Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Apprendre à expliquer : l'art de vulgariser / Bruno Dufay

Public ISBD Titre : Apprendre à expliquer : l'art de vulgariser Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Dufay, Auteur Editeur : Paris : Eyrolles Année de publication : 2005 Importance : 235 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7081-3347-1 Langues : Français (fre) Sujets : Accroche ; Anecdote ; argument - exemple ; Astuce ; communication en entreprise ; Comparaison (Grammaire) ; Culture commune ; Débat ; discipline scientifique ; Discours ; Echange d'Information ; Métaphore ; Parabole ; Questionnement ; Raisonnement Logique ; relation élève - science ; Schéma ; schéma de synthèse ; Technique de Communication ; Vulgarisation Mots-clés : méthode pointilliste  relation connaisseur / ignorant Index. décimale : 3221 Communication (Méthodologie - Outils) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=149376 Apprendre à expliquer : l'art de vulgariser [texte imprimé] / Bruno Dufay, Auteur . - Paris : Eyrolles, 2005 . - 235 p. : Ill. ISBN : 978-2-7081-3347-1 Langues : Français (fre) Sujets : Accroche ; Anecdote ; argument - exemple ; Astuce ; communication en entreprise ; Comparaison (Grammaire) ; Culture commune ; Débat ; discipline scientifique ; Discours ; Echange d'Information ; Métaphore ; Parabole ; Questionnement ; Raisonnement Logique ; relation élève - science ; Schéma ; schéma de synthèse ; Technique de Communication ; Vulgarisation Mots-clés : méthode pointilliste  relation connaisseur / ignorant Index. décimale : 3221 Communication (Méthodologie - Outils) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=149376

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Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
3221DUF0125A	96075	Livre	ESPACE 1		Disponible

Apprivoiser l'épistémologie / Gérard Fourez

Public ISBD Titre : Apprivoiser l'épistémologie Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Fourez, Auteur ; Marie Larochelle, Collaborateur Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : 2009 Collection : Démarches de Pensée, ISSN 1379-5287 Importance : 183 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2911-8 Langues : Français (fre) Sujets : Démarche Scientifique ; discipline scientifique ; Epistémologie ; Représentation (image) ; savoir (universalité) ; Sciences (divers) Index. décimale : 3530 Logique, théorie de la connaissance, épistémologie Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=149504 Apprivoiser l'épistémologie [texte imprimé] / Gérard Fourez, Auteur ; Marie Larochelle, Collaborateur . - Bruxelles : De Boeck Université, 2009 . - 183 p.. - (Démarches de Pensée, ISSN 1379-5287) . ISBN : 978-2-8041-2911-8 Langues : Français (fre) Sujets : Démarche Scientifique ; discipline scientifique ; Epistémologie ; Représentation (image) ; savoir (universalité) ; Sciences (divers) Index. décimale : 3530 Logique, théorie de la connaissance, épistémologie Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=149504

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
3530FOU1805A	124693	Livre	ESPACE 1		Disponible

L'enseignement des sciences dans les établissemenbts scolaires en Europe : état des lieux des politiques et de la recherche

Public ISBD Titre : L'enseignement des sciences dans les établissemenbts scolaires en Europe : état des lieux des politiques et de la recherche Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Unité européenne d'Eurydice Année de publication : 2006 Importance : 92 p. Présentation : Cartes ISBN/ISSN/EAN : 978-92-79-01922-7 Langues : Français (fre) Sujets : Compétence en Sciences ; Didactique des Sciences ; discipline scientifique ; Enseignement des Sciences ; Europe ; Evaluation ; Formation des Enseignants ; Programme Scolaire ; Test Index. décimale : Europe_e Education Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=157295 L'enseignement des sciences dans les établissemenbts scolaires en Europe : état des lieux des politiques et de la recherche [texte imprimé] . - Bruxelles : Unité européenne d'Eurydice, 2006 . - 92 p. : Cartes. ISBN : 978-92-79-01922-7 Langues : Français (fre) Sujets : Compétence en Sciences ; Didactique des Sciences ; discipline scientifique ; Enseignement des Sciences ; Europe ; Evaluation ; Formation des Enseignants ; Programme Scolaire ; Test Index. décimale : Europe_e Education Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=157295

Exemplaires (2)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
DOSSIER ET - Sciences (1)	108579/2	Livre	ESPACE 1		Disponible
DOSSIER ET - Sciences (1)	108579/1	Livre	ESPACE 1		Disponible

Les femmes & les sciences... / Claudine Hermann  

Public ISBD Titre : Les femmes & les sciences... : au delà des idées reçues Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudine Hermann, Coordinateur ; Sylvaine Turck-Chièze, Directeur de publication Editeur : Paris : Association Femmes & Sciences Année de publication : DL 2016 Autre Editeur : Paris : Association Femmes & Mathématiques Importance : 1 vol. (36 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Langues : Français (fre) Sujets : discipline scientifique ; Education des Filles ; Education selon le Sexe ; Egalité des Chances ; Egalité des Sexes ; Filière d'Etudes Index. décimale : 2410 Éducation mixte - sexisme - égalités filles-garçons Résumé : source de l'éditeur : "L’association Femmes & Sciences, en partenariat avec les associations femmes et mathématiques et Femmes Ingénieurs, propose un livret qui servira d'outil aux enseignant·e·s pour lutter de manière efficace contre les idées reçues sur les études et l’orientation des filles et des garçons. Ce document sera également utile aux conseillères et conseillers d'orientation, aux chef·fe·s d’établissement, aux parents, et aux partenaires des entreprises attentif·ve·s à défendre les valeurs d'égalité des chances entre les sexes." En ligne : http://www.femmes-ingenieurs.org/offres/doc_inline_src/82/Livret_fe_sciences_201 [...] Format de la ressource électronique : PDF Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=209958 Les femmes & les sciences... : au delà des idées reçues [texte imprimé] / Claudine Hermann, Coordinateur ; Sylvaine Turck-Chièze, Directeur de publication . - Paris : Association Femmes & Sciences : Paris : Association Femmes & Mathématiques, DL 2016 . - 1 vol. (36 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. Langues : Français (fre) Sujets : discipline scientifique ; Education des Filles ; Education selon le Sexe ; Egalité des Chances ; Egalité des Sexes ; Filière d'Etudes Index. décimale : 2410 Éducation mixte - sexisme - égalités filles-garçons Résumé : source de l'éditeur : "L’association Femmes & Sciences, en partenariat avec les associations femmes et mathématiques et Femmes Ingénieurs, propose un livret qui servira d'outil aux enseignant·e·s pour lutter de manière efficace contre les idées reçues sur les études et l’orientation des filles et des garçons. Ce document sera également utile aux conseillères et conseillers d'orientation, aux chef·fe·s d’établissement, aux parents, et aux partenaires des entreprises attentif·ve·s à défendre les valeurs d'égalité des chances entre les sexes." En ligne : http://www.femmes-ingenieurs.org/offres/doc_inline_src/82/Livret_fe_sciences_201 [...] Format de la ressource électronique : PDF Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=209958

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
DOSSIER ET - Orientation scolaire (1)	1900	Brochure	ESPACE 1		Disponible

La formation à l'enseignement des sciences et des technologies au secondaire

Public ISBD Titre : La formation à l'enseignement des sciences et des technologies au secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Abdelkrim Hasni, Directeur de publication ; Yves Lenoir, Directeur de publication ; Joël Lebeaume, Directeur de publication Editeur : Québec : Presses de l'Université du Québec Année de publication : 2006 Collection : Education-Recherche num. 22 Importance : 263 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-1433-1 Langues : Français (fre) Sujets : Culture Scientifique ; culture technique ; discipline scientifique ; Education Scientifique ; Enseignement des Sciences ; Enseignement Secondaire ; Formation des Enseignants ; science et technologie Index. décimale : 3700 Sciences, éveil scientifique - Généralités Public cible : Secondaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=158473 La formation à l'enseignement des sciences et des technologies au secondaire [texte imprimé] / Abdelkrim Hasni, Directeur de publication ; Yves Lenoir, Directeur de publication ; Joël Lebeaume, Directeur de publication . - Québec : Presses de l'Université du Québec, 2006 . - 263 p. : Ill.. - (Education-Recherche; 22) . ISBN : 978-2-7605-1433-1 Langues : Français (fre) Sujets : Culture Scientifique ; culture technique ; discipline scientifique ; Education Scientifique ; Enseignement des Sciences ; Enseignement Secondaire ; Formation des Enseignants ; science et technologie Index. décimale : 3700 Sciences, éveil scientifique - Généralités Public cible : Secondaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=158473

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
3700FOR1301F	124739	Livre	ESPACE 1		Disponible

Insertion professionnelle des docteur.es récemment proclamé.es. Enquête auprès de quatre universités de la Fédération Wallonie-Bruxelles. / Nathan Gurnet in Les Cahiers de Recherche du GIRSEF [en ligne], n°117 (Septembre 2019)

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Performances des filles dans les disciplines scientifiques selon le caractère de l’établissement scolaire / N'Goran Edouard Kouassi in Psychologie et Education, n°99 (décembre 2014)

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Le pouvoir disciplinaire et la forme scolaire / Marie Larochelle in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile, n°22 (décembre 2016)

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Promouvoir l'orientation des filles vers les options scientifiques dès l'enseignement secondaire / Dominique Lafontaine

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Vers l'interdisciplinarité / Myriam De Kesel

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