Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
Sujets
> psychologie > psychologie (concept) > personnalité - motivation - émotion > personnalité > aptitude > Compétence > Compétence dans l'Enseignement
Compétence dans l'Enseignement
Commentaire :
12903605
Synonyme(s)Compétence à l'école |
(53)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Développer les compétences clés à l'école en Europe / Commission européenne/EACEA/Eurydice
Titre : Développer les compétences clés à l'école en Europe : défis et opportunités pour les politiques en l matière : rapprt Eurydice 2011/2012 Type de document : texte imprimé Auteurs : Commission européenne/EACEA/Eurydice, Auteur Editeur : Luxembourg : Office des publications de l'Union européenne Année de publication : DL 2012 Importance : 1 vol. (66 p.) Présentation : cou. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2929-201293-9 Langues : Français (fre) Sujets : Compétence dans l'Enseignement ; compétence de base ; Compétences Transversales ; Croatie ; programme d'études ; Soutien Pédagogique ; Turquie ; Union européenne Résumé : Source site Europa :
"L’éducation à l’informatique, au monde économique et à la citoyenneté est fondamentale pour préparer les jeunes au marché du travail d’aujourd’hui, mais selon un nouveau rapport de la Commission européenne, ces compétences transversales sont encore trop souvent négligées dans les écoles par rapport aux compétences de base dans les domaines de l’alphabétisation, des mathématiques et des sciences.
Cette situation s’explique en partie par des problèmes d’évaluation. Seuls onze pays européens [la Belgique (Communauté flamande), la Bulgarie, l’Estonie, l’Irlande, la France, la Lettonie, la Lituanie, Malte, la Pologne, la Slovénie et la Finlande] ont, par exemple, mis en place des procédures standardisées pour évaluer les compétences relatives à la citoyenneté, dans le but de développer l’esprit critique et la participation active à l’école et dans la société.
Ce type d’évaluation est toutefois totalement inexistant dans les 31 pays ayant participé à l’étude (les 27 États membres de l’UE, la Croatie, l’Islande, la Norvège et la Turquie) pour ce qui concerne la capacité à entreprendre ou les compétences informatiques.
Le rapport souligne également les progrès accomplis dans l’enseignement de six des huit compétences clés définies à l’échelle de l’Union européenne dans le cadre de l’apprentissage des compétences, des aptitudes et des attitudes tout au long de la vie."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18888 Développer les compétences clés à l'école en Europe : défis et opportunités pour les politiques en l matière : rapprt Eurydice 2011/2012 [texte imprimé] / Commission européenne/EACEA/Eurydice, Auteur . - Luxembourg : Office des publications de l'Union européenne, DL 2012 . - 1 vol. (66 p.) : cou. ill. en coul.
ISSN : 978-2929-201293-9
Langues : Français (fre)
Sujets : Compétence dans l'Enseignement ; compétence de base ; Compétences Transversales ; Croatie ; programme d'études ; Soutien Pédagogique ; Turquie ; Union européenne Résumé : Source site Europa :
"L’éducation à l’informatique, au monde économique et à la citoyenneté est fondamentale pour préparer les jeunes au marché du travail d’aujourd’hui, mais selon un nouveau rapport de la Commission européenne, ces compétences transversales sont encore trop souvent négligées dans les écoles par rapport aux compétences de base dans les domaines de l’alphabétisation, des mathématiques et des sciences.
Cette situation s’explique en partie par des problèmes d’évaluation. Seuls onze pays européens [la Belgique (Communauté flamande), la Bulgarie, l’Estonie, l’Irlande, la France, la Lettonie, la Lituanie, Malte, la Pologne, la Slovénie et la Finlande] ont, par exemple, mis en place des procédures standardisées pour évaluer les compétences relatives à la citoyenneté, dans le but de développer l’esprit critique et la participation active à l’école et dans la société.
Ce type d’évaluation est toutefois totalement inexistant dans les 31 pays ayant participé à l’étude (les 27 États membres de l’UE, la Croatie, l’Islande, la Norvège et la Turquie) pour ce qui concerne la capacité à entreprendre ou les compétences informatiques.
Le rapport souligne également les progrès accomplis dans l’enseignement de six des huit compétences clés définies à l’échelle de l’Union européenne dans le cadre de l’apprentissage des compétences, des aptitudes et des attitudes tout au long de la vie."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18888 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER ET - Compétences (1) 154553 Livre ESPACE 1 Disponible DOSSIER ET - Compétences (1) 154554 Livre ESPACE 1 Disponible Développer et évaluer des compétences à l'école : vers plus d'efficacité et d'équité / Jacqueline Beckers
Titre : Développer et évaluer des compétences à l'école : vers plus d'efficacité et d'équité Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Beckers, Auteur Editeur : Bruxelles : Labor Année de publication : 2002 Collection : Pédagogie des compétences Importance : 161 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8040-1695-1 Prix : 18,50 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Compétence dans l'Enseignement ; curriculum scolaire ; décret définissant les missions ; Développement des Compétences ; évaluation des compétences ; référentiel éducatif ; réforme de l'enseignement Index. décimale : 7360 Pédagogie par compétences, pédagogie de l'intégration Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15210 Développer et évaluer des compétences à l'école : vers plus d'efficacité et d'équité [texte imprimé] / Jacqueline Beckers, Auteur . - Bruxelles : Labor, 2002 . - 161 p.. - (Pédagogie des compétences) .
ISBN : 978-2-8040-1695-1 : 18,50 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Compétence dans l'Enseignement ; curriculum scolaire ; décret définissant les missions ; Développement des Compétences ; évaluation des compétences ; référentiel éducatif ; réforme de l'enseignement Index. décimale : 7360 Pédagogie par compétences, pédagogie de l'intégration Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15210 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 713BEC1105D 65936 Livre ESPACE 1 Non rendu par le lecteur Exclu du prêt Développer et évaluer des compétences à l'école / Jacqueline Beckers
Titre : Développer et évaluer des compétences à l'école : vers plus d'éfficacité et d'équité Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Beckers, Auteur Editeur : Bouge : Labor. Education Année de publication : 2011 Importance : 143 p. Présentation : tab., graph. Format : 24 cm Langues : Français (fre) Sujets : Compétence dans l'Enseignement ; curriculum scolaire ; décret définissant les missions ; Développement des Compétences ; évaluation des compétences ; référentiel éducatif ; réforme de l'enseignement Index. décimale : 7360 Pédagogie par compétences, pédagogie de l'intégration Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15211 Développer et évaluer des compétences à l'école : vers plus d'éfficacité et d'équité [texte imprimé] / Jacqueline Beckers, Auteur . - Bouge : Labor. Education, 2011 . - 143 p. : tab., graph. ; 24 cm.
Langues : Français (fre)
Sujets : Compétence dans l'Enseignement ; curriculum scolaire ; décret définissant les missions ; Développement des Compétences ; évaluation des compétences ; référentiel éducatif ; réforme de l'enseignement Index. décimale : 7360 Pédagogie par compétences, pédagogie de l'intégration Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15211 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7360BEC1105D 140182 Livre ESPACE 1 Disponible Dossier : distance et médiations / Alain Vergnioux in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société, n°48 (novembre 2015)
[article]
Titre : Dossier : distance et médiations Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Vergnioux, Auteur ; Roger Monjo, Auteur ; Eric Dubreucq, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 30/103 Langues : Français (fre) Sujets : Compétence dans l'Enseignement ; étranger ; foi ; Laïcité ; médiation ; Pascal (Blaise) ; raison ; relation enseignant - élève ; Relation Parents-Ecole Mots-clés : émancipation care Note de contenu : Sommaire :
- Présentation / Alain Vergnioux
- Le défi de la foi : la raison étrangère à elle-même ? / Roger Monjo
- Vivre en étranger dans le monde ? / Eric Dubreucq
- En quête des raisons de l'autre / Christine Bouissou
- L'éducation scolaire confrontée au regard des familles ? / Vincent Lorius
- Quand le care rapproche ce qu'en éducation la compétence éloigne / Pierre UsclatPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18913
in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société > n°48 (novembre 2015) . - p. 30/103[article] Dossier : distance et médiations [texte imprimé] / Alain Vergnioux, Auteur ; Roger Monjo, Auteur ; Eric Dubreucq, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2015 . - p. 30/103.
Langues : Français (fre)
in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société > n°48 (novembre 2015) . - p. 30/103
Sujets : Compétence dans l'Enseignement ; étranger ; foi ; Laïcité ; médiation ; Pascal (Blaise) ; raison ; relation enseignant - élève ; Relation Parents-Ecole Mots-clés : émancipation care Note de contenu : Sommaire :
- Présentation / Alain Vergnioux
- Le défi de la foi : la raison étrangère à elle-même ? / Roger Monjo
- Vivre en étranger dans le monde ? / Eric Dubreucq
- En quête des raisons de l'autre / Christine Bouissou
- L'éducation scolaire confrontée au regard des familles ? / Vincent Lorius
- Quand le care rapproche ce qu'en éducation la compétence éloigne / Pierre UsclatPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18913 L'eps peut-elle devenir fondamentale? / Nicolas Terré in EP.S, n°325 (mai/juin 2007)
[article]
Titre : L'eps peut-elle devenir fondamentale? Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Terré, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 19/22 Langues : Français (fre) Sujets : Compétence dans l'Enseignement ; Compétence Fondamentale ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; Programme d'Enseignement ; Savoirs fondamentaux Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41041
in EP.S > n°325 (mai/juin 2007) . - p. 19/22[article] L'eps peut-elle devenir fondamentale? [texte imprimé] / Nicolas Terré, Auteur . - 2007 . - p. 19/22.
Langues : Français (fre)
in EP.S > n°325 (mai/juin 2007) . - p. 19/22Evaluation externe non certificative : lecture et production d'écrit : 2e année de l'enseignement secondaire : résultats et commentaires / Anne Schillings
PermalinkEvaluer des compétences : dossier / Bernard Rey in Educateur, n°4 (mars 2007)
PermalinkLa formation des enseignants : des IUFM aux Masters : dossier / Anne Barrère in Recherche et Formation, n°60 (2009)
PermalinkFormer les enseignants tchèques à préparer les élèvs à la vie quotidienne et/ou à acquérir une culture générale? / Martin Strouhal in Penser l'Education, n°46 (janvier 2020)
PermalinkFormer sous influence internationale : circulation, emprunts et transferts : dossier / Régis Malet in Recherche et Formation, n°65 (2010)
PermalinkL'enseignement du français et de la littérature en Belgique / Ariane Leturcq in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°1 (août/septembre 2006)
PermalinkLes implications de la notion de compétence sur l'évaluation : les implications de la notion de compétence sur l'évaluation en Communauté française de Belgique / Vincent Carette in Education-Formation [en ligne], n°286 (décembre 2007)
PermalinkLe jugement évaluatif. Subjectivité, biais cognitifs et postures du professeur / Marilyne Chaumont in Pédagogie Collégiale, n°3 (avril /juin 2018)
PermalinkLes limites du concept de compétence vu sous l'angle de l'évaluation / Roland Louis in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2008)
PermalinkManagement et école : dossier / Alain Bouvier in Résonances, n°8 (mai 2018)
Permalink