Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
Sujets
> PSYCHOLOGIE > psychologie (concept) > personnalité - motivation - émotion > personnalité > aptitude > Compétence > Compétence dans l'Enseignement
Compétence dans l'Enseignement
Commentaire :
12903605
Synonyme(s)Compétence à l'école |
(53)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
L'enseignement du français et de la littérature en Belgique / Ariane Leturcq in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°1 (août/septembre 2006)
Les implications de la notion de compétence sur l'évaluation : les implications de la notion de compétence sur l'évaluation en Communauté française de Belgique / Vincent Carette in Education-Formation [en ligne], n°286 (décembre 2007)
[article]
Titre : Les implications de la notion de compétence sur l'évaluation : les implications de la notion de compétence sur l'évaluation en Communauté française de Belgique Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Carette, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 51/61 Langues : Français (fre) Sujets : Communauté Française ; Compétence dans l'Enseignement ; évaluation des compétences ; Système Educatif Belge Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64602
in Education-Formation [en ligne] > n°286 (décembre 2007) . - p. 51/61[article] Les implications de la notion de compétence sur l'évaluation : les implications de la notion de compétence sur l'évaluation en Communauté française de Belgique [texte imprimé] / Vincent Carette, Auteur . - 2007 . - p. 51/61.
Langues : Français (fre)
in Education-Formation [en ligne] > n°286 (décembre 2007) . - p. 51/61
Sujets : Communauté Française ; Compétence dans l'Enseignement ; évaluation des compétences ; Système Educatif Belge Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64602 Le jugement évaluatif. Subjectivité, biais cognitifs et postures du professeur / Marilyne Chaumont in Pédagogie Collégiale, n°3 (avril /juin 2018)
[article]
Titre : Le jugement évaluatif. Subjectivité, biais cognitifs et postures du professeur Type de document : texte imprimé Auteurs : Marilyne Chaumont, Auteur ; Julie Lyne Leroux, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.27/33 Langues : Français (fre) Sujets : acquisition de connaissances ; Acquisition des Compétences ; acquisition des connaissances ; Classe inversée ; Compétence ; Compétence dans l'Enseignement ; compétence de base ; compétence éducative ; Compétence Fondamentale ; enseignement ; Méthode Opératoire ; méthode pédagogique ; pédagogie Mots-clés : preuve d'apprentissage Résumé : "Pour certifier l’atteinte d’une compétence, l’évaluateur est confronté au défi posé par l’approche par compétences portant sur le jugement, et ce, sur l’ensemble des manifestations recueillies tout au long des apprentissages. Dans le cadre de la maitrise en enseignement au collégial, au secteur PERFORMA de l’Université de Sherbrooke, les auteures ont mené une recherche qualitative interprétative impliquant des études de cas auprès de quatre professeurs. Celles-ci ont permis de documenter les pratiques évaluatives, desquelles se dégagent des portraits révélant deux pôles concernant la conception de l’évaluation des apprentissages, à la fois complémentaires et contradictoires, soit les postures de contrôleur et de conseiller. Les résultats de la recherche ont donné matière à des réflexions que les chercheuses partagent dans cet article. En quoi le jugement lors du processus d’évaluation consiste-t-il? Quels en sont les paramètres? Qu’en est-il de la subjectivité et des biais cognitifs, incontournables écueils à l’exercice d’un jugement juste et valide? Quelle posture est-il préférable d’adopter afin de soutenir l’apprentissage de l’étudiant et de porter un jugement sur l’atteinte de la compétence? Le texte tente de répondre à ces questions en établissant des liens avec la recherche menée et en proposant quelques pistes d’action pour les professeurs." En ligne : http://aqpc.qc.ca/revue/article/jugement-evaluatif-subjectivite-biais-cognitifs- [...] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20180
in Pédagogie Collégiale > n°3 (avril /juin 2018) . - p.27/33[article] Le jugement évaluatif. Subjectivité, biais cognitifs et postures du professeur [texte imprimé] / Marilyne Chaumont, Auteur ; Julie Lyne Leroux, Auteur . - 2018 . - p.27/33.
Langues : Français (fre)
in Pédagogie Collégiale > n°3 (avril /juin 2018) . - p.27/33
Sujets : acquisition de connaissances ; Acquisition des Compétences ; acquisition des connaissances ; Classe inversée ; Compétence ; Compétence dans l'Enseignement ; compétence de base ; compétence éducative ; Compétence Fondamentale ; enseignement ; Méthode Opératoire ; méthode pédagogique ; pédagogie Mots-clés : preuve d'apprentissage Résumé : "Pour certifier l’atteinte d’une compétence, l’évaluateur est confronté au défi posé par l’approche par compétences portant sur le jugement, et ce, sur l’ensemble des manifestations recueillies tout au long des apprentissages. Dans le cadre de la maitrise en enseignement au collégial, au secteur PERFORMA de l’Université de Sherbrooke, les auteures ont mené une recherche qualitative interprétative impliquant des études de cas auprès de quatre professeurs. Celles-ci ont permis de documenter les pratiques évaluatives, desquelles se dégagent des portraits révélant deux pôles concernant la conception de l’évaluation des apprentissages, à la fois complémentaires et contradictoires, soit les postures de contrôleur et de conseiller. Les résultats de la recherche ont donné matière à des réflexions que les chercheuses partagent dans cet article. En quoi le jugement lors du processus d’évaluation consiste-t-il? Quels en sont les paramètres? Qu’en est-il de la subjectivité et des biais cognitifs, incontournables écueils à l’exercice d’un jugement juste et valide? Quelle posture est-il préférable d’adopter afin de soutenir l’apprentissage de l’étudiant et de porter un jugement sur l’atteinte de la compétence? Le texte tente de répondre à ces questions en établissant des liens avec la recherche menée et en proposant quelques pistes d’action pour les professeurs." En ligne : http://aqpc.qc.ca/revue/article/jugement-evaluatif-subjectivite-biais-cognitifs- [...] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20180 Les limites du concept de compétence vu sous l'angle de l'évaluation / Roland Louis in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2008)
[article]
Titre : Les limites du concept de compétence vu sous l'angle de l'évaluation Type de document : texte imprimé Auteurs : Roland Louis, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 753/768 Langues : Français (fre) Sujets : Compétence (notion) ; Compétence dans l'Enseignement ; évaluation des apprentissages ; évaluation des compétences Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=65166
in Revue des Sciences de l'Education > n°3 (2008) . - p. 753/768[article] Les limites du concept de compétence vu sous l'angle de l'évaluation [texte imprimé] / Roland Louis, Auteur . - 2008 . - p. 753/768.
Langues : Français (fre)
in Revue des Sciences de l'Education > n°3 (2008) . - p. 753/768
Sujets : Compétence (notion) ; Compétence dans l'Enseignement ; évaluation des apprentissages ; évaluation des compétences Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=65166 Management et école : dossier / Alain Bouvier in Résonances, n°8 (mai 2018)
[article]
Titre : Management et école : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Bouvier, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.4/15 Langues : Français (fre) Sujets : Chef d'Etablissement Scolaire ; Compétence dans l'Enseignement ; Compétence en Communication ; école ; France ; management ; mobilité des enseignants ; mobilité professionnelle ; mobilité scolaire ; pédagogie ; pédagogie de l'accompagnement ; Ressource Humaine ; Suisse Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20096
in Résonances > n°8 (mai 2018) . - p.4/15[article] Management et école : dossier [texte imprimé] / Alain Bouvier, Auteur . - 2018 . - p.4/15.
Langues : Français (fre)
in Résonances > n°8 (mai 2018) . - p.4/15
Sujets : Chef d'Etablissement Scolaire ; Compétence dans l'Enseignement ; Compétence en Communication ; école ; France ; management ; mobilité des enseignants ; mobilité professionnelle ; mobilité scolaire ; pédagogie ; pédagogie de l'accompagnement ; Ressource Humaine ; Suisse Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20096 Les méthodes qui font réussir les élèves / Danielle Alexandre
PermalinkNe pas tout attendre des compétences / Jean-Michel Zakhartchouk in Eduquer. Tribune Laïque, n°77 (novembre 2010)
PermalinkNos pratiques... leurs apprentissages : dossier / Sylvie Denizon in Vie Pédagogique, n°145 (novembre/décembre 2007)
PermalinkLa notion de compétence en éducation et formation : enjeux et problèmes / Bernard Rey
PermalinkLa notion de réussite : dossier / Marie Raynal in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°152 (mars 2008)
PermalinkL'obligation de résultats en éducation : évolutions, perspectives et enjeux internationaux / Claude Lessard
PermalinkPlanifier efficacement, en toute clarté / Nancy Frey
PermalinkPortfolio et démarches socio-constructives en enseignement et formation : dossier / Mélanie Deum in Les Cahiers de la Section des Sciences de l'Education, n°116 (juin 2008)
PermalinkPourquoi est-on aujourd'hui fondé à parler d'une crise de la culture scolaire? / Marie-Hélène Dubost in Penser l'Education, n°27 (2010)
PermalinkPrésentation des orientations culturelles & sportives : 1er gouvernement thématique Sport & Culture
PermalinkLa problématisation et les démarches d’investigation scientifique dans le contexte d’une éducation en vue du développement durable : dossier / Patrick Roy in Formation et pratiques d'enseignement en questions [en ligne], n°22 (2017)
PermalinkProfessionnels de la petite enfance : dossier / Stig G. Lund in Enfants d'Europe, n°15 (novembre 2008)
PermalinkQuel avenir pour les compétences ? / Christiane Bosman
PermalinkLes référentiels en formation : enjeux, légitimité, contenu et usage : dossier / Christian Chauvigné in Recherche et Formation, n°64 (2010)
PermalinkLa "résolution de problèmes" dans la formation scolaire d'assistants de direction / Francine Olivier-Leclaire in Carrefours de l'Education, n°25 (janvier/juin 2008)
PermalinkSe former aujourd'hui comme enseignant : dossier / Jacqueline Beckers in Puzzle, n°22 (août 2007)
PermalinkSocioconstructivisme : l'école ne lui résiste pas : dossier / Etiennette Vellas in Educateur, n°10 (octobre 2007)
PermalinkL'éducation socratique chez Nussbaum : compatibilité avec la professionnalité enseignante sous forme de compétences? / Christiane Gohier in Penser l'Education, n°46 (janvier 2020)
PermalinkSouci de l’œuvre et / ou compétence ? / Hubert Vincent in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société, n°56 (juillet 2019)
PermalinkLes stratégies pédagogiques favorables au transfert des apprentissages: une étude sur la perception des étudiants / Isabelle Joanis in Pédagogie Collégiale, n°4 (juillet /septembre 2016)
Permalink