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Mes exercices de grammaire en textes : 2e année / Gilberte Dewart
Titre : Mes exercices de grammaire en textes : 2e année Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilberte Dewart, Auteur ; Francis Hermal, Auteur Editeur : Namur : Érasme Année de publication : Cop. 2016, DL. 2016 Importance : 1 vol. (64 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Accompagnement : Manuel ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-562-9 Prix : 5,50 EUR Langues : Français (fre) Sujets : accord du verbe ; adjectif ; Complément circonstanciel ; Complément de phrase ; Complément du nom ; Construction de Phrases ; déterminant ; déterminant article ; déterminant démonstratif ; déterminant possessif ; fait divers ; futur simple de l'indicatif ; groupe nominal ; Groupe Verbal ; Groupe-Sujet ; imparfait de l'indicatif ; impératif présent ; infinitif ; lettre ; négation ; nom ; nom commun ; nom propre ; paragraphe ; passé composé ; phrase déclarative ; phrase exclamative ; phrase impérative ; phrase interrogative ; présent de l'indicatif ; pronom personnel ; récit ; substitut nominal ; temps du récit ; texte argumentatif ; texte descriptif ; texte incitatif ; texte informatif ; verbe Index. décimale : 3452 Grammaire textuelle Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Le cahier d'activités Mes exercices de grammaire en textes est un complément au manuel de référence Ma grammaire en textes 1e - 2e. Il permet à l'enfant de travailler en toute autonomie autant à l'école qu'à la maison.
Le cahier propose des tâches en lien avec le contenu théorique repris dans le manuel de l'élève et qui constitue pour celui-ci un recueil de textes de références, de savoirs (la construction de concepts exemplifiés), de stratégies (comment accéder et prendre conscience de ces concepts)."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19392 Mes exercices de grammaire en textes : 2e année [texte imprimé] / Gilberte Dewart, Auteur ; Francis Hermal, Auteur . - Namur : Érasme, Cop. 2016, DL. 2016 . - 1 vol. (64 p.) : ill., couv. ill. en coul. + Manuel.
ISBN : 978-2-87438-562-9 : 5,50 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : accord du verbe ; adjectif ; Complément circonstanciel ; Complément de phrase ; Complément du nom ; Construction de Phrases ; déterminant ; déterminant article ; déterminant démonstratif ; déterminant possessif ; fait divers ; futur simple de l'indicatif ; groupe nominal ; Groupe Verbal ; Groupe-Sujet ; imparfait de l'indicatif ; impératif présent ; infinitif ; lettre ; négation ; nom ; nom commun ; nom propre ; paragraphe ; passé composé ; phrase déclarative ; phrase exclamative ; phrase impérative ; phrase interrogative ; présent de l'indicatif ; pronom personnel ; récit ; substitut nominal ; temps du récit ; texte argumentatif ; texte descriptif ; texte incitatif ; texte informatif ; verbe Index. décimale : 3452 Grammaire textuelle Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Le cahier d'activités Mes exercices de grammaire en textes est un complément au manuel de référence Ma grammaire en textes 1e - 2e. Il permet à l'enfant de travailler en toute autonomie autant à l'école qu'à la maison.
Le cahier propose des tâches en lien avec le contenu théorique repris dans le manuel de l'élève et qui constitue pour celui-ci un recueil de textes de références, de savoirs (la construction de concepts exemplifiés), de stratégies (comment accéder et prendre conscience de ces concepts)."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19392 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3452DEW0118M2 156986 Livre ESPACE 1 Disponible Mes exercices de grammaire en textes 3e années / Gilberte Dewart
Titre : Mes exercices de grammaire en textes 3e années Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilberte Dewart, Auteur ; Francis Hermal, Auteur Editeur : Namur : Érasme Année de publication : DL. 2015, Cop. 2015 Importance : 1 vol. (79 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Accompagnement : 1 CD-ROM + Manuel ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-450-9 Prix : 6 EUR Langues : Français (fre) Sujets : accord du verbe ; adjectif ; attribut du sujet ; C.O.D. (Complément d'Objet Direct) ; C.O.I. (Complément d'Objet Indirect) ; Complément circonstanciel ; Complément de phrase ; Complément du nom ; concordance des temps ; conditionnel présent ; Conjonction de Coordination ; déterminant ; déterminant article ; déterminant démonstratif ; déterminant indéfini ; déterminant possessif ; épithète ; futur simple de l'indicatif ; groupe nominal ; Groupe Verbal ; Groupe-Sujet ; imparfait de l'indicatif ; impératif présent ; infinitif présent ; lettre ; mot de liaison ; négation ; nom ; nom commun ; nom propre ; paragraphe ; passé composé ; passé simple de l'indicatif ; Phrase ; phrase déclarative ; phrase exclamative ; phrase impérative ; phrase interrogative ; phrase non-verbale ; phrase verbale ; plus-que-parfait de l'indicatif ; ponctuation ; préposition ; présent de l'indicatif ; pronom ; pronom démonstratif ; pronom personnel ; pronom possessif ; pronominalisation ; Proposition Subordonnée Circonstancielle ; subjonctif présent ; texte argumentatif ; texte descriptif ; texte incitatif ; texte informatif ; texte injonctif ; texte narratif ; verbe d'état ; voix active ; voix passive Index. décimale : 3452 Grammaire textuelle Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Mes exercices de grammaire en textes sont des compléments au manuel de référence "Ma grammaire en textes 3e et 4e" et permettra à l'enfant de travailler en toute autonomie autant à l'école qu'à la maison. Il sera aussi un important support aux enseignants. En effet, de tout temps l'apprentissage de la grammaire a posé problème tant aux enfants qu'aux enseignants. Cet ouvrage leur propose des stratégies susceptibles de promouvoir une grammaire d'action et de réflexion au service du lire et de l'écrire et ce, en adéquation avec les différents programmes belges. "Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18843 Mes exercices de grammaire en textes 3e années [texte imprimé] / Gilberte Dewart, Auteur ; Francis Hermal, Auteur . - Namur : Érasme, DL. 2015, Cop. 2015 . - 1 vol. (79 p.) : ill., couv. ill. en coul. + 1 CD-ROM + Manuel.
ISBN : 978-2-87438-450-9 : 6 EUR
Langues : Français (fre)Est accompagné deExemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3452DEW0118M3 154494 Livre ESPACE 1 Disponible Mes exercices de grammaire en textes 4e années / Gilberte Dewart
Titre : Mes exercices de grammaire en textes 4e années Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilberte Dewart, Auteur ; Francis Hermal, Auteur Editeur : Namur : Érasme Année de publication : DL. 2015, Cop. 2015 Importance : 1 vol. (79 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Accompagnement : 1 CD-ROM + Manuel ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-451-6 Prix : 6 EUR Langues : Français (fre) Sujets : adjectif ; adverbe ; attribut du sujet ; Complément circonstanciel ; Complément de phrase ; Complément du nom ; concordance des temps ; conditionnel présent ; Conjonction de Coordination ; déterminant ; déterminant article ; déterminant démonstratif ; déterminant indéfini ; déterminant possessif ; épithète ; fait divers ; futur simple de l'indicatif ; groupe nominal ; Groupe Verbal ; Groupe-Sujet ; imparfait de l'indicatif ; impératif présent ; infinitif présent ; mot de liaison ; négation ; nom ; nom commun ; nom propre ; passé composé ; passé simple de l'indicatif ; Phrase ; phrase déclarative ; phrase exclamative ; phrase impérative ; phrase interrogative ; phrase non-verbale ; phrase verbale ; plus-que-parfait de l'indicatif ; ponctuation ; préposition ; présent de l'indicatif ; pronom ; pronom démonstratif ; pronom personnel ; pronom possessif ; pronominalisation ; Proposition Subordonnée Circonstancielle ; subjonctif présent ; texte argumentatif ; texte informatif ; verbe d'état ; voix active ; voix passive Index. décimale : 3452 Grammaire textuelle Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Mes exercices de grammaire en textes sont des compléments au manuel de référence Ma grammaire en textes 3e et 4e et permettra à l'enfant de travailler en toute autonomie autant à l'école qu'à la maison. Il sera aussi un important support aux enseignants. En effet, de tout temps l'apprentissage de la grammaire a posé problème tant aux enfants qu'aux enseignants. Cet ouvrage leur propose des stratégies susceptibles de promouvoir une grammaire d'action et de réflexion au service du lire et de l'écrire et ce, en adéquation avec les différents programmes belges. "Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18844 Mes exercices de grammaire en textes 4e années [texte imprimé] / Gilberte Dewart, Auteur ; Francis Hermal, Auteur . - Namur : Érasme, DL. 2015, Cop. 2015 . - 1 vol. (79 p.) : ill., couv. ill. en coul. + 1 CD-ROM + Manuel.
ISBN : 978-2-87438-451-6 : 6 EUR
Langues : Français (fre)Est accompagné deExemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3452DEW0118M4 154495 Livre ESPACE 1 Disponible Mettre les savoirs relatifs à la langue et à ses usages au service des pratiques de communication / Jean-Louis Dumortier in Enjeux. Revue de Formation Continuée et de Didactique du Français, n°83 (Juillet/Septembre 2012)
[article]
Titre : Mettre les savoirs relatifs à la langue et à ses usages au service des pratiques de communication Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Dumortier, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 21/64 Langues : Français (fre) Sujets : Compétence en Communication ; didactique du français ; discours informatif ; métalangage ; texte informatif Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16834
in Enjeux. Revue de Formation Continuée et de Didactique du Français > n°83 (Juillet/Septembre 2012) . - p. 21/64[article] Mettre les savoirs relatifs à la langue et à ses usages au service des pratiques de communication [texte imprimé] / Jean-Louis Dumortier, Auteur . - 2012 . - p. 21/64.
Langues : Français (fre)
in Enjeux. Revue de Formation Continuée et de Didactique du Français > n°83 (Juillet/Septembre 2012) . - p. 21/64
Sujets : Compétence en Communication ; didactique du français ; discours informatif ; métalangage ; texte informatif Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16834 Le modèle RàI appliqué en classe / Eli Johnson
Titre : Le modèle RàI appliqué en classe : activités pour améliorer les habiletés en français et en mathématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Eli Johnson, Auteur ; Michelle Karns, Auteur ; Elias Abdel-Nour, Adaptateur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL. 2005 Collection : Didactique Sous-collection : Gestion de classe Importance : 1 vol. (170 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-4948-7 Prix : 33 EUR Langues : Français (fre) Sujets : activité d'écoute ; art du langage ; communication orale ; décrochage scolaire ; difficulté d'apprentissage ; écriture ; Enseignement Correctif ; Enseignement du Français ; Fraction ; lecture ; Mesure ; Pédagogie Différenciée ; pratique du questionnement ; raisonnement mathématique ; stratégie d'apprentissage ; Stratégie de Lecture ; texte d'opinion ; texte informatif Mots-clés : Réponse à l'intervention (RàI) Index. décimale : 7650 Prévention à l’échec scolaire, lutte contre l'échec, école inclusive Résumé : 4e de couverture :
Comment intervenir efficacement pour soutenir et faciliter la réussite scolaire des élèves en difficulté d’apprentissage?
Conçu spécialement pour l’enseignement en classe des élèves de 8 à 12 ans, cet ouvrage propose des interventions efficaces et pratiques selon le modèle de « Réponse à l’intervention » (RàI). Ces interventions sont présentées sous forme d’activités d’apprentissage qui aideront les élèves à améliorer leur écoute et à développer leur compétence à lire, à écrire et à communiquer oralement. Validées par la recherche et testées en salle de classe, toutes ces activités sont faciles à appliquer et à évaluer.
De plus, un chapitre complet est consacré aux interventions qui permettent le développement du raisonnement mathématique. Des liens avec le Programme de formation ainsi que des conseils pour soutenir les élèves en français langue seconde sont également offerts.
Note de contenu : Table des matières :
1. Des interventions efficaces en classe
2. Des activités pour développer l’écoute
3. Des activités pour l’élaboration de stratégies en lecture
4. Des activités pour l’élaboration de stratégies en mathématiques
5. Des activités pour le développement de la communication orale
6. Des activités pour l’élaboration de stratégies en écriture
7. La mise en œuvre d’interventions efficacesPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18640 Le modèle RàI appliqué en classe : activités pour améliorer les habiletés en français et en mathématiques [texte imprimé] / Eli Johnson, Auteur ; Michelle Karns, Auteur ; Elias Abdel-Nour, Adaptateur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL. 2005 . - 1 vol. (170 p.) : ill., couv. ill. en coul.. - (Didactique. Gestion de classe) .
ISBN : 978-2-7650-4948-7 : 33 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : activité d'écoute ; art du langage ; communication orale ; décrochage scolaire ; difficulté d'apprentissage ; écriture ; Enseignement Correctif ; Enseignement du Français ; Fraction ; lecture ; Mesure ; Pédagogie Différenciée ; pratique du questionnement ; raisonnement mathématique ; stratégie d'apprentissage ; Stratégie de Lecture ; texte d'opinion ; texte informatif Mots-clés : Réponse à l'intervention (RàI) Index. décimale : 7650 Prévention à l’échec scolaire, lutte contre l'échec, école inclusive Résumé : 4e de couverture :
Comment intervenir efficacement pour soutenir et faciliter la réussite scolaire des élèves en difficulté d’apprentissage?
Conçu spécialement pour l’enseignement en classe des élèves de 8 à 12 ans, cet ouvrage propose des interventions efficaces et pratiques selon le modèle de « Réponse à l’intervention » (RàI). Ces interventions sont présentées sous forme d’activités d’apprentissage qui aideront les élèves à améliorer leur écoute et à développer leur compétence à lire, à écrire et à communiquer oralement. Validées par la recherche et testées en salle de classe, toutes ces activités sont faciles à appliquer et à évaluer.
De plus, un chapitre complet est consacré aux interventions qui permettent le développement du raisonnement mathématique. Des liens avec le Programme de formation ainsi que des conseils pour soutenir les élèves en français langue seconde sont également offerts.
Note de contenu : Table des matières :
1. Des interventions efficaces en classe
2. Des activités pour développer l’écoute
3. Des activités pour l’élaboration de stratégies en lecture
4. Des activités pour l’élaboration de stratégies en mathématiques
5. Des activités pour le développement de la communication orale
6. Des activités pour l’élaboration de stratégies en écriture
7. La mise en œuvre d’interventions efficacesPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18640 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7650JOH1419M 153757 Livre ESPACE 1 Disponible Mon cahier APTÉO CE1 / Laurent Gourvez
PermalinkMon cahier APTÉO CE1 : guide pédagogique / Laurent Gourvez
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PermalinkMot de passe CE2-cycle 2 : CD audio classe / Ingrid Degat
PermalinkMot de passe CE2-cycle 2 : français, maîtrise de la langue : guide pédagogique / Ingrid Degat
PermalinkMot de passe CE2-cycle 2 : français, maîtrise de la langue / Ingrid Degat
PermalinkObjectif Français pour se qualifier 3e : [cahier d'activités] / Claude Marion
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