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Découvrir la neuroéducation / Thierry Joiris
Titre : Découvrir la neuroéducation : pour favoriser les apprentissages et l'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Joiris, Auteur ; Medhi Dewalle, Illustrateur ; Frédéric Thiry, Illustrateur Editeur : Namur : Averbode/Érasme Année de publication : DL 2018 Collection : À la Rescousse Sous-collection : Comprendre les neurosciences Importance : 1 vol. (199 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-988-7 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage ; Cerveau ; concentration ; éducation ; enseignement ; Enseignement des Sciences ; neuroscience Mots-clés : neuromythe neuroéducation Index. décimale : 7221 Apprentissage et Neurosciences Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Découvrir la neuroéducation pour favoriser les apprentissages et l'enseignement est un ouvrage qui offre un panorama de données de
recherche et d’initiatives récentes accessibles aux PARENTS, aux ENFANTS et aux ENSEIGNANTS.
Il propose des outils concrets, des activités pratiques ainsi que des pistes de réflexion pour mieux apprendre et enseigner autrement. Il est surtout une invitation à réfléchir tous ensemble à des pratiques pédagogiques basées sur des données probantes (evidence-based education). "Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20178 Découvrir la neuroéducation : pour favoriser les apprentissages et l'enseignement [texte imprimé] / Thierry Joiris, Auteur ; Medhi Dewalle, Illustrateur ; Frédéric Thiry, Illustrateur . - Namur : Averbode/Érasme, DL 2018 . - 1 vol. (199 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (À la Rescousse. Comprendre les neurosciences) .
ISBN : 978-2-87438-988-7
Langues : Français (fre)
Sujets : apprentissage ; Cerveau ; concentration ; éducation ; enseignement ; Enseignement des Sciences ; neuroscience Mots-clés : neuromythe neuroéducation Index. décimale : 7221 Apprentissage et Neurosciences Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Découvrir la neuroéducation pour favoriser les apprentissages et l'enseignement est un ouvrage qui offre un panorama de données de
recherche et d’initiatives récentes accessibles aux PARENTS, aux ENFANTS et aux ENSEIGNANTS.
Il propose des outils concrets, des activités pratiques ainsi que des pistes de réflexion pour mieux apprendre et enseigner autrement. Il est surtout une invitation à réfléchir tous ensemble à des pratiques pédagogiques basées sur des données probantes (evidence-based education). "Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20178 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7221JOI1809D 161524 Livre ESPACE 1 Disponible Dépasser les difficultés d'apprentissage / Alexandra Brunbrouck
Titre : Dépasser les difficultés d'apprentissage : comment révéler le potentiel de chacun ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexandra Brunbrouck, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2018 Collection : Professeur des écoles Importance : 1 vol. (240 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3635-1 Prix : 16,50 EUR Note générale : Bibliogr. p. 224-225 et en fin de chapitres. Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Sujets : autisme ; Autonomie des Elèves ; bégaiement ; Besoin ; Besoin Alimentaire ; besoin éducatif particulier ; catégorisation ; code de conduite ; comportement répétitif ; compréhension écrite ; compréhension orale ; concentration ; confiance en soi ; connaissance de soi ; contrat commercial ; créativité ; Daltonisme ; décentration ; déficience auditive ; déficience visuelle ; Devoir Scolaire ; difficulté d'apprentissage ; dyscalculie ; dysgraphie ; dyslexie ; dysphasie ; Elève Allophone ; émotion ; ennui ; estime de soi ; évaluation des apprentissages ; exploration ; flexibilité cognitive ; Hygiène de vie ; implicite (français) ; impulsivité ; inférence (français) ; langue écrite ; Langue Maternelle ; langue scolaire ; Langue Seconde ; Liberté ; maltraitance ; manipulation (apprentissage) ; Matériel Pédagogique ; méditation ; mémoire ; méthodologie ; Mind Map ; motricité fine ; Mouvement ; mouvement corporel ; Organisation ; organisation de la classe ; Pédagogie Explicite ; peur (sentiment) ; Phobie Scolaire ; précocité ; Prérequis ; primo-arrivant ; Prise de Parole ; Relation à Autrui ; repérage dans l'espace ; Repérage Temporel ; Représentation Mentale ; sanction ; Sommeil ; Soutien Pédagogique ; stimulation ; Support Pédagogique ; transfert de connaissance ; trouble de l'apprentissage ; trouble du comportement ; trouble du langage ; Troubles de l'Attention Index. décimale : 7380 Pédagogie de soutien (remédiation, études dirigées, enseignement modulaire) Résumé : 4e de couverture :
"Un nouveau souffle pour votre pratique enseignante. Apprenez à comprendre ce qui bloque l'apprentissage de vos élèves et à révéler le potentiel de chacun !
L'ouvrage Dépasser les difficultés d'apprentissage - Comment révéler le potentiel de chacun s'appuie sur une observation rigoureuse des élèves en situation.
Il propose 74 fiches outils pour apaiser, remédier puis anticiper.
Vous pourrez ainsi facilement :
- identifier les comportement de vos élèves,
- saisir leurs incompréhensions face aux apprentissages,
- remédier aux inconforts notionnels ou comportementaux.
Accessible et complet, cet ouvrage prend en compte toutes les dimensions de l'enseignement : de la sphère psycho-affective aux processus cognitifs, de l'organisation de la classe à la sphère comportementale, des besoins corporels aux acquis notionnels...
Enseigner en conscience, c'est oser une vie de classe plus harmonieuse.
Cet ouvrage a déjà été testé et approuvé par des enseignants de cycles différents, dont voici quelques témoignages :
Salomé, enseignante, primaire
"La première partie a été comme une révélation. Les fiches outils donnent du souffle à ma carrière. Merci ! "
Céline, eneignant de mathématiques, collège
"J'ai renforcé ma capacité à déceler un élève en difficulté. J'ai plein de pistes pour mieux échanger avec mes élèves."
François, enseignant de français, lycée
"J'ai pu mettre des mots sur les difficultés que je rencontre en classe. J'ai découvert des outils concrets et retrouvé l'enthousiasme."
Note de contenu : Table des matières :
Introduction
Première partie. Observer les comportements
Deuxième partie. Émettre des hypothèses
Sphère psychoaffective : favoriser l'épanouissement de l'élève
Sphère corporelle : respecter les besoins du corps
Sphère sensorielle : utiliser ses sens
Sphère comportementale : agir dans le monde
Sphère des processus cognitifs : traiter l'information
Sphère linguistique : comprendre et être compris.e
Sphère notionnelle : acquérir connaissances et méthodologies
Sphère environnementale : optiliser l'espace et climat de classe
Élèves à besoins éducatifs particuliers "normalisés"Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20701 Dépasser les difficultés d'apprentissage : comment révéler le potentiel de chacun ? [texte imprimé] / Alexandra Brunbrouck, Auteur . - Paris : Retz, DL 2018 . - 1 vol. (240 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Professeur des écoles) .
ISBN : 978-2-7256-3635-1 : 16,50 EUR
Bibliogr. p. 224-225 et en fin de chapitres. Notes bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Sujets : autisme ; Autonomie des Elèves ; bégaiement ; Besoin ; Besoin Alimentaire ; besoin éducatif particulier ; catégorisation ; code de conduite ; comportement répétitif ; compréhension écrite ; compréhension orale ; concentration ; confiance en soi ; connaissance de soi ; contrat commercial ; créativité ; Daltonisme ; décentration ; déficience auditive ; déficience visuelle ; Devoir Scolaire ; difficulté d'apprentissage ; dyscalculie ; dysgraphie ; dyslexie ; dysphasie ; Elève Allophone ; émotion ; ennui ; estime de soi ; évaluation des apprentissages ; exploration ; flexibilité cognitive ; Hygiène de vie ; implicite (français) ; impulsivité ; inférence (français) ; langue écrite ; Langue Maternelle ; langue scolaire ; Langue Seconde ; Liberté ; maltraitance ; manipulation (apprentissage) ; Matériel Pédagogique ; méditation ; mémoire ; méthodologie ; Mind Map ; motricité fine ; Mouvement ; mouvement corporel ; Organisation ; organisation de la classe ; Pédagogie Explicite ; peur (sentiment) ; Phobie Scolaire ; précocité ; Prérequis ; primo-arrivant ; Prise de Parole ; Relation à Autrui ; repérage dans l'espace ; Repérage Temporel ; Représentation Mentale ; sanction ; Sommeil ; Soutien Pédagogique ; stimulation ; Support Pédagogique ; transfert de connaissance ; trouble de l'apprentissage ; trouble du comportement ; trouble du langage ; Troubles de l'Attention Index. décimale : 7380 Pédagogie de soutien (remédiation, études dirigées, enseignement modulaire) Résumé : 4e de couverture :
"Un nouveau souffle pour votre pratique enseignante. Apprenez à comprendre ce qui bloque l'apprentissage de vos élèves et à révéler le potentiel de chacun !
L'ouvrage Dépasser les difficultés d'apprentissage - Comment révéler le potentiel de chacun s'appuie sur une observation rigoureuse des élèves en situation.
Il propose 74 fiches outils pour apaiser, remédier puis anticiper.
Vous pourrez ainsi facilement :
- identifier les comportement de vos élèves,
- saisir leurs incompréhensions face aux apprentissages,
- remédier aux inconforts notionnels ou comportementaux.
Accessible et complet, cet ouvrage prend en compte toutes les dimensions de l'enseignement : de la sphère psycho-affective aux processus cognitifs, de l'organisation de la classe à la sphère comportementale, des besoins corporels aux acquis notionnels...
Enseigner en conscience, c'est oser une vie de classe plus harmonieuse.
Cet ouvrage a déjà été testé et approuvé par des enseignants de cycles différents, dont voici quelques témoignages :
Salomé, enseignante, primaire
"La première partie a été comme une révélation. Les fiches outils donnent du souffle à ma carrière. Merci ! "
Céline, eneignant de mathématiques, collège
"J'ai renforcé ma capacité à déceler un élève en difficulté. J'ai plein de pistes pour mieux échanger avec mes élèves."
François, enseignant de français, lycée
"J'ai pu mettre des mots sur les difficultés que je rencontre en classe. J'ai découvert des outils concrets et retrouvé l'enthousiasme."
Note de contenu : Table des matières :
Introduction
Première partie. Observer les comportements
Deuxième partie. Émettre des hypothèses
Sphère psychoaffective : favoriser l'épanouissement de l'élève
Sphère corporelle : respecter les besoins du corps
Sphère sensorielle : utiliser ses sens
Sphère comportementale : agir dans le monde
Sphère des processus cognitifs : traiter l'information
Sphère linguistique : comprendre et être compris.e
Sphère notionnelle : acquérir connaissances et méthodologies
Sphère environnementale : optiliser l'espace et climat de classe
Élèves à besoins éducatifs particuliers "normalisés"Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20701 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7380BRU1402D 165746 Livre ESPACE 1 Disponible Depuis le confinement, je ne suis plus motivée / Juliette Loiseau in Le Monde des ados, n°484 (novembre 2021)
[article]
Titre : Depuis le confinement, je ne suis plus motivée Type de document : texte imprimé Auteurs : Juliette Loiseau, Auteur ; Fleur De Mamoot, Illustrateur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 38/39 Langues : Français (fre) Sujets : concentration ; Motivation Scolaire ; pandémie Mots-clés : confinement Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21666
in Le Monde des ados > n°484 (novembre 2021) . - p. 38/39[article] Depuis le confinement, je ne suis plus motivée [texte imprimé] / Juliette Loiseau, Auteur ; Fleur De Mamoot, Illustrateur . - 2021 . - p. 38/39.
Langues : Français (fre)
in Le Monde des ados > n°484 (novembre 2021) . - p. 38/39
Sujets : concentration ; Motivation Scolaire ; pandémie Mots-clés : confinement Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21666 Détermination de la concentration d'une solution commerciale de formaldéhyde à 35% diluée 10 fois ou 100 fois / Jules Thélen in Bulletin Association Belge des Professeurs de Physique et de Chimie, n°170 (juillet/septembre 2006)
[article]
Titre : Détermination de la concentration d'une solution commerciale de formaldéhyde à 35% diluée 10 fois ou 100 fois Type de document : texte imprimé Auteurs : Jules Thélen, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 85/88 Langues : Français (fre) Sujets : Chimie ; concentration ; Concentration d'une Solution ; formaldéhyde ; Réaction d'Oxydo-Réduction Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18803
in Bulletin Association Belge des Professeurs de Physique et de Chimie > n°170 (juillet/septembre 2006) . - p. 85/88[article] Détermination de la concentration d'une solution commerciale de formaldéhyde à 35% diluée 10 fois ou 100 fois [texte imprimé] / Jules Thélen, Auteur . - 2006 . - p. 85/88.
Langues : Français (fre)
in Bulletin Association Belge des Professeurs de Physique et de Chimie > n°170 (juillet/septembre 2006) . - p. 85/88
Sujets : Chimie ; concentration ; Concentration d'une Solution ; formaldéhyde ; Réaction d'Oxydo-Réduction Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18803 Développer la concentration de son ado / Didier Pleux
Titre : Développer la concentration de son ado Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Pleux, Auteur ; Clem, Illustrateur Editeur : Paris : Odile Jacob Année de publication : DL 2019 Importance : 1 vol. (118 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-4696-0 Prix : 14,90 EUR Langues : Français (fre) Sujets : adolescence ; attention ; concentration ; psychologie de l'adolescent Index. décimale : 7270 Attention, concentration Résumé : 4e de couverture :
"Se concentrer, faire des efforts sont essentiels pour apprendre.
Didier Pleux nous propose, dans ce livre interactif de coaching concret, un véritable programme pour que les adolescents apprennent à développer leur capacité de concentration, à s’entraîner à différer les plaisirs immédiats, à gérer leurs émotions et à retrouver ainsi la motivation pour apprendre.
Avoir une bonne image de soi fondée sur des résultats gratifiants, tel est l’objectif de cette démarche.
Nourri d’une grande expérience, avec la voix encadrante et rassurante de Didier Pleux, ce livre donne d’irremplaçables conseils éducatifs aux parents pour qu’ils puissent aider leurs ados à se concentrer et à améliorer leur efficacité."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21003 Développer la concentration de son ado [texte imprimé] / Didier Pleux, Auteur ; Clem, Illustrateur . - Paris : Odile Jacob, DL 2019 . - 1 vol. (118 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-7381-4696-0 : 14,90 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : adolescence ; attention ; concentration ; psychologie de l'adolescent Index. décimale : 7270 Attention, concentration Résumé : 4e de couverture :
"Se concentrer, faire des efforts sont essentiels pour apprendre.
Didier Pleux nous propose, dans ce livre interactif de coaching concret, un véritable programme pour que les adolescents apprennent à développer leur capacité de concentration, à s’entraîner à différer les plaisirs immédiats, à gérer leurs émotions et à retrouver ainsi la motivation pour apprendre.
Avoir une bonne image de soi fondée sur des résultats gratifiants, tel est l’objectif de cette démarche.
Nourri d’une grande expérience, avec la voix encadrante et rassurante de Didier Pleux, ce livre donne d’irremplaçables conseils éducatifs aux parents pour qu’ils puissent aider leurs ados à se concentrer et à améliorer leur efficacité."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21003 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7270PLE2124D 166863 Livre ESPACE 1 Disponible Développer son attention et sa concentration / Fédération des associations Vittoz-IRDC
PermalinkDéveloppez l'intelligence de votre enfant grâce aux travaux d'Antoine de la Garanderie / Françoise Brissard
PermalinkDéveloppez votre intelligence avec le mind mapping / Tony Buzan
PermalinkPermalinkLes échecs pour lutter contre l'échec / Myriem Lahidely in Le Monde de l'Education, n°333 (février 2005)
PermalinkL'école en pleine conscience / Patricia A. Jennings
PermalinkElever un enfant handicapé : de l'adolescence à l'âge adulte / Claude Della-Courtiade
PermalinkL'enfant et la concentration : comment aider l'enfant à retrouver le contrôle de soi selon la méthode du Dr Roger Vittoz : instabilité, vagabondage, surexcitation, anxiété, manque de volonté / Solange Le Chevalier
PermalinkDes enfants plus attentifs, c'est possible ? / Sophie Viguier-Vinson in Le Cercle Psy, n°20 (mars /mai 2016)
PermalinkUn enseignant bien outillé, des élèves motivés / Lisette Ouellet
Permalink