Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
La bibliothèque sera fermée le lundi 1er avril.
Sujets
> ENSEIGNEMENT - PAR MATIERE > Matière scientifique / mathématique > Enseignement des Sciences
Enseignement des Sciences
Commentaire :
13191205
Synonyme(s)Apprentissage des sciences |
(155)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
L'enseignement intégré de science et de technologie (EIST) en 2008-2009 : ressenti et pratiques des enseignants : dossier / Jeanne Benhaïm-Grosse in Les Dossiers de la DEPP [en ligne], n°200 (mars 2012)
[article]
Titre : L'enseignement intégré de science et de technologie (EIST) en 2008-2009 : ressenti et pratiques des enseignants : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jeanne Benhaïm-Grosse, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 5/148 Langues : Français (fre) Sujets : éducation technologique ; Enseignement des Sciences ; expérience pédagogique ; interdisciplinarité en éducation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40767
in Les Dossiers de la DEPP [en ligne] > n°200 (mars 2012) . - p. 5/148[article] L'enseignement intégré de science et de technologie (EIST) en 2008-2009 : ressenti et pratiques des enseignants : dossier [texte imprimé] / Jeanne Benhaïm-Grosse, Auteur . - 2012 . - p. 5/148.
Langues : Français (fre)
in Les Dossiers de la DEPP [en ligne] > n°200 (mars 2012) . - p. 5/148L'enseignement des "questions vives" : lien vivant, lien vital, entre école et société : dossier / Agnès Cavet in Lettre Veille Scientifique et Technologique, n°27 (mai 2007)
L’enseignement des sciences et de l’agriculture dans les écoles normales d’instituteurs de l’académie de Montpellier (1880-1905) / Jean-Michel Martinez in Histoire de l'Education, n°152 (2019)
[article]
Titre : L’enseignement des sciences et de l’agriculture dans les écoles normales d’instituteurs de l’académie de Montpellier (1880-1905) Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Martinez, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 11/35 Langues : Français (fre) Sujets : agriculture ; Enseignement des Sciences Résumé : "Cet article s’intéresse à l’enseignement des sciences et de l’agriculture dans les écoles normales d’instituteurs de l’académie de Montpellier, entre la promulgation des lois Ferry au début des années 1880 et la remise à plat de la formation des maîtres lors de la réforme de 1905. Il permet d’avancer que l’évolution des normes concernant l’enseignement de l’agriculture est allée de pair avec la place que les républicains accordèrent à l’étude générale des sciences. L’articulation entre le « théorique » et le « pratique » constitue à cet égard un bon indicateur pour mesurer la place accordée aux connaissances générales et, corrélativement, celle qui était reconnue aux professeurs de sciences, d’une part, et aux professeurs chargés de l’enseignement de l’agriculture, d’autre part. Un premier train des réformes conduit à mettre en avant la valeur éducative accordée aux sciences physiques et naturelles, l’enseignement agricole étant alors considéré comme une retombée de l’enseignement de la physique, de la chimie et des sciences naturelles. Après le « moment Ferry », la promotion d’un enseignement de l’application des sciences à l’agriculture contribua à recentrer l’école primaire sur ses finalités pratiques." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21151
in Histoire de l'Education > n°152 (2019) . - p. 11/35[article] L’enseignement des sciences et de l’agriculture dans les écoles normales d’instituteurs de l’académie de Montpellier (1880-1905) [texte imprimé] / Jean-Michel Martinez, Auteur . - 2019 . - p. 11/35.
Langues : Français (fre)
in Histoire de l'Education > n°152 (2019) . - p. 11/35
Sujets : agriculture ; Enseignement des Sciences Résumé : "Cet article s’intéresse à l’enseignement des sciences et de l’agriculture dans les écoles normales d’instituteurs de l’académie de Montpellier, entre la promulgation des lois Ferry au début des années 1880 et la remise à plat de la formation des maîtres lors de la réforme de 1905. Il permet d’avancer que l’évolution des normes concernant l’enseignement de l’agriculture est allée de pair avec la place que les républicains accordèrent à l’étude générale des sciences. L’articulation entre le « théorique » et le « pratique » constitue à cet égard un bon indicateur pour mesurer la place accordée aux connaissances générales et, corrélativement, celle qui était reconnue aux professeurs de sciences, d’une part, et aux professeurs chargés de l’enseignement de l’agriculture, d’autre part. Un premier train des réformes conduit à mettre en avant la valeur éducative accordée aux sciences physiques et naturelles, l’enseignement agricole étant alors considéré comme une retombée de l’enseignement de la physique, de la chimie et des sciences naturelles. Après le « moment Ferry », la promotion d’un enseignement de l’application des sciences à l’agriculture contribua à recentrer l’école primaire sur ses finalités pratiques." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21151 L'enseignement des sciences dans les établissemenbts scolaires en Europe : état des lieux des politiques et de la recherche
Titre : L'enseignement des sciences dans les établissemenbts scolaires en Europe : état des lieux des politiques et de la recherche Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Unité européenne d'Eurydice Année de publication : 2006 Importance : 92 p. Présentation : Cartes ISBN/ISSN/EAN : 978-92-79-01922-7 Langues : Français (fre) Sujets : Compétence en Sciences ; didactique des sciences ; discipline scientifique ; Enseignement des Sciences ; Europe ; évaluation ; formation des Enseignants ; Programme Scolaire ; test Index. décimale : Europe_e Education Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15729 L'enseignement des sciences dans les établissemenbts scolaires en Europe : état des lieux des politiques et de la recherche [texte imprimé] . - Bruxelles : Unité européenne d'Eurydice, 2006 . - 92 p. : Cartes.
ISBN : 978-92-79-01922-7
Langues : Français (fre)
Sujets : Compétence en Sciences ; didactique des sciences ; discipline scientifique ; Enseignement des Sciences ; Europe ; évaluation ; formation des Enseignants ; Programme Scolaire ; test Index. décimale : Europe_e Education Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15729 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER ET - Sciences (1) 108579/2 Livre ESPACE 1 Disponible DOSSIER ET - Sciences (1) 108579/1 Livre ESPACE 1 Disponible L'enseignement des sciences dans le secondaire en Belgique, Espagne, Italie, Allemagne et France / A. Caamaño in Bulletin Association Belge des Professeurs de Physique et de Chimie, n°152 (janvier/mars 2002)
[article]
Titre : L'enseignement des sciences dans le secondaire en Belgique, Espagne, Italie, Allemagne et France Type de document : texte imprimé Auteurs : A. Caamaño, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.5 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement des Sciences Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40775
in Bulletin Association Belge des Professeurs de Physique et de Chimie > n°152 (janvier/mars 2002) . - p.5[article] L'enseignement des sciences dans le secondaire en Belgique, Espagne, Italie, Allemagne et France [texte imprimé] / A. Caamaño, Auteur . - 2002 . - p.5.
Langues : Français (fre)
in Bulletin Association Belge des Professeurs de Physique et de Chimie > n°152 (janvier/mars 2002) . - p.5
Sujets : Enseignement des Sciences Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40775 De l'enseignement des sciences à l'éducation scientifique / Guy Gilbert in Vie Pédagogique, n°14 (octobre 1981)
PermalinkL'enseignement et les sciences / Nicole Hulin
PermalinkL'enseignement de sciences sans douleur : dossier / Pasquale Nardone in Eduquer. Tribune Laïque, n°81 (avril 2011)
PermalinkL'enseignement des sciences et de la technologie à l'école : actes des séminaires organisés par la direction de l'Enseignement scolaire / Direction de l'enseignement scolaire
PermalinkL'enseignement scientifique : comment faire pour que "ça marche" ? / Gérard de Vecchi
PermalinkEnseignement scientifique et technologique dans l'enseignement obligatoire : dossier / Françoise Beorchia in ASTER. Recherches en Didactique des Sciences Expérimentales, n°49 (2009)
PermalinkL'enseignement supérieur : bilan et perspectives historiographiques : dossier / Fabien Locher ; Natalia Thikonov Sigrist ; [et al.] in Histoire de l'Education, n°122 (avril/juin 2009)
PermalinkEnseignement et vulgarisation des sciences : vers une culture scientifique du citoyen : dossier / François Chamaraux in Eduquer. Tribune Laïque, n°108 (octobre 2014)
PermalinkDes enseignements de sciences dans une perspective d'éducation citoyenne? / Virginie Albe in DIDASKALIA, n°33 (décembre 2008)
PermalinkEnseigner, c'est génial ! / Louis Laroche
Permalink