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Synonyme(s)pouponnière ;halte garderie service d'accueil spécialisé de la petite enfance |
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Une place en crèche sur Internet? / Laurence Rameau in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°67 (novembre/décembre 2010)
[article]
Titre : Une place en crèche sur Internet? Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence Rameau, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 44/45 Langues : Français (fre) Sujets : crèche ; Internet Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16905
in Le Journal des Professionnels de l'Enfance > n°67 (novembre/décembre 2010) . - p. 44/45[article] Une place en crèche sur Internet? [texte imprimé] / Laurence Rameau, Auteur . - 2010 . - p. 44/45.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Professionnels de l'Enfance > n°67 (novembre/décembre 2010) . - p. 44/45
Sujets : crèche ; Internet Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16905 Crèche, jardin maternel, classe passerelle, école maternelle : diversité des rapports parents-professionnelles / Pascale Garnier in Carrefours de l'Education, n°47 (janvier / juin 2019)
[article]
Titre : Crèche, jardin maternel, classe passerelle, école maternelle : diversité des rapports parents-professionnelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Garnier, Auteur ; Sylvie Rayna, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 159/173 Langues : Français (fre) Sujets : accueil des parents ; Classe Passerelle (classe maternelle) ; crèche ; Education Préscolaire ; Enseignement Maternel ; Professionnel de la Petite Enfance ; Relation Parent-Professionnel Résumé : "Dans le système français d’accueil et d’éducation des jeunes enfants, avant la scolarité obligatoire, les enfants de 2-3 ans peuvent être accueillis dans différentes institutions : l’école maternelle, la crèche mais aussi des dispositifs « passerelle » ou des jardins maternels. L’analyse de cette diversité permet d’éclairer différentes configurations des rapports entre les parents et les personnels de ces institutions en étudiant à la fois les pratiques d’accueil des familles et les relations quotidiennes entre professionnelles et parents, ainsi que leurs différentes conceptions de leur professionnalité. La méthodologie du travail d’enquête se base sur l’observation de ces pratiques et croise les points de vue des parents et des personnels de quatre établissements éducatifs. Les résultats montrent une fracture nette entre un modèle scolaire de mise à distance et de « pédagogisation » des parents et un modèle d’accueil des familles au sein de la crèche et du jardin maternel, tout en soulignant l’originalité d’une classe « passerelle » qui permet un tissage des professionnalités entre le monde scolaire et celui de la petite enfance." Note de contenu : Plan :
Des rapports parents-enseignants à l’école aux rapports familles-professionnelles des institutions de la petite enfance
Méthodologie du travail d’enquête
Ouvrir les portes aux parents, rencontrer une ou plusieurs professionnelles
Accueillir l’élève, accueillir l’enfant et ses parents
Se saisir d’interlocuteurs multiples
Professionnalités et rapports aux parents
« Donner à voir que l’on est enseignant »
Des attentes à géométrie variable en crèche et en jardin maternel
Un métissage des cultures professionnelles en classe passerelle
ConclusionEn ligne : https://doi.org/10.3917/cdle.047.0159 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20562
in Carrefours de l'Education > n°47 (janvier / juin 2019) . - p. 159/173[article] Crèche, jardin maternel, classe passerelle, école maternelle : diversité des rapports parents-professionnelles [texte imprimé] / Pascale Garnier, Auteur ; Sylvie Rayna, Auteur . - 2019 . - p. 159/173.
Langues : Français (fre)
in Carrefours de l'Education > n°47 (janvier / juin 2019) . - p. 159/173
Sujets : accueil des parents ; Classe Passerelle (classe maternelle) ; crèche ; Education Préscolaire ; Enseignement Maternel ; Professionnel de la Petite Enfance ; Relation Parent-Professionnel Résumé : "Dans le système français d’accueil et d’éducation des jeunes enfants, avant la scolarité obligatoire, les enfants de 2-3 ans peuvent être accueillis dans différentes institutions : l’école maternelle, la crèche mais aussi des dispositifs « passerelle » ou des jardins maternels. L’analyse de cette diversité permet d’éclairer différentes configurations des rapports entre les parents et les personnels de ces institutions en étudiant à la fois les pratiques d’accueil des familles et les relations quotidiennes entre professionnelles et parents, ainsi que leurs différentes conceptions de leur professionnalité. La méthodologie du travail d’enquête se base sur l’observation de ces pratiques et croise les points de vue des parents et des personnels de quatre établissements éducatifs. Les résultats montrent une fracture nette entre un modèle scolaire de mise à distance et de « pédagogisation » des parents et un modèle d’accueil des familles au sein de la crèche et du jardin maternel, tout en soulignant l’originalité d’une classe « passerelle » qui permet un tissage des professionnalités entre le monde scolaire et celui de la petite enfance." Note de contenu : Plan :
Des rapports parents-enseignants à l’école aux rapports familles-professionnelles des institutions de la petite enfance
Méthodologie du travail d’enquête
Ouvrir les portes aux parents, rencontrer une ou plusieurs professionnelles
Accueillir l’élève, accueillir l’enfant et ses parents
Se saisir d’interlocuteurs multiples
Professionnalités et rapports aux parents
« Donner à voir que l’on est enseignant »
Des attentes à géométrie variable en crèche et en jardin maternel
Un métissage des cultures professionnelles en classe passerelle
ConclusionEn ligne : https://doi.org/10.3917/cdle.047.0159 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20562 A la crèche Kawawa : un jardin extraordinaire / Sintaro Terada in Le Furet, n°65 (2011)
[article]
Titre : A la crèche Kawawa : un jardin extraordinaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Sintaro Terada, Auteur ; Sachiko Uenishi, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 2/4 Langues : Français (fre) Sujets : crèche ; jeu dangereux Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18424
in Le Furet > n°65 (2011) . - p. 2/4[article] A la crèche Kawawa : un jardin extraordinaire [texte imprimé] / Sintaro Terada, Auteur ; Sachiko Uenishi, Auteur . - 2011 . - p. 2/4.
Langues : Français (fre)
in Le Furet > n°65 (2011) . - p. 2/4
Sujets : crèche ; jeu dangereux Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18424 La crèche municipale écologique "1,2,3, soleils" de Honfleur / Estelle Hubert-Bourne in Le Furet, n°61 (2010)
[article]
Titre : La crèche municipale écologique "1,2,3, soleils" de Honfleur Type de document : texte imprimé Auteurs : Estelle Hubert-Bourne, Auteur ; Solenn Vargas, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 7/9 Langues : Français (fre) Sujets : crèche ; Habitat Ecologique ; projet écologique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45383
in Le Furet > n°61 (2010) . - p. 7/9[article] La crèche municipale écologique "1,2,3, soleils" de Honfleur [texte imprimé] / Estelle Hubert-Bourne, Auteur ; Solenn Vargas, Auteur . - 2010 . - p. 7/9.
Langues : Français (fre)
in Le Furet > n°61 (2010) . - p. 7/9
Sujets : crèche ; Habitat Ecologique ; projet écologique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45383 Crèche ou gardienne : le retour avec le sourire in Le Ligueur, n°2 (janvier 2014)
[article]
Titre : Crèche ou gardienne : le retour avec le sourire Type de document : texte imprimé Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 4 Langues : Français (fre) Sujets : crèche Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17823
in Le Ligueur > n°2 (janvier 2014) . - p. 4[article] Crèche ou gardienne : le retour avec le sourire [texte imprimé] . - 2014 . - p. 4.
Langues : Français (fre)
in Le Ligueur > n°2 (janvier 2014) . - p. 4
Sujets : crèche Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17823 En crèche, par delà le handicap in Le Journal Phare, n°8 (juin 2013)
PermalinkCrèche parentale contre mini-crèche in Alter Educ, n°129 (juillet/août 2006)
PermalinkUne crèche pas tout à fait comme les autres / Allison Lefèvre in Le Ligueur, n°11 (mai 2010)
PermalinkLa crèche, petit monde social / Catherine Ghion in Le Ligueur, n°9 (avril 2011)
PermalinkCrèche : porte ouverte? / Laurence Rameau in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°71 (juillet/août 2011)
PermalinkLa crèche : une porte vers l'imaginaire... / Julie Thomas in Le Furet, n°78 (septembre 2015)
PermalinkCrèche : quelle place pour le psychologue? / Marie Danet in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°99 (mars / avril 2016)
PermalinkCrèche : snif, mon môme est bien loin de moi / Corinne Le Brun in Le Ligueur, n°10 (avril 2012)
PermalinkCrèches : business or not business ? : dossier / Frédérique Hirn in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°122 (janvier / février 2020)
PermalinkDes crèches en difficulté, des enfants en danger? / Nathalie Cobbaut in Grandir à Bruxelles. Cahiers de l'Observatoire de l'Enfant, n°43 (2024)
PermalinkCrèches et Ehpad / Frédéric Groux in Le Journal des Professionnels de l'Enfance. Recherches, n°132 (juin / août 2022)
PermalinkCrèches européennes : apartheid ou intégration / Anne-France Rihoux in Bruxelles en Mouvements, n°117 (mars 2004)
PermalinkLes crèches passent au vert…: dossier / Frédérique Hirn in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°119 (juillet / août 2019)
PermalinkCrèches : les professionnels au pied du mur / Laurence Rameau in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°62 (janvier/février 2010)
PermalinkCrèches : quels essentiels dans les pratiques d'accueil? / Sylvie Rayna in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°71 (juillet/août 2011)
PermalinkLa crise de l'accueil de la petite enfance / Laurence Rameau in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°80 (janvier/février 2013)
PermalinkDéclaration d'Enfants d'Europe : principe 7 : l'évaluation participative, démocratique et transparente / Tullia Musati in Grandir à Bruxelles. Cahiers de l'Observatoire de l'Enfant, n°27 (juillet 2012)
PermalinkDéclaration d'Enfants d'Europe : principe 1 : l'accès, un droit pour tous les enfants / Perrine Humblet in Grandir à Bruxelles. Cahiers de l'Observatoire de l'Enfant, n°23 (2009/2010)
PermalinkDéfinition de la qualité des structures d'accueil de la petite enfance : implications du modèle écosystémique avec l'exemple français / Morgane Caublot in Revue des Sciences de l'Education, n°2 (2013)
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