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De l'importance de la communication orale scientifique au collégial / Caroline Cormier in Pédagogie Collégiale, n°2 (janvier /mars 2021)
[article]
Titre : De l'importance de la communication orale scientifique au collégial Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Cormier, Auteur ; Simon Langlois, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 28/36 Langues : Français (fre) Sujets : communication orale ; Enseignement des Sciences ; exposé oral ; information scientifique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21639
in Pédagogie Collégiale > n°2 (janvier /mars 2021) . - p. 28/36[article] De l'importance de la communication orale scientifique au collégial [texte imprimé] / Caroline Cormier, Auteur ; Simon Langlois, Auteur . - 2021 . - p. 28/36.
Langues : Français (fre)
in Pédagogie Collégiale > n°2 (janvier /mars 2021) . - p. 28/36
Sujets : communication orale ; Enseignement des Sciences ; exposé oral ; information scientifique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21639 Instants Français 6-7e TQ/P : cahier d'activités / Anne-Catherine Werner
Titre : Instants Français 6-7e TQ/P : cahier d'activités Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Catherine Werner, Coordinateur ; Elodie Bertholomé, Auteur ; Laure Mewissen, Auteur Editeur : Namur : Averbode/Érasme Année de publication : DL 2021 Importance : 1 vol. (216 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 29,50 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8081-2818-6 Langues : Français (fre) Sujets : anticipation ; argumentation ; argumenter ; autoportrait ; citation ; comédie ; comique (théâtre) ; Commentaire ; communication orale ; Composition - Rédaction ; Connecteurs Logiques ; Description ; diaporama ; didactique du français ; discours direct - indirect ; Discussion ; éllipse (figure de style) ; enseignement technique et professionnel ; exposé oral ; Exposition (Préparation d'une) ; figure de style ; forum électronique de discussion ; image animée ; image fixe ; intrigue ; jugement de goût ; littérature engagée ; métaphore ; Mind Map ; narration ; Négociation ; opinion ; opinion personnelle ; personnification ; portrait ; prise de notes ; production écrite ; récit ; référence bibliographique ; surréalisme ; synthèse de texte (écrire) ; tragédie Mots-clés : roue des émotions oeuvre surréaliste oeuvre culturelle description littéraire flashback fiabilité des sources comparaison (figure de style) plan de texte Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : source de l'éditeur :
"Au fil des parcours, vous ferez l’expérience de la culture et de l'art dans ses formes les plus diverses, vous vous familiariserez notamment avec la photographie, la nouvelle et le théâtre par l’intermédiaire d’œuvres contemporaines, vous découvrirez les courants symboliste et surréaliste qui ont marqué les XIXe et XXe siècles, vous explorerez des thématiques citoyennes véritablement ancrées dans la réalité et apprendrez à exprimer votre opinion à leur sujet.
Ils aborderont plusieurs genres contemporains tels que le slam, le film d'animation et l'album. Ils partiront également à la rencontre de nombreuses grandes figures féminines et seront amenés à s'interroger sur des thématiques actuelles, comme, par exemple, l'éducation, la liberté d'expression, la mixité à l'école ou encore le binge drinking et le junk sleep.
Dans Instants Français, retrouvez :
des tâches motivantes, des méthodologies variées afin de rendre le travail en classe plus captivant ;
la présence de « pas à pas » permettant aux élèves de s’approprier les différents paramètres des tâches complexes avant la réalisation d’une tâche finale en toute autonomie ;
l’apprentissage et l’acquisition des connaissances par la mise en place de projets (ex. : création d’un album) ou de jeux (ex. : jeu de cartes, quizz en ligne, enquête de type Le livre dont tu es le héros…) nécessitant réflexion, organisation et entraide ;
des pistes de différenciation (supports, variantes…) pour s’adapter aux besoins des élèves des différentes filières (TQ ou P)."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21488 Instants Français 6-7e TQ/P : cahier d'activités [texte imprimé] / Anne-Catherine Werner, Coordinateur ; Elodie Bertholomé, Auteur ; Laure Mewissen, Auteur . - Namur : Averbode/Érasme, DL 2021 . - 1 vol. (216 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 29,50 cm.
ISBN : 978-2-8081-2818-6
Langues : Français (fre)
Sujets : anticipation ; argumentation ; argumenter ; autoportrait ; citation ; comédie ; comique (théâtre) ; Commentaire ; communication orale ; Composition - Rédaction ; Connecteurs Logiques ; Description ; diaporama ; didactique du français ; discours direct - indirect ; Discussion ; éllipse (figure de style) ; enseignement technique et professionnel ; exposé oral ; Exposition (Préparation d'une) ; figure de style ; forum électronique de discussion ; image animée ; image fixe ; intrigue ; jugement de goût ; littérature engagée ; métaphore ; Mind Map ; narration ; Négociation ; opinion ; opinion personnelle ; personnification ; portrait ; prise de notes ; production écrite ; récit ; référence bibliographique ; surréalisme ; synthèse de texte (écrire) ; tragédie Mots-clés : roue des émotions oeuvre surréaliste oeuvre culturelle description littéraire flashback fiabilité des sources comparaison (figure de style) plan de texte Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : source de l'éditeur :
"Au fil des parcours, vous ferez l’expérience de la culture et de l'art dans ses formes les plus diverses, vous vous familiariserez notamment avec la photographie, la nouvelle et le théâtre par l’intermédiaire d’œuvres contemporaines, vous découvrirez les courants symboliste et surréaliste qui ont marqué les XIXe et XXe siècles, vous explorerez des thématiques citoyennes véritablement ancrées dans la réalité et apprendrez à exprimer votre opinion à leur sujet.
Ils aborderont plusieurs genres contemporains tels que le slam, le film d'animation et l'album. Ils partiront également à la rencontre de nombreuses grandes figures féminines et seront amenés à s'interroger sur des thématiques actuelles, comme, par exemple, l'éducation, la liberté d'expression, la mixité à l'école ou encore le binge drinking et le junk sleep.
Dans Instants Français, retrouvez :
des tâches motivantes, des méthodologies variées afin de rendre le travail en classe plus captivant ;
la présence de « pas à pas » permettant aux élèves de s’approprier les différents paramètres des tâches complexes avant la réalisation d’une tâche finale en toute autonomie ;
l’apprentissage et l’acquisition des connaissances par la mise en place de projets (ex. : création d’un album) ou de jeux (ex. : jeu de cartes, quizz en ligne, enquête de type Le livre dont tu es le héros…) nécessitant réflexion, organisation et entraide ;
des pistes de différenciation (supports, variantes…) pour s’adapter aux besoins des élèves des différentes filières (TQ ou P)."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21488 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410s INS2001I6/7 170099 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 23/05/2024 Instants Français 6/7e TQ/P : recueil de documents / Anne-Catherine Werner
Titre : Instants Français 6/7e TQ/P : recueil de documents Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Catherine Werner, Coordinateur ; Elodie Bertholomé, Auteur ; Laure Mewissen, Auteur Editeur : Namur : Averbode/Érasme Année de publication : DL 2021 Importance : 1 vol. (184 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 29,50 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8081-2817-9 Langues : Français (fre) Sujets : accroche ; aide-mémoire ; anaphore ; argumenter ; bibliographie ; citation ; communication orale ; connecteur de temps (lecture) ; Connecteurs Logiques ; dadaïsme ; didactique du français ; Discussion ; dossier informatif (créer) ; enseignement technique et professionnel ; exposé oral ; Image (identification) ; image animée ; image fixe ; Internet (recherche) ; jugement de goût ; littérature belge de langue française ; littérature engagée ; littérature symbolique ; Mind Map ; Négociation ; oeuvre Littéraire ; participation du citoyen ; Posture ; Prise de Parole ; production écrite ; référence bibliographique ; réseau cablé ; respect des consignes ; surréalisme ; symbolisme ; synthèse de texte (écrire) Mots-clés : métier du théâtre théâtre immersif fiabilité des sources Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : source de l'éditeur :
"Au fil des parcours, vous ferez l’expérience de la culture et de l'art dans ses formes les plus diverses, vous vous familiariserez notamment avec la photographie, la nouvelle et le théâtre par l’intermédiaire d’œuvres contemporaines, vous découvrirez les courants symboliste et surréaliste qui ont marqué les XIXe et XXe siècles, vous explorerez des thématiques citoyennes véritablement ancrées dans la réalité et apprendrez à exprimer votre opinion à leur sujet.
Peintures, sculptures, installations, photographies, chansons, nouvelles, pièces de théâtre, articles de presse, textes à visée philosophique et débats audiovisuels sont au programme.
Dans
Instants Français
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des tâches motivantes, des méthodologies variées afin de rendre le travail en classe plus captivant ;
la présence de « pas à pas » permettant aux élèves de s’approprier les différents paramètres des tâches complexes avant la réalisation d’une tâche finale en toute autonomie ;
l’apprentissage et l’acquisition des connaissances par la mise en place de projets (ex. : création d’un album) ou de jeux (ex. : jeu de cartes, quizz en ligne, enquête de type Le livre dont tu es le héros…) nécessitant réflexion, organisation et entraide ;
des pistes de différenciation (supports, variantes…) pour s’adapter aux besoins des élèves des différentes filières (TQ ou P)."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21488 Instants Français 6/7e TQ/P : recueil de documents [texte imprimé] / Anne-Catherine Werner, Coordinateur ; Elodie Bertholomé, Auteur ; Laure Mewissen, Auteur . - Namur : Averbode/Érasme, DL 2021 . - 1 vol. (184 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 29,50 cm.
ISBN : 978-2-8081-2817-9
Langues : Français (fre)
Sujets : accroche ; aide-mémoire ; anaphore ; argumenter ; bibliographie ; citation ; communication orale ; connecteur de temps (lecture) ; Connecteurs Logiques ; dadaïsme ; didactique du français ; Discussion ; dossier informatif (créer) ; enseignement technique et professionnel ; exposé oral ; Image (identification) ; image animée ; image fixe ; Internet (recherche) ; jugement de goût ; littérature belge de langue française ; littérature engagée ; littérature symbolique ; Mind Map ; Négociation ; oeuvre Littéraire ; participation du citoyen ; Posture ; Prise de Parole ; production écrite ; référence bibliographique ; réseau cablé ; respect des consignes ; surréalisme ; symbolisme ; synthèse de texte (écrire) Mots-clés : métier du théâtre théâtre immersif fiabilité des sources Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : source de l'éditeur :
"Au fil des parcours, vous ferez l’expérience de la culture et de l'art dans ses formes les plus diverses, vous vous familiariserez notamment avec la photographie, la nouvelle et le théâtre par l’intermédiaire d’œuvres contemporaines, vous découvrirez les courants symboliste et surréaliste qui ont marqué les XIXe et XXe siècles, vous explorerez des thématiques citoyennes véritablement ancrées dans la réalité et apprendrez à exprimer votre opinion à leur sujet.
Peintures, sculptures, installations, photographies, chansons, nouvelles, pièces de théâtre, articles de presse, textes à visée philosophique et débats audiovisuels sont au programme.
Dans
Instants Français
, retrouvez :
des tâches motivantes, des méthodologies variées afin de rendre le travail en classe plus captivant ;
la présence de « pas à pas » permettant aux élèves de s’approprier les différents paramètres des tâches complexes avant la réalisation d’une tâche finale en toute autonomie ;
l’apprentissage et l’acquisition des connaissances par la mise en place de projets (ex. : création d’un album) ou de jeux (ex. : jeu de cartes, quizz en ligne, enquête de type Le livre dont tu es le héros…) nécessitant réflexion, organisation et entraide ;
des pistes de différenciation (supports, variantes…) pour s’adapter aux besoins des élèves des différentes filières (TQ ou P)."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21488 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410s INS2001I6/7 170098 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 23/05/2024 Interactions orales en contexte d'apprentissage / Laboratoire de soutien en Enseignement des littératies (LabSel) in Pédagogie Collégiale, n°3 (avril /juin 2022)
Interactions verbales et recherche en éducation / Laurent Filliettaz
Titre : Interactions verbales et recherche en éducation : principes, méthodes et outils d'analyse Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Filliettaz, Auteur Mention d'édition : 2e tirage Editeur : Genève 4 : Université de Genève. Section des Sciences de l'Education (SSED) Année de publication : Cop. 2018, 2020 Collection : Carnets des sciences de l'éducation Importance : 1 vol. (169 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 15 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-940195-88-6 Note générale : Bibliogr. p. [154]-169 Langues : Français (fre) Sujets : communication orale ; gestion de classe ; interaction en éducation ; Qualité de l'Enseignement Mots-clés : Interaction en éducation
Communication orale
Classes (éducation) -- Conduite
Qualité de l'enseignementIndex. décimale : 3223 Communication orale Résumé : 4e de couverture :
Les interactions verbales peuvent être considérées comme un prisme à travers lequel sont appréhendées les réalités de l'éducation. Elles constituent d'abord des « objets d'étude » à même d'éclairer les pratiques éducatives. Et elles sont aussi, voire surtout, des « méthodes de recherche » permettant de produire des connaissances sur le fonctionnement des processus éducatifs. Ce Carnet propose une initiation à l'étude des interactions verbales dans des contextes éducatifs. Il a pour objectif de mettre en évidence les potentialités de l'analyse des interactions verbales pour la recherche en éducation. Après avoir défini le concept d'interaction et ses ingrédients constitutifs, le Carnet présente, dans un format clair et simplifié, des spécificités et des ressources méthodologiques associées à la conduite de démarches d'analyse de l'interaction à des fins de recherche, de formation ou de professionnalisation. Ce Carnet s'adresse aussi bien aux enseignants qu'aux formateurs d'adultes, éducateurs spécialisés ou chercheurs en éducation.Note de contenu : sommaire :
P. 07. Introduction
P. 13. Chapitre 1, Qu'est-ce que l'interaction et l'interactionnisme ?
P. 30. Chapitre 2, Comment utiliser l'analyse des interactions verbales dans la recherche en éducation ?
P. 61. Chapitre 3, La dimension pragmatique des interactions verbales
P. 90. Chapitre 4, La dimension contextuelle des interactions verbales
P. 107. Chapitre 5, La dimension relationnelle des interactions verbales
P. 130. Chapitre 6, La dimension épistémique des interactions verbales
P. 150. ConclusionPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22055 Interactions verbales et recherche en éducation : principes, méthodes et outils d'analyse [texte imprimé] / Laurent Filliettaz, Auteur . - 2e tirage . - Genève 4 : Université de Genève. Section des Sciences de l'Education (SSED), Cop. 2018, 2020 . - 1 vol. (169 p.) : ill. en coul. ; 15 cm. - (Carnets des sciences de l'éducation) .
ISBN : 978-2-940195-88-6
Bibliogr. p. [154]-169
Langues : Français (fre)
Sujets : communication orale ; gestion de classe ; interaction en éducation ; Qualité de l'Enseignement Mots-clés : Interaction en éducation
Communication orale
Classes (éducation) -- Conduite
Qualité de l'enseignementIndex. décimale : 3223 Communication orale Résumé : 4e de couverture :
Les interactions verbales peuvent être considérées comme un prisme à travers lequel sont appréhendées les réalités de l'éducation. Elles constituent d'abord des « objets d'étude » à même d'éclairer les pratiques éducatives. Et elles sont aussi, voire surtout, des « méthodes de recherche » permettant de produire des connaissances sur le fonctionnement des processus éducatifs. Ce Carnet propose une initiation à l'étude des interactions verbales dans des contextes éducatifs. Il a pour objectif de mettre en évidence les potentialités de l'analyse des interactions verbales pour la recherche en éducation. Après avoir défini le concept d'interaction et ses ingrédients constitutifs, le Carnet présente, dans un format clair et simplifié, des spécificités et des ressources méthodologiques associées à la conduite de démarches d'analyse de l'interaction à des fins de recherche, de formation ou de professionnalisation. Ce Carnet s'adresse aussi bien aux enseignants qu'aux formateurs d'adultes, éducateurs spécialisés ou chercheurs en éducation.Note de contenu : sommaire :
P. 07. Introduction
P. 13. Chapitre 1, Qu'est-ce que l'interaction et l'interactionnisme ?
P. 30. Chapitre 2, Comment utiliser l'analyse des interactions verbales dans la recherche en éducation ?
P. 61. Chapitre 3, La dimension pragmatique des interactions verbales
P. 90. Chapitre 4, La dimension contextuelle des interactions verbales
P. 107. Chapitre 5, La dimension relationnelle des interactions verbales
P. 130. Chapitre 6, La dimension épistémique des interactions verbales
P. 150. ConclusionPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22055 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3223FIL1209I 173130 Livre ESPACE 1 Disponible Je prépare ma classe : moyenne section : cycle 1 / Marc Loison
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