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> SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES > handicap - handicapé > handicap > handicap physique > déficience visuelle
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Numéro thématique : Usages du numérique et situation d'autonomie réduite? / Jean-François Bourdet in Education-Formation [en ligne], n°311 (novembre 2018)
[article]
Titre : Numéro thématique : Usages du numérique et situation d'autonomie réduite? Type de document : document électronique Auteurs : Jean-François Bourdet, Auteur ; Patrice Bourdon, Auteur ; Philippe Teutsch, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 9/100 Langues : Français (fre) Sujets : Accompagnement de la personne âgée ; autisme infantile ; déficience intellectuelle ; déficience visuelle ; enfant aveugle ; Enseignement Spécialisé ; Inclusion Scolaire ; Interaction Sociale ; Maladie d'Alzheimer ; médiation par les pairs ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; tablette numérique Note de contenu : Sommaire :
Introduction : Entre compensation et accessibilité - Quels usages du numérique pour les activités quotidiennes en situation de handicap ou d'autonomie réduite ? / Jean-François Bourdet, Patrice Bourdon & Philippe Teutsch
Une tablette tactile comme médiateur social dans l'autisme / Gaëtan Briet, Sandrine Le Sourn-Bissaoui, Gaïd Le Maner-Idrissi, Margot Peri, Clara Blanco, Olivier Le Marec & Tanguy Seveno
Enseigner avec une tablette numérique à des élèves présentant des TSA / Philippe Garnier,
Tablette tactile et adultes âgés : Apports d'un programme d'initiation adapté aux troubles neurocognitifs / Lisa Quillion-Dupré, Emmanuel Monfort & Vincent Rialle
Appropriation des TICE par les personnes avec déficiences intellectuelles et troubles psychiques en contexte d'établissements médico-sociaux / Véronique Le Chêne & Pascal Plantard
Effet d'un agenda numérique sur le développement des compétences socio-cognitives chez des personnes avec autisme. De la conception d’une application sur tablette tactile à la valorisation sur le terrain / Cendrine Mercier, Marine Guffroy, Gaëlle Lefer Sauvage & Serena Lopez-Cazaux
Ressources pédagogiques numériques : quelle accessibilité pour les élèves avec déficience visuelle ? / Laetitia Castillanet, Julie Lemarié & Mustapha MojahidEn ligne : http://revueeducationformation.be/include/download.php?idRevue=31&idRes=324 Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20665
in Education-Formation [en ligne] > n°311 (novembre 2018) . - p. 9/100[article] Numéro thématique : Usages du numérique et situation d'autonomie réduite? [document électronique] / Jean-François Bourdet, Auteur ; Patrice Bourdon, Auteur ; Philippe Teutsch, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2018 . - p. 9/100.
Langues : Français (fre)
in Education-Formation [en ligne] > n°311 (novembre 2018) . - p. 9/100
Sujets : Accompagnement de la personne âgée ; autisme infantile ; déficience intellectuelle ; déficience visuelle ; enfant aveugle ; Enseignement Spécialisé ; Inclusion Scolaire ; Interaction Sociale ; Maladie d'Alzheimer ; médiation par les pairs ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; tablette numérique Note de contenu : Sommaire :
Introduction : Entre compensation et accessibilité - Quels usages du numérique pour les activités quotidiennes en situation de handicap ou d'autonomie réduite ? / Jean-François Bourdet, Patrice Bourdon & Philippe Teutsch
Une tablette tactile comme médiateur social dans l'autisme / Gaëtan Briet, Sandrine Le Sourn-Bissaoui, Gaïd Le Maner-Idrissi, Margot Peri, Clara Blanco, Olivier Le Marec & Tanguy Seveno
Enseigner avec une tablette numérique à des élèves présentant des TSA / Philippe Garnier,
Tablette tactile et adultes âgés : Apports d'un programme d'initiation adapté aux troubles neurocognitifs / Lisa Quillion-Dupré, Emmanuel Monfort & Vincent Rialle
Appropriation des TICE par les personnes avec déficiences intellectuelles et troubles psychiques en contexte d'établissements médico-sociaux / Véronique Le Chêne & Pascal Plantard
Effet d'un agenda numérique sur le développement des compétences socio-cognitives chez des personnes avec autisme. De la conception d’une application sur tablette tactile à la valorisation sur le terrain / Cendrine Mercier, Marine Guffroy, Gaëlle Lefer Sauvage & Serena Lopez-Cazaux
Ressources pédagogiques numériques : quelle accessibilité pour les élèves avec déficience visuelle ? / Laetitia Castillanet, Julie Lemarié & Mustapha MojahidEn ligne : http://revueeducationformation.be/include/download.php?idRevue=31&idRes=324 Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20665 Mathématiques à l’oral : dossier / Alice Ernoult in Au fil des maths, n°538 (octobre /décembre 2020)
[article]
Titre : Mathématiques à l’oral : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Alice Ernoult, Auteur ; Thierry Dias, Auteur ; Luca Agostino, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 3/95 Langues : Français (fre) Sujets : conte ; déficience visuelle ; Enseignement de l'Oral ; enseignement des mathématiques ; géométrie ; Pratique de l'Oral ; Verbalisation ; vidéo Note de contenu : Sommaire :
Opinions :
-Entrer dans le supérieur en septembre 2021 : que sait-on ? – Alice Ernoult, pour la commission « Enseignement supérieur »
-La verbalisation en classe de mathématiques : mission impossible ? – Thierry Dias
Avec les élèves :
-Des murs pédagogiques pour travailler l’oral en classe – Lucas Agostino
-Loyd vs Dudeney – Emmanuelle Pernot & Fatih Pinar
-Géométrie de bout de ficelle dans la cour de récré – Bernard Parzysz
-Quel oral pour un élève porteur d’une déficience visuelle ? – Nathalie Shalk
-Démontrer en vidéo – Christophe Hache & Étienne Quinchon
Ouvertures :
-Partage d’un secret – Fabien Herbaut & Pascal Véron
-Mathématiques contées – Marie Lhuissier
-Mathématiques et systèmes de retraite – Pierre Carriquiry
Récréations :
-Géométrie des pizzas – Jean-Pierre Friedelmeyer
-Au fil des problèmes – Frédéric de Ligt
Au fil du temps :
-Matériaux pour une documentation
-La « méthode des coordonnées » de Descartes – Martine Bühler
-Le CDI de Marie-Ange – Marie-Ange Ballereau
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21286
in Au fil des maths > n°538 (octobre /décembre 2020) . - p. 3/95[article] Mathématiques à l’oral : dossier [texte imprimé] / Alice Ernoult, Auteur ; Thierry Dias, Auteur ; Luca Agostino, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2020 . - p. 3/95.
Langues : Français (fre)
in Au fil des maths > n°538 (octobre /décembre 2020) . - p. 3/95
Sujets : conte ; déficience visuelle ; Enseignement de l'Oral ; enseignement des mathématiques ; géométrie ; Pratique de l'Oral ; Verbalisation ; vidéo Note de contenu : Sommaire :
Opinions :
-Entrer dans le supérieur en septembre 2021 : que sait-on ? – Alice Ernoult, pour la commission « Enseignement supérieur »
-La verbalisation en classe de mathématiques : mission impossible ? – Thierry Dias
Avec les élèves :
-Des murs pédagogiques pour travailler l’oral en classe – Lucas Agostino
-Loyd vs Dudeney – Emmanuelle Pernot & Fatih Pinar
-Géométrie de bout de ficelle dans la cour de récré – Bernard Parzysz
-Quel oral pour un élève porteur d’une déficience visuelle ? – Nathalie Shalk
-Démontrer en vidéo – Christophe Hache & Étienne Quinchon
Ouvertures :
-Partage d’un secret – Fabien Herbaut & Pascal Véron
-Mathématiques contées – Marie Lhuissier
-Mathématiques et systèmes de retraite – Pierre Carriquiry
Récréations :
-Géométrie des pizzas – Jean-Pierre Friedelmeyer
-Au fil des problèmes – Frédéric de Ligt
Au fil du temps :
-Matériaux pour une documentation
-La « méthode des coordonnées » de Descartes – Martine Bühler
-Le CDI de Marie-Ange – Marie-Ange Ballereau
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21286 Orientation et numérique 2 : dossier in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°4 (décembre / février 2023)
[article]
Titre : Orientation et numérique 2 : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2023 Langues : Français (fre) Sujets : conseiller d'orientation ; déficience visuelle ; Mentorat ; mission locale ; Orientation scolaire et professionnelle ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Note de contenu : Sommaire :
• Introduction ‒ Orientation et numérique (2) / Claude Houssemand and Even Loarer
• Les plateformes numériques d’orientation : des outils pour la socialisation des élèves aux règles du marché / Paul Lehner, Anne-Claudine Oller and Clément Pin
• Examen de portée sur les pratiques de mentorat virtuel de soutien à l’orientation d’élèves et d’étudiant·es / Louis Cournoyer and Lise Lachance
• Les processus d’apprentissage et de développement en contexte de counseling de carrière groupal en ligne / Audrey Dupuis and Charles Bourgeois
• Accompagnement à distance en orientation : quels savoirs professionnels ? / Michel Turcotte and Liette Goyer
• L’impact des modalités à distance sur les pratiques des conseillers et conseillères en évolution professionnelle / Dimitri Noël and Sahondra Legrand
• Les technologies de l’information comme vecteur de transformations représentationnelles des missions locales en France / Radhouane Missaoui
• L’orientation professionnelle pour les personnes en situation de handicap visuel : état de situation, perspectives et limites du numérique / Aline Leavy, Maximiliano Jeanneret Medina, Claire Lam, Fabienne Sypowski and Cédric Baudet
Cahier Outils, méthodes et pratiques professionnelles en orientations
• INSPIRE, un outil d’aide à l’orientation des lycéens / Souad Anegmar, Kahina Harma and Emma MolinaEn ligne : https://doi.org/10.4000/osp.18154 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22510
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°4 (décembre / février 2023)[article] Orientation et numérique 2 : dossier [texte imprimé] . - 2023.
Langues : Français (fre)
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°4 (décembre / février 2023)
Sujets : conseiller d'orientation ; déficience visuelle ; Mentorat ; mission locale ; Orientation scolaire et professionnelle ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Note de contenu : Sommaire :
• Introduction ‒ Orientation et numérique (2) / Claude Houssemand and Even Loarer
• Les plateformes numériques d’orientation : des outils pour la socialisation des élèves aux règles du marché / Paul Lehner, Anne-Claudine Oller and Clément Pin
• Examen de portée sur les pratiques de mentorat virtuel de soutien à l’orientation d’élèves et d’étudiant·es / Louis Cournoyer and Lise Lachance
• Les processus d’apprentissage et de développement en contexte de counseling de carrière groupal en ligne / Audrey Dupuis and Charles Bourgeois
• Accompagnement à distance en orientation : quels savoirs professionnels ? / Michel Turcotte and Liette Goyer
• L’impact des modalités à distance sur les pratiques des conseillers et conseillères en évolution professionnelle / Dimitri Noël and Sahondra Legrand
• Les technologies de l’information comme vecteur de transformations représentationnelles des missions locales en France / Radhouane Missaoui
• L’orientation professionnelle pour les personnes en situation de handicap visuel : état de situation, perspectives et limites du numérique / Aline Leavy, Maximiliano Jeanneret Medina, Claire Lam, Fabienne Sypowski and Cédric Baudet
Cahier Outils, méthodes et pratiques professionnelles en orientations
• INSPIRE, un outil d’aide à l’orientation des lycéens / Souad Anegmar, Kahina Harma and Emma MolinaEn ligne : https://doi.org/10.4000/osp.18154 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22510 Permettre et favoriser la consultation des pages web par les élèves déficients de la vue / Marc Ollier in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°38 (juillet 2007)
Le plus difficile pour le déficient visuel, c'est de nommer ses besoins / Clémentine Rasquin in Le Ligueur, n°19 (novembre 2021)
[article]
Titre : Le plus difficile pour le déficient visuel, c'est de nommer ses besoins Type de document : texte imprimé Auteurs : Clémentine Rasquin, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 6/7 Langues : Français (fre) Sujets : déficience visuelle ; intégration de l'enfant handicapé Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21634
in Le Ligueur > n°19 (novembre 2021) . - p. 6/7[article] Le plus difficile pour le déficient visuel, c'est de nommer ses besoins [texte imprimé] / Clémentine Rasquin, Auteur . - 2021 . - p. 6/7.
Langues : Français (fre)
in Le Ligueur > n°19 (novembre 2021) . - p. 6/7
Sujets : déficience visuelle ; intégration de l'enfant handicapé Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21634 Les progrès de la digitalisation comme levier de l'autonomie des personnes en situation de handicap visuel : entre réalités et paradoxes / A. Leavy in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°175 (décembre 2021)
PermalinkPsychologie cognitive et clinique du handicap visuel / Anna-Rita Galiano
PermalinkPsychologie du handicap / Nathalie Nader-Grosbois
PermalinkQu'est-ce que bien voir, mal voir et ne pas voir ? / Murielle Sack
PermalinkRéalisation d’un jeu sérieux de sensibilisation à la déficience visuelle destiné aux élèves de cycle 3 : lorsque les élèves sont au cœur de la conception in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°67 (novembre 2014)
PermalinkRessources documentaires pour les enseignements adaptés et l'éducation des jeunes handicapés ou en difficulté : enseignement et aide pédagogique aux élèves aveugles et malvoyants / Annie Tromeur in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°55 (novembre 2011)
PermalinkRire en classe : le cas d’un enseignant en situation inédite / Véronique Carrière in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°32 (octobre 2014)
PermalinkDes ronds de texture pour illustrer les livres tactiles / Cédric Masclet in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°177 (avril 2022)
PermalinkScolariser les élèves déficients visuels aujourd'hui : dossier / Christian Sarralié in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation. Hors Série, n°H-S n° 3 (mars 2007)
PermalinkScolarité des élèves en situation de handicap et pratiques inclusives / Victoria Pariente
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