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Goût de lire CM1 : la littérature au CM1 / Annick Cautela ; Jean-Claude Lallias ; Brigitte Marin
Titre : Goût de lire CM1 : la littérature au CM1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Annick Cautela, Auteur ; Jean-Claude Lallias, Auteur ; Brigitte Marin, Auteur ; Jacques Crinon, Directeur de publication Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 2009 Collection : Le Goût de lire Importance : 256 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-121083-4 Langues : Français (fre) Sujets : Bande Dessinée ; Conte ; énigme (activité de lecture) ; Enseignement de la Littérature ; Evaluation ; Lecture Littéraire ; Pièce de théâtre ; Poésie ; Roman ; Texte Littéraire Index. décimale : 3151p Littérature pour la jeunesse - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=154684 Goût de lire CM1 : la littérature au CM1 [texte imprimé] / Annick Cautela, Auteur ; Jean-Claude Lallias, Auteur ; Brigitte Marin, Auteur ; Jacques Crinon, Directeur de publication . - Paris : Nathan, 2009 . - 256 p.. - (Le Goût de lire) .
ISBN : 978-2-09-121083-4
Langues : Français (fre)
Sujets : Bande Dessinée ; Conte ; énigme (activité de lecture) ; Enseignement de la Littérature ; Evaluation ; Lecture Littéraire ; Pièce de théâtre ; Poésie ; Roman ; Texte Littéraire Index. décimale : 3151p Littérature pour la jeunesse - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=154684 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3151p GOU2000G 140995 Livre ESPACE 1 Disponible Goût de lire CM1 : la littérature au CM1 : livret du maître / Eric Battut ; Annick Cautela ; Jean-Claude Lallias
Titre : Goût de lire CM1 : la littérature au CM1 : livret du maître Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Battut, Auteur ; Annick Cautela, Auteur ; Jean-Claude Lallias, Auteur ; Jacques Crinon, Directeur de publication ; Valérie Maucourt, Collaborateur ; Frédéric Sorbier, Collaborateur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 2004 Collection : Le Goût de lire Importance : 318 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-121084-1 Langues : Français (fre) Sujets : énigme (activité de lecture) ; Enseignement de la Littérature ; Evaluation ; Lecture Littéraire ; Texte Littéraire Index. décimale : 3151p Littérature pour la jeunesse - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=154681 Goût de lire CM1 : la littérature au CM1 : livret du maître [texte imprimé] / Eric Battut, Auteur ; Annick Cautela, Auteur ; Jean-Claude Lallias, Auteur ; Jacques Crinon, Directeur de publication ; Valérie Maucourt, Collaborateur ; Frédéric Sorbier, Collaborateur . - Paris : Nathan, 2004 . - 318 p.. - (Le Goût de lire) .
ISBN : 978-2-09-121084-1
Langues : Français (fre)
Sujets : énigme (activité de lecture) ; Enseignement de la Littérature ; Evaluation ; Lecture Littéraire ; Texte Littéraire Index. décimale : 3151p Littérature pour la jeunesse - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=154681 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3151p GOU2000G 140093 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt L’Homme qui plantait des arbres, une nouvelle de Jean Giono / Florence Renner in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°668 (mai 2020)
[article]
Titre : L’Homme qui plantait des arbres, une nouvelle de Jean Giono : Entraînement brevet Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Renner, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 60/62 Langues : Français (fre) Sujets : Activité d'Entraînement ; Nouvelle ; Texte Littéraire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=210168
in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège > n°668 (mai 2020) . - p. 60/62[article] L’Homme qui plantait des arbres, une nouvelle de Jean Giono : Entraînement brevet [texte imprimé] / Florence Renner, Auteur . - 2020 . - p. 60/62.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège > n°668 (mai 2020) . - p. 60/62
Sujets : Activité d'Entraînement ; Nouvelle ; Texte Littéraire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=210168 Interlignes : lecture CE1 : manuel de l'élève / Catherine Castera
Titre : Interlignes : lecture CE1 : manuel de l'élève : lire, écrire, parler pour comprendre ls textes Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Castera, Directeur de publication ; Pascale Braillet-Pasquereau, Auteur ; Christine Garcia-Madon, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Les Mureaux : Sed Année de publication : cop. 2013 Collection : Interlignes Importance : 1 vol. (175 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 29 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8223-0519-8 Prix : 14,90 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Article de Presse ; Bande Dessinée ; Bande Dessinée (lire) ; Conte (activité de lecture) ; Dialogue théâtral ; écrit littéraire ; Extrait d'oeuvre ; Histoire (lecture) ; Lecture d'Album ; Lecture d'Enoncés ; Lire des Consignes ; Personnage ; Poésie ; Récit Imaginaire ; Texte Documentaire ; Texte Fonctionnel ; Texte Littéraire Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Résumé : Présentation :
"Interlignes Lecture est divisé en neuf chapitres correspondant aux objectifs d’apprentissage des IO :
- Je me repère dans les écrits (textes et livres)
- Je lis des énoncés et des consignes
- Je lis des textes documentaires
- Je nomme les différents genres littéraires
- Je reconnais une histoire
- J’identifie les personnages
- Je sais où et quand se passe l’histoire
- Je compare des textes et des œuvres
- Je lis une histoire en entier.
Chaque chapitre s’organise à partir d’une situation d’ouverture visant à faire émerger les représentations initiales des élèves quant à la notion visée. L’ensemble du chapitre se structure en un parcours progressif constitué de supports textuels et de questionnements différenciés, complété par une lecture d’image.
Les « Outils pour mieux lire » proposent à l’élève d’aborder les textes de manière plus instrumentale afin qu’il prenne conscience des compétences qu’il lui faut mobiliser en situation de lecture. Enfin, une dernière page d’évaluation aide l’élève à évaluer et structurer ses connaissances."Public cible : Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=176679 Interlignes : lecture CE1 : manuel de l'élève : lire, écrire, parler pour comprendre ls textes [texte imprimé] / Catherine Castera, Directeur de publication ; Pascale Braillet-Pasquereau, Auteur ; Christine Garcia-Madon, Auteur ; [et al.], Auteur . - Les Mureaux : Sed, cop. 2013 . - 1 vol. (175 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 29 cm. - (Interlignes) .
ISBN : 978-2-8223-0519-8 : 14,90 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Article de Presse ; Bande Dessinée ; Bande Dessinée (lire) ; Conte (activité de lecture) ; Dialogue théâtral ; écrit littéraire ; Extrait d'oeuvre ; Histoire (lecture) ; Lecture d'Album ; Lecture d'Enoncés ; Lire des Consignes ; Personnage ; Poésie ; Récit Imaginaire ; Texte Documentaire ; Texte Fonctionnel ; Texte Littéraire Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Résumé : Présentation :
"Interlignes Lecture est divisé en neuf chapitres correspondant aux objectifs d’apprentissage des IO :
- Je me repère dans les écrits (textes et livres)
- Je lis des énoncés et des consignes
- Je lis des textes documentaires
- Je nomme les différents genres littéraires
- Je reconnais une histoire
- J’identifie les personnages
- Je sais où et quand se passe l’histoire
- Je compare des textes et des œuvres
- Je lis une histoire en entier.
Chaque chapitre s’organise à partir d’une situation d’ouverture visant à faire émerger les représentations initiales des élèves quant à la notion visée. L’ensemble du chapitre se structure en un parcours progressif constitué de supports textuels et de questionnements différenciés, complété par une lecture d’image.
Les « Outils pour mieux lire » proposent à l’élève d’aborder les textes de manière plus instrumentale afin qu’il prenne conscience des compétences qu’il lui faut mobiliser en situation de lecture. Enfin, une dernière page d’évaluation aide l’élève à évaluer et structurer ses connaissances."Public cible : Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=176679 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3425p INT0518I 149578 Livre ESPACE 1 Disponible Itinéraires de littérature et maîtrise de la langue : cycle 3 / Jean-Noël Bourdin
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3151p BOU1804I 99689 Livre ESPACE 1 Disponible Je prépare ma classe : CM2 / Pierre-Alexis Cabiran
PermalinkLecteurs en difficulté et engagement envers les textes littéraires / Catherine Turcotte in Caractères, n°39 (mars 2011)
PermalinkLecture & altérité / Magalie Delporte
PermalinkLa lecture et la culture littéraires au cycle des approfondissements : Actes de l'université d'automne Clermont-Ferrand - Royat 28 au 31 octobre 2002 : programme national de pilotage / Francis Marcoin
PermalinkLa lecture : au cycle 2 / Bernard Couté
PermalinkLecture et réussite scolaire : dossier / Jacques Crinon in Argos, n°43 (mai 2008)
PermalinkLa lecture : de la théorie à la pratique / Jocelyne Giasson
PermalinkLa lecture : de la théorie à la pratique / Jocelyne Giasson
PermalinkLectures de la littérature et appropriation des langues et cultures : dossier / Chiara Bemporad in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications, n°65 (janvier 2019)
PermalinkLire et écrire : au secondaire : un défi signifiant / Godelieve De Koninck
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