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Gérer lers conflits à l'école et au collège / Cyril Lascassies in Cahiers Pédagogiques. Les Petits Cahiers, n°11 (Octobre 2020)
[article]
Titre : Gérer lers conflits à l'école et au collège Type de document : texte imprimé Auteurs : Cyril Lascassies, Auteur ; Audrey Girard, Auteur ; Bruno Fondeville, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 3/17 Langues : Français (fre) Sujets : civisme ; climat de la classe ; colère ; conseil de coopération ; émotion (exprimer une) ; gestion de conflits ; injustice ; médiation par les pairs ; permaculture Résumé : source de l'éditeur :
"Les conflits et les situations tendues sont inévitables dans tout groupe et à fortiori en classe. Pour autant, crier, punir, exclure, ne sont pas vraiment des solutions efficaces. Mais comment faire face de manière durable et éducative ? Pour dénouer les crises, voici des pistes à travers 6 articles qui présentent des outils et des dispositifs."Note de contenu : sommaire :
« Tu me casses les… » Cyril Lascassies
T’es-tu senti en colère ? Audrey Girard, Bruno Fondeville
Du civisme en permaculture ? Gwenael Le Guevel
« Sévère, mais juste » Cédric Serres
Écouter sa classe dans les moments difficiles Anne-Marie Sanchez
La médiation par les pairs Céline Cormerais-Gressus
Pour aller plus loinPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21399
in Cahiers Pédagogiques. Les Petits Cahiers > n°11 (Octobre 2020) . - p. 3/17[article] Gérer lers conflits à l'école et au collège [texte imprimé] / Cyril Lascassies, Auteur ; Audrey Girard, Auteur ; Bruno Fondeville, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2020 . - p. 3/17.
Langues : Français (fre)
in Cahiers Pédagogiques. Les Petits Cahiers > n°11 (Octobre 2020) . - p. 3/17
Sujets : civisme ; climat de la classe ; colère ; conseil de coopération ; émotion (exprimer une) ; gestion de conflits ; injustice ; médiation par les pairs ; permaculture Résumé : source de l'éditeur :
"Les conflits et les situations tendues sont inévitables dans tout groupe et à fortiori en classe. Pour autant, crier, punir, exclure, ne sont pas vraiment des solutions efficaces. Mais comment faire face de manière durable et éducative ? Pour dénouer les crises, voici des pistes à travers 6 articles qui présentent des outils et des dispositifs."Note de contenu : sommaire :
« Tu me casses les… » Cyril Lascassies
T’es-tu senti en colère ? Audrey Girard, Bruno Fondeville
Du civisme en permaculture ? Gwenael Le Guevel
« Sévère, mais juste » Cédric Serres
Écouter sa classe dans les moments difficiles Anne-Marie Sanchez
La médiation par les pairs Céline Cormerais-Gressus
Pour aller plus loinPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21399 La gestion des comportements en classe et si on regardait ça autrement ? / Sylvie Dubé
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8320DUB0500G 128393 Livre ESPACE 1 Disponible L'impasse de la punition à l'école / Eric Debardieux
Titre : L'impasse de la punition à l'école : des solutions alternatives en classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Debardieux, Directeur de publication Editeur : Malakoff : Armand Colin Année de publication : DL 2018 Importance : 1 vol. (267 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-62214-5 Prix : 23,90 EUR Note générale : Bibliogr. p. [261]-267. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : bienveillance ; classe coopérative ; communication non violente ; conseil de coopération ; discipline en classe ; Ecole de Palo Alto ; justice restaurative ; pédagogie coopérative ; Posture ; punition scolaire ; relation enseignant - élève Index. décimale : 8330 Sanctions / Punitions Résumé : 4e de couverture :
La 4e de couv. indique : "Contrairement à une légende tenace, la "punition" à l'école est fréquente, et ce livre en donne les vrais chiffres, impressionnants. L'inflation punitive entraîne plus de difficultés — voire de violence — qu'elle n'en résout. Il faut d'autres solutions pour une discipline réelle, respectueuse de tous et de toutes dans les écoles, les collèges et les lycées. C'est vrai au niveau de l'établissement, mais aussi de la classe elle-même. Or les enseignants sont particulièrement démunis, manquant totalement de formation à cet égard. Ce livre présente des solutions alternatives, qui ne se veulent pas modèles universels, mais qui ont été réellement expérimentées sur des terrains parfois difficiles : pédagogie et discipline coopérative, discipline positive, approche de l'école Palo Alto, développement des compétences psychosociales, Communication Non Violente [CNV], justice restaurative."
Note de contenu : Table des matières :
Les impasses de la « punition » (Éric Debarbieux et Benjamin Moignard)
La discipline coopérative (Éric Debarbieux)
La discipline positive (Armelle Martin et Béatrice Sabaté)
Le développement des compétences psychosociales (Sandrine Sanchez-Lamétairie)
L’approche systémique et stratégique de l’école de Palo Alto au service des enseignants (Marie Quartier)
La Communication NonViolente et les Systèmes et Cercles Restauratifs (Catherine Schmider)
Pratiques de justice restaurative (Hélène van Dijk)Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20777 L'impasse de la punition à l'école : des solutions alternatives en classe [texte imprimé] / Eric Debardieux, Directeur de publication . - Malakoff : Armand Colin, DL 2018 . - 1 vol. (267 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-200-62214-5 : 23,90 EUR
Bibliogr. p. [261]-267. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : bienveillance ; classe coopérative ; communication non violente ; conseil de coopération ; discipline en classe ; Ecole de Palo Alto ; justice restaurative ; pédagogie coopérative ; Posture ; punition scolaire ; relation enseignant - élève Index. décimale : 8330 Sanctions / Punitions Résumé : 4e de couverture :
La 4e de couv. indique : "Contrairement à une légende tenace, la "punition" à l'école est fréquente, et ce livre en donne les vrais chiffres, impressionnants. L'inflation punitive entraîne plus de difficultés — voire de violence — qu'elle n'en résout. Il faut d'autres solutions pour une discipline réelle, respectueuse de tous et de toutes dans les écoles, les collèges et les lycées. C'est vrai au niveau de l'établissement, mais aussi de la classe elle-même. Or les enseignants sont particulièrement démunis, manquant totalement de formation à cet égard. Ce livre présente des solutions alternatives, qui ne se veulent pas modèles universels, mais qui ont été réellement expérimentées sur des terrains parfois difficiles : pédagogie et discipline coopérative, discipline positive, approche de l'école Palo Alto, développement des compétences psychosociales, Communication Non Violente [CNV], justice restaurative."
Note de contenu : Table des matières :
Les impasses de la « punition » (Éric Debarbieux et Benjamin Moignard)
La discipline coopérative (Éric Debarbieux)
La discipline positive (Armelle Martin et Béatrice Sabaté)
Le développement des compétences psychosociales (Sandrine Sanchez-Lamétairie)
L’approche systémique et stratégique de l’école de Palo Alto au service des enseignants (Marie Quartier)
La Communication NonViolente et les Systèmes et Cercles Restauratifs (Catherine Schmider)
Pratiques de justice restaurative (Hélène van Dijk)Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20777 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8330DEB0118I 166043 Livre ESPACE 1 Disponible L'important, c'est de participer! / Kristel Brusadelli in La Filoche, n°23 (mai/juillet 2012)
[article]
Titre : L'important, c'est de participer! Type de document : texte imprimé Auteurs : Kristel Brusadelli, Auteur ; Caroline Daems, Auteur ; Sandrine Piron, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 12/28 Langues : Français (fre) Sujets : conseil de coopération ; participation des enfants Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17130
in La Filoche > n°23 (mai/juillet 2012) . - p. 12/28[article] L'important, c'est de participer! [texte imprimé] / Kristel Brusadelli, Auteur ; Caroline Daems, Auteur ; Sandrine Piron, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2012 . - p. 12/28.
Langues : Français (fre)
in La Filoche > n°23 (mai/juillet 2012) . - p. 12/28
Sujets : conseil de coopération ; participation des enfants Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17130 Ma classe-qualité : des outils pratiques de gestion de classe inspirés de la théorie du choix / Francine Bélair
Titre : Ma classe-qualité : des outils pratiques de gestion de classe inspirés de la théorie du choix Type de document : texte imprimé Auteurs : Francine Bélair, Auteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : 2007 Collection : Didactique Sous-collection : Gestion de classe Importance : 218 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-1797-4 Langues : Français (fre) Sujets : climat de la classe ; code de conduite ; colère ; conseil de coopération ; contrat de classe ; discipline en classe ; estime de soi ; gestion de classe ; gestion de conflits ; journal de bord ; Motivation Scolaire ; personnalité - motivation - émotion ; Règle ; Relation à Autrui ; relation enseignant - élève ; tableau de responsabilité ; théorie du choix ; Travail de Classe Index. décimale : 7210 Gestion de classe, conduite de classe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16237 Ma classe-qualité : des outils pratiques de gestion de classe inspirés de la théorie du choix [texte imprimé] / Francine Bélair, Auteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, 2007 . - 218 p. : Ill.. - (Didactique. Gestion de classe) .
ISBN : 978-2-7650-1797-4
Langues : Français (fre)
Sujets : climat de la classe ; code de conduite ; colère ; conseil de coopération ; contrat de classe ; discipline en classe ; estime de soi ; gestion de classe ; gestion de conflits ; journal de bord ; Motivation Scolaire ; personnalité - motivation - émotion ; Règle ; Relation à Autrui ; relation enseignant - élève ; tableau de responsabilité ; théorie du choix ; Travail de Classe Index. décimale : 7210 Gestion de classe, conduite de classe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16237 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7210BEL0109M 119338 Livre ESPACE 1 Disponible Des mots ... et pas que pour le dire. Tome 2 "Le théâtre de la vie" et les cercles de paroles / Patricia Sivera
PermalinkL'O.C.C.E. mouvement pédagogique pour l'école du XXIème siècle : dossier in Animation & Education, n°175/176 (juillet/octobre 2003)
PermalinkParticipation citoyenne : enfants et jeunes montrent l'exemple / Robert Trolin
PermalinkParticipation citoyenne : mode d'emploi : guide pour la mise en place et le suivi des structures participatives pour les enfants et jeunes / Robert Trolin
PermalinkLa participation des élèves / Philippe Haeberli
PermalinkPédagogues contemporains / Jean Houssaye
PermalinkPhiléas et Autobule - Dossier Pédagogique
PermalinkPolitiquement correct : le conseil coopératif / Gilles Petitjean in Animation & Education, n°250 (janvier / février 2016)
PermalinkPolitiquement correct : le conseil coopératif (3ème volet) / Gilles Petitjean in Animation & Education, n°251 (Mars/Avril 2016)
PermalinkPratiquer la démocratie à l'école / Bruno Humbeeck
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