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Composition - Rédaction
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À grands pas vers l’écriture de textes narratifs : 8-12 ans / Lucy Calkins
Titre : À grands pas vers l’écriture de textes narratifs : 8-12 ans : mise à niveau Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucy Calkins, Auteur ; Mike Ochs, Auteur ; Alicia Luick, Auteur ; Diane Bernier-Ouellette, Adaptateur ; Nadia Leroux, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : 2019 Collection : Les ateliers d'écriture Importance : 1 vol. (167 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-7742-8 Langues : Français (fre) Sujets : Atelier d'Ecriture ; Composition - Rédaction ; écriture fictionnelle ; personnage (construction) ; récit de fiction (création) ; texte narratif ; théâtre (texte) Index. décimale : 3434 Écriture littéraire, de récit, de fiction Résumé : 4e de couverture :
"Les trois modules de la série À grands pas vers l’écriture s’adressent aux enseignants d’élèves de huit à douze ans qui n’ont pas eu, dans les années antérieures, beaucoup d’occasions de s’exercer à l’écriture de textes narratifs, informatifs et d’opinion, ou qui n’ont pas vécu ces expériences dans un contexte d’atelier d’écriture.
Chaque module est conçu de manière à accompagner les élèves dans leur cheminement, en s’appuyant sur leurs connaissances afin d’accélérer le développement de leurs habiletés en matière d’écriture. Une fois ce travail de mise à niveau effectué, les enseignants peuvent poursuivre les ateliers d’écriture avec les autres modules de leur niveau scolaire.
Comprenant vingt ateliers, À grands pas vers l’écriture de textes narratifs emprunte le même format et repose sur les mêmes principes d’excellence que les autres modules de la collection. Guidés par leur enseignant, les élèves écrivent un volume croissant de textes narratifs avec toujours plus de maîtrise et d’autonomie.
Le module est accompagné de matériel reproductible très utile comprenant des gabarits d’écriture, des exemples de tableaux d’ancrage, des listes de vérification, des textes modèles et un tableau de la progression de l’apprentissage."
Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20791 À grands pas vers l’écriture de textes narratifs : 8-12 ans : mise à niveau [texte imprimé] / Lucy Calkins, Auteur ; Mike Ochs, Auteur ; Alicia Luick, Auteur ; Diane Bernier-Ouellette, Adaptateur ; Nadia Leroux, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, 2019 . - 1 vol. (167 p.) : ill., couv. ill. en coul.. - (Les ateliers d'écriture) .
ISBN : 978-2-7650-7742-8
Langues : Français (fre)
Sujets : Atelier d'Ecriture ; Composition - Rédaction ; écriture fictionnelle ; personnage (construction) ; récit de fiction (création) ; texte narratif ; théâtre (texte) Index. décimale : 3434 Écriture littéraire, de récit, de fiction Résumé : 4e de couverture :
"Les trois modules de la série À grands pas vers l’écriture s’adressent aux enseignants d’élèves de huit à douze ans qui n’ont pas eu, dans les années antérieures, beaucoup d’occasions de s’exercer à l’écriture de textes narratifs, informatifs et d’opinion, ou qui n’ont pas vécu ces expériences dans un contexte d’atelier d’écriture.
Chaque module est conçu de manière à accompagner les élèves dans leur cheminement, en s’appuyant sur leurs connaissances afin d’accélérer le développement de leurs habiletés en matière d’écriture. Une fois ce travail de mise à niveau effectué, les enseignants peuvent poursuivre les ateliers d’écriture avec les autres modules de leur niveau scolaire.
Comprenant vingt ateliers, À grands pas vers l’écriture de textes narratifs emprunte le même format et repose sur les mêmes principes d’excellence que les autres modules de la collection. Guidés par leur enseignant, les élèves écrivent un volume croissant de textes narratifs avec toujours plus de maîtrise et d’autonomie.
Le module est accompagné de matériel reproductible très utile comprenant des gabarits d’écriture, des exemples de tableaux d’ancrage, des listes de vérification, des textes modèles et un tableau de la progression de l’apprentissage."
Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20791 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3434CAL1109A 166210 Livre ESPACE 1 Disponible Guide pratique de l'écrit : professionnel, commercial, administratif, personnel / Jean-Yves Bonnamour
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3433BON1401G 86197 Livre ESPACE 1 Disponible Histoire de raconter : pour mieux comprendre et écrire des textes narratifs au primaire / Marie-Josée Bruneau
Titre : Histoire de raconter : pour mieux comprendre et écrire des textes narratifs au primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Josée Bruneau, Auteur ; Brigitte Stanké, Auteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : 2008 Collection : Didactique Sous-collection : Langue et Communication Importance : 140 p. Présentation : Ill. Accompagnement : 1CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-1806-3 Langues : Français (fre) Sujets : activité en primaire ; anaphore ; Antonyme ; Composition - Rédaction ; compréhension ; connecteur de temps (lecture) ; Enseignement de l'Ecriture ; Expression Ecrite ; inférence (français) ; lecture ; narration ; production écrite ; récit (interprétation) ; récit (vocabulaire) ; schéma narratif ; synonyme Index. décimale : 3434 Écriture littéraire, de récit, de fiction Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15523 Histoire de raconter : pour mieux comprendre et écrire des textes narratifs au primaire [texte imprimé] / Marie-Josée Bruneau, Auteur ; Brigitte Stanké, Auteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, 2008 . - 140 p. : Ill. + 1CD-Rom. - (Didactique. Langue et Communication) .
ISBN : 978-2-7650-1806-3
Langues : Français (fre)
Sujets : activité en primaire ; anaphore ; Antonyme ; Composition - Rédaction ; compréhension ; connecteur de temps (lecture) ; Enseignement de l'Ecriture ; Expression Ecrite ; inférence (français) ; lecture ; narration ; production écrite ; récit (interprétation) ; récit (vocabulaire) ; schéma narratif ; synonyme Index. décimale : 3434 Écriture littéraire, de récit, de fiction Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15523 Est composé deExemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3434BRU1405H 119349 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 02/05/2024 Histoire de raconter : pour mieux comprendre et écrire des textes narratifs au primaire / Marie-Josée Bruneau
fait partie de Histoire de raconter : pour mieux comprendre et écrire des textes narratifs au primaire / Marie-Josée Bruneau
Titre : Histoire de raconter : pour mieux comprendre et écrire des textes narratifs au primaire Type de document : document multimédia Auteurs : Marie-Josée Bruneau, Auteur ; Brigitte Stanké, Auteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : 2008 Collection : Didactique Sous-collection : Langue et Communication Accompagnement : 1CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-1805-6 Langues : Français (fre) Sujets : activité en primaire ; anaphore ; Antonyme ; Composition - Rédaction ; compréhension ; connecteur de temps (lecture) ; Enseignement de l'Ecriture ; Expression Ecrite ; inférence (français) ; lecture ; narration ; production écrite ; récit (interprétation) ; récit (vocabulaire) ; schéma narratif ; synonyme Index. décimale : 3434 Écriture littéraire, de récit, de fiction Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15523 Histoire de raconter : pour mieux comprendre et écrire des textes narratifs au primaire [document multimédia] / Marie-Josée Bruneau, Auteur ; Brigitte Stanké, Auteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, 2008 . - + 1CD-Rom. - (Didactique. Langue et Communication) .
fait partie de Histoire de raconter : pour mieux comprendre et écrire des textes narratifs au primaire / Marie-Josée Bruneau
ISBN : 978-2-7650-1805-6
Langues : Français (fre)
Sujets : activité en primaire ; anaphore ; Antonyme ; Composition - Rédaction ; compréhension ; connecteur de temps (lecture) ; Enseignement de l'Ecriture ; Expression Ecrite ; inférence (français) ; lecture ; narration ; production écrite ; récit (interprétation) ; récit (vocabulaire) ; schéma narratif ; synonyme Index. décimale : 3434 Écriture littéraire, de récit, de fiction Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15523 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-R-3434BRU1405H 121051 CD-ROM multimédia ESPACE 1 15,0€ de caution pour le prêt Disponible S'inspirer des grands auteurs pour écrire des récits : module 1, textes narratifs / Lucy Calkins
Titre : S'inspirer des grands auteurs pour écrire des récits : module 1, textes narratifs : 7 et 8 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucy Calkins, Directeur de publication ; Amanda Hartman, Auteur ; Julia Mooney, Auteur ; Yves Nadon, Éditeur scientifique ; Diane Bernier-Ouellette, Adaptateur ; Chantal Thériault, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL 2017 Collection : Les ateliers d'écriture Importance : 1 vol. (xiv-155 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-5467-2 Note générale : Traduit de "Lessons from the masters". - La page de couverture porte en plus : "7 et 8 ans, Module 1, textes narratifs." et "Documents reproductibles offerts sur la plateforme i+ interactif"
Bibliographie p. 173Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage de la production écrite ; Atelier d'Ecriture ; Composition - Rédaction ; Expression Ecrite ; narration ; production écrite ; récit ; texte narratif Résumé : 4e de couverture :
Au fil des ateliers présentés dans cet ouvrage, les auteures accompagnent les enseignants dans le processus d’écriture de textes narratifs chez les élèves de sept et huit ans, et ce, étape par étape. S’appuyant sur la recherche et sur de nombreuses expérimentations en classe, ces enseignantes d’expérience communiquent avec passion une approche explicite, illustrée par de nombreux exemples et travaux d’élèves.
Une vingtaine d’ateliers et de nombreuses activités permettent aux élèves d’acquérir autonomie et aisance en écriture. Guidés par leur enseignant, les enfants parviennent, en faisant un examen approfondi des techniques d’écriture des « grands auteurs », à devenir eux-mêmes des auteurs réfléchis, qui écrivent avec une intention précise sur des sujets qui les intéressent.
L’ouvrage est accompagné de matériel reproductible très utile comprenant des gabarits d’écriture, des exemples de tableaux d’ancrage, des listes de vérification ainsi qu’un tableau de la progression des apprentissages de l’écriture narrative.Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20065 S'inspirer des grands auteurs pour écrire des récits : module 1, textes narratifs : 7 et 8 ans [texte imprimé] / Lucy Calkins, Directeur de publication ; Amanda Hartman, Auteur ; Julia Mooney, Auteur ; Yves Nadon, Éditeur scientifique ; Diane Bernier-Ouellette, Adaptateur ; Chantal Thériault, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL 2017 . - 1 vol. (xiv-155 p.) : ill., couv. ill. en coul.. - (Les ateliers d'écriture) .
ISBN : 978-2-7650-5467-2
Traduit de "Lessons from the masters". - La page de couverture porte en plus : "7 et 8 ans, Module 1, textes narratifs." et "Documents reproductibles offerts sur la plateforme i+ interactif"
Bibliographie p. 173
Langues : Français (fre)
Sujets : apprentissage de la production écrite ; Atelier d'Ecriture ; Composition - Rédaction ; Expression Ecrite ; narration ; production écrite ; récit ; texte narratif Résumé : 4e de couverture :
Au fil des ateliers présentés dans cet ouvrage, les auteures accompagnent les enseignants dans le processus d’écriture de textes narratifs chez les élèves de sept et huit ans, et ce, étape par étape. S’appuyant sur la recherche et sur de nombreuses expérimentations en classe, ces enseignantes d’expérience communiquent avec passion une approche explicite, illustrée par de nombreux exemples et travaux d’élèves.
Une vingtaine d’ateliers et de nombreuses activités permettent aux élèves d’acquérir autonomie et aisance en écriture. Guidés par leur enseignant, les enfants parviennent, en faisant un examen approfondi des techniques d’écriture des « grands auteurs », à devenir eux-mêmes des auteurs réfléchis, qui écrivent avec une intention précise sur des sujets qui les intéressent.
L’ouvrage est accompagné de matériel reproductible très utile comprenant des gabarits d’écriture, des exemples de tableaux d’ancrage, des listes de vérification ainsi qu’un tableau de la progression des apprentissages de l’écriture narrative.Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20065 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3435CAL1109S 161623 Livre ESPACE 1 Disponible Instants Français 6-7e TQ/P : cahier d'activités / Anne-Catherine Werner
PermalinkJeux d'écriture simples et stimulants / Frances Adlam
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PermalinkLes livres « Comment faire » : écrire pour enseigner aux autres / Lucy Calkins
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PermalinkParler et écrire pour penser : dossier / Patricia Schillings in Caractères, n°66 (Novembre 2022)
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PermalinkPratiques et compétences langagières en contexte d'enseignement supérieur : dossier / Priscilla Boyer in La Lettre de l'AIRDF, n°69 (2021)
PermalinkPratiques d'écriture / Marie-Odile Hidden
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