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Culture Scolaire
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La culture scolaire : une approche historique / André Chervel
Titre : La culture scolaire : une approche historique Type de document : texte imprimé Auteurs : André Chervel, Auteur Editeur : Paris : Belin Année de publication : 01/01/1998 Collection : Histoire de l'éducation, ISSN 1279-8096 Importance : 238 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7011-2385-1 Langues : Français (fre) Sujets : Culture Scolaire Index. décimale : 9330 Performances scolaires et milieu socioculturel (handicap culturel, social, etc.) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15820 La culture scolaire : une approche historique [texte imprimé] / André Chervel, Auteur . - Paris : Belin, 01/01/1998 . - 238 p.. - (Histoire de l'éducation, ISSN 1279-8096) .
ISBN : 978-2-7011-2385-1
Langues : Français (fre)
Sujets : Culture Scolaire Index. décimale : 9330 Performances scolaires et milieu socioculturel (handicap culturel, social, etc.) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15820 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 9330CHE1822C 3187 Livre ESPACE 1 Disponible Culture scolaire et distinction sociale dans un collège jésuite de la région Sud du Brésil / Norberto Dallabrida in Education et Sociétés, n°25 (2010)
[article]
Titre : Culture scolaire et distinction sociale dans un collège jésuite de la région Sud du Brésil Type de document : texte imprimé Auteurs : Norberto Dallabrida, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 157/170 Langues : Français (fre) Sujets : Brésil ; Culture Scolaire ; Education des Elites ; jésuite ; Structure Sociale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14662
in Education et Sociétés > n°25 (2010) . - p. 157/170[article] Culture scolaire et distinction sociale dans un collège jésuite de la région Sud du Brésil [texte imprimé] / Norberto Dallabrida, Auteur . - 2010 . - p. 157/170.
Langues : Français (fre)
in Education et Sociétés > n°25 (2010) . - p. 157/170
Sujets : Brésil ; Culture Scolaire ; Education des Elites ; jésuite ; Structure Sociale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14662 La culture scolaire : perspectives didactiques / Nathalie Denizot
Titre : La culture scolaire : perspectives didactiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Denizot, Auteur Editeur : Pessac : Presses Universitaires de Bordeaux Année de publication : Cop. 2021 Collection : Études sur l'Éducation Importance : 1 vol. (238 p.) Présentation : graph. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 979-10-300-0586-8 Note générale : Bibliogr. p. [195]-231. Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Sujets : Culture Scolaire ; curriculum scolaire ; Discipline d'Enseignement ; Manuel Scolaire ; savoir scolaire ; transposition didactique Mots-clés : Didactique -- France -- 1970-....
Enseignement -- France -- 1970-....
Sciences de l'éducation
Milieu scolaire -- Sociologie
Manuels d'enseignementIndex. décimale : 7410 Généralités, principes didactiques Résumé : 4e édition :
Si la notion de "culture scolaire" intéresse de nombreuses disciplines en sciences humaines et sociales, elle n’a jamais fait l’objet d’un travail théorique spécifique dans le champ des didactiques. C’est cette élaboration conceptuelle que vise cet ouvrage, qui explore tout d’abord – sur un plan épistémologique et archéologique – les cadres théoriques par lesquels les didactiques disciplinaires saisissent la construction de la culture scolaire, avant de mettre à l’épreuve cette spécificité des approches didactiques de la culture scolaire à travers trois études de cas: la littérature scolaire, les exercices et les genres scolaires, et enfin les manuels scolaires. Il s’agit donc – à partir d’un ancrage plus spécifique mais non exclusif en didactique du français – de contribuer au projet comparatiste et au dialogue épistémologique des didactiques, en proposant un appareil conceptuel cohérent: c’est la scolarisation qui permet de décrire les processus de fabrication de la culture scolaire, envisagée comme une culture originale de l’école.Note de contenu : sommaire :
Introduction
Chapitre I. Les équivoques de la "culture scolaire"
P. 17. I - Les effets de la sociologie critique et de la théorie de la transformation didactique
P. 26. II - Redéfinir la culture scolaire
P. 34. III - Discipline et forme scolaire
P. 43. Conclusion
Chapitre II. Retour sur la transposition didactique
P. 47. I - La question des savoirs
P. 54. II - D'une discipline à d'autres
P. 61. III - Des alternatives ?
P. 75. Conclusion
Chapitre III. Transposer la transposition didactique : usages d'une théorie en didactique du français
P. 79. I - L'usage de la transposition didactique : précisions théoriques et méthodologiques
P. 83. II - Codages et premières constatations
P. 87. III - Des usages contrastés
P. 94. Conclusion
Chapitre IV. La "scolarisation"
P. 96. I - La " scolarisation " : cartographie d'une notion
P. 100. II - L'évolution de l'usage du terme en sciences de l'éducation : analyse de trois revues
P. 105. III - Vers une conceptualisation de la notion de " scolarisation "
P. 108. Conclusion
Chapitre V. Une "littérature scolaire"
P. 112. I - Une littérature " restreinte "
P. 121. II - Une littérature faite pour et par l'école
P. 128. III - La fabrique de l'extrait
P. 135. IV - La question des " classiques "
P. 146. Conclusion
Chapitre VI. Exercices et genres scolaires
P. 148. I - Quels termes pour désigner le " faire " des élèves (et des enseignants) ?
P. 157. II - Exercice et discipline scolaire
P. 160. III - Exercices et genres scolaires
P. 165. Conclusion
Chapitre VII. Manuels et culture scolaire
P. 171. I - Les manuels comme vecteurs idéologiques
P. 175. II - Les manuels comme outils
P. 182. III - Manuels et scolarisation des savoirs
P. 188. Conclusion
Conclusion générale
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21524 La culture scolaire : perspectives didactiques [texte imprimé] / Nathalie Denizot, Auteur . - Pessac : Presses Universitaires de Bordeaux, Cop. 2021 . - 1 vol. (238 p.) : graph. ; 24 cm. - (Études sur l'Éducation) .
ISBN : 979-10-300-0586-8
Bibliogr. p. [195]-231. Notes bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Sujets : Culture Scolaire ; curriculum scolaire ; Discipline d'Enseignement ; Manuel Scolaire ; savoir scolaire ; transposition didactique Mots-clés : Didactique -- France -- 1970-....
Enseignement -- France -- 1970-....
Sciences de l'éducation
Milieu scolaire -- Sociologie
Manuels d'enseignementIndex. décimale : 7410 Généralités, principes didactiques Résumé : 4e édition :
Si la notion de "culture scolaire" intéresse de nombreuses disciplines en sciences humaines et sociales, elle n’a jamais fait l’objet d’un travail théorique spécifique dans le champ des didactiques. C’est cette élaboration conceptuelle que vise cet ouvrage, qui explore tout d’abord – sur un plan épistémologique et archéologique – les cadres théoriques par lesquels les didactiques disciplinaires saisissent la construction de la culture scolaire, avant de mettre à l’épreuve cette spécificité des approches didactiques de la culture scolaire à travers trois études de cas: la littérature scolaire, les exercices et les genres scolaires, et enfin les manuels scolaires. Il s’agit donc – à partir d’un ancrage plus spécifique mais non exclusif en didactique du français – de contribuer au projet comparatiste et au dialogue épistémologique des didactiques, en proposant un appareil conceptuel cohérent: c’est la scolarisation qui permet de décrire les processus de fabrication de la culture scolaire, envisagée comme une culture originale de l’école.Note de contenu : sommaire :
Introduction
Chapitre I. Les équivoques de la "culture scolaire"
P. 17. I - Les effets de la sociologie critique et de la théorie de la transformation didactique
P. 26. II - Redéfinir la culture scolaire
P. 34. III - Discipline et forme scolaire
P. 43. Conclusion
Chapitre II. Retour sur la transposition didactique
P. 47. I - La question des savoirs
P. 54. II - D'une discipline à d'autres
P. 61. III - Des alternatives ?
P. 75. Conclusion
Chapitre III. Transposer la transposition didactique : usages d'une théorie en didactique du français
P. 79. I - L'usage de la transposition didactique : précisions théoriques et méthodologiques
P. 83. II - Codages et premières constatations
P. 87. III - Des usages contrastés
P. 94. Conclusion
Chapitre IV. La "scolarisation"
P. 96. I - La " scolarisation " : cartographie d'une notion
P. 100. II - L'évolution de l'usage du terme en sciences de l'éducation : analyse de trois revues
P. 105. III - Vers une conceptualisation de la notion de " scolarisation "
P. 108. Conclusion
Chapitre V. Une "littérature scolaire"
P. 112. I - Une littérature " restreinte "
P. 121. II - Une littérature faite pour et par l'école
P. 128. III - La fabrique de l'extrait
P. 135. IV - La question des " classiques "
P. 146. Conclusion
Chapitre VI. Exercices et genres scolaires
P. 148. I - Quels termes pour désigner le " faire " des élèves (et des enseignants) ?
P. 157. II - Exercice et discipline scolaire
P. 160. III - Exercices et genres scolaires
P. 165. Conclusion
Chapitre VII. Manuels et culture scolaire
P. 171. I - Les manuels comme vecteurs idéologiques
P. 175. II - Les manuels comme outils
P. 182. III - Manuels et scolarisation des savoirs
P. 188. Conclusion
Conclusion générale
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21524 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7410DEN0926C 170407 Livre ESPACE 1 Disponible Pour une culture scolaire des professeurs / Alexandre Lafon in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°4 (Mai / juillet 2021)
Les cultures à l'école : dossier / Régis Guyon in Cahiers Pédagogiques, n°588 (novembre 2023)
[article]
Titre : Les cultures à l'école : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Régis Guyon, Auteur ; Catherine Hurtig-Delattre, Auteur ; Virginie Trémion, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 17/61 Langues : Français (fre) Sujets : accueil des migrants ; Culture ; Culture adolescente ; Culture Scolaire ; diversité culturelle ; éducation à l'image ; éducation interculturelle ; Elève Allophone ; Elève Etranger ; expérience de vie ; identité culturelle ; intégration par la langue ; interculturalité ; langue - culture ; norme sociale ; Plurilinguisme ; scolarisation des enfants tsiganes Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22566
in Cahiers Pédagogiques > n°588 (novembre 2023) . - p. 17/61[article] Les cultures à l'école : dossier [texte imprimé] / Régis Guyon, Auteur ; Catherine Hurtig-Delattre, Auteur ; Virginie Trémion, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2023 . - p. 17/61.
Langues : Français (fre)
in Cahiers Pédagogiques > n°588 (novembre 2023) . - p. 17/61
Sujets : accueil des migrants ; Culture ; Culture adolescente ; Culture Scolaire ; diversité culturelle ; éducation à l'image ; éducation interculturelle ; Elève Allophone ; Elève Etranger ; expérience de vie ; identité culturelle ; intégration par la langue ; interculturalité ; langue - culture ; norme sociale ; Plurilinguisme ; scolarisation des enfants tsiganes Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22566 Cultures d'écoles, école de culture / Conrad van de Werve in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°81 (septembre 2013)
PermalinkDASPA - FLA : permettre l'épanouissement des enfants de l'exil : dossier / Arnaud Michel in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°179 (mai 2023)
PermalinkLa pédagogie à l'école des différences : fragments d'une sociologie de l'échec / Philippe Perrenoud
PermalinkLes disciplines scolaires dans l'historiographie européenne : Angleterre, France, Espagne / Antonio Viñao in Histoire de l'Education, n°125 (janvier/mars 2010)
PermalinkLes effets de l'éducation / Christian Baudelot
PermalinkEloge de la culture scolaire / Guy Coq
PermalinkLes enfants immigrés à l'école primaire / Federico Zemborain
PermalinkL'école à l'épreuve de l'actualité : enseigner les questions vives / Alain Legardez
PermalinkL'école à l'épreuve des cultures / Gérard Barthoux
PermalinkL'EPS dans les classes difficiles : entre fils rouges et lignes jaunes in Dossiers EP.S, n°64 (janvier 2006)
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