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confiance en soi
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Education physique, pratiques et culture sportives : dossier / Baptiste Rivenet in Dossiers EP.S, n°91 (2023)
Eduquer à la confiance : en soi, en l'autre, aux autres : à l'école, en famille / Denis Gobry
Titre : Eduquer à la confiance : en soi, en l'autre, aux autres : à l'école, en famille Type de document : texte imprimé Auteurs : Denis Gobry, Auteur ; Etty Buzyn, Préfacier, etc. Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 01/01/1999 Collection : Pédagogie/Formation Sous-collection : L'Essentiel Importance : 224 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-339-6 Langues : Français (fre) Sujets : confiance en soi ; droit à la différence ; Ecoute Index. décimale : 1842.1 Estime de soi, confiance en soi (chez l'enfant et l'adolescent) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15289 Eduquer à la confiance : en soi, en l'autre, aux autres : à l'école, en famille [texte imprimé] / Denis Gobry, Auteur ; Etty Buzyn, Préfacier, etc. . - , 01/01/1999 . - 224 p. : Ill.. - (. L'Essentiel) .
ISBN : 978-2-85008-339-6
Langues : Français (fre)
Sujets : confiance en soi ; droit à la différence ; Ecoute Index. décimale : 1842.1 Estime de soi, confiance en soi (chez l'enfant et l'adolescent) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15289 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1842.1 GOB1825E 147026 Livre ESPACE 1 Disponible 3213GOB1825E 1794 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 28/03/2011 L'enfant en difficulté d'apprentissage en mathématiques / Catherine Van Nieuwenhoven
Titre : L'enfant en difficulté d'apprentissage en mathématiques : pistes de diagnostic et supports d'intervention Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Van Nieuwenhoven, Auteur ; Stéphanie De Vriendt, Auteur Editeur : Paris : De Boeck-Solal Année de publication : DL 2014 Collection : Actualités en rééducation orthophonique Importance : 1 vol. (270 p.) Présentation : ill. en coul., graph., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-090-3 Prix : 33.50 EUR Langues : Français (fre) Sujets : accompagnement individualisé des élèves ; comptage ; confiance en soi ; décrochage scolaire ; difficulté d'apprentissage ; dyscalculie ; Erreur (Interprétation) ; jeu Mathématique ; mathématique ; Orthophonie ; rapport au savoir ; trouble de l'apprentissage Index. décimale : 3800 Mathématique Résumé : 4e de couverture :
Cet ouvrage est, au départ, destiné aux logopèdes/orthophonistes, psychopédagogues et psychologues, débutants ou confirmés, qui souhaitent découvrir tant des balises théoriques que des pistes d'intervention pour enrichir leur pratique quotidienne auprès d'enfants aux prises avec les mathématiques. Plus largement, il s'adresse aux instituteurs et institutrices qui souhaitent mieux comprendre les difficultés d'apprentissage en mathématiques et sont à la recherche de pistes pratiques à intégrer au sein de leurs pratiques différenciées.
Plus de 6 % des enfants présentent des troubles persistants d'apprentissage en mathématiques (dyscalculies). Au-delà de ce pourcentage, un nombre important d'enfants ou de jeunes rencontrent des difficultés en mathématiques dans le cadre scolaire. Les résultats des enfants aux épreuves externes internationales dans cette discipline confirment largement cette fragilité. Souvent, au fil du parcours scolaire, les difficultés se multiplient et la spirale de l'échec scolaire s'installe rapidement. Les besoins pédagogiques des enfants en difficulté sont très variés et il est essentiel de les identifier au plus tôt pour intervenir de façon différenciée.
Cet ouvrage propose une synthèse d'apports théoriques récents et/ou fondateurs sur le thème des difficultés d'apprentissage en mathématiques. Au niveau conceptuel, sont successivement abordés le contexte dans lequel ces difficultés prennent leur ancrage, les facteurs intra-individuels et environnementaux à considérer pour le diagnostic et les spécificités d'un cadre d'intervention ouvert tant dans ses dimensions psychologiques, pédagogiques que didactiques. Au niveau de la pratique, ce livre vise en priorité à fournir un répertoire varié d'outils pratiques, en lien avec les éléments théoriques évoqués et résolument "prêts à l'emploi".Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19051 L'enfant en difficulté d'apprentissage en mathématiques : pistes de diagnostic et supports d'intervention [texte imprimé] / Catherine Van Nieuwenhoven, Auteur ; Stéphanie De Vriendt, Auteur . - Paris : De Boeck-Solal, DL 2014 . - 1 vol. (270 p.) : ill. en coul., graph., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Actualités en rééducation orthophonique) .
ISBN : 978-2-35327-090-3 : 33.50 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : accompagnement individualisé des élèves ; comptage ; confiance en soi ; décrochage scolaire ; difficulté d'apprentissage ; dyscalculie ; Erreur (Interprétation) ; jeu Mathématique ; mathématique ; Orthophonie ; rapport au savoir ; trouble de l'apprentissage Index. décimale : 3800 Mathématique Résumé : 4e de couverture :
Cet ouvrage est, au départ, destiné aux logopèdes/orthophonistes, psychopédagogues et psychologues, débutants ou confirmés, qui souhaitent découvrir tant des balises théoriques que des pistes d'intervention pour enrichir leur pratique quotidienne auprès d'enfants aux prises avec les mathématiques. Plus largement, il s'adresse aux instituteurs et institutrices qui souhaitent mieux comprendre les difficultés d'apprentissage en mathématiques et sont à la recherche de pistes pratiques à intégrer au sein de leurs pratiques différenciées.
Plus de 6 % des enfants présentent des troubles persistants d'apprentissage en mathématiques (dyscalculies). Au-delà de ce pourcentage, un nombre important d'enfants ou de jeunes rencontrent des difficultés en mathématiques dans le cadre scolaire. Les résultats des enfants aux épreuves externes internationales dans cette discipline confirment largement cette fragilité. Souvent, au fil du parcours scolaire, les difficultés se multiplient et la spirale de l'échec scolaire s'installe rapidement. Les besoins pédagogiques des enfants en difficulté sont très variés et il est essentiel de les identifier au plus tôt pour intervenir de façon différenciée.
Cet ouvrage propose une synthèse d'apports théoriques récents et/ou fondateurs sur le thème des difficultés d'apprentissage en mathématiques. Au niveau conceptuel, sont successivement abordés le contexte dans lequel ces difficultés prennent leur ancrage, les facteurs intra-individuels et environnementaux à considérer pour le diagnostic et les spécificités d'un cadre d'intervention ouvert tant dans ses dimensions psychologiques, pédagogiques que didactiques. Au niveau de la pratique, ce livre vise en priorité à fournir un répertoire varié d'outils pratiques, en lien avec les éléments théoriques évoqués et résolument "prêts à l'emploi".Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19051 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3800VAN0014E 156211 Livre ESPACE 1 Disponible Enseignants, prenez soin de vous ! / Bénédicte Prévost
Titre : Enseignants, prenez soin de vous ! : parcours bienêtre et idées créatives Type de document : texte imprimé Auteurs : Bénédicte Prévost, Auteur Editeur : Bouge : Averbode/Érasme Année de publication : DL 2020 Importance : 1 vol. (199 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8081-0954-3 Prix : 25,5 cm Note générale : La couv. porte en plus : "Avec une grande quantité de matériel numérique disponible en ligne sur digiportail" Langues : Français (fre) Sujets : Besoin ; confiance en soi ; contrôle des émotions ; corps enseignant ; créativité ; émotion ; Enseignant (Métier) ; estime de soi ; intelligence interpersonnelle ; préparation des cours ; pyramide des Besoins de Maslow ; qualité de vie ; réalisation de Soi ; sens de la vie ; théorie du choix ; Valeur Index. décimale : 6060 Guides à l’usage des enseignants Résumé : source de l'éditeur :
"Être enseignant dans le monde d’aujourd’hui présente de nombreux défis. En effet, la motivation et l’amour de notre métier ne sont parfois pas suffisants pour faire face aux milieux stressants dans lesquels nous évoluons alors que notre mission est de plus en plus complexe. Comme tout métier influence la qualité de vie de l’être humain, il est essentiel que nous prenions soin de nous afin d’améliorer notre bienêtre et d’optimaliser nos potentialités.
Comment puiser dans nos ressources créatives ? Comment être attentifs à notre corps pour écouter nos émotions et nos besoins ? Comment prendre conscience de nos rêves, de nos croyances, de nos valeurs et de nos idéaux, mais également de nos peurs et de nos blessures afin d’avancer dans une recherche de sens ? Comment appréhender l’instant présent et améliorer notre estime de soi ? Comment vivre des relations harmonieuses avec nos élèves et nos collègues en développant notre intelligence interpersonnelle ? Voici autant de questions qu’aborde Bénédicte Prévost dans ce livre en alliant théorie, pauses réflexives et idées créatives, le tout dans le souci de vous offrir un véritable parcours bienêtre dans un climat de bienveillance."Public cible : Maternelle/Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20901 Enseignants, prenez soin de vous ! : parcours bienêtre et idées créatives [texte imprimé] / Bénédicte Prévost, Auteur . - Bouge : Averbode/Érasme, DL 2020 . - 1 vol. (199 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-8081-0954-3 : 25,5 cm
La couv. porte en plus : "Avec une grande quantité de matériel numérique disponible en ligne sur digiportail"
Langues : Français (fre)
Sujets : Besoin ; confiance en soi ; contrôle des émotions ; corps enseignant ; créativité ; émotion ; Enseignant (Métier) ; estime de soi ; intelligence interpersonnelle ; préparation des cours ; pyramide des Besoins de Maslow ; qualité de vie ; réalisation de Soi ; sens de la vie ; théorie du choix ; Valeur Index. décimale : 6060 Guides à l’usage des enseignants Résumé : source de l'éditeur :
"Être enseignant dans le monde d’aujourd’hui présente de nombreux défis. En effet, la motivation et l’amour de notre métier ne sont parfois pas suffisants pour faire face aux milieux stressants dans lesquels nous évoluons alors que notre mission est de plus en plus complexe. Comme tout métier influence la qualité de vie de l’être humain, il est essentiel que nous prenions soin de nous afin d’améliorer notre bienêtre et d’optimaliser nos potentialités.
Comment puiser dans nos ressources créatives ? Comment être attentifs à notre corps pour écouter nos émotions et nos besoins ? Comment prendre conscience de nos rêves, de nos croyances, de nos valeurs et de nos idéaux, mais également de nos peurs et de nos blessures afin d’avancer dans une recherche de sens ? Comment appréhender l’instant présent et améliorer notre estime de soi ? Comment vivre des relations harmonieuses avec nos élèves et nos collègues en développant notre intelligence interpersonnelle ? Voici autant de questions qu’aborde Bénédicte Prévost dans ce livre en alliant théorie, pauses réflexives et idées créatives, le tout dans le souci de vous offrir un véritable parcours bienêtre dans un climat de bienveillance."Public cible : Maternelle/Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20901 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 6060PRE2215E 167130 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 24/04/2024 Enseignement moral et civique / Anne Lalanne
Titre : Enseignement moral et civique : le défi toujours renouvelé de l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Lalanne, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : Cop. 2017 Importance : 1 vol. (199 p.) Présentation : ill. , couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-11572-6 Prix : 21,50 EUR Note générale : Annexes : Bibliogr. p. 193-195. Sitographie Langues : Français (fre) Sujets : confiance en soi ; construction identitaire ; Culture Scolaire ; éducation à la citoyenneté ; éducation morale ; émotion ; Engagement ; Enseignement Moral ; estime de soi ; jugement moral ; règle de vie ; Relation à Autrui Index. décimale : CPC 3000 Citoyenneté, éducation à la citoyenneté, éducation civique – Généralités Résumé : source de l'éditeur :
"Une authentique éducation morale et civique digne de ce nom pour tous les enfants de la nation constitue un réel enjeu de société. Les écoliers actuels sont la France de demain. Le programme d'enseignement moral et civique fait partie des programmes scolaires. Pourtant, sa mise en oeuvre s'avère délicate, car il s'agit d'une transdisciplinarité aux exigences particulières. Mais quelles valeurs ? Quelle morale ? Quelle citoyenneté ? Et comment comprendre les mots : respect, laïcité, principe, valeur, liberté ?"Note de contenu : Sommaire :
Partie I. L'école républicaine
Chap. I. Les valeurs laïques
Chap. II. L'école républicaine
Chap. III. Ethique professionnelle de l'enseignant
Partie II. L'école maternelle : apprendre ensemble pour vivre ensemble. De l'enfant à l'élève
Chap. I. Spécificité de l'école maternelle
Chap. II. Devenir élève
Partie III. L'école élémentaire. Enseignement moral et civique. Faire partager les valeurs de la République dans le quotidien de la classe
Chap. I. L'enseignement moral et civique
Chap. II. Mise en pratiquePublic cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19764 Enseignement moral et civique : le défi toujours renouvelé de l'école [texte imprimé] / Anne Lalanne, Auteur . - Paris : L'Harmattan, Cop. 2017 . - 1 vol. (199 p.) : ill. , couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-343-11572-6 : 21,50 EUR
Annexes : Bibliogr. p. 193-195. Sitographie
Langues : Français (fre)
Sujets : confiance en soi ; construction identitaire ; Culture Scolaire ; éducation à la citoyenneté ; éducation morale ; émotion ; Engagement ; Enseignement Moral ; estime de soi ; jugement moral ; règle de vie ; Relation à Autrui Index. décimale : CPC 3000 Citoyenneté, éducation à la citoyenneté, éducation civique – Généralités Résumé : source de l'éditeur :
"Une authentique éducation morale et civique digne de ce nom pour tous les enfants de la nation constitue un réel enjeu de société. Les écoliers actuels sont la France de demain. Le programme d'enseignement moral et civique fait partie des programmes scolaires. Pourtant, sa mise en oeuvre s'avère délicate, car il s'agit d'une transdisciplinarité aux exigences particulières. Mais quelles valeurs ? Quelle morale ? Quelle citoyenneté ? Et comment comprendre les mots : respect, laïcité, principe, valeur, liberté ?"Note de contenu : Sommaire :
Partie I. L'école républicaine
Chap. I. Les valeurs laïques
Chap. II. L'école républicaine
Chap. III. Ethique professionnelle de l'enseignant
Partie II. L'école maternelle : apprendre ensemble pour vivre ensemble. De l'enfant à l'élève
Chap. I. Spécificité de l'école maternelle
Chap. II. Devenir élève
Partie III. L'école élémentaire. Enseignement moral et civique. Faire partager les valeurs de la République dans le quotidien de la classe
Chap. I. L'enseignement moral et civique
Chap. II. Mise en pratiquePublic cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19764 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 3000LAL0114E 160040 Livre ESPACE 2 (Philosphie et citoyenneté) Disponible Esprit es-tu là ? / Dominique Ehrhard
PermalinkL'estime de soi, un besoin fondamental : dossier / Maud Navarre in Sciences Humaines, n°330 (novembre 2020)
PermalinkEstime de soi et troubles des apprentissages / Roselyne Guilloux
PermalinkÊtre un parent bienveillant / Delphine Remy
PermalinkPermalinkUne évaluation CLES (Continue - Lisible - Explicite - Sécurisante) pour redonner confiance / Valentin Perraud in Enseigner l'EPS, n°285 (Octobre 2021)
PermalinkFaire le pari du bienêtre au collège / Alice Le Pinçart in Cahiers Pédagogiques, n°576 (mars / avril 2022)
PermalinkFais-toi confiance : ou comment être à l'aise en toutes circonstances / Isabelle Filliozat
PermalinkFavoriser l'estime de soi des 0-6 ans / Danielle Laporte
PermalinkDu fond de la classe au-devant de la scène / Aline Peugeot
Permalink