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Synonyme(s)narrativité |
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Français 3 voie active 3 : DVD vidéo du professeur / Flavia Bassani
Titre : Français 3 voie active 3 : DVD vidéo du professeur Type de document : document multimédia Auteurs : Flavia Bassani, Coordinateur ; Jacqueline Mars, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Louvain-la-Neuve - Wommelgem : Van In Année de publication : cop. 2017 Importance : 1 DVD ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-8530-2 Langues : Français (fre) Sujets : affiche ; affiche (création) ; argumentation ; article de presse ; campagne de sensibilisation ; communication orale ; Débat d'Opinions ; Description ; écriture de récit ; fable ; image fixe ; interview ; lecture à haute voix ; littérature Fantastique ; narration ; nouvelle (écriture) ; parodie ; résumé de texte ; roman policier ; texte informatif ; texte poétique Mots-clés : nouvelle à chute Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Présentation sur le site de l'éditeur :
"Français voie active a été revu en tenant compte des retours des professeurs et des élèves sur le terrain. Avec pour objectif le développement des compétences de communication et de la créativité, cette 2e édition conserve le meilleur de Français voie active :
Une démarche méthodologique éprouvée et cohérente menant tous les élèves vers la maitrise des compétences ainsi qu’une pédagogie active qui pousse l’élève à apprendre en faisant.
Cette démarche articule activités d’apprentissage et de structuration aboutissant à une production finale réaliste tout en passant par les étapes suivantes :
• Mise en route (mise en situation),
• Premier jet (activité diagnostique),
• À la découverte des caractéristiques du genre,
• Activités d’apprentissage,
• Production finale"Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20111 Français 3 voie active 3 : DVD vidéo du professeur [document multimédia] / Flavia Bassani, Coordinateur ; Jacqueline Mars, Auteur . - 2e éd. . - Louvain-la-Neuve - Wommelgem : Van In, cop. 2017 . - 1 DVD.
ISBN : 978-90-306-8530-2
Langues : Français (fre)
Sujets : affiche ; affiche (création) ; argumentation ; article de presse ; campagne de sensibilisation ; communication orale ; Débat d'Opinions ; Description ; écriture de récit ; fable ; image fixe ; interview ; lecture à haute voix ; littérature Fantastique ; narration ; nouvelle (écriture) ; parodie ; résumé de texte ; roman policier ; texte informatif ; texte poétique Mots-clés : nouvelle à chute Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Présentation sur le site de l'éditeur :
"Français voie active a été revu en tenant compte des retours des professeurs et des élèves sur le terrain. Avec pour objectif le développement des compétences de communication et de la créativité, cette 2e édition conserve le meilleur de Français voie active :
Une démarche méthodologique éprouvée et cohérente menant tous les élèves vers la maitrise des compétences ainsi qu’une pédagogie active qui pousse l’élève à apprendre en faisant.
Cette démarche articule activités d’apprentissage et de structuration aboutissant à une production finale réaliste tout en passant par les étapes suivantes :
• Mise en route (mise en situation),
• Premier jet (activité diagnostique),
• À la découverte des caractéristiques du genre,
• Activités d’apprentissage,
• Production finale"Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20111 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DVD-3410sFRA1403F3 59636 DVD ESPACE 1 Caution de 15€ pour le prêt Disponible Français 3 voie active : activités d'apprentissage / Flavia Bassani
Titre : Français 3 voie active : activités d'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Flavia Bassani, Coordinateur ; Jacqueline Mars, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Louvain-la-Neuve - Wommelgem : Van In Année de publication : DL 2017 Importance : 1 vol. (267 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-8532-6 Langues : Français (fre) Sujets : affiche ; affiche (création) ; argumentation ; article de presse ; campagne de sensibilisation ; communication orale ; Débat d'Opinions ; Description ; écriture de récit ; fable ; image fixe ; interview ; lecture à haute voix ; littérature Fantastique ; narration ; nouvelle (écriture) ; parodie ; résumé de texte ; roman policier ; texte informatif ; texte poétique Mots-clés : nouvelle à chute Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Présentation sur le site de l'éditeur :
"Français voie active a été revu en tenant compte des retours des professeurs et des élèves sur le terrain. Avec pour objectif le développement des compétences de communication et de la créativité, cette 2e édition conserve le meilleur de Français voie active :
Une démarche méthodologique éprouvée et cohérente menant tous les élèves vers la maitrise des compétences ainsi qu’une pédagogie active qui pousse l’élève à apprendre en faisant.
Cette démarche articule activités d’apprentissage et de structuration aboutissant à une production finale réaliste tout en passant par les étapes suivantes :
• Mise en route (mise en situation),
• Premier jet (activité diagnostique),
• À la découverte des caractéristiques du genre,
• Activités d’apprentissage,
• Production finale"Note de contenu : Sommaire :
1. Lire un récit fantastique. Écrire le début d'un récit fantastique
2. Réaliser une interview radiophonique ou télévisuelle
3. Retranscrire une interview sous la forme d'un article de presse
4. Lire la nouvelle policière à chute et en écrire une
5. Participer à un débat argumenté
6. Lire l'affiche de sensibilisation et en réaliser une
7. Lir le texte informatif. résumer un texte informatif pour autrui
8. Lire la fable et la parodie de fable. Écrire une parodie de fable et la réciter à la classePublic cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20111 Français 3 voie active : activités d'apprentissage [texte imprimé] / Flavia Bassani, Coordinateur ; Jacqueline Mars, Auteur . - 2e éd. . - Louvain-la-Neuve - Wommelgem : Van In, DL 2017 . - 1 vol. (267 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-90-306-8532-6
Langues : Français (fre)
Sujets : affiche ; affiche (création) ; argumentation ; article de presse ; campagne de sensibilisation ; communication orale ; Débat d'Opinions ; Description ; écriture de récit ; fable ; image fixe ; interview ; lecture à haute voix ; littérature Fantastique ; narration ; nouvelle (écriture) ; parodie ; résumé de texte ; roman policier ; texte informatif ; texte poétique Mots-clés : nouvelle à chute Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Présentation sur le site de l'éditeur :
"Français voie active a été revu en tenant compte des retours des professeurs et des élèves sur le terrain. Avec pour objectif le développement des compétences de communication et de la créativité, cette 2e édition conserve le meilleur de Français voie active :
Une démarche méthodologique éprouvée et cohérente menant tous les élèves vers la maitrise des compétences ainsi qu’une pédagogie active qui pousse l’élève à apprendre en faisant.
Cette démarche articule activités d’apprentissage et de structuration aboutissant à une production finale réaliste tout en passant par les étapes suivantes :
• Mise en route (mise en situation),
• Premier jet (activité diagnostique),
• À la découverte des caractéristiques du genre,
• Activités d’apprentissage,
• Production finale"Note de contenu : Sommaire :
1. Lire un récit fantastique. Écrire le début d'un récit fantastique
2. Réaliser une interview radiophonique ou télévisuelle
3. Retranscrire une interview sous la forme d'un article de presse
4. Lire la nouvelle policière à chute et en écrire une
5. Participer à un débat argumenté
6. Lire l'affiche de sensibilisation et en réaliser une
7. Lir le texte informatif. résumer un texte informatif pour autrui
8. Lire la fable et la parodie de fable. Écrire une parodie de fable et la réciter à la classePublic cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20111 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410s FRA1403F3 159890 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 21/05/2024 Français 3 voie active : activités d'apprentissage : guide pédagogique / Flavia Bassani
Titre : Français 3 voie active : activités d'apprentissage : guide pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Flavia Bassani, Coordinateur ; Jacqueline Mars, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Louvain-la-Neuve - Wommelgem : Van In Année de publication : DL 2017 Importance : 1 vol. (602 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Accompagnement : 1 DVD + 1 CD-Audio ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-8530-2 Langues : Français (fre) Sujets : affiche ; affiche (création) ; argumentation ; article de presse ; campagne de sensibilisation ; communication orale ; Débat d'Opinions ; Description ; écriture de récit ; fable ; image fixe ; interview ; lecture à haute voix ; littérature Fantastique ; narration ; nouvelle (écriture) ; parodie ; résumé de texte ; roman policier ; texte informatif ; texte poétique Mots-clés : nouvelle à chute Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Présentation sur le site de l'éditeur :
"Français voie active a été revu en tenant compte des retours des professeurs et des élèves sur le terrain. Avec pour objectif le développement des compétences de communication et de la créativité, cette 2e édition conserve le meilleur de Français voie active :
Une démarche méthodologique éprouvée et cohérente menant tous les élèves vers la maitrise des compétences ainsi qu’une pédagogie active qui pousse l’élève à apprendre en faisant.
Cette démarche articule activités d’apprentissage et de structuration aboutissant à une production finale réaliste tout en passant par les étapes suivantes :
• Mise en route (mise en situation),
• Premier jet (activité diagnostique),
• À la découverte des caractéristiques du genre,
• Activités d’apprentissage,
• Production finale"Note de contenu : Sommaire :
1. Lire un récit fantastique. Écrire le début d'un récit fantastique
2. Réaliser une interview radiophonique ou télévisuelle
3. Retranscrire une interview sous la forme d'un article de presse
4. Lire la nouvelle policière à chute et en écrire une
5. Participer à un débat argumenté
6. Lire l'affiche de sensibilisation et en réaliser une
7. Lir le texte informatif. résumer un texte informatif pour autrui
8. Lire la fable et la parodie de fable. Écrire une parodie de fable et la réciter à la classePublic cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20111 Français 3 voie active : activités d'apprentissage : guide pédagogique [texte imprimé] / Flavia Bassani, Coordinateur ; Jacqueline Mars, Auteur . - 2e éd. . - Louvain-la-Neuve - Wommelgem : Van In, DL 2017 . - 1 vol. (602 p.) : ill., couv. ill. en coul. + 1 DVD + 1 CD-Audio.
ISBN : 978-90-306-8530-2
Langues : Français (fre)
Sujets : affiche ; affiche (création) ; argumentation ; article de presse ; campagne de sensibilisation ; communication orale ; Débat d'Opinions ; Description ; écriture de récit ; fable ; image fixe ; interview ; lecture à haute voix ; littérature Fantastique ; narration ; nouvelle (écriture) ; parodie ; résumé de texte ; roman policier ; texte informatif ; texte poétique Mots-clés : nouvelle à chute Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Présentation sur le site de l'éditeur :
"Français voie active a été revu en tenant compte des retours des professeurs et des élèves sur le terrain. Avec pour objectif le développement des compétences de communication et de la créativité, cette 2e édition conserve le meilleur de Français voie active :
Une démarche méthodologique éprouvée et cohérente menant tous les élèves vers la maitrise des compétences ainsi qu’une pédagogie active qui pousse l’élève à apprendre en faisant.
Cette démarche articule activités d’apprentissage et de structuration aboutissant à une production finale réaliste tout en passant par les étapes suivantes :
• Mise en route (mise en situation),
• Premier jet (activité diagnostique),
• À la découverte des caractéristiques du genre,
• Activités d’apprentissage,
• Production finale"Note de contenu : Sommaire :
1. Lire un récit fantastique. Écrire le début d'un récit fantastique
2. Réaliser une interview radiophonique ou télévisuelle
3. Retranscrire une interview sous la forme d'un article de presse
4. Lire la nouvelle policière à chute et en écrire une
5. Participer à un débat argumenté
6. Lire l'affiche de sensibilisation et en réaliser une
7. Lir le texte informatif. résumer un texte informatif pour autrui
8. Lire la fable et la parodie de fable. Écrire une parodie de fable et la réciter à la classePublic cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20111 Est accompagné deExemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410s FRA1403F3 159891 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt Français 3 voie active : documents & synthèses / Flavia Bassani
Titre : Français 3 voie active : documents & synthèses Type de document : texte imprimé Auteurs : Flavia Bassani, Coordinateur ; Jacqueline Mars, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Louvain-la-Neuve - Wommelgem : Van In Année de publication : DL 2017 Importance : 1 vol. (301 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 78-90-306-8531-9 Langues : Français (fre) Sujets : affiche ; affiche (création) ; argumentation ; article de presse ; campagne de sensibilisation ; communication orale ; Débat d'Opinions ; Description ; écriture de récit ; fable ; image fixe ; interview ; lecture à haute voix ; littérature Fantastique ; narration ; nouvelle (écriture) ; parodie ; résumé de texte ; roman policier ; texte informatif ; texte poétique Mots-clés : nouvelle à chute Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Présentation sur le site de l'éditeur :
"Français voie active a été revu en tenant compte des retours des professeurs et des élèves sur le terrain. Avec pour objectif le développement des compétences de communication et de la créativité, cette 2e édition conserve le meilleur de Français voie active :
Une démarche méthodologique éprouvée et cohérente menant tous les élèves vers la maitrise des compétences ainsi qu’une pédagogie active qui pousse l’élève à apprendre en faisant.
Cette démarche articule activités d’apprentissage et de structuration aboutissant à une production finale réaliste tout en passant par les étapes suivantes :
• Mise en route (mise en situation),
• Premier jet (activité diagnostique),
• À la découverte des caractéristiques du genre,
• Activités d’apprentissage,
• Production finale"Note de contenu : Sommaire :
1. Lire un récit fantastique. Écrire le début d'un récit fantastique
2. Réaliser une interview radiophonique ou télévisuelle
3. Retranscrire une interview sous la forme d'un article de presse
4. Lire la nouvelle policière à chute et en écrire une
5. Participer à un débat argumenté
6. Lire l'affiche de sensibilisation et en réaliser une
7. Lir le texte informatif. résumer un texte informatif pour autrui
8. Lire la fable et la parodie de fable. Écrire une parodie de fable et la réciter à la classePublic cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20111 Français 3 voie active : documents & synthèses [texte imprimé] / Flavia Bassani, Coordinateur ; Jacqueline Mars, Auteur . - 2e éd. . - Louvain-la-Neuve - Wommelgem : Van In, DL 2017 . - 1 vol. (301 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISSN : 78-90-306-8531-9
Langues : Français (fre)
Sujets : affiche ; affiche (création) ; argumentation ; article de presse ; campagne de sensibilisation ; communication orale ; Débat d'Opinions ; Description ; écriture de récit ; fable ; image fixe ; interview ; lecture à haute voix ; littérature Fantastique ; narration ; nouvelle (écriture) ; parodie ; résumé de texte ; roman policier ; texte informatif ; texte poétique Mots-clés : nouvelle à chute Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Présentation sur le site de l'éditeur :
"Français voie active a été revu en tenant compte des retours des professeurs et des élèves sur le terrain. Avec pour objectif le développement des compétences de communication et de la créativité, cette 2e édition conserve le meilleur de Français voie active :
Une démarche méthodologique éprouvée et cohérente menant tous les élèves vers la maitrise des compétences ainsi qu’une pédagogie active qui pousse l’élève à apprendre en faisant.
Cette démarche articule activités d’apprentissage et de structuration aboutissant à une production finale réaliste tout en passant par les étapes suivantes :
• Mise en route (mise en situation),
• Premier jet (activité diagnostique),
• À la découverte des caractéristiques du genre,
• Activités d’apprentissage,
• Production finale"Note de contenu : Sommaire :
1. Lire un récit fantastique. Écrire le début d'un récit fantastique
2. Réaliser une interview radiophonique ou télévisuelle
3. Retranscrire une interview sous la forme d'un article de presse
4. Lire la nouvelle policière à chute et en écrire une
5. Participer à un débat argumenté
6. Lire l'affiche de sensibilisation et en réaliser une
7. Lir le texte informatif. résumer un texte informatif pour autrui
8. Lire la fable et la parodie de fable. Écrire une parodie de fable et la réciter à la classePublic cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20111 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410s FRA1403F3 159889 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 21/05/2024 Le français de vive voix / Terry Anne Campbell
Titre : Le français de vive voix : activités orales pour soutenir la lecture et l'écriture Type de document : texte imprimé Auteurs : Terry Anne Campbell, Auteur ; Michelle E. McMartin, Auteur ; Emmanuelle Bournival, Adaptateur ; Christiane Foley, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL 2021 Collection : Didactique Sous-collection : Langue et Communication Titres uniformes : Literacy out loud : Français Importance : 1 vol. (xii-147 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-7589-9 Prix : 42,00€ Note générale : .- En plus sur la page de couverture : "6 à 12 ans"
Bibliogr. p. 139-147Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Sujets : activité de communication ; activité théâtrale ; apprentissage du vocabulaire ; art du langage ; Cercle de Parole ; communication orale ; Discussion ; Enseignement par la Discussion ; esprit critique ; Jeu de Mots ; jeu de voix ; lecture à haute voix ; narration ; poésie ; scénario Index. décimale : 3492p Expression orale - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : 4e de couverture :
Le français de vive voix propose d’inscrire la discussion au cœur des pratiques d’enseignement du français afin de favoriser l’acquisition des compétences à lire et à écrire. Inversement, cet ouvrage suggère d’exploiter la lecture et l’écriture pour travailler la communication orale.
La démarche des autrices vise à développer les habiletés de communication orale des élèves de 6 à 12 ans en suivant notamment de nombreuses pistes d’exploitation d’ouvrages de la littérature jeunesse, dont certains sont écrits par des autrices et auteurs autochtones du Canada. Les multiples activités, telles que les cercles de discussion, la lecture à voix haute, l’utilisation des albums sans texte, les jeux de langage et le théâtre de lecteurs, sont stimulantes et faciles à mettre en place, ou encore à adapter en fonction du niveau scolaire et des besoins particuliers d’une classe.
Les stratégies enseignées occupent une place centrale et aident les élèves à s’exprimer avec aisance et à mieux communiquer. Les discussions enrichissantes et dynamiques entre élèves, qu’elles se déroulent en dyades, en petits groupes ou en groupe classe, permettent également de développer le vocabulaire et la pensée critique tout en cultivant un esprit de communauté.Note de contenu : sommaire :
Chapitre 1 - Utiliser la communication orale pour cultiver un esprit de communauté
Chapitre 2 – Mettre en place une classe « de discussion »
Chapitre 3 – Enseigner les stratégies de discussion
Chapitre 4 – Jouer avec le français de vive voix
Chapitre 5 – Optimiser les résultats de la lecture à voix haute
Chapitre 6 – Recourir au théâtre pour améliorer la communication orale
Chapitre 7 – Placer la narration au cœur de la communication orale
Chapitre 8 – Mettre les cercles de discussion a
Chapitre 9 – Boucler le tour du cercle
Bibliographie
Chapitre 9 – Boucler le tour du cercle
Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21491 Le français de vive voix : activités orales pour soutenir la lecture et l'écriture [texte imprimé] / Terry Anne Campbell, Auteur ; Michelle E. McMartin, Auteur ; Emmanuelle Bournival, Adaptateur ; Christiane Foley, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL 2021 . - 1 vol. (xii-147 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (Didactique. Langue et Communication) .
ISBN : 978-2-7650-7589-9 : 42,00€
Oeuvre : Literacy out loud : Français
.- En plus sur la page de couverture : "6 à 12 ans"
Bibliogr. p. 139-147
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Sujets : activité de communication ; activité théâtrale ; apprentissage du vocabulaire ; art du langage ; Cercle de Parole ; communication orale ; Discussion ; Enseignement par la Discussion ; esprit critique ; Jeu de Mots ; jeu de voix ; lecture à haute voix ; narration ; poésie ; scénario Index. décimale : 3492p Expression orale - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : 4e de couverture :
Le français de vive voix propose d’inscrire la discussion au cœur des pratiques d’enseignement du français afin de favoriser l’acquisition des compétences à lire et à écrire. Inversement, cet ouvrage suggère d’exploiter la lecture et l’écriture pour travailler la communication orale.
La démarche des autrices vise à développer les habiletés de communication orale des élèves de 6 à 12 ans en suivant notamment de nombreuses pistes d’exploitation d’ouvrages de la littérature jeunesse, dont certains sont écrits par des autrices et auteurs autochtones du Canada. Les multiples activités, telles que les cercles de discussion, la lecture à voix haute, l’utilisation des albums sans texte, les jeux de langage et le théâtre de lecteurs, sont stimulantes et faciles à mettre en place, ou encore à adapter en fonction du niveau scolaire et des besoins particuliers d’une classe.
Les stratégies enseignées occupent une place centrale et aident les élèves à s’exprimer avec aisance et à mieux communiquer. Les discussions enrichissantes et dynamiques entre élèves, qu’elles se déroulent en dyades, en petits groupes ou en groupe classe, permettent également de développer le vocabulaire et la pensée critique tout en cultivant un esprit de communauté.Note de contenu : sommaire :
Chapitre 1 - Utiliser la communication orale pour cultiver un esprit de communauté
Chapitre 2 – Mettre en place une classe « de discussion »
Chapitre 3 – Enseigner les stratégies de discussion
Chapitre 4 – Jouer avec le français de vive voix
Chapitre 5 – Optimiser les résultats de la lecture à voix haute
Chapitre 6 – Recourir au théâtre pour améliorer la communication orale
Chapitre 7 – Placer la narration au cœur de la communication orale
Chapitre 8 – Mettre les cercles de discussion a
Chapitre 9 – Boucler le tour du cercle
Bibliographie
Chapitre 9 – Boucler le tour du cercle
Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21491 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3492p CAM1602F 170078 Livre ESPACE 1 Disponible Les genres : corpus, usages, pratiques : dossier / Catherine Boré in Le Français Aujourd'hui, n°159 (décembre 2007)
PermalinkGet up 6 : CD Audio / Marine Bonato
PermalinkGet up 6 : DVD / Marine Bonato
PermalinkGet up 6 : [livre de l'élève] / Marine Bonato
PermalinkGet up 6 : guide du professeur / Marine Bonato
PermalinkGrammaire et expression 5e : des méthodes pour lire et pour écrire
PermalinkLe Grevisse de l'enseignant : l'analyse des textes / Jean-Christophe Pellat
PermalinkGuide pour enseigner autrement : selon la théorie des intelligences multiples d'Howard Gardner / Véronique Garas ; Dominique Devé Bourquin ; Danièle Adad ; Pascal Bihannic ; [et al.]
PermalinkGuide pour enseigner autrement : selon la théorie des intelligences multiples d'Howard Gardner / Véronique Garas ; Dominique Devé Bourquin ; Danièle Adad ; Pascal Bihannic ; [et al.]
PermalinkGuy de Maupassant : Le Horla : dossier in NRP Hors Série Lettres/Collège, n°24 (janvier 2006)
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