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didactique des langues vivantes
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13054205
Synonyme(s)didactique en langue seconde ;didactique de l'espagnol didactique des langues étrangères |
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2000-2020 : des mots qui ont changé la didactique / Jacques Pécheur in Le Français dans le Monde, n°428 (mars / avril 2020)
[article]
Titre : 2000-2020 : des mots qui ont changé la didactique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Pécheur, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 34/35 Langues : Français (fre) Sujets : didactique des langues vivantes Note de contenu : Actionnel, médiation, numérique, neurosciences, éducation plurilingue Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20975
in Le Français dans le Monde > n°428 (mars / avril 2020) . - p. 34/35[article] 2000-2020 : des mots qui ont changé la didactique [texte imprimé] / Jacques Pécheur, Auteur . - 2020 . - p. 34/35.
Langues : Français (fre)
in Le Français dans le Monde > n°428 (mars / avril 2020) . - p. 34/35
Sujets : didactique des langues vivantes Note de contenu : Actionnel, médiation, numérique, neurosciences, éducation plurilingue Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20975 25 pratiques pour enseigner les langues / GFEN Île-de-France
Titre : 25 pratiques pour enseigner les langues Type de document : texte imprimé Auteurs : GFEN Île-de-France, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2010 Collection : Pédagogie/Formation Sous-collection : Synthèse Importance : 316 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-786-8 Langues : Français (fre) Sujets : didactique des langues vivantes ; évaluation formative Index. décimale : 3340 Apprentissage des langues vivantes, didactique immersion Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14838 25 pratiques pour enseigner les langues [texte imprimé] / GFEN Île-de-France, Auteur . - , 2010 . - 316 p. : Ill.. - (. Synthèse) .
ISBN : 978-2-85008-786-8
Langues : Français (fre)
Sujets : didactique des langues vivantes ; évaluation formative Index. décimale : 3340 Apprentissage des langues vivantes, didactique immersion Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14838 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3340GRO2116V 140042 Livre ESPACE 1 Disponible 40 jeux de rôle : l'interaction orale au début de l'apprentissage
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. - Langues vivantes 125099 Livre ESPACE 1 Caution : 15€ Disponible L'action conjointe en didactique des langues / Brigitte Gruson
Titre : L'action conjointe en didactique des langues : élaborations conceptuelles et méthodologiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Gruson, Auteur Editeur : Rennes : Presses universitaires de Rennes (PUR) Année de publication : DL 2019 Collection : Paideia Importance : 1 vol. (238 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7535-7727-5 Prix : 24 EUR Note générale : En appendice, choix de documents
Bibliogr. p. 221-234Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage par le jeu ; didactique des langues vivantes ; Travail Coopératif ; visioconférence Mots-clés : ingénierie coopérative jeu épistémique Didactique des Langues et Cultures (DLC) Index. décimale : 3340 Apprentissage des langues vivantes, didactique immersion Résumé : source de l'éditeur :
"Cet ouvrage décrit un travail de spécification des notions de jeu épistémique et jeu d’apprentissage élaborées au sein de la théorie de l’action conjointe en didactique (TACD). À ce titre, il apporte une contribution originale aux travaux de recherche menés dans le domaine de la didactique des langues et cultures et, plus généralement, aux approches comparatistes en didactique."Note de contenu : Table des matières :
Introduction
Première partie. Le travail collectif professeurs-chercheurs comme action conjointe
Introduction
Chapitre I. Un travail au sein de collectifs de chercheurs et professeurs
Chapitre II. La production d’ingénieries coopératives
Chapitre III. Étude des effets du travail coopératif
Deuxième partie. Jeu épistémique : quelles spécifications en langue ?
Introduction
Chapitre IV. Les jeux épistémiques : éléments de caractérisation et de spécification
Chapitre V. La modélisation des pratiques sous forme de jeux épistémiques
Chapitre VI. Une proposition de modélisation d’un jeu épistémique en langue : le cas du Cluedo
Troisième partie. Jeu d’apprentissage : équilibration didactique et sémiose
Introduction
Chapitre VII. Le jeu d’apprentissage dans la TACD
Chapitre VIII. L’équilibration didactique en DLC
Chapitre IX. L’étude combinée de l’équilibration didactique et des systèmes sémiotiques en didactique des langues et cultures
Conclusion et perspectivesPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20774 L'action conjointe en didactique des langues : élaborations conceptuelles et méthodologiques [texte imprimé] / Brigitte Gruson, Auteur . - Rennes : Presses universitaires de Rennes (PUR), DL 2019 . - 1 vol. (238 p.) : ill. ; 24 cm. - (Paideia) .
ISBN : 978-2-7535-7727-5 : 24 EUR
En appendice, choix de documents
Bibliogr. p. 221-234
Langues : Français (fre)
Sujets : apprentissage par le jeu ; didactique des langues vivantes ; Travail Coopératif ; visioconférence Mots-clés : ingénierie coopérative jeu épistémique Didactique des Langues et Cultures (DLC) Index. décimale : 3340 Apprentissage des langues vivantes, didactique immersion Résumé : source de l'éditeur :
"Cet ouvrage décrit un travail de spécification des notions de jeu épistémique et jeu d’apprentissage élaborées au sein de la théorie de l’action conjointe en didactique (TACD). À ce titre, il apporte une contribution originale aux travaux de recherche menés dans le domaine de la didactique des langues et cultures et, plus généralement, aux approches comparatistes en didactique."Note de contenu : Table des matières :
Introduction
Première partie. Le travail collectif professeurs-chercheurs comme action conjointe
Introduction
Chapitre I. Un travail au sein de collectifs de chercheurs et professeurs
Chapitre II. La production d’ingénieries coopératives
Chapitre III. Étude des effets du travail coopératif
Deuxième partie. Jeu épistémique : quelles spécifications en langue ?
Introduction
Chapitre IV. Les jeux épistémiques : éléments de caractérisation et de spécification
Chapitre V. La modélisation des pratiques sous forme de jeux épistémiques
Chapitre VI. Une proposition de modélisation d’un jeu épistémique en langue : le cas du Cluedo
Troisième partie. Jeu d’apprentissage : équilibration didactique et sémiose
Introduction
Chapitre VII. Le jeu d’apprentissage dans la TACD
Chapitre VIII. L’équilibration didactique en DLC
Chapitre IX. L’étude combinée de l’équilibration didactique et des systèmes sémiotiques en didactique des langues et cultures
Conclusion et perspectivesPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20774 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3340GRU1915A 165332 Livre ESPACE 1 Disponible Activités d'expression orale en langues germaniques : niveau élémentaire avancé
Titre : Activités d'expression orale en langues germaniques : niveau élémentaire avancé Type de document : texte imprimé Editeur : Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française Année de publication : 2004 Autre Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS) Importance : 142 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87344-537-9 Langues : Français (fre) Néerlandais (dut) Anglais (eng) Allemand (ger) Sujets : Achat ; Agence de voyage ; Arbre Généalogique ; brainstorming ; Commande ; Comparaison (stat) ; conflit de générations ; conversation téléphonique ; didactique des langues vivantes ; diététicien ; dilemme ; Enseignement de l'Anglais ; Enseignement du néerlandais ; Expression orale ; famille ; graffiti ; habitat ; inscription ; interview ; invitation (téléphone) ; Langue Allemande ; Langue Anglaise ; Langue Néerlandaise ; Langues Etrangères ; Langues Germaniques ; Médecin ; médiateur de plainte ; métier ; mime ; Mots-Croisés ; programme de télévision ; réservation ; vacances Mots-clés : commissariat de police Index. décimale : 3340 Apprentissage des langues vivantes, didactique immersion Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14886 Activités d'expression orale en langues germaniques : niveau élémentaire avancé [texte imprimé] . - Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française : Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS), 2004 . - 142 p. : Ill.
ISBN : 978-2-87344-537-9
Langues : Français (fre) Néerlandais (dut) Anglais (eng) Allemand (ger)
Sujets : Achat ; Agence de voyage ; Arbre Généalogique ; brainstorming ; Commande ; Comparaison (stat) ; conflit de générations ; conversation téléphonique ; didactique des langues vivantes ; diététicien ; dilemme ; Enseignement de l'Anglais ; Enseignement du néerlandais ; Expression orale ; famille ; graffiti ; habitat ; inscription ; interview ; invitation (téléphone) ; Langue Allemande ; Langue Anglaise ; Langue Néerlandaise ; Langues Etrangères ; Langues Germaniques ; Médecin ; médiateur de plainte ; métier ; mime ; Mots-Croisés ; programme de télévision ; réservation ; vacances Mots-clés : commissariat de police Index. décimale : 3340 Apprentissage des langues vivantes, didactique immersion Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14886 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. - Langues vivantes (4) 86953 Livre ESPACE 1 Caution : 15€ Disponible Affects et acquisition des langues : dossier / Françoise Berdal-Masuy in Le Langage et l'Homme, n°2 (2015)
PermalinkL'aide à l'écriture en anglais chez des étudiants LANSAD-sciences / Claire Chaplier in Les Langues Modernes, n°1 (janvier/mars 2012)
PermalinkPour aider à apprendre à communiquer dans une langue étrangère / Paul Rivenc
PermalinkAllemand : en classe de seconde
PermalinkAllophonie, inclusion et langues des enfants migrants à l'école / Catherine Mendonça Dias
Permalink[Dossier analyse des pratiques] / Jacqueline Beckers in Puzzle, n°26 (août 2009)
PermalinkL'anglais à l'école : dossier / Chantal Erard in Résonances, n°8 (mai 2016)
PermalinkAnglais en classe de seconde
PermalinkL'anglais en classe de seconde : comment faire pour savoir faire ? / Annie Herrenberger
PermalinkAnglais en classes de sixième - cinquième
PermalinkEnseigner l'anglais : à partir d'albums : CM1-CM2 / Sylvie Hanot
PermalinkEnseigner l'anglais : à partir d'albums : CM1-CM2 / Sylvie Hanot
PermalinkApprendre pour enseigner : la formation continue des professeurs de langues étrangères / Maria Andritsou in Le Français dans le Monde, n°325 (janvier/février 2003)
PermalinkApprendre une langue : dossier in Les Cahiers de l'Unécof, n°3 (novembre 2001)
PermalinkApprendre les langues, autrement : dossier / Christian Ollivier in Recherches en didactique des langues et des cultures. Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne], n°1 (novembre 2013)
PermalinkEnseigner et apprendre les langues orientales à l’université : quelles approches ? : dossier / Monica Masperi in Les Langues Modernes, n°4 (octobre / décembre 2015)
PermalinkApprentissage, enseignement et affects : dossier / Fabienne Baider in Le Langage et l'Homme, n°1 (2015)
PermalinkApprentissage coopératif : un outil au service des cours de langues en 5e et 6 années primaires : outil méthodologique à l'usage des enseignants / Françoise Crépin
PermalinkApprentissage coopératif : un outil au service des cours de langues en 5e et 6 années primaires : outil méthodologique à l'usage des enseignants / Françoise Crépin
PermalinkL'apprentissage informel des langues étrangères / Monika Grabowska
PermalinkApprentissage L2 / Véra Van Gils
PermalinkApprentissage L2 : 3 Jeux de mots / Véra Van Gils
PermalinkApprentissage L2 : 2 Compréhension à l'audition / Véra Van Gils
PermalinkApprentissage L2 : 1 Suggestions méthodologiques / Véra Van Gils
PermalinkApprentissage d'une langue étrangère 3. La méthodologie / Paul Rivenc
PermalinkL'apprentissage d'une langue étrangère : cognition et interaction / Pierre Bange
PermalinkApprentissage d'une langue étrangère/seconde 1. Parcours et procédures de construction du sens / Marie-Jeanne De Man-De Vriendt
PermalinkApprentissage d'une langue étrangère/seconde 2. La phonétique verbo-tonale / Raymond Renard
PermalinkDe l’enseignement à l’apprentissage des langues : quelles stratégies? : dossier / Michèle Valentin in Les Langues Modernes, n°3 (juillet / septembre 2019)
PermalinkL'apprentissage précoce d'une langue étrangère / Daniel Gaonac'h
PermalinkL'approche cognitive en didactique des langues / Stéphanie Roussel
PermalinkL'approche culturelle de l'enseignement du français : dossier / Françoise Demougin in Tréma [en ligne], n°30 (novembre 2008)
PermalinkUne approche sémio-didactique de l'activité de l'enseignant de langue en ligne : réflexions méthodologiques / Nicolas Guichon in Education & Didactique, n°1 (janvier 2013)
PermalinkApproches plurilingues : dossier / Claudine Balsiger in Educateur, n°13 (décembre 2011)
PermalinkApproches pratiques de la traduction : dossier / Astrid Guillaume in Les Langues Modernes, n°2 (avril / juin 2016)
PermalinkS'approprier la perspective actionnelle en classe / Claus Reinhardt in Le Français dans le Monde, n°379 (janvier/février 2012)
PermalinkS'appuyer sur une comparaison entre les langues / Margaret Bento in Le Français dans le Monde, n°365 (septembre/octobre 2009)
PermalinkL'autoformation concomitante à l'enseignement : anglais et TBI à l'école primaire / Françoise Raby in Les Langues Modernes, n°4 (octobre / décembre 2013)
PermalinkEnseigner autrement : dossier / Bernard Dufeu in Le Français dans le Monde, n°394 (juillet / août 2014)
PermalinkDes baladeurs MP3 en classe d'allemand : l'effet de l'autorégulation matérielle de l'écoute sur la compréhension auditive en langue seconde / Stéphanie Roussel in ALSIC [en ligne], n°2 (2008)
PermalinkLe Cadre Européen : une affaire de langues : dossier / Valérie Soubre in Les Dossiers du CEPEC, n°80 (2010)
PermalinkCD : Eveil aux langues : en chansons
PermalinkCentrer, innover, diversifier? Quelques paradoxes pour une éducation à/par la décentration / Véronique Castellotti in Recherches en didactique des langues et des cultures. Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne], n°1 (décembre 2011)
PermalinkChacun sa chaussure / Nefeli Mitsaki in Le Français dans le Monde, n°372 (novembre/décembre 2010)
PermalinkLa circulation internationale des idées en didactique des langues : dossier / Geneviève Zarate in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications, n°46 (juillet 2009)
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