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Correspondance Scolaire
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Du neuf dans la correspondance de classes : dossier / Alice Rolland in Le Français dans le Monde, n°352 (juillet/août 2007)
[article]
Titre : Du neuf dans la correspondance de classes : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Alice Rolland, Auteur ; Larry Tuura, Auteur ; Mickie Klein, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 23/34 Langues : Français (fre) Sujets : Correspondance Scolaire ; échange scolaire ; eTwinning ; visioconférence Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22054
in Le Français dans le Monde > n°352 (juillet/août 2007) . - p. 23/34[article] Du neuf dans la correspondance de classes : dossier [texte imprimé] / Alice Rolland, Auteur ; Larry Tuura, Auteur ; Mickie Klein, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2007 . - p. 23/34.
Langues : Français (fre)
in Le Français dans le Monde > n°352 (juillet/août 2007) . - p. 23/34
Sujets : Correspondance Scolaire ; échange scolaire ; eTwinning ; visioconférence Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22054 Des outils numériques, pourquoi? Comment? : dossier / Cédric Forcadel in Le Nouvel Educateur, n°218 (juin 2014)
Des outils personnalisés et contextualisés pour développer des compétences relatives au Savoir Etablir des Liens Logiques : résoudre, raisonner et argumenter
Titre : Des outils personnalisés et contextualisés pour développer des compétences relatives au Savoir Etablir des Liens Logiques : résoudre, raisonner et argumenter Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Secrétariat général de l'enseignement catholique (SEGEC) Présentation : Ill. Langues : Français (fre) Sujets : activités d'éveil ; Classement (math) ; Classer ; Correspondance Scolaire ; grâce (justice) ; Graphique ; grille d'évaluation ; logique mathématique ; Matière ; repérage dans l'espace ; résolution de problèmes (mathématique) ; structuration spatiale ; tableau ; Tableau à Double Entrée ; Texte (reconstitution) ; tri Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15199 Des outils personnalisés et contextualisés pour développer des compétences relatives au Savoir Etablir des Liens Logiques : résoudre, raisonner et argumenter [texte imprimé] . - Bruxelles : Secrétariat général de l'enseignement catholique (SEGEC), [s.d.] . - : Ill.
Langues : Français (fre)
Sujets : activités d'éveil ; Classement (math) ; Classer ; Correspondance Scolaire ; grâce (justice) ; Graphique ; grille d'évaluation ; logique mathématique ; Matière ; repérage dans l'espace ; résolution de problèmes (mathématique) ; structuration spatiale ; tableau ; Tableau à Double Entrée ; Texte (reconstitution) ; tri Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15199 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Mathématiques / P (2) 93374 Livre ESPACE 1 Disponible Pédagogies alternatives et démarches innovantes / Eve Leleu-Galland
Titre : Pédagogies alternatives et démarches innovantes : Decroly, classe inversée, cogni'classes, Freinet, classe dehors... Type de document : texte imprimé Auteurs : Eve Leleu-Galland, Auteur ; Florence Samarine, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : DL 2020 Collection : Repères pédagogiques Importance : 1 vol. (311 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-124785-4 Note générale : La page de titre porte : "Lea.fr", portail pédagogique et collaboratif des éditions Nathan
Bibliogr. et webliogr., 8 p.Langues : Français (fre) Sujets : Classe inversée ; coopération ; Correspondance Scolaire ; créativité ; Ecole Active ; école Decroly ; journal scolaire ; Méthode Montessori ; neuroscience ; pédagogie coopérative ; pédagogie Freinet ; Reggio Emilia ; Steiner (Rudolf) ; tâtonnement expérimental Mots-clés : classe flexible Index. décimale : 7310 Méthodes actives, Pédagogie nouvelle Résumé : source de l'éditeur :
"Un ouvrage de référence qui présente les pédagogies alternatives et les démarches innovantes qui peuvent nourrir les pratiques des enseignants et être des leviers de changement. Cet ouvrage collaboratif rédigé par des experts (professeurs, chercheurs, formateurs, etc.) est organisé en 3 parties : - Les grandes écoles et courants historiques : Montessori, Freinet, Steiner, Kergomard, Dewey... - Les pédagogies alternatives : cogni'classes, pédagogie coopérative, classe flexible, classe inversée... - Les démarches innovantes : ateliers autonomes, pédagogie de l'écoute, discipline positive, culture de l'empathie, développement de pratiques citoyennes, démarches autour du bien-être..."Note de contenu : Table des matières :
Les grands courants historiques
P; 13. 1, Les héritages, figures et courants / Ève Leleu-Galland
P. 29. 2, La pédagogie Montessori ou comment développer le potentiel humain / Patricia Spinelli
Focus, Vivre la démocratie à l'École Émilie Brandt / Nadine Fleischmann, Ramona Coupel-Dulgheru, Corinne Iran, Alexandra Landais
P. 47. 3, L'école Decroly, toujours d'actualité / Françoise Guillaume
P. 59. 4, La pédagogie Freinet / Catherine Chabrun
P. 75. 5, La pédagogie Steiner-Waldorf / Emmanuelle Bialas
P. 85. 6, Reggio Emilia. Les cent langages de l'enfant / Marion Julia
Pédagogies et écoles
P. 97. 7, Une pédagogie plus explicite / Jacques Bernardin
P. 107. 8, "Alors, je vous écoute". Modalités d'apprentissage du langage oral à l'école maternelle en Pédagogie de l'écoute / Pierre Péroz
P. 123. 9, Les cogni'classes. Innover avec les sciences cognitives / Jean-Luc Berthier et Frédéric Guilleray
P. 137. 10, Les labs schools : des espaces d'hybridation pédagogique / Pascale Haag
P. 153. 11, Les Savanturiers. À l'école de l'Anthropocène / Ange Ansour
Démarches et outils
P. 169. 12, Comment des élèves coopèrent-ils ? / Sylvain Connac
P. 179. 13, La personnalisation des apprentissages ou Montessori à l'école publique / Marguerite Morin
P. 191. 14, La confiance entre toutes les familles et l'école / Jean-Louis Auduc
P. 204. Focus, Fédérer et créer du lien entre les différents acteurs de l'éducation
P. 209. 15, Le numérique permet-il d'innover en pédagogie ?
P. 218. Focus, Les classes inversées / Soledad Garnier
P. 223. 16, La classe flexible / Séverine Walker
P. 241. 17, Enseigner autrement à l'école du dehors ! / Sarah Wauquiez et Crystèle Ferjou
P. 255. 18, De la démarche expérimentale à la pédagogie de la coopération : enseignant chercheur et élève chercheur / Isabelle Peloux
P. 265. 19, Les ateliers de philosophie SEVE / Marie-Jeanne Trouchaud
P. 275. 20, Développer la présence attentive à l'école / Rebecca Shankland et Maud Cherrier
P. 283. 21, La discipline positive / Armelle Martin et Béatrice Sabaté
P. 300. Focus, Pour une approche scientifique et inclusive de l'éducation positive à l'école / Rebecca Shankland et Nicolas BressoudPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21194 Pédagogies alternatives et démarches innovantes : Decroly, classe inversée, cogni'classes, Freinet, classe dehors... [texte imprimé] / Eve Leleu-Galland, Auteur ; Florence Samarine, Auteur . - Paris : Nathan, DL 2020 . - 1 vol. (311 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 25 cm. - (Repères pédagogiques) .
ISBN : 978-2-09-124785-4
La page de titre porte : "Lea.fr", portail pédagogique et collaboratif des éditions Nathan
Bibliogr. et webliogr., 8 p.
Langues : Français (fre)
Sujets : Classe inversée ; coopération ; Correspondance Scolaire ; créativité ; Ecole Active ; école Decroly ; journal scolaire ; Méthode Montessori ; neuroscience ; pédagogie coopérative ; pédagogie Freinet ; Reggio Emilia ; Steiner (Rudolf) ; tâtonnement expérimental Mots-clés : classe flexible Index. décimale : 7310 Méthodes actives, Pédagogie nouvelle Résumé : source de l'éditeur :
"Un ouvrage de référence qui présente les pédagogies alternatives et les démarches innovantes qui peuvent nourrir les pratiques des enseignants et être des leviers de changement. Cet ouvrage collaboratif rédigé par des experts (professeurs, chercheurs, formateurs, etc.) est organisé en 3 parties : - Les grandes écoles et courants historiques : Montessori, Freinet, Steiner, Kergomard, Dewey... - Les pédagogies alternatives : cogni'classes, pédagogie coopérative, classe flexible, classe inversée... - Les démarches innovantes : ateliers autonomes, pédagogie de l'écoute, discipline positive, culture de l'empathie, développement de pratiques citoyennes, démarches autour du bien-être..."Note de contenu : Table des matières :
Les grands courants historiques
P; 13. 1, Les héritages, figures et courants / Ève Leleu-Galland
P. 29. 2, La pédagogie Montessori ou comment développer le potentiel humain / Patricia Spinelli
Focus, Vivre la démocratie à l'École Émilie Brandt / Nadine Fleischmann, Ramona Coupel-Dulgheru, Corinne Iran, Alexandra Landais
P. 47. 3, L'école Decroly, toujours d'actualité / Françoise Guillaume
P. 59. 4, La pédagogie Freinet / Catherine Chabrun
P. 75. 5, La pédagogie Steiner-Waldorf / Emmanuelle Bialas
P. 85. 6, Reggio Emilia. Les cent langages de l'enfant / Marion Julia
Pédagogies et écoles
P. 97. 7, Une pédagogie plus explicite / Jacques Bernardin
P. 107. 8, "Alors, je vous écoute". Modalités d'apprentissage du langage oral à l'école maternelle en Pédagogie de l'écoute / Pierre Péroz
P. 123. 9, Les cogni'classes. Innover avec les sciences cognitives / Jean-Luc Berthier et Frédéric Guilleray
P. 137. 10, Les labs schools : des espaces d'hybridation pédagogique / Pascale Haag
P. 153. 11, Les Savanturiers. À l'école de l'Anthropocène / Ange Ansour
Démarches et outils
P. 169. 12, Comment des élèves coopèrent-ils ? / Sylvain Connac
P. 179. 13, La personnalisation des apprentissages ou Montessori à l'école publique / Marguerite Morin
P. 191. 14, La confiance entre toutes les familles et l'école / Jean-Louis Auduc
P. 204. Focus, Fédérer et créer du lien entre les différents acteurs de l'éducation
P. 209. 15, Le numérique permet-il d'innover en pédagogie ?
P. 218. Focus, Les classes inversées / Soledad Garnier
P. 223. 16, La classe flexible / Séverine Walker
P. 241. 17, Enseigner autrement à l'école du dehors ! / Sarah Wauquiez et Crystèle Ferjou
P. 255. 18, De la démarche expérimentale à la pédagogie de la coopération : enseignant chercheur et élève chercheur / Isabelle Peloux
P. 265. 19, Les ateliers de philosophie SEVE / Marie-Jeanne Trouchaud
P. 275. 20, Développer la présence attentive à l'école / Rebecca Shankland et Maud Cherrier
P. 283. 21, La discipline positive / Armelle Martin et Béatrice Sabaté
P. 300. Focus, Pour une approche scientifique et inclusive de l'éducation positive à l'école / Rebecca Shankland et Nicolas BressoudPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21194 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7310LEL0521P 167980 Livre ESPACE 1 Disponible Les pédagogies Freinet / Sylvain Connac
Titre : Les pédagogies Freinet : origines, valeurs et outils pour tous Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Connac ; Bruce Demaugé-Bost, Auteur ; Bernadette Guienne, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Paris : Eyrolles Année de publication : DL 2019 Collection : Eyrolles Pratique Sous-collection : Vie quotidienne Importance : 1 vol. (185 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-57018-2 Note générale : Autres contributions : Isabelle Huchard, Isabelle Quimbetz (auteures)
Bibliographie p. [181]-185. Notes bibliographiquesLangues : Français (fre) Sujets : atelier cuisine ; Autogestion ; classe coopérative ; Conseil des Elèves ; coopération éducative ; Correspondance Scolaire ; Dessin Libre ; Freinet (Célestin) ; I.C.E.M. (Institut Coopératif de l'Ecole Moderne) ; Imprimerie ; journal scolaire ; méthode naturelle d'apprentissage ; Oury (Fernand) ; Pédagogie Institutionnelle ; tâtonnement expérimental ; technique Freinet ; texte libre Mots-clés : Freinet (Elise) ceinture de couleurs Index. décimale : 1320 Biographie/analyse propre à une personne Résumé : 4e de couverture :
Conçu par une équipe de pédagogues et de spécialistes, ce livre présente les pédagogies Freinet clairement et simplement. Uniques en leur genre, ces pédagogies émancipatrices, coopératives et non autoritaires favorisent la confiance en soi et la responsabilité. Les techniques Freinet sont fondées sur la création libre : textes, dessins,correspondance interscolaire, imprimerie, journal d'enfants, etc. Elles visent l'acquisition vivante des connaissances, la valorisation des progrès, l'ouverture et l'épanouissement. Riche de nombreux témoignages d'enseignants, cet ouvrage propose un répertoire de pratiques diverses à mettre en oeuvre avec les enfants, en classe et à la maison.Note de contenu : Partie 1. Élise, Célestin et le mouvement Freinet :
Chapitre 1. Les époux Freinet, la CEL et l'ICEM : repères chronologiques
Chapitre 2. Définiton d'une pédagogie Freinet
Chapitre 3. Pédagogies Freinet et politique
Partie 2. Les principales pédagogies Freinet :
Chapitre 4. L'autogestion pédagogique et les méthodes naturelles
Chapitre 5. Les coopératives scolaires et l'école du "3e type"
Chapitre 6. Les frères Oury vers les pédagogies institutionnelles
Partie 3. L'organisation des classes pour le rapport au savoir :
Chapitre 7. L'expression libre et la coopération entre élèves
Chapitre 8. Le tâtonnement expérimental et les techniques éducatives
Chapitre 9. La participation démocratique
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21315 Les pédagogies Freinet : origines, valeurs et outils pour tous [texte imprimé] / Sylvain Connac ; Bruce Demaugé-Bost, Auteur ; Bernadette Guienne, Auteur ; [et al.], Auteur . - Paris : Eyrolles, DL 2019 . - 1 vol. (185 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Eyrolles Pratique. Vie quotidienne) .
ISBN : 978-2-212-57018-2
Autres contributions : Isabelle Huchard, Isabelle Quimbetz (auteures)
Bibliographie p. [181]-185. Notes bibliographiques
Langues : Français (fre)
Sujets : atelier cuisine ; Autogestion ; classe coopérative ; Conseil des Elèves ; coopération éducative ; Correspondance Scolaire ; Dessin Libre ; Freinet (Célestin) ; I.C.E.M. (Institut Coopératif de l'Ecole Moderne) ; Imprimerie ; journal scolaire ; méthode naturelle d'apprentissage ; Oury (Fernand) ; Pédagogie Institutionnelle ; tâtonnement expérimental ; technique Freinet ; texte libre Mots-clés : Freinet (Elise) ceinture de couleurs Index. décimale : 1320 Biographie/analyse propre à une personne Résumé : 4e de couverture :
Conçu par une équipe de pédagogues et de spécialistes, ce livre présente les pédagogies Freinet clairement et simplement. Uniques en leur genre, ces pédagogies émancipatrices, coopératives et non autoritaires favorisent la confiance en soi et la responsabilité. Les techniques Freinet sont fondées sur la création libre : textes, dessins,correspondance interscolaire, imprimerie, journal d'enfants, etc. Elles visent l'acquisition vivante des connaissances, la valorisation des progrès, l'ouverture et l'épanouissement. Riche de nombreux témoignages d'enseignants, cet ouvrage propose un répertoire de pratiques diverses à mettre en oeuvre avec les enfants, en classe et à la maison.Note de contenu : Partie 1. Élise, Célestin et le mouvement Freinet :
Chapitre 1. Les époux Freinet, la CEL et l'ICEM : repères chronologiques
Chapitre 2. Définiton d'une pédagogie Freinet
Chapitre 3. Pédagogies Freinet et politique
Partie 2. Les principales pédagogies Freinet :
Chapitre 4. L'autogestion pédagogique et les méthodes naturelles
Chapitre 5. Les coopératives scolaires et l'école du "3e type"
Chapitre 6. Les frères Oury vers les pédagogies institutionnelles
Partie 3. L'organisation des classes pour le rapport au savoir :
Chapitre 7. L'expression libre et la coopération entre élèves
Chapitre 8. Le tâtonnement expérimental et les techniques éducatives
Chapitre 9. La participation démocratique
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21315 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1320FRE0914P 168841 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 17/04/2024 Politiques d'enseignement : dossier / Noëlle De Smet in Traces de Changements, n°201 (mai/juin 2011)
PermalinkUn projet bilingue... / Heike Lottig in Savoir...Cahiers Pédagogiques, n°15 (juillet/septembre 2009)
PermalinkProjets et coopération : au coeur de nos actions / Brigitte Gagnon
PermalinkQuoi de neuf, Monsieur Freinet? : dossier / Henri Landroit in Le Nouvel Educateur, n°210 (décembre 2012)
PermalinkRencontre des cultures : à la rencontre d'une autre culture : EFCF Herve-Battice / Martine Hendrickx in Les Nouvelles de l'Observatoire, n°60 (mars 2008)
PermalinkL'école réparatrice de destins ? : sur les pas de la méthode Freinet / Paul Le Bohec
PermalinkRepérages 1 : cahier de structuration / Lodia Honorez-Kucharek
PermalinkRepérages 1 : manuel de l'élève / Lodia Honorez-Kucharek
PermalinkL'école sans frontières : dossier / Agnès Ceccaldi in L'Ecole Aujourd'hui Elémentaire, n°22 (octobre 2011)
PermalinkSortir! : dossier / Sylvain Grandserre in Le Nouvel Educateur, n°186 (février 2008)
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