Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
Sujets
> Sciences > sciences naturelles > biologie > botanique > végétation > forêt > Sylviculture > Déforestation
Déforestation
Commentaire :
13019305
Synonyme(s)Déboisement |
(70)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Les forêts tropicales font de la résistance / Jean-Luc Léonard in ATHENA, n°238 (février 2008)
[article]
Titre : Les forêts tropicales font de la résistance Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Luc Léonard, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 270/271 Langues : Français (fre) Sujets : Déforestation ; Forêt Tropicale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64073
in ATHENA > n°238 (février 2008) . - p. 270/271[article] Les forêts tropicales font de la résistance [texte imprimé] / Jean-Luc Léonard, Auteur . - 2007 . - p. 270/271.
Langues : Français (fre)
in ATHENA > n°238 (février 2008) . - p. 270/271
Sujets : Déforestation ; Forêt Tropicale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64073 Les gardiens de la nature / Cécile Couturier in Science & Vie Junior, n°387 (décembre 2021)
[article]
Titre : Les gardiens de la nature Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Couturier, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 24/29 Langues : Français (fre) Sujets : agriculture durable ; autochtone ; changement climatique ; Déforestation ; lutte contre la pollution ; Peuple Indigène Résumé : présentation de l'éditeur :
"En Afrique, en Asie ou en Amérique, ils sont en première ligne pour sauver la faune ou la flore menacées par le changement climatique ou les excès de l'activité humaine. Les peuples autochtones ont beaucoup à nous apprendre... si on sait les écouter et retenir leurs leçons!"Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21961
in Science & Vie Junior > n°387 (décembre 2021) . - p. 24/29[article] Les gardiens de la nature [texte imprimé] / Cécile Couturier, Auteur . - 2021 . - p. 24/29.
Langues : Français (fre)
in Science & Vie Junior > n°387 (décembre 2021) . - p. 24/29
Sujets : agriculture durable ; autochtone ; changement climatique ; Déforestation ; lutte contre la pollution ; Peuple Indigène Résumé : présentation de l'éditeur :
"En Afrique, en Asie ou en Amérique, ils sont en première ligne pour sauver la faune ou la flore menacées par le changement climatique ou les excès de l'activité humaine. Les peuples autochtones ont beaucoup à nous apprendre... si on sait les écouter et retenir leurs leçons!"Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21961 Géographie 4 : livre-cahier / Mathilde De Keukeleire
Titre : Géographie 4 : livre-cahier Type de document : texte imprimé Auteurs : Mathilde De Keukeleire, Auteur ; Marie Guns, Auteur ; Caroline Materne, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : De Boeck Année de publication : DL 2023 Autre Editeur : Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In Importance : 1 vol (276 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9872-5 Langues : Français (fre) Sujets : Agriculture (Europe) ; Aquaculture ; Biome ; Cycle de l'Eau ; Déforestation ; Eau ; féculent ; Hydrographie ; jour et nuit ; Mousson ; occupation du sol ; riz ; soja ; végétation ; Zone climatique Index. décimale : 3681s Géographie - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Conforme au référentiel, la collection Géographie se présente sous la forme de livres-cahiers tout-en-un qui combinent rigueur scientifique et approche pédagogique. La méthode est destinée aux 2e et 3e degrés de l’enseignement général.
Chaque livre-cahier se compose de :
-Une dizaine de chapitres par année, construits en 4 étapes : découvrir, observer, comprendre et synthétiser. Chaque phénomène est ainsi abordé de façon progressive, en suscitant d’abord la curiosité de l’élève puis en installant petit à petit les apprentissages nécessaires (concepts, repères, notions et démarches géographiques). Cette approche permet de couvrir tous les attendus définis dans les programmes des différents réseaux.
-Un recueil de fiches savoirs et savoir-faire qui expliquent, de façon claire et précise, les notions théoriques et les procédures que les élèves doivent maîtriser. Enrichies progressivement d’année en année, ces fiches sont agrémentées de nombreux schémas et illustrations, afin de faciliter la compréhension et la mémorisation.
-Des cartes-clés et une carte muette à compléter au fur et à mesure de l’année.
Puisque les cartes sont un élément essentiel du cours de géographie, un grand soin leur a été accordé. Que ce soit les cartes-clés ou les autres cartes qui émaillent les séquences (plus de 30 par année), toutes ont été établies de façon rigoureuse, en fonction des dernières données scientifiques disponibles.
Par ailleurs, les élèves devront régulièrement recourir à des systèmes d’informations géographiques (SIG) tels que Ventusky et ArcGIS, ajoutant ainsi une dimension numérique et interactive à votre cours. Des alternatives ont été prévues pour les classes ne disposant pas de matériel informatique."Note de contenu : Sommaire :
1 – La croissance des végétaux
2 – Les biomes
3 – L'eau en Asie du Sud
4 – Les ressources halieutiques
5 – Les ressources en eau et en nourriture dans le monde
6 – L'agriculture en Europe
7 – La surexploitation de l'eau
8 – Les féculents de nos assiettes
9 – Le soja et la dégradation des solsPublic cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22383 Géographie 4 : livre-cahier [texte imprimé] / Mathilde De Keukeleire, Auteur ; Marie Guns, Auteur ; Caroline Materne, Auteur ; [et al.], Auteur . - Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : De Boeck : Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In, DL 2023 . - 1 vol (276 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-8041-9872-5
Langues : Français (fre)
Sujets : Agriculture (Europe) ; Aquaculture ; Biome ; Cycle de l'Eau ; Déforestation ; Eau ; féculent ; Hydrographie ; jour et nuit ; Mousson ; occupation du sol ; riz ; soja ; végétation ; Zone climatique Index. décimale : 3681s Géographie - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Conforme au référentiel, la collection Géographie se présente sous la forme de livres-cahiers tout-en-un qui combinent rigueur scientifique et approche pédagogique. La méthode est destinée aux 2e et 3e degrés de l’enseignement général.
Chaque livre-cahier se compose de :
-Une dizaine de chapitres par année, construits en 4 étapes : découvrir, observer, comprendre et synthétiser. Chaque phénomène est ainsi abordé de façon progressive, en suscitant d’abord la curiosité de l’élève puis en installant petit à petit les apprentissages nécessaires (concepts, repères, notions et démarches géographiques). Cette approche permet de couvrir tous les attendus définis dans les programmes des différents réseaux.
-Un recueil de fiches savoirs et savoir-faire qui expliquent, de façon claire et précise, les notions théoriques et les procédures que les élèves doivent maîtriser. Enrichies progressivement d’année en année, ces fiches sont agrémentées de nombreux schémas et illustrations, afin de faciliter la compréhension et la mémorisation.
-Des cartes-clés et une carte muette à compléter au fur et à mesure de l’année.
Puisque les cartes sont un élément essentiel du cours de géographie, un grand soin leur a été accordé. Que ce soit les cartes-clés ou les autres cartes qui émaillent les séquences (plus de 30 par année), toutes ont été établies de façon rigoureuse, en fonction des dernières données scientifiques disponibles.
Par ailleurs, les élèves devront régulièrement recourir à des systèmes d’informations géographiques (SIG) tels que Ventusky et ArcGIS, ajoutant ainsi une dimension numérique et interactive à votre cours. Des alternatives ont été prévues pour les classes ne disposant pas de matériel informatique."Note de contenu : Sommaire :
1 – La croissance des végétaux
2 – Les biomes
3 – L'eau en Asie du Sud
4 – Les ressources halieutiques
5 – Les ressources en eau et en nourriture dans le monde
6 – L'agriculture en Europe
7 – La surexploitation de l'eau
8 – Les féculents de nos assiettes
9 – Le soja et la dégradation des solsPublic cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22383 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3681s GEO0718G4 174808 Livre ESPACE 1 Disponible Géographie 4 : guide pédagogique / Mathilde De Keukeleire
Titre : Géographie 4 : guide pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Mathilde De Keukeleire, Auteur ; Marie Guns, Auteur ; Caroline Materne, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : De Boeck Année de publication : DL 2023 Autre Editeur : Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In Importance : 1 vol (276 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9876-3 Langues : Français (fre) Sujets : Agriculture (Europe) ; Aquaculture ; Biome ; Cycle de l'Eau ; Déforestation ; Eau ; féculent ; Hydrographie ; jour et nuit ; Mousson ; occupation du sol ; riz ; soja ; végétation ; Zone climatique Index. décimale : 3681s Géographie - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Conforme au référentiel, la collection Géographie se présente sous la forme de livres-cahiers tout-en-un qui combinent rigueur scientifique et approche pédagogique. La méthode est destinée aux 2e et 3e degrés de l’enseignement général.
Chaque livre-cahier se compose de :
-Une dizaine de chapitres par année, construits en 4 étapes : découvrir, observer, comprendre et synthétiser. Chaque phénomène est ainsi abordé de façon progressive, en suscitant d’abord la curiosité de l’élève puis en installant petit à petit les apprentissages nécessaires (concepts, repères, notions et démarches géographiques). Cette approche permet de couvrir tous les attendus définis dans les programmes des différents réseaux.
-Un recueil de fiches savoirs et savoir-faire qui expliquent, de façon claire et précise, les notions théoriques et les procédures que les élèves doivent maîtriser. Enrichies progressivement d’année en année, ces fiches sont agrémentées de nombreux schémas et illustrations, afin de faciliter la compréhension et la mémorisation.
-Des cartes-clés et une carte muette à compléter au fur et à mesure de l’année.
Puisque les cartes sont un élément essentiel du cours de géographie, un grand soin leur a été accordé. Que ce soit les cartes-clés ou les autres cartes qui émaillent les séquences (plus de 30 par année), toutes ont été établies de façon rigoureuse, en fonction des dernières données scientifiques disponibles.
Par ailleurs, les élèves devront régulièrement recourir à des systèmes d’informations géographiques (SIG) tels que Ventusky et ArcGIS, ajoutant ainsi une dimension numérique et interactive à votre cours. Des alternatives ont été prévues pour les classes ne disposant pas de matériel informatique."Note de contenu : Sommaire :
1 – La croissance des végétaux
2 – Les biomes
3 – L'eau en Asie du Sud
4 – Les ressources halieutiques
5 – Les ressources en eau et en nourriture dans le monde
6 – L'agriculture en Europe
7 – La surexploitation de l'eau
8 – Les féculents de nos assiettes
9 – Le soja et la dégradation des solsPublic cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22481 Géographie 4 : guide pédagogique [texte imprimé] / Mathilde De Keukeleire, Auteur ; Marie Guns, Auteur ; Caroline Materne, Auteur ; [et al.], Auteur . - Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : De Boeck : Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In, DL 2023 . - 1 vol (276 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-8041-9876-3
Langues : Français (fre)
Sujets : Agriculture (Europe) ; Aquaculture ; Biome ; Cycle de l'Eau ; Déforestation ; Eau ; féculent ; Hydrographie ; jour et nuit ; Mousson ; occupation du sol ; riz ; soja ; végétation ; Zone climatique Index. décimale : 3681s Géographie - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Conforme au référentiel, la collection Géographie se présente sous la forme de livres-cahiers tout-en-un qui combinent rigueur scientifique et approche pédagogique. La méthode est destinée aux 2e et 3e degrés de l’enseignement général.
Chaque livre-cahier se compose de :
-Une dizaine de chapitres par année, construits en 4 étapes : découvrir, observer, comprendre et synthétiser. Chaque phénomène est ainsi abordé de façon progressive, en suscitant d’abord la curiosité de l’élève puis en installant petit à petit les apprentissages nécessaires (concepts, repères, notions et démarches géographiques). Cette approche permet de couvrir tous les attendus définis dans les programmes des différents réseaux.
-Un recueil de fiches savoirs et savoir-faire qui expliquent, de façon claire et précise, les notions théoriques et les procédures que les élèves doivent maîtriser. Enrichies progressivement d’année en année, ces fiches sont agrémentées de nombreux schémas et illustrations, afin de faciliter la compréhension et la mémorisation.
-Des cartes-clés et une carte muette à compléter au fur et à mesure de l’année.
Puisque les cartes sont un élément essentiel du cours de géographie, un grand soin leur a été accordé. Que ce soit les cartes-clés ou les autres cartes qui émaillent les séquences (plus de 30 par année), toutes ont été établies de façon rigoureuse, en fonction des dernières données scientifiques disponibles.
Par ailleurs, les élèves devront régulièrement recourir à des systèmes d’informations géographiques (SIG) tels que Ventusky et ArcGIS, ajoutant ainsi une dimension numérique et interactive à votre cours. Des alternatives ont été prévues pour les classes ne disposant pas de matériel informatique."Note de contenu : Sommaire :
1 – La croissance des végétaux
2 – Les biomes
3 – L'eau en Asie du Sud
4 – Les ressources halieutiques
5 – Les ressources en eau et en nourriture dans le monde
6 – L'agriculture en Europe
7 – La surexploitation de l'eau
8 – Les féculents de nos assiettes
9 – Le soja et la dégradation des solsPublic cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22481 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3681s GEO0718G4 174809 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt Google scrute par satellite les reponsables du déboisement / Violaine Jadoul in Les Feuillets d'Informations FEGEPRO, n°210 (mars / mai 2014)
[article]
Titre : Google scrute par satellite les reponsables du déboisement Type de document : texte imprimé Auteurs : Violaine Jadoul, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 6 Langues : Français (fre) Sujets : Déforestation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17960
in Les Feuillets d'Informations FEGEPRO > n°210 (mars / mai 2014) . - p. 6[article] Google scrute par satellite les reponsables du déboisement [texte imprimé] / Violaine Jadoul, Auteur . - 2014 . - p. 6.
Langues : Français (fre)
in Les Feuillets d'Informations FEGEPRO > n°210 (mars / mai 2014) . - p. 6
Sujets : Déforestation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17960 Les grands milieux climatiques froids : dossier in G.E.O., n°60 (2006)
PermalinkPermalinkHistoire géographie 5e / Martin Ivernel
PermalinkHistoire géographie 5e : livre du professeur / Martin Ivernel
PermalinkHistoire Géographie cycle 4 / Astrid Ollivier
PermalinkL'homme qui plantait des arbres / Jean Giono
PermalinkHorizons 4 : cahier d'activités / Amandine Chartier
PermalinkHorizons 4 : référentiel / Amandine Chartier
PermalinkHorizons Géo 4 : cahier d'activités / Amandine Chartier
PermalinkHorizons Géo 4 : référentiel / Amandine Chartier
PermalinkDes idées vertes pour la planète in Wapiti, n°250 (janvier 2008)
PermalinkImagine. Demain le Monde : Posters
PermalinkInza veut protéger des singes et leur forêt en Côte d'Ivoire / Nathalie Lemaire in Le Journal des Enfants, n°804 (juin 2008)
PermalinkIttuq, Noé, Sannan / Lenia Major
PermalinkIttuq, Noé, Sannan / Lenia Major
PermalinkJustice climatique : mallette pédagogique / Collectif
PermalinkKit pédagogique sur la lutte contre la désertification / Thomas Schaaf
PermalinkLatitude 4e : [manuel] / Sophie Van Laere
PermalinkLutte contre la déforestation : la difficile mise en oeuvre des engagements internationaux / Sophie Fabrégat in Les Feuillets d'Informations FEGEPRO, n°193 (novembre 2010)
PermalinkLa lutte contre la déforestation passe par Google / Caroline Grimberghs in Les Feuillets d'Informations FEGEPRO, n°205 (mars / mai 2013)
PermalinkPermalinkMama Miti, la mère des arbres / Claire A. Nivola
PermalinkMatière vivant objets : CE2 / Vincent Bugeat
PermalinkMatière vivant objets : CE2 / Vincent Bugeat
PermalinkMenaces sur la forêt amazonienne / Rita Wardenier in Le Journal des Enfants, n°965 (décembre 2011)
PermalinkMes 60 missions en sciences et technologie : cycle 3 CM1-CM2 / André Duco
PermalinkMes 60 missions en sciences et technologie : cycle 3 CM1-CM2 / André Duco
PermalinkMille et une vies de la forêt française : dossier / Andrée Corvol in L'Histoire, n°503 (janvier 2023)
PermalinkMon atlas écolo / Isabelle Nicolazzi
PermalinkLa nature : dans tous ses états / Guersendre Nagy
PermalinkLes nouveaux colons de l'Amazonie / Raphaël Meulders in Les Feuillets d'Informations FEGEPRO, n°205 (mars / mai 2013)
PermalinkNouvelles pratiques d'évaluation : un premier bilan sur base d'un travail collaboratif / Loïc Gischer in G.E.O., n°86 (Décembre 2022)
PermalinkOgrenco : consommation durable : dossier pédagogique
PermalinkOgrenco : le jeu qui nourrit sainement la tête
PermalinkLe pacte des sans-terre / Marie-Hélène de Cherisey
PermalinkParaguay : l’un des derniers espaces de forêts vierges de la planète dévoré par l’expansion agricole / Miriane Demers-lemay in Les Feuillets d'Informations FEGEPRO, n°216 (mai / juillet 2015)
PermalinkParesseux vs bulldozers / Maxime Horlaville in GEO Ado, n°246 (novembre 2023)
PermalinkLe Pérou / s. n.
PermalinkPérou : de la mer à la forêt en passant par la montagne
PermalinkPeut-on arrêter de couper les forêts? in Wapiti, n°288 (mars 2011)
PermalinkPlanète en danger : [cycle 3] / Robert Coupe
PermalinkPlanète mon amour ! / Sylvie Girardet
PermalinkPourquoi les forêts disparaissent / Anouck Thibaut in Le Ligueur, n°8 (avril 2011)
PermalinkPourquoi les orangs-outans n'aiment pas le dentifrice / Emmanuelle Figueras
PermalinkQuand la géo explique le monde / Thibaut Sardier
Permalink