Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Comprendre les chemins de la connaissance : une pédagogie du sens / Antoine de la Garanderie

Public ISBD Titre : Comprendre les chemins de la connaissance : une pédagogie du sens Type de document : texte imprimé Auteurs : Antoine de la Garanderie, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2002 Collection : Pédagogie formation Sous-collection : Synthèse Importance : 220 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-467-6 Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage Cognitif ; Introspection ; processus mentaux ; Psychologie Cognitive ; Théorie de la Connaissance Index. décimale : 7333 Gestion mentale Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=150937 Comprendre les chemins de la connaissance : une pédagogie du sens [texte imprimé] / Antoine de la Garanderie, Auteur . - , 2002 . - 220 p.. - (. Synthèse) . ISBN : 978-2-85008-467-6 Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage Cognitif ; Introspection ; processus mentaux ; Psychologie Cognitive ; Théorie de la Connaissance Index. décimale : 7333 Gestion mentale Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=150937

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Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
7333GAR0114C	77216	Livre	ESPACE 1		Disponible

Les conditions de la connaissance : une introduction à l'épistémologie et à l'éducation : précédée de raison, éducation et rituel la philosophie d'Israel Scheffler / Israel Scheffler

Public ISBD Titre : Les conditions de la connaissance : une introduction à l'épistémologie et à l'éducation : précédée de raison, éducation et rituel la philosophie d'Israel Scheffler Type de document : texte imprimé Auteurs : Israel Scheffler, Auteur ; Michel Le Du, Traducteur Editeur : Paris : Librairie philosophique J. Vrin Année de publication : 2011 Collection : Philosophie de l'Education Importance : 188 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7116-2326-6 Langues : Français (fre) Sujets : Croyance ; Epistémologie ; Philosophie de l'Education ; Théorie de la Connaissance ; Vérité Index. décimale : 0700 Théorie et méthode en sciences de l'éducation - Epistémologie Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=161080 Les conditions de la connaissance : une introduction à l'épistémologie et à l'éducation : précédée de raison, éducation et rituel la philosophie d'Israel Scheffler [texte imprimé] / Israel Scheffler, Auteur ; Michel Le Du, Traducteur . - Paris : Librairie philosophique J. Vrin, 2011 . - 188 p.. - (Philosophie de l'Education) . ISBN : 978-2-7116-2326-6 Langues : Français (fre) Sujets : Croyance ; Epistémologie ; Philosophie de l'Education ; Théorie de la Connaissance ; Vérité Index. décimale : 0700 Théorie et méthode en sciences de l'éducation - Epistémologie Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=161080

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Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
0700SCH0806C	131193	Livre	ESPACE 1		Disponible

L'école du dedans / Georges Lerbet

Public ISBD Titre : L'école du dedans Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges Lerbet, Auteur ; André de Peretti, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : 1992 Collection : Pédagogie pour demain Sous-collection : Références Importance : 191 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-019149-7 Langues : Français (fre) Sujets : Autonomie ; fonction langagière ; Métacognition ; Objectif de l'Education ; Psychologie de l'Apprentissage ; Psychologie de l'Education ; Stades du Développement Cognitif ; Théorie de la Connaissance Index. décimale : 7220 Psychologie des apprentissages, apprentissage (généralités) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=156631 L'école du dedans [texte imprimé] / Georges Lerbet, Auteur ; André de Peretti, Préfacier, etc. . - Paris : Hachette Éducation, 1992 . - 191 p.. - (Pédagogie pour demain. Références) . ISBN : 978-2-01-019149-7 Langues : Français (fre) Sujets : Autonomie ; fonction langagière ; Métacognition ; Objectif de l'Education ; Psychologie de l'Apprentissage ; Psychologie de l'Education ; Stades du Développement Cognitif ; Théorie de la Connaissance Index. décimale : 7220 Psychologie des apprentissages, apprentissage (généralités) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=156631

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Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
7220LER0205E	4690/1	Livre	ESPACE 1		Disponible
7220LER0205E (réserve)	4690/3	Livre	RESERVE		Disponible

Expérience esthétique et culture scolaire : quelles alliances possibles au service du développement global d’un enfant ? : dossier / Carole Baeza in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°56 (juillet 2015)

Public ISBD [article]  inSPIRALE. Revue de Recherches en Education > n°56 (juillet 2015) . - p.3/128 Titre : Expérience esthétique et culture scolaire : quelles alliances possibles au service du développement global d’un enfant ? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Carole Baeza, Coordinateur ; Marie-Christine Le Floch, Coordinateur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.3/128 Langues : Français (fre) Sujets : Danse ; E.P.S. (Education Physique et Sportive) ; Education Artistique ; Education Musicale ; Emancipation ; Enseignement Artistique ; Improvisation ; Incertitude ; Motricité ; Oeuvre d'Art ; pratique vocale ; Socioconstructivisme ; Théorie de la Connaissance ; Visite au Musée ; Vygotski (Lev Sémionovitch) Note de contenu : Sommaire : Expériences artistiques en contexte : -Dispositifs d’enseignements en arts plastiques et pluralité subjective : L’exemple du dessin / Sylvain FABRE -Lecture d’une œuvre d’art au musée et en classe de français : Approche didactique / Anna DIAS-CHIARUTTINI -L’articulation théorie-pratique en éducation musicale : Apports de la psychologie cognitive / Odile TRIPIER-MONDANCIN, Frédéric MAIZIÈRES et André TRICOT -L’observation de la présence dans des situations d’improvisation en danse : L’incertitude comme condition d’apprentissage / Sabine CORNUS et Christelle MARSAULT Travail de création et expériences esthétiques : engagements dans le travail de création -Une résidence d’artiste à l’école : Enjeux et répercussions / Virginie RUPPIN -Danse en EPS : Les dilemmes du guidage vers la création / Geneviève COGÉRINO Travail de création et expériences esthétiques : apprendre et enseigner à l’épreuve de l’esthétique -Comprendre une œuvre d’art : L’expertise des élèves et ses présupposés esthétiques / Philippe BARYGA -Des arts à l’école pour préserver le mode perceptif : L’équilibre cognitif de l’enfant créatif / Alain SAVOIE -L’éducation artistique : Des enjeux de formation globale et d’émancipation d’un enfant-élève-apprenant créateur et citoyen / Nathalie DUPONT Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=187537 [article] Expérience esthétique et culture scolaire : quelles alliances possibles au service du développement global d’un enfant ? : dossier [texte imprimé] / Carole Baeza, Coordinateur ; Marie-Christine Le Floch, Coordinateur . - 2015 . - p.3/128. Langues : Français (fre) in SPIRALE. Revue de Recherches en Education > n°56 (juillet 2015) . - p.3/128 Sujets : Danse ; E.P.S. (Education Physique et Sportive) ; Education Artistique ; Education Musicale ; Emancipation ; Enseignement Artistique ; Improvisation ; Incertitude ; Motricité ; Oeuvre d'Art ; pratique vocale ; Socioconstructivisme ; Théorie de la Connaissance ; Visite au Musée ; Vygotski (Lev Sémionovitch) Note de contenu : Sommaire : Expériences artistiques en contexte : -Dispositifs d’enseignements en arts plastiques et pluralité subjective : L’exemple du dessin / Sylvain FABRE -Lecture d’une œuvre d’art au musée et en classe de français : Approche didactique / Anna DIAS-CHIARUTTINI -L’articulation théorie-pratique en éducation musicale : Apports de la psychologie cognitive / Odile TRIPIER-MONDANCIN, Frédéric MAIZIÈRES et André TRICOT -L’observation de la présence dans des situations d’improvisation en danse : L’incertitude comme condition d’apprentissage / Sabine CORNUS et Christelle MARSAULT Travail de création et expériences esthétiques : engagements dans le travail de création -Une résidence d’artiste à l’école : Enjeux et répercussions / Virginie RUPPIN -Danse en EPS : Les dilemmes du guidage vers la création / Geneviève COGÉRINO Travail de création et expériences esthétiques : apprendre et enseigner à l’épreuve de l’esthétique -Comprendre une œuvre d’art : L’expertise des élèves et ses présupposés esthétiques / Philippe BARYGA -Des arts à l’école pour préserver le mode perceptif : L’équilibre cognitif de l’enfant créatif / Alain SAVOIE -L’éducation artistique : Des enjeux de formation globale et d’émancipation d’un enfant-élève-apprenant créateur et citoyen / Nathalie DUPONT Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=187537

Pragmatisme et éducation / Brigitte Frelat-Kahn

Public ISBD Titre : Pragmatisme et éducation : James, Dewey, Rorty Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Frelat-Kahn, Auteur Editeur : Paris : Librairie philosophique J. Vrin Année de publication : 2013 Collection : Philosophie de l'Education Importance : 1 vol. (205 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7116-2489-8 Prix : 20 EUR Note générale : Bibliogr. p. 193-198. Index Langues : Français (fre) Sujets : Dewey (John) ; James (William) ; Pluralisme ; Pragmatisme ; Rorty (Richard) ; Théorie de la Connaissance Index. décimale : 1100 Philosophie de l'éducation Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=174235 Pragmatisme et éducation : James, Dewey, Rorty [texte imprimé] / Brigitte Frelat-Kahn, Auteur . - Paris : Librairie philosophique J. Vrin, 2013 . - 1 vol. (205 p.) ; 22 cm. - (Philosophie de l'Education) . ISBN : 978-2-7116-2489-8 : 20 EUR Bibliogr. p. 193-198. Index Langues : Français (fre) Sujets : Dewey (John) ; James (William) ; Pluralisme ; Pragmatisme ; Rorty (Richard) ; Théorie de la Connaissance Index. décimale : 1100 Philosophie de l'éducation Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=174235

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Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
1100FRE1201P	147884	Livre	ESPACE 1		Disponible

Qu'est-ce que la pensée? / Gérard Vergnaud in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°63 (novembre 2013)

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Des savoirs pour réfléchir : de l'école primaire à l'université / Gérard Fourez

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Les sciences humaines : panorama des connaissances / Jean-François Dortier

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Sciences, religions et identités culturelles : quels enjeux pour l'éducation ? / José-Luis Wolfs

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Théories du complot : comment les détricoter ? / Marie-Noëlle Lovenfosse in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°127 (mars 2018)

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