimale : 3193 Chant, chanson Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15598 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-3193GAU1919J 140925 CD-Audio ESPACE 1 Caution de 10,00€ pour le prêt Disponible Jouer, rêver, inventer... / Christine Bernard
Titre : Jouer, rêver, inventer... : la créativité à l'oeuvre dans les lieux accueillant le jeune enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Bernard, Auteur ; Carine Verne, Auteur Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : DL 2022 Collection : 1001 BB. Bébés au quotidien Importance : 1 vol. (143 p.) Présentation : couv. ill. Format : 16 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-7365-5 Note générale : Notes bibliogr. en bas de page Langues : Français (fre) Sujets : chant ; créativité ; crèche ; développement de l'enfant ; éducation artistique ; Garderie ; imagination créatrice ; jeu enfantin ; peinture Index. décimale : 2110 Petite enfance (jusqu’à 5 ans environ) et accueil de la petite enfance - Généralités et aspects éducatifs Résumé : 4e de couverture :
Quelle place tient la créativité dans les structures d’accueil du jeune enfant ? Comment, et à quelles conditions s’exprime-t-elle, se décline-t-elle dans le quotidien des équipes ? Comment les professionnelles peuvent-elles inventer leurs modalités de travail et leurs « outils », dans une rencontre entre le cadre externe et leur inventivité propre ? Comment accompagnent-elles le déploiement de la créativité de l’enfant, à cet âge où il crée le monde par ses expériences ? Comment soutiennent-elles ces enfants qui semblent ne pas trouver d’élan créatif, ne pas jouer, ne pas inventer, imaginer ? Ainsi les autrices approfondissent le thème de la créativité au sens large, sans se restreindre au domaine de la création artistique. Elles s’appuient à la fois sur le développement de l’enfant et sur l’analyse du positionnement des professionnelles pour mieux comprendre certaines problématiques rencontrées au jour le jour dans les structures de la petite enfance. Alternant propos théoriques, vignettes cliniques et témoignages, elles rendent hommage à la création et à la créativité de ces artistes du quotidien qui accueillent les jeunes enfants mais aussi aux auteurs et cliniciens qui ont nourri leur pratique et leur réflexionNote de contenu : sommaire :
P. 7. Introduction
I. La créativité du côté de l'enfant
P. 13. 1. La créativité : de quoi s'agit-il ?
P. 27. 2. Accompagner l'éclosion du jeu de l'enfant
P. 45. 3. L'adulte peut-il tout accueillir ?
P. 55. 4. Ce que le jeu dit de l'interprétation du monde par l'enfant
P. 73. 5. Ouvrir des espaces de créativité au quotidien
II. La créativité des professionnelles : soutien, modes et conditions d'expression
P. 97. 6. Soutenir la créativité des professionnelles
P. 107. 7. Histoires pour enfants, ou histoire de l'enfant ?
P. 121. 8. Quand les professionnelles peuvent créer/penser le cadrePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21839 Jouer, rêver, inventer... : la créativité à l'oeuvre dans les lieux accueillant le jeune enfant [texte imprimé] / Christine Bernard, Auteur ; Carine Verne, Auteur . - Toulouse : Erès, DL 2022 . - 1 vol. (143 p.) : couv. ill. ; 16 cm. - (1001 BB. Bébés au quotidien) .
ISBN : 978-2-7492-7365-5
Notes bibliogr. en bas de page
Langues : Français (fre)
Sujets : chant ; créativité ; crèche ; développement de l'enfant ; éducation artistique ; Garderie ; imagination créatrice ; jeu enfantin ; peinture Index. décimale : 2110 Petite enfance (jusqu’à 5 ans environ) et accueil de la petite enfance - Généralités et aspects éducatifs Résumé : 4e de couverture :
Quelle place tient la créativité dans les structures d’accueil du jeune enfant ? Comment, et à quelles conditions s’exprime-t-elle, se décline-t-elle dans le quotidien des équipes ? Comment les professionnelles peuvent-elles inventer leurs modalités de travail et leurs « outils », dans une rencontre entre le cadre externe et leur inventivité propre ? Comment accompagnent-elles le déploiement de la créativité de l’enfant, à cet âge où il crée le monde par ses expériences ? Comment soutiennent-elles ces enfants qui semblent ne pas trouver d’élan créatif, ne pas jouer, ne pas inventer, imaginer ? Ainsi les autrices approfondissent le thème de la créativité au sens large, sans se restreindre au domaine de la création artistique. Elles s’appuient à la fois sur le développement de l’enfant et sur l’analyse du positionnement des professionnelles pour mieux comprendre certaines problématiques rencontrées au jour le jour dans les structures de la petite enfance. Alternant propos théoriques, vignettes cliniques et témoignages, elles rendent hommage à la création et à la créativité de ces artistes du quotidien qui accueillent les jeunes enfants mais aussi aux auteurs et cliniciens qui ont nourri leur pratique et leur réflexionNote de contenu : sommaire :
P. 7. Introduction
I. La créativité du côté de l'enfant
P. 13. 1. La créativité : de quoi s'agit-il ?
P. 27. 2. Accompagner l'éclosion du jeu de l'enfant
P. 45. 3. L'adulte peut-il tout accueillir ?
P. 55. 4. Ce que le jeu dit de l'interprétation du monde par l'enfant
P. 73. 5. Ouvrir des espaces de créativité au quotidien
II. La créativité des professionnelles : soutien, modes et conditions d'expression
P. 97. 6. Soutenir la créativité des professionnelles
P. 107. 7. Histoires pour enfants, ou histoire de l'enfant ?
P. 121. 8. Quand les professionnelles peuvent créer/penser le cadrePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21839 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2110BER1401J 171866 Livre ESPACE 1 Disponible Le kit pédagogique du remplaçant : à l'école de la petite section au CM2 : photofiches / Collectif
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7100KIT00160K 108852 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt Laissez-nous chanter ! / Elodie Citerne in GEO Ado, n°172 (juin 2017)
[article]
Titre : Laissez-nous chanter ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Elodie Citerne, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.54/57 Langues : Français (fre) Sujets : chant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19628
in GEO Ado > n°172 (juin 2017) . - p.54/57[article] Laissez-nous chanter ! [texte imprimé] / Elodie Citerne, Auteur . - 2017 . - p.54/57.
Langues : Français (fre)
in GEO Ado > n°172 (juin 2017) . - p.54/57
Sujets : chant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19628
Titre : Lire en chantant des albums de comptines Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvia Rayna, Directeur de publication ; Chloé Seguret, Directeur de publication ; Céline Touchard, Directeur de publication Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : DL 2015, cop. 2015 Collection : enfance et parentalité Importance : 1 vol. (190 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-4854-7 Prix : 23 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "LIRE à Paris : le Livre pour l'Insertion et le Refus de l'Exclusion" Langues : Français (fre) Sujets : album Jeunesse ; chanson pour enfant ; chant ; chant (activité de lecture) ; comptine ; Goût de Lire ; lecture ; nourrisson Mots-clés : littérature enfantine jeune enfant Index. décimale : 3153 Poésie, comptines, fables, chansons - Théorie Résumé : 4e de couverture :
Premières formes de littérature ou objets hybrides, les albums de comptines rapprochent les générations et les cultures. Ils participent à la nidation culturelle, au travail d’enracinement, dont le besoin est immense dans un monde où rapidité, mobilité, migrations sont la norme.
Les différentes contributions à cet ouvrage soulignent, dans différentes situations données à voir et à entendre, cette bulle d’intimité et de tendresse créée autour de ces albums d’un genre nouveau, où adultes et enfants se voient offrir de parvenir ensemble à un lieu originaire et profond, tant en eux-mêmes que dans la relation qui les unit. Cette « enveloppe », proposée à la découverte du beau, du drôle, de l’inattendu, de l’émouvant…, contribue, en tant qu’espace de créativité, à une alternative culturelle, éthique et politique aux injonctions consuméristes, utilitaires et normatives de la société.
En cohérence avec les missions de LIRE à Paris, cet ouvrage rend compte de nouvelles pratiques de lire-chanter avec les tout-petits – dans les bibliothèques, les lieux d’accueil, les PMI… – destinées à éveiller chez tous, et en particulier ceux et celles qui sont éloignés du livre et de la lecture, le désir du livre, le désir de « lire avec », dans une optique d’ouverture culturelle et de plaisir.
Note de contenu : Sommaire :
INTRODUCTION / Sylvie Rayna
I/ Le chant et la lecture
RACONTER EN CHANTANT : MUSICALITÉ ET NARRATIVITÉ AU COEUR DU DÉVELOPPEMENT HUMAIN / Maya Gratier
LIRE ET CHANTER POUR PARLER / Laurent Danon-Boileau
II/ Paris à Montréal…
LIRE EN CHANTANT : HISTOIRE D’UNE PRATIQUE / Céline Touchard, Hélène Barreau, Chloé Séguret
LE LIVRE DE COMPTINES ET SON UTILISATION DANS LA PRATIQUE DE LA MÉDIATION DU LIVRE À MONTRÉAL / Marie-France Genest, Séverine Le Gall, Catherine D’Anjou
III/ Expériences
LIRE-CHANTER AVEC LES NOURRISSONS EN PMI ET POUPONNIÈRE / Laurence Cruzel-Charlot, Chloé Séguret
LIRE-CHANTER AU CLUB TAMOUL / Pascale Michel
À LA BIBLIOTHÈQUE, LIRE-CHANTER AVEC LES AUXILIAIRES PARENTALES / Olga Mariscal, Sandra Lucchini, Noémie Pellat-Finet
IV/ Albums de comptines
LES CHANSONS POUR ENFANTS DEVIENNENT DES LIVRES : DU FOLKLORE À L’ALBUM DE COMPTINES / Michel Manson
L’ALBUM DE COMPTINES : UN OBJET CULTUREL HYBRIDE / Frédéric Boyer, Anne-Sophie Paulmin, Céline Touchard
« PIROUETTE », DES LIVRES POUR RÉVEILLER LES COMPTINES… / Michèle MoreauEn ligne : https://www.editions-eres.com/ouvrage/3669/lire-en-chantant-des-albums-de-compti [...] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19301 Lire en chantant des albums de comptines [texte imprimé] / Sylvia Rayna, Directeur de publication ; Chloé Seguret, Directeur de publication ; Céline Touchard, Directeur de publication . - Toulouse : Erès, DL 2015, cop. 2015 . - 1 vol. (190 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (enfance et parentalité) .
ISBN : 978-2-7492-4854-7 : 23 EUR
La couv. porte en plus : "LIRE à Paris : le Livre pour l'Insertion et le Refus de l'Exclusion"
Langues : Français (fre)
Sujets : album Jeunesse ; chanson pour enfant ; chant ; chant (activité de lecture) ; comptine ; Goût de Lire ; lecture ; nourrisson Mots-clés : littérature enfantine jeune enfant Index. décimale : 3153 Poésie, comptines, fables, chansons - Théorie Résumé : 4e de couverture :
Premières formes de littérature ou objets hybrides, les albums de comptines rapprochent les générations et les cultures. Ils participent à la nidation culturelle, au travail d’enracinement, dont le besoin est immense dans un monde où rapidité, mobilité, migrations sont la norme.
Les différentes contributions à cet ouvrage soulignent, dans différentes situations données à voir et à entendre, cette bulle d’intimité et de tendresse créée autour de ces albums d’un genre nouveau, où adultes et enfants se voient offrir de parvenir ensemble à un lieu originaire et profond, tant en eux-mêmes que dans la relation qui les unit. Cette « enveloppe », proposée à la découverte du beau, du drôle, de l’inattendu, de l’émouvant…, contribue, en tant qu’espace de créativité, à une alternative culturelle, éthique et politique aux injonctions consuméristes, utilitaires et normatives de la société.
En cohérence avec les missions de LIRE à Paris, cet ouvrage rend compte de nouvelles pratiques de lire-chanter avec les tout-petits – dans les bibliothèques, les lieux d’accueil, les PMI… – destinées à éveiller chez tous, et en particulier ceux et celles qui sont éloignés du livre et de la lecture, le désir du livre, le désir de « lire avec », dans une optique d’ouverture culturelle et de plaisir.
Note de contenu : Sommaire :
INTRODUCTION / Sylvie Rayna
I/ Le chant et la lecture
RACONTER EN CHANTANT : MUSICALITÉ ET NARRATIVITÉ AU COEUR DU DÉVELOPPEMENT HUMAIN / Maya Gratier
LIRE ET CHANTER POUR PARLER / Laurent Danon-Boileau
II/ Paris à Montréal…
LIRE EN CHANTANT : HISTOIRE D’UNE PRATIQUE / Céline Touchard, Hélène Barreau, Chloé Séguret
LE LIVRE DE COMPTINES ET SON UTILISATION DANS LA PRATIQUE DE LA MÉDIATION DU LIVRE À MONTRÉAL / Marie-France Genest, Séverine Le Gall, Catherine D’Anjou
III/ Expériences
LIRE-CHANTER AVEC LES NOURRISSONS EN PMI ET POUPONNIÈRE / Laurence Cruzel-Charlot, Chloé Séguret
LIRE-CHANTER AU CLUB TAMOUL / Pascale Michel
À LA BIBLIOTHÈQUE, LIRE-CHANTER AVEC LES AUXILIAIRES PARENTALES / Olga Mariscal, Sandra Lucchini, Noémie Pellat-Finet
IV/ Albums de comptines
LES CHANSONS POUR ENFANTS DEVIENNENT DES LIVRES : DU FOLKLORE À L’ALBUM DE COMPTINES / Michel Manson
L’ALBUM DE COMPTINES : UN OBJET CULTUREL HYBRIDE / Frédéric Boyer, Anne-Sophie Paulmin, Céline Touchard
« PIROUETTE », DES LIVRES POUR RÉVEILLER LES COMPTINES… / Michèle MoreauEn ligne : https://www.editions-eres.com/ouvrage/3669/lire-en-chantant-des-albums-de-compti [...] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19301 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3153RAY1401L 157439 Livre ESPACE 1 Disponible Lou part en concert / Elise Lenaerts in Le Journal des Enfants, n°1265 (mars 2018)
PermalinkManuel de la maternelle grande section : cycle des apprentissages fondamentaux / Denise Chauvel
PermalinkL'éducation maternelle dans l'école / Pauline Kergomard
PermalinkMélissa Laveaux / Chloé Larmet in Le Français dans le Monde, n°435 (juillet / août 2021)
PermalinkMise en réseau : CM2 in L'Ecole Aujourd'hui Elémentaire. Les Fiches du Mois, n°27 (mars 2012)
PermalinkMon cahier d'écoute : pour dire, lire écrire et créer 10/12 / Jean-Paul Swaelus
PermalinkMon carnet de suivi des apprentissages : cycle 1 / Isabelle Daneyrole
PermalinkMon méli-mélo : jouer, c'est apprendre ! 3/4 ans petite section / Isabelle Gunzburger
PermalinkEducation musicale : expression vocale / Pascale Houillet
PermalinkEnseigner l'éducation musicale à l'école primaire / Pierre-Jean Schoen
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