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Intervenir en situation de violence / Jean-Luc Pilet
Titre : Intervenir en situation de violence : du choc à la réponse adaptée Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Luc Pilet, Auteur ; Catherine Guihard, Auteur ; Agnès Obringer, Auteur ; Daniel Brice, Auteur ; Anne Andronikof, Préfacier, etc. Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL. 2015 Collection : Comprendre les Personnes Importance : 1 vol. (223 p.) Présentation : tabl., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-128-9 Prix : 16,90 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Agression Corporelle ; agression sexuelle ; climat de la classe ; crise ; cyberharcèlement ; gestion de conflits ; harcèlement scolaire ; violence en milieu scolaire Mots-clés : attouchement entre élèves Index. décimale : 8340 Conflits et Violence en milieu scolaire Résumé : 4e de couverture :
Dans les établissements du primaire comme du secondaire, la violence ordinaire altère régulièrement le climat scolaire. Des violences majeures surviennent parfois, bousculant et effrayant toute la communauté éducative. Agressions entre jeunes, entre adultes, violence de jeunes envers leurs professeurs, agressions sexuelles, harcèlement et cyberharcèlement, tous ces actes font partie désormais des réalités que les enseignants, les cadres éducatifs, les chefs d'établissement doivent maintenant affronter.
Les auteurs sont psychologues de l'éducation ; ils ont été confrontés eux aussi à l'intrusion de la violence dans les établissements, leur aide a souvent été sollicitée. Ils ont voulu formaliser cette expérience et la transmettre. Cet ouvrage tout en s'appuyant sur des données théoriques se veut didactique. Comment gérer le chaos qui suit l'effraction provoquée par une violence majeure, surtout dans un contexte où le sentiment d'urgence prime ? Des situations de crise sont analysées, des modalités d'intervention sont proposées et des priorités d'action clairement définies.
Pour les professionnels et les personnes concernés par des faits de violence en milieu scolaire, ce livre se veut un guide pratique et un ouvrage de réflexion.Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19289 Intervenir en situation de violence : du choc à la réponse adaptée [texte imprimé] / Jean-Luc Pilet, Auteur ; Catherine Guihard, Auteur ; Agnès Obringer, Auteur ; Daniel Brice, Auteur ; Anne Andronikof, Préfacier, etc. . - Lyon : Chronique Sociale, DL. 2015 . - 1 vol. (223 p.) : tabl., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Comprendre les Personnes) .
ISBN : 978-2-36717-128-9 : 16,90 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Agression Corporelle ; agression sexuelle ; climat de la classe ; crise ; cyberharcèlement ; gestion de conflits ; harcèlement scolaire ; violence en milieu scolaire Mots-clés : attouchement entre élèves Index. décimale : 8340 Conflits et Violence en milieu scolaire Résumé : 4e de couverture :
Dans les établissements du primaire comme du secondaire, la violence ordinaire altère régulièrement le climat scolaire. Des violences majeures surviennent parfois, bousculant et effrayant toute la communauté éducative. Agressions entre jeunes, entre adultes, violence de jeunes envers leurs professeurs, agressions sexuelles, harcèlement et cyberharcèlement, tous ces actes font partie désormais des réalités que les enseignants, les cadres éducatifs, les chefs d'établissement doivent maintenant affronter.
Les auteurs sont psychologues de l'éducation ; ils ont été confrontés eux aussi à l'intrusion de la violence dans les établissements, leur aide a souvent été sollicitée. Ils ont voulu formaliser cette expérience et la transmettre. Cet ouvrage tout en s'appuyant sur des données théoriques se veut didactique. Comment gérer le chaos qui suit l'effraction provoquée par une violence majeure, surtout dans un contexte où le sentiment d'urgence prime ? Des situations de crise sont analysées, des modalités d'intervention sont proposées et des priorités d'action clairement définies.
Pour les professionnels et les personnes concernés par des faits de violence en milieu scolaire, ce livre se veut un guide pratique et un ouvrage de réflexion.Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19289 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8340INT0518I 156876 Livre ESPACE 1 Disponible Jeunesses. D'une crise à l'autre / Yaëlle Amsellem-Mainguy
Titre : Jeunesses. D'une crise à l'autre Type de document : texte imprimé Auteurs : Yaëlle Amsellem-Mainguy, Coordinateur ; Laurent Lardeux, Coordinateur Editeur : [Paris] : SciencesPo les presses Année de publication : DL 2022 Autre Editeur : [Paris] : Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP) Collection : Collection académique Importance : 1 vol. (187 p.) Présentation : ill., graph, couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7246-3855-4 Langues : Français (fre) Sujets : crise ; inégalité sociale ; Inégalité Socio-Economique ; Jeune Adulte ; jeune marginalisé ; Jeunesse ; migrant ; pandémie ; Santé Mentale Mots-clés : COVID-19 confinement Index. décimale : 2210 Mentalités, attitudes et conduites des jeunes Résumé : 4e de couverture :
"Fragilisée par le virus mais responsable de sa propagation par sa supposée désinvolture. Derrière cette image ambivalente de la jeunesse diffusée par les médias depuis le printemps 2020 se cache une réalité ancienne que la crise sanitaire ne fait qu'exacerber : précarité financière, anxiété et mal-être, études bousculées, difficultés d'insertion professionnelle, départ différé du foyer parental.
À partir d’enquêtes originales, sociologues, politistes et démographes pointent les inégalités qui ne cessent de se creuser avec les autres générations et au sein même de la jeunesse depuis la crise économique de 2008. En les passant au crible du genre, de la classe sociale, de l’origine ethno-raciale et du territoire, ils pointent une grande hétérogénéité de situations et de positions, notamment vis-à-vis de la crise sanitaire et dans la relation à l’État. Leurs résultats font ressortir les multiples facettes d’un âge de la vie que l’allongement de la scolarité a rendu encore plus central dans la construction des identités et l’acquisition des statuts."Note de contenu : Sommaire :
Introduction – Jeunesses en temps de crises
Quand les inégalités se creusent
Yaëlle Amsellem-Mainguy et Laurent Lardeux
Situation sanitaire : les effets différenciés de la crise sur les classes d'âge
Une crise sanitaire qui vient affecter les parcours scolaires et universitaires
Une crise sanitaire qui affecte temporairement et durablement l'emploi des jeunes
Portraits de jeunes
Chapitre 1 – Toujours plus précaires ?
Portée et limites de l'analyse intergénérationnelle des inégalités
Camille Peugny
Une « génération sacrifiée » ? La montée du thème des inégalités entre générations
Prendre la mesure des inégalités intragénérationnelles : des générations fracturées par les classes sociales
Conclusion : des politiques publiques lourdes de conséquences sur les inégalités
Chapitre 2 – L'accès des jeunes au revenu minimum en France
Une politisation progressive de 1988 à 2021
Tom Chevalier
Premier temps (1988-2002) : la non-politisation
Deuxième temps (2002-2012) : une politisation contrariée
Troisième temps (2012-2020) : une politisation masquée
Quatrième temps (2020-?) : une politisation achevée
Conclusion
Chapitre 3 – Des jeunes à distance de l’État
Les effets de la crise épidémique
Marion Maudet et Alexis Spire
La perception de l’État en situation de pandémie
Les variations sociales dans l’acceptation des règles sanitaires
Conclusion
Chapitre 4 – Travailler, se loger et rompre l’isolement
Une jeunesse fragilisée et divisée par le premier confinement
Joanie Cayouette-Remblière et Élie Guéraut
Une fragilité sociale, professionnelle et matérielle pendant le premier confinement
Une jeunesse divisée
Conclusion
Chapitre 5 – Premier confinement
Quel impact sur la santé mentale des jeunes adultes ?
Patrick Peretti-Watel et Adrien Delespierre
Une dégradation de la santé mentale plus forte parmi les jeunes adultes
Des troubles suscités par la précarité plutôt que par la peur du virus
Conclusion
Chapitre 6 – Une histoire sans fin
L’inégale expérience de l’épidémie de Covid-19 chez les étudiants et étudiantes
Yaëlle Amsellem-Mainguy et Arthur Vuattoux
« C’est pas du tout comme ça que je voyais les choses » : une entrée dans la vie étudiante retardée
« Mes parents avaient pris un prêt pour payer le loyer de l’appart » : l’expérience d’un faux départ du foyer parental
« Aujourd’hui avoir la base, c’est un luxe ! » Précarités étudiantes durant les périodes de confinement
Conclusion
Chapitre 7 – Les inégalités intergénérationnelles à travers le prisme du statut migratoire
Conditions de vie des jeunes immigrés et descendants d’immigrés pendant le premier confinement
Anne Gosselin
Juste avant le confinement : des transitions vers l’âge adulte socialement différenciées
Où et avec qui vivaient les jeunes pendant le premier confinement ?
Pour qui la situation financière s’est-elle le plus dégradée pendant le confinement ?
Conclusion
Chapitre 8 – « En avoir ou pas »
Ressources sociales des jeunes ruraux en contexte de crise sanitaire
Benoit Coquard et Yaëlle Amsellem-Mainguy
Solidarités, contrôle social et dénonciations
Savoir s’entourer
Une lucidité de la concurrence
ConclusionPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22207 Jeunesses. D'une crise à l'autre [texte imprimé] / Yaëlle Amsellem-Mainguy, Coordinateur ; Laurent Lardeux, Coordinateur . - [Paris] : SciencesPo les presses : [Paris] : Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP), DL 2022 . - 1 vol. (187 p.) : ill., graph, couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Collection académique) .
ISBN : 978-2-7246-3855-4
Langues : Français (fre)
Sujets : crise ; inégalité sociale ; Inégalité Socio-Economique ; Jeune Adulte ; jeune marginalisé ; Jeunesse ; migrant ; pandémie ; Santé Mentale Mots-clés : COVID-19 confinement Index. décimale : 2210 Mentalités, attitudes et conduites des jeunes Résumé : 4e de couverture :
"Fragilisée par le virus mais responsable de sa propagation par sa supposée désinvolture. Derrière cette image ambivalente de la jeunesse diffusée par les médias depuis le printemps 2020 se cache une réalité ancienne que la crise sanitaire ne fait qu'exacerber : précarité financière, anxiété et mal-être, études bousculées, difficultés d'insertion professionnelle, départ différé du foyer parental.
À partir d’enquêtes originales, sociologues, politistes et démographes pointent les inégalités qui ne cessent de se creuser avec les autres générations et au sein même de la jeunesse depuis la crise économique de 2008. En les passant au crible du genre, de la classe sociale, de l’origine ethno-raciale et du territoire, ils pointent une grande hétérogénéité de situations et de positions, notamment vis-à-vis de la crise sanitaire et dans la relation à l’État. Leurs résultats font ressortir les multiples facettes d’un âge de la vie que l’allongement de la scolarité a rendu encore plus central dans la construction des identités et l’acquisition des statuts."Note de contenu : Sommaire :
Introduction – Jeunesses en temps de crises
Quand les inégalités se creusent
Yaëlle Amsellem-Mainguy et Laurent Lardeux
Situation sanitaire : les effets différenciés de la crise sur les classes d'âge
Une crise sanitaire qui vient affecter les parcours scolaires et universitaires
Une crise sanitaire qui affecte temporairement et durablement l'emploi des jeunes
Portraits de jeunes
Chapitre 1 – Toujours plus précaires ?
Portée et limites de l'analyse intergénérationnelle des inégalités
Camille Peugny
Une « génération sacrifiée » ? La montée du thème des inégalités entre générations
Prendre la mesure des inégalités intragénérationnelles : des générations fracturées par les classes sociales
Conclusion : des politiques publiques lourdes de conséquences sur les inégalités
Chapitre 2 – L'accès des jeunes au revenu minimum en France
Une politisation progressive de 1988 à 2021
Tom Chevalier
Premier temps (1988-2002) : la non-politisation
Deuxième temps (2002-2012) : une politisation contrariée
Troisième temps (2012-2020) : une politisation masquée
Quatrième temps (2020-?) : une politisation achevée
Conclusion
Chapitre 3 – Des jeunes à distance de l’État
Les effets de la crise épidémique
Marion Maudet et Alexis Spire
La perception de l’État en situation de pandémie
Les variations sociales dans l’acceptation des règles sanitaires
Conclusion
Chapitre 4 – Travailler, se loger et rompre l’isolement
Une jeunesse fragilisée et divisée par le premier confinement
Joanie Cayouette-Remblière et Élie Guéraut
Une fragilité sociale, professionnelle et matérielle pendant le premier confinement
Une jeunesse divisée
Conclusion
Chapitre 5 – Premier confinement
Quel impact sur la santé mentale des jeunes adultes ?
Patrick Peretti-Watel et Adrien Delespierre
Une dégradation de la santé mentale plus forte parmi les jeunes adultes
Des troubles suscités par la précarité plutôt que par la peur du virus
Conclusion
Chapitre 6 – Une histoire sans fin
L’inégale expérience de l’épidémie de Covid-19 chez les étudiants et étudiantes
Yaëlle Amsellem-Mainguy et Arthur Vuattoux
« C’est pas du tout comme ça que je voyais les choses » : une entrée dans la vie étudiante retardée
« Mes parents avaient pris un prêt pour payer le loyer de l’appart » : l’expérience d’un faux départ du foyer parental
« Aujourd’hui avoir la base, c’est un luxe ! » Précarités étudiantes durant les périodes de confinement
Conclusion
Chapitre 7 – Les inégalités intergénérationnelles à travers le prisme du statut migratoire
Conditions de vie des jeunes immigrés et descendants d’immigrés pendant le premier confinement
Anne Gosselin
Juste avant le confinement : des transitions vers l’âge adulte socialement différenciées
Où et avec qui vivaient les jeunes pendant le premier confinement ?
Pour qui la situation financière s’est-elle le plus dégradée pendant le confinement ?
Conclusion
Chapitre 8 – « En avoir ou pas »
Ressources sociales des jeunes ruraux en contexte de crise sanitaire
Benoit Coquard et Yaëlle Amsellem-Mainguy
Solidarités, contrôle social et dénonciations
Savoir s’entourer
Une lucidité de la concurrence
ConclusionPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22207 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2210AMS0512J 173839 Livre ESPACE 1 Disponible Le langage de la crise n'est pas propice à la réflexion et à l'analyse / Didier Fassin in Le Français dans le Monde, n°440 (mai / juin 2022)
[article]
Titre : Le langage de la crise n'est pas propice à la réflexion et à l'analyse Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Fassin, Personne interviewée ; Marion Rousset, Intervieweur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 14/15 Langues : Français (fre) Sujets : crise ; langage ; société Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21963
in Le Français dans le Monde > n°440 (mai / juin 2022) . - p. 14/15[article] Le langage de la crise n'est pas propice à la réflexion et à l'analyse [texte imprimé] / Didier Fassin, Personne interviewée ; Marion Rousset, Intervieweur . - 2022 . - p. 14/15.
Langues : Français (fre)
in Le Français dans le Monde > n°440 (mai / juin 2022) . - p. 14/15
Sujets : crise ; langage ; société Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21963 Le lien à l’épreuve du confinement : dossier / Christine Ascoli-Bouin in Enfances & Psy, n°87 (décembre 2020 / février 2021)
[article]
Titre : Le lien à l’épreuve du confinement : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Ascoli-Bouin, Coordinateur ; Sandrine Clergeau, Auteur ; Jean-Pierre Benoit, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 9/158 Langues : Français (fre) Sujets : crise ; dépendance ; deuil ; E.A.D. (Enseignement À Distance) ; lien social ; Médicalisation ; Mort ; névrose ; pandémie ; Protection de l'Enfance ; Rite Funéraire ; thérapie familiale Mots-clés : COVID-19 Confinement Résumé : "
Les professionnels de l’enfance et de l’adolescence témoignent des effets du confinement sur ceux dont ils ont la charge. Ils analysent à chaud leurs pratiques professionnelles : comment se sont-ils adaptés à la crise sanitaire soudaine de la Covid-19 ? Quel était l’intérêt de maintenir un lien avec les familles ? Ont-ils rencontré des limites ? Cette privation de liberté a-t-elle été, au contraire, la possibilité de repenser son travail autrement ? De créer de nouvelles façons de travailler ? D’avoir accès à des zones intimes précieuses, qu’elles soient physiques ou psychiques ? C’est la question des enveloppes qui est ici soulevée : qu’est-ce qui contient ? Qu’est-ce qui soutient ? Qu’est-ce qui enferme ? Comment se protéger du dehors (épidémie) quand parfois le danger est à l’intérieur ? Comment ressortir quand désormais l’extérieur est devenu si menaçant ? Enfin, comment permettre que les espaces soient différenciés et souples ?"Note de contenu : Sommaire :
Introduction / Sandrine Clergeau, Christine Ascoli-Bouin, Jean-Pierre Benoit
Société, psychisme et traumatisme
-Des questions du mourir dans notre société touchée par la COVID. Approche socio-anthropologique / Catherine Le Grand-Sébille
-Polymorphie de la crise / André Carel, Entretien mené par Christine Ascoli-Bouin
-De la reconfiguration des liens sociaux au temps de la COVID-19 : à propos des vécus d’enfants en Chine et de ceux d’origine chinoise en France / Simeng Wang
Prendre soin en temps de crise sanitaire : une mise à l’épreuve inédite
-Le confinement : une latence généralisée ? / Emmanuelle Boë, Marie Gilloots, Anne Perret
-Des effets du confinement lors d’une thérapie familiale psychanalytique : limitation de l’agitation psychomotrice et émergence d’affects dépressifs / Laurence Knéra-Renaud
-Élasticité du fil thérapeutique pendant le confinement / Olivia Farkas
-Aux temps du Corona : fragments cliniques confinés. Journal de bord d’un psy de cité / Taoufik Adohane
-Le 119 au service des enfants en danger et des parents en difficulté pendant le confinement / Violaine Blain
Pour maintenir le lien, créativité des professionnels et adaptation des dispositifs
-La relation d’objet aux temps du confinement. Pour une métapsychologie du lien et de la rencontre / Bernard Golse
-Journal de bord d’un hôpital de jour en temps de confinement. Translater la contenance institutionnelle : des murs de l’institution aux cadres de nos écrans / Marie-Noëlle Clément, Olivier Duris
-Stress et dépressions maternelles en période COVID : le téléphone pour débuter une relation thérapeutique / Augusta Bonnard, Raphaël Eddine, Léa Conversy, Élie Azria, Romain Dugravier
-(Mais) quelle continuité pédagogique ? / Carine Chagneau, Rodolphe Keller, Cécile Lemarchand, Bruno Porret, Tamara Stümpflen
-Fermeture d’un hôpital de jour pour enfants pendant le confinement... Quel accompagnement des familles ? / Émilie Garcia Ballester
-« Mélodies picturales et psychanalytiques en Coronavirus Majeur ». Liaison psychiatrique et psychothérapie institutionnelle en contexte de crise sanitaire / Clémentine RappaportPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21391
in Enfances & Psy > n°87 (décembre 2020 / février 2021) . - p. 9/158[article] Le lien à l’épreuve du confinement : dossier [texte imprimé] / Christine Ascoli-Bouin, Coordinateur ; Sandrine Clergeau, Auteur ; Jean-Pierre Benoit, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2020 . - p. 9/158.
Langues : Français (fre)
in Enfances & Psy > n°87 (décembre 2020 / février 2021) . - p. 9/158
Sujets : crise ; dépendance ; deuil ; E.A.D. (Enseignement À Distance) ; lien social ; Médicalisation ; Mort ; névrose ; pandémie ; Protection de l'Enfance ; Rite Funéraire ; thérapie familiale Mots-clés : COVID-19 Confinement Résumé : "
Les professionnels de l’enfance et de l’adolescence témoignent des effets du confinement sur ceux dont ils ont la charge. Ils analysent à chaud leurs pratiques professionnelles : comment se sont-ils adaptés à la crise sanitaire soudaine de la Covid-19 ? Quel était l’intérêt de maintenir un lien avec les familles ? Ont-ils rencontré des limites ? Cette privation de liberté a-t-elle été, au contraire, la possibilité de repenser son travail autrement ? De créer de nouvelles façons de travailler ? D’avoir accès à des zones intimes précieuses, qu’elles soient physiques ou psychiques ? C’est la question des enveloppes qui est ici soulevée : qu’est-ce qui contient ? Qu’est-ce qui soutient ? Qu’est-ce qui enferme ? Comment se protéger du dehors (épidémie) quand parfois le danger est à l’intérieur ? Comment ressortir quand désormais l’extérieur est devenu si menaçant ? Enfin, comment permettre que les espaces soient différenciés et souples ?"Note de contenu : Sommaire :
Introduction / Sandrine Clergeau, Christine Ascoli-Bouin, Jean-Pierre Benoit
Société, psychisme et traumatisme
-Des questions du mourir dans notre société touchée par la COVID. Approche socio-anthropologique / Catherine Le Grand-Sébille
-Polymorphie de la crise / André Carel, Entretien mené par Christine Ascoli-Bouin
-De la reconfiguration des liens sociaux au temps de la COVID-19 : à propos des vécus d’enfants en Chine et de ceux d’origine chinoise en France / Simeng Wang
Prendre soin en temps de crise sanitaire : une mise à l’épreuve inédite
-Le confinement : une latence généralisée ? / Emmanuelle Boë, Marie Gilloots, Anne Perret
-Des effets du confinement lors d’une thérapie familiale psychanalytique : limitation de l’agitation psychomotrice et émergence d’affects dépressifs / Laurence Knéra-Renaud
-Élasticité du fil thérapeutique pendant le confinement / Olivia Farkas
-Aux temps du Corona : fragments cliniques confinés. Journal de bord d’un psy de cité / Taoufik Adohane
-Le 119 au service des enfants en danger et des parents en difficulté pendant le confinement / Violaine Blain
Pour maintenir le lien, créativité des professionnels et adaptation des dispositifs
-La relation d’objet aux temps du confinement. Pour une métapsychologie du lien et de la rencontre / Bernard Golse
-Journal de bord d’un hôpital de jour en temps de confinement. Translater la contenance institutionnelle : des murs de l’institution aux cadres de nos écrans / Marie-Noëlle Clément, Olivier Duris
-Stress et dépressions maternelles en période COVID : le téléphone pour débuter une relation thérapeutique / Augusta Bonnard, Raphaël Eddine, Léa Conversy, Élie Azria, Romain Dugravier
-(Mais) quelle continuité pédagogique ? / Carine Chagneau, Rodolphe Keller, Cécile Lemarchand, Bruno Porret, Tamara Stümpflen
-Fermeture d’un hôpital de jour pour enfants pendant le confinement... Quel accompagnement des familles ? / Émilie Garcia Ballester
-« Mélodies picturales et psychanalytiques en Coronavirus Majeur ». Liaison psychiatrique et psychothérapie institutionnelle en contexte de crise sanitaire / Clémentine RappaportPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21391 Logement : à l’abri de rien : dossier / Clara Van Reeth in Alter Echos, n°497 (octobre 2021 )
[article]
Titre : Logement : à l’abri de rien : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Clara Van Reeth, Auteur ; Robin Lemoine, Auteur ; Martine Vandemeulebroecke, Auteur ; [et al.], Auteur ; Maud Romera, Illustrateur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 14/29 Langues : Français (fre) Sujets : crise ; Crise du Logement ; inondation ; justice sociale ; Logement ; Logement Social Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22018
in Alter Echos > n°497 (octobre 2021 ) . - p. 14/29[article] Logement : à l’abri de rien : dossier [texte imprimé] / Clara Van Reeth, Auteur ; Robin Lemoine, Auteur ; Martine Vandemeulebroecke, Auteur ; [et al.], Auteur ; Maud Romera, Illustrateur . - 2021 . - p. 14/29.
Langues : Français (fre)
in Alter Echos > n°497 (octobre 2021 ) . - p. 14/29
Sujets : crise ; Crise du Logement ; inondation ; justice sociale ; Logement ; Logement Social Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22018 Manuel de survie à l'usage de l'enseignant (même débutant) / François Muller
PermalinkLe Nicaragua en pleine crise / Marie-Agnès Cantinaux in Le Journal des Enfants, n°1280 (juin 2018)
PermalinkOn a changé d'univers de crise en passant au XXIe siècle : Patrick Lagadec / Sébastien Langevin in Le Français dans le Monde, n°366 (novembre/décembre 2009)
PermalinkLe progressisme au défi du national-populisme / Arnaud Zacharie in Imagine Demain le Monde, n°126 (mars / avril 2018)
PermalinkQuand le directeur est notre sauveur / Pascal Mullard in Le Journal de l'Animation, n°161 (septembre 2015)
PermalinkQuelle légitimité de l'école dans une société en crise ? : dossier / José Fouque in Education & Devenir. Cahiers. Hors-Série, n°janvier/mars (janvier/mars 2007)
PermalinkRencontre avec la crise : pour une clinique de la transition et du changement / Claude Bouchard in Psychologie et Education, n°69 (juin 2007)
PermalinkRencontres Familles : un dispositif pour les adolescents et familles en crise / Claire Garnier in Le Journal des Psychologues, n°355 (mars 2018)
PermalinkLa science du développement de l'enfant / Lev Semenovitch Vygotski
PermalinkLes situations de crise à l’hôpital : défis ou opportunités d’émergence de l’apprenance? / Anne-Paule Duarte in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes, n°41 (octobre 2016)
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