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Théorie de l'Evolution
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14467105
Synonyme(s)Evolutionnisme |
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Ces organes qui pourraient disparaître / Laetitia Brunet in Science & Vie Junior, n°179 (août 2004)
[article]
Titre : Ces organes qui pourraient disparaître Type de document : texte imprimé Auteurs : Laetitia Brunet, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 58/61 Langues : Français (fre) Sujets : Anatomie ; histoire ; Homme ; Théorie de l'Evolution Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9993
in Science & Vie Junior > n°179 (août 2004) . - p. 58/61[article] Ces organes qui pourraient disparaître [texte imprimé] / Laetitia Brunet, Auteur . - 2004 . - p. 58/61.
Langues : Français (fre)
in Science & Vie Junior > n°179 (août 2004) . - p. 58/61
Sujets : Anatomie ; histoire ; Homme ; Théorie de l'Evolution Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9993 Charles Darwin / Charles Susanne in Science Connection, n°33 (février/mars 2011)
[article]
Titre : Charles Darwin Type de document : texte imprimé Auteurs : Charles Susanne, Auteur ; George Sand, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 24/25 Langues : Français (fre) Sujets : Darwin (Charles) ; Théorie de l'Evolution Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10317
in Science Connection > n°33 (février/mars 2011) . - p. 24/25[article] Charles Darwin [texte imprimé] / Charles Susanne, Auteur ; George Sand, Auteur . - 2011 . - p. 24/25.
Langues : Français (fre)
in Science Connection > n°33 (février/mars 2011) . - p. 24/25
Sujets : Darwin (Charles) ; Théorie de l'Evolution Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10317 Charles Darwin : aux origines d'une idée / Nicolas Journet in Sciences Humaines, n°202 (mars 2009)
[article]
Titre : Charles Darwin : aux origines d'une idée Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Journet, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 50/55 Langues : Français (fre) Sujets : Darwin (Charles) ; Sélection Naturelle ; Théorie de l'Evolution Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10315
in Sciences Humaines > n°202 (mars 2009) . - p. 50/55[article] Charles Darwin : aux origines d'une idée [texte imprimé] / Nicolas Journet, Auteur . - 2009 . - p. 50/55.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > n°202 (mars 2009) . - p. 50/55
Sujets : Darwin (Charles) ; Sélection Naturelle ; Théorie de l'Evolution Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10315 Charles Darwin a réécrit l'histoire de la vie sur Terre / Rita Wardenier in Le Journal des Enfants, n°834 (février 2009)
[article]
Titre : Charles Darwin a réécrit l'histoire de la vie sur Terre Type de document : texte imprimé Auteurs : Rita Wardenier, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 4 Langues : Français (fre) Sujets : Darwin (Charles) ; Théorie de l'Evolution Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10316
in Le Journal des Enfants > n°834 (février 2009) . - p. 4[article] Charles Darwin a réécrit l'histoire de la vie sur Terre [texte imprimé] / Rita Wardenier, Auteur . - 2009 . - p. 4.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Enfants > n°834 (février 2009) . - p. 4
Sujets : Darwin (Charles) ; Théorie de l'Evolution Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10316 Classer les animaux au quotidien : du cycle 2 à la 6e / Bruno Chanet
Titre : Classer les animaux au quotidien : du cycle 2 à la 6e Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Chanet, Auteur ; François Lusignan, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Paris : Services, culture, éditions, ressources pour l'éducation nationale (SCEREN) Année de publication : Cop. 2010 Collection : Au quotidien Importance : 1 vol. (111 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86634-430-6 Prix : 22 EUR Note générale : Bibliographie p. 111. Webliographie
Configuration requise : Configuration requise : PC. Autre configuration requise : MacintoshLangues : Français (fre) Sujets : animaux de la ferme ; animaux de la forêt ; animaux de la savane - du Bush ; classement des animaux ; fossile ; Savane ; Tableau Blanc Interactif ; Théorie de l'Evolution Index. décimale : 3736 Zoologie Résumé : Classer les animaux au quotidien offre un ensemble complet d’outils et d’apports scientifiques pour mener des activités de classification du vivant. Les élèves, comme les enseignants, s’approprient les principes de la classification phylogénétique, grâce à des exercices de difficulté graduée permettant l’interprétation des différences et des ressemblances entre les être vivants en termes de parenté. Il s’agit de construire progressivement la notion d’évolution, en utilisant une démarche d’investigation basée sur l’observation, l’argumentation et la validation de données objectives. Cette nouvelle édition propose en outre des ressources pour réaliser les activités de classification sur tableau numérique interactif (TNI). Très simples d’utilisation, elles sont adaptables à tout type de matériel. Ouvrage
• Séquence d’initiation : dès la grande section de maternelle.
• Séquence de base : pour construire pas à pas les principes de la méthode et réaliser les exercices les plus simples, dès le CE2.
• Séquence d’approfondissement : pour complexifier les acquis en les incluant dans le contexte de l’étude des fossiles et de l’évolution, du cycle 3 à la 6e.
• Apports scientifiques et conseils pédagogiques pour créer de nouveaux exercices. Cédérom
• 15 exercices présentant une diversité de milieux et d’organismes (la savane, la ferme, les animaux représentés sur les grottes préhistoriques, le littoral, etc.), au format pdf.
• L’ensemble des ressources pour TNI (plus de 170 dessins d’animaux, les consignes, tous les mots ou expressions utiles, des modèles d’emboîtements et d’arbres de parenté…).
• Des ressources pour l’enseignant : mode d’emploi des ressources pour TNI, documents et fiches de travail, propositions d’interdisciplinarité en langues, sitographie. Nouvelle édition conforme aux programmes 2008. • Préface d’Annie Mamecier, inspectrice générale de SVT.
• Bruno Chanet, chercheur en phylogénie, professeur de SVT rattaché au Muséum national d'histoire naturelle.
• François Lusignan, maître-formateur à l’École de sciences de Bergerac pendant 13 ans, actuellement conseiller pédagogique au Gabon.Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20210 Classer les animaux au quotidien : du cycle 2 à la 6e [texte imprimé] / Bruno Chanet, Auteur ; François Lusignan, Auteur . - 2e édition . - Paris : Services, culture, éditions, ressources pour l'éducation nationale (SCEREN), Cop. 2010 . - 1 vol. (111 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Au quotidien) .
ISBN : 978-2-86634-430-6 : 22 EUR
Bibliographie p. 111. Webliographie
Configuration requise : Configuration requise : PC. Autre configuration requise : Macintosh
Langues : Français (fre)
Sujets : animaux de la ferme ; animaux de la forêt ; animaux de la savane - du Bush ; classement des animaux ; fossile ; Savane ; Tableau Blanc Interactif ; Théorie de l'Evolution Index. décimale : 3736 Zoologie Résumé : Classer les animaux au quotidien offre un ensemble complet d’outils et d’apports scientifiques pour mener des activités de classification du vivant. Les élèves, comme les enseignants, s’approprient les principes de la classification phylogénétique, grâce à des exercices de difficulté graduée permettant l’interprétation des différences et des ressemblances entre les être vivants en termes de parenté. Il s’agit de construire progressivement la notion d’évolution, en utilisant une démarche d’investigation basée sur l’observation, l’argumentation et la validation de données objectives. Cette nouvelle édition propose en outre des ressources pour réaliser les activités de classification sur tableau numérique interactif (TNI). Très simples d’utilisation, elles sont adaptables à tout type de matériel. Ouvrage
• Séquence d’initiation : dès la grande section de maternelle.
• Séquence de base : pour construire pas à pas les principes de la méthode et réaliser les exercices les plus simples, dès le CE2.
• Séquence d’approfondissement : pour complexifier les acquis en les incluant dans le contexte de l’étude des fossiles et de l’évolution, du cycle 3 à la 6e.
• Apports scientifiques et conseils pédagogiques pour créer de nouveaux exercices. Cédérom
• 15 exercices présentant une diversité de milieux et d’organismes (la savane, la ferme, les animaux représentés sur les grottes préhistoriques, le littoral, etc.), au format pdf.
• L’ensemble des ressources pour TNI (plus de 170 dessins d’animaux, les consignes, tous les mots ou expressions utiles, des modèles d’emboîtements et d’arbres de parenté…).
• Des ressources pour l’enseignant : mode d’emploi des ressources pour TNI, documents et fiches de travail, propositions d’interdisciplinarité en langues, sitographie. Nouvelle édition conforme aux programmes 2008. • Préface d’Annie Mamecier, inspectrice générale de SVT.
• Bruno Chanet, chercheur en phylogénie, professeur de SVT rattaché au Muséum national d'histoire naturelle.
• François Lusignan, maître-formateur à l’École de sciences de Bergerac pendant 13 ans, actuellement conseiller pédagogique au Gabon.Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20210 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3736CHA1405C 162134 Livre ESPACE 1 Disponible Classer les animaux au quotidien : du cycle 2 à la 6e / Bruno Chanet
PermalinkConquérir un point de vue populationnel et historique pour apprendre l’évolution / Julie Gobert in Education & Didactique, n°1 (mars 2023)
PermalinkEducation à la consommation ou déséducation par la consommation? / Christian Huart in Vers l'Education Nouvelle, n°532 (octobre 2008)
PermalinkControverses dans l'enseignement de l'évolution questions de recherches sur les stratégies d'intervention en classe et dans la formation / Saïda Aroua in RDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies, n°5 (juillet 2012)
PermalinkCréationnisme, évolutionnisme, darwinisme et laïcité / Jean-Michel Besnier in Vers l'Education Nouvelle, n°533 (janvier 2009)
PermalinkCultures et civilisations, les voies de la modernité : dossier in Sciences Humaines, n°143 (novembre 2003)
PermalinkDarwin, an 201! / Adeline Bardou in Résonances, n°5 (février 2010)
PermalinkDarwin et l'évolution / Jérôme Blanchart in Science & Vie Junior. Hors-Série, n°133 (janvier 2019)
PermalinkDéclic Histoire- Géo 3 : corrigé / Bénédicte Lafontaine
PermalinkDéclic Histoire- Géo 3 / Bénédicte Lafontaine
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