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Demandeur d'Emploi
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Politiques de l'emploi et formation : dossier / Paul Santelmann in Education Permanente, n°213 (décembre / février 2018)
[article]
Titre : Politiques de l'emploi et formation : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Santelmann, Directeur de publication ; Eric Verdier, Auteur ; Jean-Louis Dayan, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 5/209 Langues : Français (fre) Sujets : Chômeur ; Demandeur d'Emploi ; Formation Professionnelle ; Formation Tout au Long de la Vie ; formation/marché de l'emploi ; Parcours Professionnel ; politique de l'emploi ; responsabilité sociale des entreprises (RSE) Résumé : "La relation emploi/formation est-elle toujours introuvable ? Quelques décennies après l’assertion de Lucie Tanguy, ce dossier d’Education permanente aborde la question, à travers le prisme des politiques d’emploi. Face aux défis que le chômage de masse et les mutations de l’emploi posent au système éducatif et formatif, les auteurs s’interrogent sur la place que les politiques de l’emploi ont donnée à la formation, mais aussi au lien entre formation, parcours professionnels et transformations du travail. En effet, la France offre un paysage diversifié et foisonnant en matière de dispositifs dans lesquels la formation est mobilisée comme moyen d’insertion et/ou de retour à l’emploi, ou comme instrument des transitions professionnelles des actifs." (Présentation sur le site de l'éditeur) Note de contenu : Sommaire :
Comment rendre compte des changements qui affectent les systèmes nationaux de formation tout au long de la vie ? Entre cohérences structurelles et hybridation / Eric Verdier
La formation professionnelle au défi des parcours / Jean-Louis Dayan, Michèle Tallard
Formation professionnelle et parcours d’emploi : sécuriser les territoires / Carole Tuchszirer
La formation des demandeurs d’emploi : objectifs, pratiques et évolutions / François Aventur
Les titres professionnels : de la certification au métier / Benoît Willaume
Deux ou trois choses que l’on sait de la formation / Danielle Kaisergruber
La formation, une fonction supplétive des politiques d’emploi / Paul Santelmann
Prévenir le risque d’obsolescence des connaissances. Que peut-on attendre du droit ? / Jean-Marie Luttringer
Chômage et formation professionnelle : quels choix stratégiques ? / Bernard Gazier
Les conditions de mobilisation de la formation et de l’expérience pour l’emploi / Laurent Duclos
Emploi et formation à l’heure de la RSE : pour une employabilité socialement responsable / Martin Richer
Emploi, chômage et formation : quelques jalons réflexifs à partir de cinq articles déjà anciens et toujours actuelsEn ligne : http://www.education-permanente.fr/public/articles/articles.php?id_revue=1748 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19944
in Education Permanente > n°213 (décembre / février 2018) . - p. 5/209[article] Politiques de l'emploi et formation : dossier [texte imprimé] / Paul Santelmann, Directeur de publication ; Eric Verdier, Auteur ; Jean-Louis Dayan, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2017 . - p. 5/209.
Langues : Français (fre)
in Education Permanente > n°213 (décembre / février 2018) . - p. 5/209
Sujets : Chômeur ; Demandeur d'Emploi ; Formation Professionnelle ; Formation Tout au Long de la Vie ; formation/marché de l'emploi ; Parcours Professionnel ; politique de l'emploi ; responsabilité sociale des entreprises (RSE) Résumé : "La relation emploi/formation est-elle toujours introuvable ? Quelques décennies après l’assertion de Lucie Tanguy, ce dossier d’Education permanente aborde la question, à travers le prisme des politiques d’emploi. Face aux défis que le chômage de masse et les mutations de l’emploi posent au système éducatif et formatif, les auteurs s’interrogent sur la place que les politiques de l’emploi ont donnée à la formation, mais aussi au lien entre formation, parcours professionnels et transformations du travail. En effet, la France offre un paysage diversifié et foisonnant en matière de dispositifs dans lesquels la formation est mobilisée comme moyen d’insertion et/ou de retour à l’emploi, ou comme instrument des transitions professionnelles des actifs." (Présentation sur le site de l'éditeur) Note de contenu : Sommaire :
Comment rendre compte des changements qui affectent les systèmes nationaux de formation tout au long de la vie ? Entre cohérences structurelles et hybridation / Eric Verdier
La formation professionnelle au défi des parcours / Jean-Louis Dayan, Michèle Tallard
Formation professionnelle et parcours d’emploi : sécuriser les territoires / Carole Tuchszirer
La formation des demandeurs d’emploi : objectifs, pratiques et évolutions / François Aventur
Les titres professionnels : de la certification au métier / Benoît Willaume
Deux ou trois choses que l’on sait de la formation / Danielle Kaisergruber
La formation, une fonction supplétive des politiques d’emploi / Paul Santelmann
Prévenir le risque d’obsolescence des connaissances. Que peut-on attendre du droit ? / Jean-Marie Luttringer
Chômage et formation professionnelle : quels choix stratégiques ? / Bernard Gazier
Les conditions de mobilisation de la formation et de l’expérience pour l’emploi / Laurent Duclos
Emploi et formation à l’heure de la RSE : pour une employabilité socialement responsable / Martin Richer
Emploi, chômage et formation : quelques jalons réflexifs à partir de cinq articles déjà anciens et toujours actuelsEn ligne : http://www.education-permanente.fr/public/articles/articles.php?id_revue=1748 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19944 Prise en compte des personnes analphabètes : dossier / Sylvie Pinchart in Le Journal de l'Alpha, n°213 (avril / mai 2019)
[article]
Titre : Prise en compte des personnes analphabètes : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Pinchart, Auteur ; Sébastien Delhaye, Auteur ; Séverine Jaumotte, Personne interviewée ; [et al.], Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 7/113 Langues : Français (fre) Sujets : analphabète ; analphabétisme ; Demandeur d'Emploi ; Discrimination ; Ecrivain Public ; Formation Professionnelle ; illettré ; illettrisme Résumé : "S’interroger sur comment les politiques publiques, les services publics ou privés, les médias… prennent en compte les personnes analphabètes et illettrées, c’est dresser les contours de la place que notre société accorde aux personnes ne maitrisant pas les compétences de base. Et là, il faut bien constater que c’est la double peine qui s’applique : les inégalités socioéconomiques, de genre, d’origine… sont source de la (re)production de l’illettrisme, illettrisme qui a pour conséquence d’entraver l’accès aux ressources collectives auxquelles ces personnes ont droit.
Ce Journal de l’alpha rassemble diverses contributions autour de cette question de la prise en compte : réflexion sur la différence entre inégalités et discriminations, pratiques pour rapprocher les publics dits « éloignés » de l’alphabétisation, voies d’action qui permettent aux personnes analphabètes ou illettrées de défendre leurs droits et d’être reconnues comme citoyens et citoyennes à part entière, ici et maintenant, sans condition préalable quant à la maitrise des compétences de base."Note de contenu : Sommaire :
• Édito. Face à la double peine, des ressources pour l’action / Sylvie Pinchart, directrice
• L’accueil(ette). Réchauffer la solidarité / Sébastien Delhaye
• Projet « Mobilisation des acteurs et des partenaires ». Comment toucher le public éloigné ? Entretien avec Séverine Jaumotte, formatrice
Favoriser la prise en compte des personnes en difficulté de lecture et d’écriture dans l’accès à la formation qualifiante / Aurélie Leroy
• Accompagner les demandeurs d’emploi ne parlant pas français ou en difficulté de lecture-écriture / Une conseillère FOREM
• L’illettrisme, osons en parler. Un groupe d’apprenants et anciens apprenants se constitue en asbl pour que ça change / Rencontre avec Serafina Guccio, Yves Huysmans, Parfaite Mignonzon, Monique Outers
• L’alphabétisation, seule solution à l’analphabétisme ? Des actions collectives pour la prise en compte des personnes peu alphabétisées / Esther Filion
• Les lois anti-discrimination doivent-elles reconnaitre les discriminations liées à l’écrit ? / Duygu Celik
• L’écrivain public, une plume pour accéder aux droits / Claire Monville
• Quelle « case » pour les mineurs analphabètes ? / Marie Fontaine
• Sélection bibliographique / Aline JacquesPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20560
in Le Journal de l'Alpha > n°213 (avril / mai 2019) . - p. 7/113[article] Prise en compte des personnes analphabètes : dossier [texte imprimé] / Sylvie Pinchart, Auteur ; Sébastien Delhaye, Auteur ; Séverine Jaumotte, Personne interviewée ; [et al.], Auteur . - 2019 . - p. 7/113.
Langues : Français (fre)
in Le Journal de l'Alpha > n°213 (avril / mai 2019) . - p. 7/113
Sujets : analphabète ; analphabétisme ; Demandeur d'Emploi ; Discrimination ; Ecrivain Public ; Formation Professionnelle ; illettré ; illettrisme Résumé : "S’interroger sur comment les politiques publiques, les services publics ou privés, les médias… prennent en compte les personnes analphabètes et illettrées, c’est dresser les contours de la place que notre société accorde aux personnes ne maitrisant pas les compétences de base. Et là, il faut bien constater que c’est la double peine qui s’applique : les inégalités socioéconomiques, de genre, d’origine… sont source de la (re)production de l’illettrisme, illettrisme qui a pour conséquence d’entraver l’accès aux ressources collectives auxquelles ces personnes ont droit.
Ce Journal de l’alpha rassemble diverses contributions autour de cette question de la prise en compte : réflexion sur la différence entre inégalités et discriminations, pratiques pour rapprocher les publics dits « éloignés » de l’alphabétisation, voies d’action qui permettent aux personnes analphabètes ou illettrées de défendre leurs droits et d’être reconnues comme citoyens et citoyennes à part entière, ici et maintenant, sans condition préalable quant à la maitrise des compétences de base."Note de contenu : Sommaire :
• Édito. Face à la double peine, des ressources pour l’action / Sylvie Pinchart, directrice
• L’accueil(ette). Réchauffer la solidarité / Sébastien Delhaye
• Projet « Mobilisation des acteurs et des partenaires ». Comment toucher le public éloigné ? Entretien avec Séverine Jaumotte, formatrice
Favoriser la prise en compte des personnes en difficulté de lecture et d’écriture dans l’accès à la formation qualifiante / Aurélie Leroy
• Accompagner les demandeurs d’emploi ne parlant pas français ou en difficulté de lecture-écriture / Une conseillère FOREM
• L’illettrisme, osons en parler. Un groupe d’apprenants et anciens apprenants se constitue en asbl pour que ça change / Rencontre avec Serafina Guccio, Yves Huysmans, Parfaite Mignonzon, Monique Outers
• L’alphabétisation, seule solution à l’analphabétisme ? Des actions collectives pour la prise en compte des personnes peu alphabétisées / Esther Filion
• Les lois anti-discrimination doivent-elles reconnaitre les discriminations liées à l’écrit ? / Duygu Celik
• L’écrivain public, une plume pour accéder aux droits / Claire Monville
• Quelle « case » pour les mineurs analphabètes ? / Marie Fontaine
• Sélection bibliographique / Aline JacquesPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20560 Le public cible des contrats d'insertion reste très fragilisé / Julien Winkel in Alter Echos, n°459 (février 2018)
Sans mobilité apparente : l'entretien de Jean Sloover avec Olivier Gabriel Marchal / Jean Sloover in Espace de Libertés, n°374 (avril 2009)
[article]
Titre : Sans mobilité apparente : l'entretien de Jean Sloover avec Olivier Gabriel Marchal Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Sloover, Auteur ; Olivier Gabriel Marchal, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 25/26 Langues : Français (fre) Sujets : Demandeur d'Emploi ; mobilité professionnelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87056
in Espace de Libertés > n°374 (avril 2009) . - p. 25/26[article] Sans mobilité apparente : l'entretien de Jean Sloover avec Olivier Gabriel Marchal [texte imprimé] / Jean Sloover, Auteur ; Olivier Gabriel Marchal, Auteur . - 2009 . - p. 25/26.
Langues : Français (fre)
in Espace de Libertés > n°374 (avril 2009) . - p. 25/26
Sujets : Demandeur d'Emploi ; mobilité professionnelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87056 Slimane, ou les effets du récit de vie dans un dispositif d’accompagnement au sens de la vie et du travail / Nadia Baatouche in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°1 (janvier / mars 2019)
[article]
Titre : Slimane, ou les effets du récit de vie dans un dispositif d’accompagnement au sens de la vie et du travail : comment le récit de vie intégré à un accompagnement collectif peut influer sur le réinvestissement de la sphère professionnelle de demandeurs d’emploi en forte exclusion sociale Type de document : texte imprimé Auteurs : Nadia Baatouche, Auteur ; Jean-Luc Bernaud, Auteur ; Paul de Maricourt, Auteur Année de publication : 2019 Langues : Français (fre) Sujets : Accompagnement Social ; Demandeur d'Emploi ; récit de vie Résumé : "Dans cet article, après avoir exposé le contexte de chômage en Seine-Saint-Denis et les théories en lien avec la question du sens, nous présenterons une méthodologie d’accompagnement expérimentée en 2016 auprès d’un groupe de huit personnes socialement exclues. Enfin, nous dessinerons le portrait de l’une d’entre elles, Slimane, dans l’objectif d’appréhender, durant et après cette phase réflexive, les possibles effets sur le réinvestissement de la sphère professionnelle du récit de vie intégré à un dispositif d’accompagnement au sens de la vie et du travail." Note de contenu : Plan :
Le contexte excluant du chômage de masse en Seine-Saint-Denis
L’accompagnement à la réflexion sur le sens
Besoins du public de demandeurs d’emploi de très longue durée bénéficiaires du Revenu de solidarité active (RSA) et spécificité du partenariat mis en œuvre
L’accompagnement au sens d’un public en exclusion sociale
« PV-3P », « Penser sa vie – Penser son Projet Professionnel » : un dispositif spécifique d’accompagnement au sens de la vie et du travail
Contenu et objectif des séances du dispositif d’accompagnement « PV-3P »
Constitution et suivi du groupe de huit demandeurs d’emploi bénéficiaires du RSA
Les fondements du dispositif
Démarche de l’accompagnement
Les mécanismes psychologiques mis en œuvre
Le récit de vie de Slimane
ConclusionEn ligne : https://dx.doi.org/10.4000/osp.10140 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20795
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°1 (janvier / mars 2019)[article] Slimane, ou les effets du récit de vie dans un dispositif d’accompagnement au sens de la vie et du travail : comment le récit de vie intégré à un accompagnement collectif peut influer sur le réinvestissement de la sphère professionnelle de demandeurs d’emploi en forte exclusion sociale [texte imprimé] / Nadia Baatouche, Auteur ; Jean-Luc Bernaud, Auteur ; Paul de Maricourt, Auteur . - 2019.
Langues : Français (fre)
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°1 (janvier / mars 2019)
Sujets : Accompagnement Social ; Demandeur d'Emploi ; récit de vie Résumé : "Dans cet article, après avoir exposé le contexte de chômage en Seine-Saint-Denis et les théories en lien avec la question du sens, nous présenterons une méthodologie d’accompagnement expérimentée en 2016 auprès d’un groupe de huit personnes socialement exclues. Enfin, nous dessinerons le portrait de l’une d’entre elles, Slimane, dans l’objectif d’appréhender, durant et après cette phase réflexive, les possibles effets sur le réinvestissement de la sphère professionnelle du récit de vie intégré à un dispositif d’accompagnement au sens de la vie et du travail." Note de contenu : Plan :
Le contexte excluant du chômage de masse en Seine-Saint-Denis
L’accompagnement à la réflexion sur le sens
Besoins du public de demandeurs d’emploi de très longue durée bénéficiaires du Revenu de solidarité active (RSA) et spécificité du partenariat mis en œuvre
L’accompagnement au sens d’un public en exclusion sociale
« PV-3P », « Penser sa vie – Penser son Projet Professionnel » : un dispositif spécifique d’accompagnement au sens de la vie et du travail
Contenu et objectif des séances du dispositif d’accompagnement « PV-3P »
Constitution et suivi du groupe de huit demandeurs d’emploi bénéficiaires du RSA
Les fondements du dispositif
Démarche de l’accompagnement
Les mécanismes psychologiques mis en œuvre
Le récit de vie de Slimane
ConclusionEn ligne : https://dx.doi.org/10.4000/osp.10140 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20795 Trouver un emploi sur internet - sites spécialisés en animation / William Gassien in Le Journal de l'Animation, n°7 (mars 2000)
PermalinkL'université, au carrefour de nouveaux défis pédagogiques : dossier / Ségolène Le Mouillor in Chemins de formation, n°20 (2016)
PermalinkLa validation des acquis de l'expérience / Gilles Ferréol
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