Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
Sujets
> pédagogie - éducation > enseignement - formation > activité scolaire > Débat
Débat
Commentaire :
13008405
|
(139)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Psychanalyse et neurosciences : quel débat aujourd'hui ? / Henri-Pierre Bass in Le Journal des Psychologues, n°358 (juin 2018)
La pub contre le racisme in Le Français dans le Monde, n°323 (septembre/octobre 2002)
[article]
Titre : La pub contre le racisme Type de document : texte imprimé Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.49 Langues : Français (fre) Sujets : Débat ; publicité ; racisme Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50127
in Le Français dans le Monde > n°323 (septembre/octobre 2002) . - p.49[article] La pub contre le racisme [texte imprimé] . - 2002 . - p.49.
Langues : Français (fre)
in Le Français dans le Monde > n°323 (septembre/octobre 2002) . - p.49
Sujets : Débat ; publicité ; racisme Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50127 Quel débat pour quel objet d'enseignement? : croisement de deux études en français et mathématiques / Sandrine Aeby Daghé in Education & Didactique, n°2 (2008)
[article]
Titre : Quel débat pour quel objet d'enseignement? : croisement de deux études en français et mathématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Aeby Daghé, Auteur ; Annick Flückiger, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 43/62 Langues : Français (fre) Sujets : contradiction ; Débat ; didactique des mathématiques ; didactique du français ; mémoire didactique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83122
in Education & Didactique > n°2 (2008) . - p. 43/62[article] Quel débat pour quel objet d'enseignement? : croisement de deux études en français et mathématiques [texte imprimé] / Sandrine Aeby Daghé, Auteur ; Annick Flückiger, Auteur . - 2008 . - p. 43/62.
Langues : Français (fre)
in Education & Didactique > n°2 (2008) . - p. 43/62
Sujets : contradiction ; Débat ; didactique des mathématiques ; didactique du français ; mémoire didactique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83122 L'enseignement des "questions vives" : lien vivant, lien vital, entre école et société : dossier / Agnès Cavet in Lettre Veille Scientifique et Technologique, n°27 (mai 2007)
[article]
Titre : L'enseignement des "questions vives" : lien vivant, lien vital, entre école et société : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Cavet, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 1/18 Langues : Français (fre) Sujets : actualité ; Débat ; éducation à la citoyenneté ; enseignement de l'histoire ; Enseignement de la Géographie ; Enseignement des Sciences ; problème de société ; question socialement vive en éducation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40841
in Lettre Veille Scientifique et Technologique > n°27 (mai 2007) . - p. 1/18[article] L'enseignement des "questions vives" : lien vivant, lien vital, entre école et société : dossier [texte imprimé] / Agnès Cavet, Auteur . - 2007 . - p. 1/18.
Langues : Français (fre)
in Lettre Veille Scientifique et Technologique > n°27 (mai 2007) . - p. 1/18
Sujets : actualité ; Débat ; éducation à la citoyenneté ; enseignement de l'histoire ; Enseignement de la Géographie ; Enseignement des Sciences ; problème de société ; question socialement vive en éducation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40841 En quoi les différentes pratiques de débats démocratiques, s’appuyant sur les Humanités, peuvent-elles contribuer à lutter contre les inégalités scolaires et sociales ? : dossier / Edwige Chirouter in Education et socialisation [en ligne], n°53 (2019)
[article]
Titre : En quoi les différentes pratiques de débats démocratiques, s’appuyant sur les Humanités, peuvent-elles contribuer à lutter contre les inégalités scolaires et sociales ? : dossier Type de document : document électronique Auteurs : Edwige Chirouter, Coordinateur ; Agnès Perrin-Doucey, Coordinateur ; Geneviève Zoïa, Coordinateur ; Sylvain Connac, Coordinateur Année de publication : 2019 Langues : Français (fre) Sujets : atelier philosophique ; compréhension en lecture ; Conseil des Elèves ; Débat ; droits de l'enfant ; Enseignement de la Philosophie ; estime de soi ; fraternité ; inégalité sociale ; Inégalités Scolaires ; participation des enfants ; philosophie de l'éducation ; philosophie pour enfant ; rapport au savoir Mots-clés : débat éthique capabilité Note de contenu : Sommaire :
• Édito • Edwige Chirouter et Agnès Perrin-Doucey
• De la philosophie à l'école à une école philosophique. Redonner de la saveur aux savoirs pour lutter contre les inégalités scolaires / Edwige Chirouter
• Débattre ou apprendre : faut-il choisir ? / Patrice Raynaud Serra
• La discussion philosophique avec les enfants : Une dispositif communicationnel égalitaire comme pratique éducative de l’ouverture d’esprit. / Johanna Hawken
• Pratique de la philosophie et fraternité : un levier pour lutter contre les inégalités / Christian Budex
• Potentialités du débat éthique en termes d’anticipation adaptative des inégalités scolaires et sociales / Karine Demuth-Labouze
• La professionnalité enseignante dans le débat en classe : une étude de cas en EMC pour faire émerger le milieu de vie de l’élève / Jean-Luc Denny et Eric Flavier
• L’intérêt de la DVP pour (re)donner du sens aux apprentissages / Olivier Blond-Rzewuski
• La participation des enfants à l’école sous le prisme des droits de l’enfant / Maude Louviot
• Origines et valeurs des conseils coopératifs d’élèves / • Sylvain Connac
En ligne : https://doi.org/10.4000/edso.6754 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21230
in Education et socialisation [en ligne] > n°53 (2019)[article] En quoi les différentes pratiques de débats démocratiques, s’appuyant sur les Humanités, peuvent-elles contribuer à lutter contre les inégalités scolaires et sociales ? : dossier [document électronique] / Edwige Chirouter, Coordinateur ; Agnès Perrin-Doucey, Coordinateur ; Geneviève Zoïa, Coordinateur ; Sylvain Connac, Coordinateur . - 2019.
Langues : Français (fre)
in Education et socialisation [en ligne] > n°53 (2019)
Sujets : atelier philosophique ; compréhension en lecture ; Conseil des Elèves ; Débat ; droits de l'enfant ; Enseignement de la Philosophie ; estime de soi ; fraternité ; inégalité sociale ; Inégalités Scolaires ; participation des enfants ; philosophie de l'éducation ; philosophie pour enfant ; rapport au savoir Mots-clés : débat éthique capabilité Note de contenu : Sommaire :
• Édito • Edwige Chirouter et Agnès Perrin-Doucey
• De la philosophie à l'école à une école philosophique. Redonner de la saveur aux savoirs pour lutter contre les inégalités scolaires / Edwige Chirouter
• Débattre ou apprendre : faut-il choisir ? / Patrice Raynaud Serra
• La discussion philosophique avec les enfants : Une dispositif communicationnel égalitaire comme pratique éducative de l’ouverture d’esprit. / Johanna Hawken
• Pratique de la philosophie et fraternité : un levier pour lutter contre les inégalités / Christian Budex
• Potentialités du débat éthique en termes d’anticipation adaptative des inégalités scolaires et sociales / Karine Demuth-Labouze
• La professionnalité enseignante dans le débat en classe : une étude de cas en EMC pour faire émerger le milieu de vie de l’élève / Jean-Luc Denny et Eric Flavier
• L’intérêt de la DVP pour (re)donner du sens aux apprentissages / Olivier Blond-Rzewuski
• La participation des enfants à l’école sous le prisme des droits de l’enfant / Maude Louviot
• Origines et valeurs des conseils coopératifs d’élèves / • Sylvain Connac
En ligne : https://doi.org/10.4000/edso.6754 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21230 Recherches sur l’école et ses partenaires scientifiques : dossier / Cora Cohen-Azria in RDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies, n°13 (2016)
PermalinkDe la relation en éducation / Kimbadi Augustin Mutuale
PermalinkRepérages 4 : cahier de structuration / Lodia Honorez-Kucharek
PermalinkRepérages 4 : français : guide pédagogique / Lodia Honorez-Kucharek
PermalinkRepérages 4 : français : manuel de l'élève / Thérèse Allard
PermalinkRepérages 1 : cahier de structuration / Lodia Honorez-Kucharek
PermalinkRepérages 1 : manuel de l'élève / Lodia Honorez-Kucharek
PermalinkRepères : manuel pour la pratique de l'éducation aux droits de l'homme avec les jeunes / Patricia Brander
PermalinkRepères : manuel pour la pratique de l'éducation aux droits de l'homme avec les jeunes / Patricia Brander
PermalinkLe retour de la censure / Christophe Mincke in La Revue nouvelle, n°3 (mai 2018)
Permalink