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Enseignement des Langues
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Synonyme(s)Apprentissage des langues |
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Les obstacles dans l'enseignement des langues et dans la formation des enseignants / Kristine Balslev
Titre : Les obstacles dans l'enseignement des langues et dans la formation des enseignants : discussions théoriques et applications didactiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Kristine Balslev, Coordinateur ; Ecaterina Bulea Bronckart, Coordinateur ; Véronique Laurens, Coordinateur ; [et al.], Coordinateur Editeur : Limoges : Lambert-Lucas Année de publication : DL 2022 Collection : Didactique des langues et plurilinguisme Importance : 1 vol. (312 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35935-353-2 Langues : Français (fre) Sujets : didactique des langues vivantes ; Enseignement des Langues ; formation des Enseignants ; Plurilinguisme Index. décimale : 3340 Apprentissage des langues vivantes, didactique immersion Résumé : 4e de couverture :
"La problématique des obstacles est largement traitée en didactique des sciences et en formation des enseignants, mais rarement en didactique des langues. L’ambition de ce volume est de l’introduire dans la réflexion sur l’enseignement des langues en rassemblant des travaux actuels sur cette question. Les contributions explorent ainsi la valeur heuristique de la notion d’obstacle pour la compréhension et la conceptualisation des actions et interactions en jeu en situation d’enseignement des langues ou de formation à l’enseignement. Elles montrent que les obstacles relèvent de types différents, qu’ils s’adressent à des dimensions diverses des situations d’enseignement et qu’ils constituent une réalité inhérente aux apprentissages linguistiques et au métier d’enseignant. Ces analyses permettent de dépasser l’approche descriptive pour traiter les obstacles sous l’angle des opportunités réflexives et praxéologiques et de thématiser les bénéfices à en tirer aux niveaux de l’action enseignante, de la formation et de la recherche."Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22131 Les obstacles dans l'enseignement des langues et dans la formation des enseignants : discussions théoriques et applications didactiques [texte imprimé] / Kristine Balslev, Coordinateur ; Ecaterina Bulea Bronckart, Coordinateur ; Véronique Laurens, Coordinateur ; [et al.], Coordinateur . - Limoges : Lambert-Lucas, DL 2022 . - 1 vol. (312 p.) : ill., couv. ill. ; 24 cm. - (Didactique des langues et plurilinguisme) .
ISBN : 978-2-35935-353-2
Langues : Français (fre)
Sujets : didactique des langues vivantes ; Enseignement des Langues ; formation des Enseignants ; Plurilinguisme Index. décimale : 3340 Apprentissage des langues vivantes, didactique immersion Résumé : 4e de couverture :
"La problématique des obstacles est largement traitée en didactique des sciences et en formation des enseignants, mais rarement en didactique des langues. L’ambition de ce volume est de l’introduire dans la réflexion sur l’enseignement des langues en rassemblant des travaux actuels sur cette question. Les contributions explorent ainsi la valeur heuristique de la notion d’obstacle pour la compréhension et la conceptualisation des actions et interactions en jeu en situation d’enseignement des langues ou de formation à l’enseignement. Elles montrent que les obstacles relèvent de types différents, qu’ils s’adressent à des dimensions diverses des situations d’enseignement et qu’ils constituent une réalité inhérente aux apprentissages linguistiques et au métier d’enseignant. Ces analyses permettent de dépasser l’approche descriptive pour traiter les obstacles sous l’angle des opportunités réflexives et praxéologiques et de thématiser les bénéfices à en tirer aux niveaux de l’action enseignante, de la formation et de la recherche."Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22131 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3340OBS2001O 173427 Livre ESPACE 1 Disponible Orthographe et début de l'apprentissage des langues étrangères / Eveline Ziehli in Résonances, n°7 (avril 2023)
[article]
Titre : Orthographe et début de l'apprentissage des langues étrangères Type de document : texte imprimé Auteurs : Eveline Ziehli, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 39 Langues : Français (fre) Sujets : Classe Multiâge ; Enseignement des Langues ; Orthographe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22250
in Résonances > n°7 (avril 2023) . - p. 39[article] Orthographe et début de l'apprentissage des langues étrangères [texte imprimé] / Eveline Ziehli, Auteur . - 2023 . - p. 39.
Langues : Français (fre)
in Résonances > n°7 (avril 2023) . - p. 39
Sujets : Classe Multiâge ; Enseignement des Langues ; Orthographe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22250 Des outils pour les langues : multimédia et apprentissages / Jean-Claude Bertin
Titre : Des outils pour les langues : multimédia et apprentissages Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Bertin, Auteur Editeur : Paris : Ellipses Année de publication : 2001 Importance : 192 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7298-0081-9 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement des Langues ; informatique pédagogique ; Langues Vivantes ; Multimédia Index. décimale : 3340 Apprentissage des langues vivantes, didactique immersion Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15198 Des outils pour les langues : multimédia et apprentissages [texte imprimé] / Jean-Claude Bertin, Auteur . - Paris : Ellipses, 2001 . - 192 p. : Ill.
ISBN : 978-2-7298-0081-9
Langues : Français (fre)
Sujets : Enseignement des Langues ; informatique pédagogique ; Langues Vivantes ; Multimédia Index. décimale : 3340 Apprentissage des langues vivantes, didactique immersion Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15198 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3340BER2009D 68015 Livre ESPACE 1 Disponible Parler pour grandir : dossier / Isabelle Gravillon in L'Ecole des Parents, n°635 (avril /juin 2020)
[article]
Titre : Parler pour grandir : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Gravillon, Auteur ; Anne Lamy, Auteur ; Béatrice Kammerer, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 33/64 Langues : Français (fre) Sujets : Bilinguisme ; développement du langage ; écran ; enfant de migrant ; Enseignement de l'Oral ; Enseignement des Langues ; F.L.E. (français langue étrangère) ; langage ; multiculturalisme ; Réussite Scolaire Note de contenu : Sommaire :
-Enquête. Les pouvoirs du langage. Je parle, donc je suis
-Pédagogie. Donner la parole en classe
-Enquête. Développement cognitif. Les écrans menacent-ils le langage ?
-Recherche. Outil d’évaluation. L’Elal d’Avicenne, pour prendre en compte les spécificités du bilinguisme
-Regards croisés. Parler bambin vs Acces. Comment la parole vient aux enfants
-Approches transculturelles. Immigration. Français langue étrangèrePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21151
in L'Ecole des Parents > n°635 (avril /juin 2020) . - p. 33/64[article] Parler pour grandir : dossier [texte imprimé] / Isabelle Gravillon, Auteur ; Anne Lamy, Auteur ; Béatrice Kammerer, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2020 . - p. 33/64.
Langues : Français (fre)
in L'Ecole des Parents > n°635 (avril /juin 2020) . - p. 33/64
Sujets : Bilinguisme ; développement du langage ; écran ; enfant de migrant ; Enseignement de l'Oral ; Enseignement des Langues ; F.L.E. (français langue étrangère) ; langage ; multiculturalisme ; Réussite Scolaire Note de contenu : Sommaire :
-Enquête. Les pouvoirs du langage. Je parle, donc je suis
-Pédagogie. Donner la parole en classe
-Enquête. Développement cognitif. Les écrans menacent-ils le langage ?
-Recherche. Outil d’évaluation. L’Elal d’Avicenne, pour prendre en compte les spécificités du bilinguisme
-Regards croisés. Parler bambin vs Acces. Comment la parole vient aux enfants
-Approches transculturelles. Immigration. Français langue étrangèrePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21151 Pédagogie de projet : mieux enseigner est toujours possible / Collectif
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7314PED0107P 127950 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 18/04/2024 Plurilinguisme et développement durable / Dominique Groux
PermalinkPlurilinguisme à l'école et formation des enseignants : enjeux didactiques et pédagogiques / Gilles Forlot in Tréma [en ligne], n°42 (novembre 2014)
PermalinkPlurilinguisme et enseignement : dossier / Michèle Verdelhan-Bourgade in Tréma [en ligne], n°28 (septembre 2007)
PermalinkPodcasting et langues étrangères : la baladodiffusion, outil de différenciation dans l'apprentissage des langues étrangères / Carola Henn in Education-Formation [en ligne], n°288 (septembre 2008)
PermalinkLe point de vue des directions de l'éducation / Amelia Lambelet in Babylonia. Supplément, n°3 (2018)
PermalinkLes politiques linguistiques publiques éducatives : l'enseignement des langues étrangères et la place du FLE au Brésil après 1988 / Marina Mello De Menezes in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications, n°67 (janvier 2020)
PermalinkPour un apprentissage des langues : le meilleur âge pour apprendre / Dominique Groux in Le Français dans le Monde, n°330 (novembre/décembre 2003)
PermalinkPour une démarche centrée sur l'enseignant / Paola Bertocchini in Le Français dans le Monde, n°360 (novembre/décembre 2008)
PermalinkPour des langues plus vivantes à l'école : dossier / Rémi Thibert in Dossier d'Actualité de la VST, n°58 (novembre 2010)
PermalinkProgrammation en allemand : dossier pratique (période 4) / Sandrine Lang in La Classe Maternelle, n°307 (mars 2022)
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