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> sciences humaines et sociales > histoire > histoire (par période) > époque contemporaine > XXème siècle
XXème siècle
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Synonyme(s)20ème siècle ;XXè siècle 20è siècle |
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Éduquer dans et hors l’école / Bruno Garnier
Titre : Éduquer dans et hors l’école : lieux et milieux de formation. XVIIe-XXe siècle Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Garnier, Directeur de publication ; Pierre Kahn, Directeur de publication ; Association transdisciplinaire pour les recherches historiques sur l'éducation, Organisateur de réunion ; Laboratoire Lieux, Identités, eSpaces et Activités, Organisateur de réunion Editeur : Rennes : Presses universitaires de Rennes (PUR) Année de publication : DL 2016, impr. 2016 Collection : Histoire (Rennes), ISSN 1255-2364 Importance : 1 vol. (285 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7535-5061-2 Prix : 22 EUR Note générale : PUR = Presses universitaires de Rennes. - Ouvrage issu du colloque organisé les 9-11 octobre 2014 à l'université de Corse Pasquale Paoli par l'Association transdisciplinaire pour les recherches historiques sur l'éducation (ATRHE) et par l'UMR CNRS 6240 LISA (Lieux, eSpaces, Identités Activités).
Bibliogr. en fin de contributions. Notes bibliogr.Langues : Français (fre) Sujets : alphabétisation ; congrégation religieuse ; Ecole Laïque ; Ecole Rurale ; éducation des femmes ; Enseignement Privé ; histoire de l'éducation ; Mouvement de Jeunesse ; Propagande ; Travaux Manuels ; XIXème siècle ; XVIIème siècle ; XVIIIème siècle ; XXème siècle Mots-clés : éducation jésuite scolarisation des migrants éducation non formel²(ou éducation informel) Index. décimale : 0300 Etudes d'ensemble en Histoire de l'éducation Résumé : source de l'éditeur :
"Cet ouvrage explore l'histoire des situations de coopération et de concurrence entre l’école et différents espaces éducatifs, en France et dans plusieurs autres pays, ainsi qu’à l’étude des rapports entre l’institution scolaire et les différents environnements culturels des enfants qu’elle scolarise. Outre les familles, il faut mentionner divers acteurs, religieux ou professionnels, privés ou publics, communautaires ou nationaux qui prétendent eux aussi à une efficacité éducative (églises, armée, médecine, monde économique et monde du travail, pouvoirs politiques, etc.)."Note de contenu : Table des matières :
Première partie :
ÉGLISES, MOUVEMENTS DE PENSÉE ET ÉDUCATIONS
- La Société pour l’Encouragement de l’instruction primaire parmi les protestants de France, de 1829 à 1889 : une volonté de promouvoir l’école laïque ?
- Une forme oubliée de l’éducation jésuite : les congrégations mariales aux XVIIe et XVIIIe siècles
- L’enseignement scientifique que dans les petits séminaires au tournant du XXe siècle : une formation entre école publique et école libre
- Théosophie et éducation en Espagne (1891-1939) : espaces de sociabilité et réseaux éducatif
Deuxième partie :
MOUVEMENTS DE JEUNESSE
- Faire promettre l’enfant. Pédagogie du serment chez les Éclaireurs autour de l’école primaire (1911-1914)
- Jeunesse « qui voulait se battre pour un monde nouveau » : le Parti communiste italien et ses organisations de jeunesse entre propagande et alphabétisation civile (1948-1956)
Troisième partie :
PENSIONS PRIVÉES ET STRUCTURES SPÉCIALISÉES
- « Moitié brisée, moitié joyeuse. » Souvenirs de pension et concurrence des modèles éducatifs pour lles dans la première moitié du XIXe siècle
- De la fabrique aux pratiques : débats et combats autour de l’éducation des enfants placés en Suisse romande (1890-1960)
- La formation des jardinières d’enfants, une institutionnalisation confl ictuelle (1910-1931)
Quatrième partie :
INFLUENCES DU MONDE SOCIO-ÉCONOMIQUE
- Débats au Congrès de l’école rurale (1925) : réconcilier l’institution et son milieu ?
- Travaux manuels éducatifs et occupations d’amateurs dans et hors l’école (1890-1975). Le modèle artisanal de la Vie active
Cinquième partie :
COMMUNES, ACTEURS POLITIQUES ET ASSOCIATIONS
- S’arrêter aux murs de l’école ? Les collectivités locales et le système éducatif, l’exemple des communes (1958-1989)
- Les cours publics municipaux d’Angers (1885-1914) : autour de Julien Bezard, professeur de lettres
- La question de l’éducation dans la littérature politique corse du XVIIIe siècle
- Le Deutscher Hilfsverein au Colégio Farroupilha. L’histoire de l’action éducative et scolaire des immigrants allemands in Porto Alegre/RS (Brésil, 1858)
Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20158 Éduquer dans et hors l’école : lieux et milieux de formation. XVIIe-XXe siècle [texte imprimé] / Bruno Garnier, Directeur de publication ; Pierre Kahn, Directeur de publication ; Association transdisciplinaire pour les recherches historiques sur l'éducation, Organisateur de réunion ; Laboratoire Lieux, Identités, eSpaces et Activités, Organisateur de réunion . - Rennes : Presses universitaires de Rennes (PUR), DL 2016, impr. 2016 . - 1 vol. (285 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Histoire (Rennes), ISSN 1255-2364) .
ISBN : 978-2-7535-5061-2 : 22 EUR
PUR = Presses universitaires de Rennes. - Ouvrage issu du colloque organisé les 9-11 octobre 2014 à l'université de Corse Pasquale Paoli par l'Association transdisciplinaire pour les recherches historiques sur l'éducation (ATRHE) et par l'UMR CNRS 6240 LISA (Lieux, eSpaces, Identités Activités).
Bibliogr. en fin de contributions. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : alphabétisation ; congrégation religieuse ; Ecole Laïque ; Ecole Rurale ; éducation des femmes ; Enseignement Privé ; histoire de l'éducation ; Mouvement de Jeunesse ; Propagande ; Travaux Manuels ; XIXème siècle ; XVIIème siècle ; XVIIIème siècle ; XXème siècle Mots-clés : éducation jésuite scolarisation des migrants éducation non formel²(ou éducation informel) Index. décimale : 0300 Etudes d'ensemble en Histoire de l'éducation Résumé : source de l'éditeur :
"Cet ouvrage explore l'histoire des situations de coopération et de concurrence entre l’école et différents espaces éducatifs, en France et dans plusieurs autres pays, ainsi qu’à l’étude des rapports entre l’institution scolaire et les différents environnements culturels des enfants qu’elle scolarise. Outre les familles, il faut mentionner divers acteurs, religieux ou professionnels, privés ou publics, communautaires ou nationaux qui prétendent eux aussi à une efficacité éducative (églises, armée, médecine, monde économique et monde du travail, pouvoirs politiques, etc.)."Note de contenu : Table des matières :
Première partie :
ÉGLISES, MOUVEMENTS DE PENSÉE ET ÉDUCATIONS
- La Société pour l’Encouragement de l’instruction primaire parmi les protestants de France, de 1829 à 1889 : une volonté de promouvoir l’école laïque ?
- Une forme oubliée de l’éducation jésuite : les congrégations mariales aux XVIIe et XVIIIe siècles
- L’enseignement scientifique que dans les petits séminaires au tournant du XXe siècle : une formation entre école publique et école libre
- Théosophie et éducation en Espagne (1891-1939) : espaces de sociabilité et réseaux éducatif
Deuxième partie :
MOUVEMENTS DE JEUNESSE
- Faire promettre l’enfant. Pédagogie du serment chez les Éclaireurs autour de l’école primaire (1911-1914)
- Jeunesse « qui voulait se battre pour un monde nouveau » : le Parti communiste italien et ses organisations de jeunesse entre propagande et alphabétisation civile (1948-1956)
Troisième partie :
PENSIONS PRIVÉES ET STRUCTURES SPÉCIALISÉES
- « Moitié brisée, moitié joyeuse. » Souvenirs de pension et concurrence des modèles éducatifs pour lles dans la première moitié du XIXe siècle
- De la fabrique aux pratiques : débats et combats autour de l’éducation des enfants placés en Suisse romande (1890-1960)
- La formation des jardinières d’enfants, une institutionnalisation confl ictuelle (1910-1931)
Quatrième partie :
INFLUENCES DU MONDE SOCIO-ÉCONOMIQUE
- Débats au Congrès de l’école rurale (1925) : réconcilier l’institution et son milieu ?
- Travaux manuels éducatifs et occupations d’amateurs dans et hors l’école (1890-1975). Le modèle artisanal de la Vie active
Cinquième partie :
COMMUNES, ACTEURS POLITIQUES ET ASSOCIATIONS
- S’arrêter aux murs de l’école ? Les collectivités locales et le système éducatif, l’exemple des communes (1958-1989)
- Les cours publics municipaux d’Angers (1885-1914) : autour de Julien Bezard, professeur de lettres
- La question de l’éducation dans la littérature politique corse du XVIIIe siècle
- Le Deutscher Hilfsverein au Colégio Farroupilha. L’histoire de l’action éducative et scolaire des immigrants allemands in Porto Alegre/RS (Brésil, 1858)
Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20158 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 0300GAR1409E 162219 Livre ESPACE 1 Disponible Elevage dans le monde rural : marchés, transhumance, basse-cour... : XIVe - XXe s. : dossier in Nos Ancêtres. Vie & Métiers, n°30 (mars/avril 2008)
La pédagogie à l'épreuve de la didactique : approche historique, perspectives théoriques et recherches empiriques / Alain Marchive
Titre : La pédagogie à l'épreuve de la didactique : approche historique, perspectives théoriques et recherches empiriques Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Marchive, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 2008 Collection : Paideia Sous-collection : Education, Savoir, Société Importance : 152 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7535-0682-4 Langues : Français (fre) Sujets : didacticien ; didactique ; éducation nouvelle ; enseignant ; formation des Enseignants ; Objectif de l'Education ; pédagogie ; Pédagogie Scientifique ; pédagogue ; philosophie de l'éducation ; psychopédagogie ; science de l'éducation ; XXème siècle Index. décimale : 7200 Pédagogie générale, psychopédagogie, psychologie de l'éducation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15891 La pédagogie à l'épreuve de la didactique : approche historique, perspectives théoriques et recherches empiriques [texte imprimé] / Alain Marchive, Auteur . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), 2008 . - 152 p.. - (Paideia. Education, Savoir, Société) .
ISBN : 978-2-7535-0682-4
Langues : Français (fre)
Sujets : didacticien ; didactique ; éducation nouvelle ; enseignant ; formation des Enseignants ; Objectif de l'Education ; pédagogie ; Pédagogie Scientifique ; pédagogue ; philosophie de l'éducation ; psychopédagogie ; science de l'éducation ; XXème siècle Index. décimale : 7200 Pédagogie générale, psychopédagogie, psychologie de l'éducation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15891 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7200MAR0308P 124582 Livre ESPACE 1 Disponible L'essor du capitalisme aux XIX et XXe siècles in Encyclopédie Scolaire, n°130 ([00/00/0000])
[article]
Titre : L'essor du capitalisme aux XIX et XXe siècles Type de document : texte imprimé Article en page(s) : p. 17 Langues : Français (fre) Sujets : Capitalisme ; XIXème siècle ; XXème siècle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41224
in Encyclopédie Scolaire > n°130 [00/00/0000] . - p. 17[article] L'essor du capitalisme aux XIX et XXe siècles [texte imprimé] . - p. 17.
Langues : Français (fre)
in Encyclopédie Scolaire > n°130 [00/00/0000] . - p. 17
Sujets : Capitalisme ; XIXème siècle ; XXème siècle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41224 Éveil & moi Histo 6e primaire : guide [de l'enseignant] / Nicole Daron
Titre : Éveil & moi Histo 6e primaire : guide [de l'enseignant] Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Daron, Auteur ; Danielle Leclercq, Auteur ; Chantal Stouffs, Auteur Editeur : Namur : Averbode/Érasme Année de publication : cop. 2019, dl. 2019 Importance : 1 vol. (180 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8081-0086-1 Note générale : La couv. comporte aussi : "Séquences d'activités pour toutes les compétences à certifier" Langues : Français (fre) Sujets : agriculture ; Bourgeoisie ; chemin de fer ; Colonisation ; échange commercial ; enfant et la guerre ; Europe ; guerre ; Imprimerie ; inégalité sociale ; Logement ; loisir ; métallurgie ; péniche ; Société de Consommation ; transport public ; XXème siècle Index. décimale : 3611p Histoire, notion de temps - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Le nouvel Eveil & moi Histo propose un tableau synoptique des compétences et est développé à partir de 7 thématiques :
- Les savoir-faire :
° Utiliser des repères de temps, des représentations du temps
° Lire une trace du passé
° Exploiter des sources historiques
- Les savoirs :
° L'organisation du temps
° Le mode de vie des gens à une époque déterminée
° L'évolution du mode de vie des gens
° La nature d'une trace du passé
Le guide pédagogique comporte : le mode d’emploi de la méthode - des séquences d’apprentissage comprenant le déroulement des leçons et les références aux compétences des Socles et des programmes FédEFoC, CECP et PEFWB. Vous aurez également accès à tout le matériel reproductible en ligne : des fiches outils, actives, des synthèses et des évaluations - une banque d’images reprenant les visuels du manuel et des fiches à projeter en classe - le corrigé des fiches actives et évaluation."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20694 Éveil & moi Histo 6e primaire : guide [de l'enseignant] [texte imprimé] / Nicole Daron, Auteur ; Danielle Leclercq, Auteur ; Chantal Stouffs, Auteur . - Namur : Averbode/Érasme, cop. 2019, dl. 2019 . - 1 vol. (180 p.) : ill., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-8081-0086-1
La couv. comporte aussi : "Séquences d'activités pour toutes les compétences à certifier"
Langues : Français (fre)
Sujets : agriculture ; Bourgeoisie ; chemin de fer ; Colonisation ; échange commercial ; enfant et la guerre ; Europe ; guerre ; Imprimerie ; inégalité sociale ; Logement ; loisir ; métallurgie ; péniche ; Société de Consommation ; transport public ; XXème siècle Index. décimale : 3611p Histoire, notion de temps - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Le nouvel Eveil & moi Histo propose un tableau synoptique des compétences et est développé à partir de 7 thématiques :
- Les savoir-faire :
° Utiliser des repères de temps, des représentations du temps
° Lire une trace du passé
° Exploiter des sources historiques
- Les savoirs :
° L'organisation du temps
° Le mode de vie des gens à une époque déterminée
° L'évolution du mode de vie des gens
° La nature d'une trace du passé
Le guide pédagogique comporte : le mode d’emploi de la méthode - des séquences d’apprentissage comprenant le déroulement des leçons et les références aux compétences des Socles et des programmes FédEFoC, CECP et PEFWB. Vous aurez également accès à tout le matériel reproductible en ligne : des fiches outils, actives, des synthèses et des évaluations - une banque d’images reprenant les visuels du manuel et des fiches à projeter en classe - le corrigé des fiches actives et évaluation."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20694 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3611p EVE0912E6 165223 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 16/04/2024 Éveil & moi Histo 6e primaire : manuel / Nicole Daron
PermalinkL'évolution des formes poétiques au XIXe et au XXe siècles : dossier / Lucien Giraudo in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Lycée, n°31 (septembre 2008)
PermalinkEvolution de la scénographie in Encyclopédie Scolaire, n°152 ([00/00/0000])
PermalinkLa famille change-t-elle ? / Daniel Coum
PermalinkFemmes et associatif : mode d'emploi : dossier / Mélanie Huchet in Alter Echos, n°513 (octobre 2023 )
PermalinkFictions et journaux pour la jeunesse au XXe siècle / Raymond Perrin
PermalinkLa formation continue des institutrices gardiennes communales en Belgique selon les dispositions légales et administratives (1880-1914) / Muriel Leblon in Education & Société. Revue Hainuyère d'Histoire, n°2 (1998)
PermalinkLa formation des élites grecques : dans les universités occidentales (1837-1940) / Pandelis Kiprianos in Histoire de l'Education, n°113 (janvier 2007)
PermalinkFormation, transformations des savoirs scolaires / Pierre Kahn
PermalinkFrancis Ponge, Le Parti pris des choses : étude d'une oeuvre intégrale en séquence : du texte à la représentation : 2de/1re : dossier / Frédéric Weiss in NRP Hors Série Lettres/Lycée, n°11 (novembre 2008)
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