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Activités de grammaire française : 3e année / E. Deprez ; S. Tomson ; M.-J. Reconnu

Public ISBD Titre : Activités de grammaire française : 3e année Type de document : texte imprimé Auteurs : E. Deprez, Auteur ; S. Tomson, Auteur ; M.-J. Reconnu, Auteur ; Monique Breckx, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Bouge : Labor. Education Année de publication : DL 2010 Collection : Activités de grammaire française Importance : 1 vol. (108 p.) Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87441-210-3 Note générale : Nouvelle édition Langues : Français (fre) Catégories : Accord de l'Adjectif ; Accord du Participe Passé ; Accord du Verbe ; Bande Dessinée ; Classe de mots ; Comédie ; Complément circonstanciel ; Concordance des Temps ; Connecteurs Logiques ; débat oral ; Discours Direct ; Discours Indirect ; Discours Rapporté ; Ecrire un Récit ; Féminin des Adjectifs ; Féminin des Noms ; Fonctions (phrase) ; Grammaire ; Lettre (Ecrire) ; lettre de motivation ; Mode (conjugaison) ; Mode indicatif ; Mode subjonctif ; Modèle de Lettre ; Mot Composé ; Phrase complexe ; Phrase Enchâssée ; Phrase Simple ; Pluriel des Adjectifs ; Pluriel des Noms ; Ponctuation ; Roman Policier ; Texte Publicitaire ; Trait d'Union ; Verbe Index. décimale : 3451s Grammaire - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=180520 Activités de grammaire française : 3e année [texte imprimé] / E. Deprez, Auteur ; S. Tomson, Auteur ; M.-J. Reconnu, Auteur ; Monique Breckx, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Bruxelles : Labor, DL 2010 . - 1 vol. (108 p.) : ill.. - (Activités de grammaire française) . ISBN : 978-2-87441-210-3 Nouvelle édition Langues : Français (fre) Catégories : Accord de l'Adjectif ; Accord du Participe Passé ; Accord du Verbe ; Bande Dessinée ; Classe de mots ; Comédie ; Complément circonstanciel ; Concordance des Temps ; Connecteurs Logiques ; débat oral ; Discours Direct ; Discours Indirect ; Discours Rapporté ; Ecrire un Récit ; Féminin des Adjectifs ; Féminin des Noms ; Fonctions (phrase) ; Grammaire ; Lettre (Ecrire) ; lettre de motivation ; Mode (conjugaison) ; Mode indicatif ; Mode subjonctif ; Modèle de Lettre ; Mot Composé ; Phrase complexe ; Phrase Enchâssée ; Phrase Simple ; Pluriel des Adjectifs ; Pluriel des Noms ; Ponctuation ; Roman Policier ; Texte Publicitaire ; Trait d'Union ; Verbe Index. décimale : 3451s Grammaire - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=180520

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3451s ACT0922A3	148680	Livre	CBDP		Disponible

Activités de grammaire française : 4e année enseignement secondaire / Monique Breckx

Public ISBD Titre : Activités de grammaire française : 4e année enseignement secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Monique Breckx, Auteur ; E. Deprez, Auteur ; M.-J. Reconnu, Auteur Editeur : Bruxelles : Labor Année de publication : 1991 Collection : Activités de grammaire française Importance : 144 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8040-0652-5 Langues : Français (fre) Catégories : Adjectif ; Adjectif Verbal ; Apposition ; Attribut du sujet ; communication linguistique ; Complément du nom ; Discours Direct ; Discours Indirect ; Discours Rapporté ; Enseignement Secondaire ; Epithète ; Fonctions (phrase) ; Grammaire ; interrogation indirecte ; Interview ; Mode subjonctif ; Nom ; Participe Présent ; Phrase ; Phrase complexe ; Phrase Enchâssée ; Phrase Verbale ; Ponctuation Mots-clés : rendre compte Index. décimale : 3451s Grammaire - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=148865 Activités de grammaire française : 4e année enseignement secondaire [texte imprimé] / Monique Breckx, Auteur ; E. Deprez, Auteur ; M.-J. Reconnu, Auteur . - Bruxelles : Labor, 1991 . - 144 p. : Ill.. - (Activités de grammaire française) . ISBN : 978-2-8040-0652-5 Langues : Français (fre) Catégories : Adjectif ; Adjectif Verbal ; Apposition ; Attribut du sujet ; communication linguistique ; Complément du nom ; Discours Direct ; Discours Indirect ; Discours Rapporté ; Enseignement Secondaire ; Epithète ; Fonctions (phrase) ; Grammaire ; interrogation indirecte ; Interview ; Mode subjonctif ; Nom ; Participe Présent ; Phrase ; Phrase complexe ; Phrase Enchâssée ; Phrase Verbale ; Ponctuation Mots-clés : rendre compte Index. décimale : 3451s Grammaire - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=148865

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
3451s BRE0311A4	87998	Livre	CBDP		Disponible

Analyser les discours rapportés in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Lycée, n°71 (septembre / octobre 2016)

Public ISBD [article]  inNouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Lycée > n°71 (septembre / octobre 2016) . - p. 67 Titre : Analyser les discours rapportés Type de document : texte imprimé Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 67 Langues : Français (fre) Catégories : Discours Rapporté Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=194233 [article] Analyser les discours rapportés [texte imprimé] . - 2016 . - p. 67. Langues : Français (fre) in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Lycée > n°71 (septembre / octobre 2016) . - p. 67 Catégories : Discours Rapporté Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=194233

La construction des savoirs grammaticaux / Catherine Brissaud in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, n°39 (2009)

Public ISBD [article]  inRepères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle > n°39 (2009) . - p. 1/249 Titre : La construction des savoirs grammaticaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Brissaud, Coordinateur ; Francis Grossmann, Coordinateur ; Claude Vargas, Auteur ; et al., Auteur Article en page(s) : p. 1/249 Langues : Français (fre) Catégories : Accord du Verbe ; Complément (grammaire) ; Discours Rapporté ; Enseignant Débutant ; Enseignement de la Grammaire ; manipulation (français) ; nom (notion) ; Nom Commun ; O.R.L. (Observation Réfléchie de la Langue) ; Pluriel ; Pratique d'Enseignant ; Programme de Français ; Proposition Subordonnée Relative ; Résolution de Problème (français) ; Sémantique ; Terminologie ; Verbe Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45157 [article] La construction des savoirs grammaticaux [texte imprimé] / Catherine Brissaud, Coordinateur ; Francis Grossmann, Coordinateur ; Claude Vargas, Auteur ; et al., Auteur . - p. 1/249. Langues : Français (fre) in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle > n°39 (2009) . - p. 1/249 Catégories : Accord du Verbe ; Complément (grammaire) ; Discours Rapporté ; Enseignant Débutant ; Enseignement de la Grammaire ; manipulation (français) ; nom (notion) ; Nom Commun ; O.R.L. (Observation Réfléchie de la Langue) ; Pluriel ; Pratique d'Enseignant ; Programme de Français ; Proposition Subordonnée Relative ; Résolution de Problème (français) ; Sémantique ; Terminologie ; Verbe Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45157

Le déjà-là dans l'écriture : dossier / Sylvie Plane in Pratiques [en ligne], n°173/174 (2017)

Public ISBD [article]  inPratiques [en ligne] > n°173/174 (2017) Titre : Le déjà-là dans l'écriture : dossier Type de document : document électronique Auteurs : Sylvie Plane, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Fabienne Rondelli, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Elzbieta Biardzka, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2017 Langues : Français (fre) Catégories : Activité d'Ecriture Partagée ; Dialogisme ; Didactique des Langues Vivantes ; Discours Rapporté ; Ecrire à Partir d'Image ; Education des Patients ; genre textuel ; Lexique ; Mémoire de Fin d'Etudes ; Novellisation ; phraséologie ; Production Ecrite ; Récit de Vie ; reconnaissance automatique de la parole ; Réécriture ; Reformulation ; Résumé ; Robbe-Grillet (Alain) ; Slogan ; Texte Narratif ; Traduction ; Type de Textes ; Vulgarisation Mots-clés : rature Note de contenu : Sommaire : Le déjà-là dans l’écriture : quel substrat pour quels (ré)emplois ? / Sylvie Plane et Fabienne Rondelli Les matériaux linguistiques et leur emploi Le « déjà-là » dans l’écriture du rapporteur des paroles d’autrui. Entre les modèles linguistiques et la pratique discursive / Elżbieta Biardzka Reprise, reformulation et réappropriation : les traces de discours antérieurs dans les slogans écrits du printemps érable / Geneviève Bernard Barbeau L’écriture pour les patients : une écriture singulière ? / Valérie Delavigne Réemploi et déformation du déjà-là dans La Jalousie d’Alain Robbe-Grillet / Catherine Fuchs Écrire pour enseigner : modalités du réinvestissement textuel dans les notes de cours de trois linguistes / Muriel Jorge et Pierre-Yves Testenoire Dynamique de l’écriture et processus de resémantisation / Sylvie Plane Le mode de mise à disposition des matériaux linguistiques • Aspects psycholinguistiques et génétiques La conscience métapragmatique et l’attitude métacognitive épistémique des scripteurs universitaires : la révision de texte en temps réel / Maarit Mutta Planificateur ou formulateur ? Mise en évidence de deux stratégies de rédaction à partir d’un support imagé chez des élèves de CE1 et de CM2 / Denis Alamargot, Marie-France Morin et Elise Drijbooms Chaines de reformulation dans un corpus de production-traduction : Les influences du déjà-dit dans des écritures-réécritures traductionnelles / Christophe Leblay et Tarja Leblay • Aspects didactiques Formes de reprise dans l’écriture à l’école élémentaire, essai de mise en ordre / Catherine Boré Le déjà-là chez des scripteurs apprenants : des ressources diversement exploitées [/Kathy Similowski Le déjà-là et le presque-là : ancrage textuel et procédés d’écriture narrative à l’école élémentaire française / Brigitte Marin et Jacques Crinon Variation, emprunt, remploi au cœur de l’écriture enfantine / Pierre Sève Le modèle didactique du genre à l’épreuve de la classe : étude de la production écrite de trois élèves de 4H (CE1) en regard de leurs productions antérieures / Véronique Bourhis, Danièle Frossard et Martine Panchout Les choix lexicaux des élèves révélateurs d’un déjà-là / Christine Vénérin-Guénez La novélisation : une rencontre avec du déjà-là qui révèle les positionnements auctoriaux des jeunes scripteurs / Sonia Castagnet-Caignec Créer le déjà-là, un paradoxe fécond pour penser l’activité scripturale et scientifique de l’auteur de mémoire de master MEEF / Catherine Delarue-Breton Quand Dragon accouche le « déjà-là » du texte : l’apport d’un logiciel de reconnaissance vocale dans une activité de rédaction de résumé / Marie-Emmanuelle Pereira, Christina Romain et Véronique Rey La production écrite vue comme un processus bilingue : dans quelle mesure les TIC peuvent-elles aider ? / Krastanka Bozhinova, Jean-Paul Narcy-Combes et Sonia Zaouali Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=198007 [article] Le déjà-là dans l'écriture : dossier [document électronique] / Sylvie Plane, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Fabienne Rondelli, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Elzbieta Biardzka, Auteur ; et al., Auteur . - 2017. Langues : Français (fre) in Pratiques [en ligne] > n°173/174 (2017) Catégories : Activité d'Ecriture Partagée ; Dialogisme ; Didactique des Langues Vivantes ; Discours Rapporté ; Ecrire à Partir d'Image ; Education des Patients ; genre textuel ; Lexique ; Mémoire de Fin d'Etudes ; Novellisation ; phraséologie ; Production Ecrite ; Récit de Vie ; reconnaissance automatique de la parole ; Réécriture ; Reformulation ; Résumé ; Robbe-Grillet (Alain) ; Slogan ; Texte Narratif ; Traduction ; Type de Textes ; Vulgarisation Mots-clés : rature Note de contenu : Sommaire : Le déjà-là dans l’écriture : quel substrat pour quels (ré)emplois ? / Sylvie Plane et Fabienne Rondelli Les matériaux linguistiques et leur emploi Le « déjà-là » dans l’écriture du rapporteur des paroles d’autrui. Entre les modèles linguistiques et la pratique discursive / Elżbieta Biardzka Reprise, reformulation et réappropriation : les traces de discours antérieurs dans les slogans écrits du printemps érable / Geneviève Bernard Barbeau L’écriture pour les patients : une écriture singulière ? / Valérie Delavigne Réemploi et déformation du déjà-là dans La Jalousie d’Alain Robbe-Grillet / Catherine Fuchs Écrire pour enseigner : modalités du réinvestissement textuel dans les notes de cours de trois linguistes / Muriel Jorge et Pierre-Yves Testenoire Dynamique de l’écriture et processus de resémantisation / Sylvie Plane Le mode de mise à disposition des matériaux linguistiques • Aspects psycholinguistiques et génétiques La conscience métapragmatique et l’attitude métacognitive épistémique des scripteurs universitaires : la révision de texte en temps réel / Maarit Mutta Planificateur ou formulateur ? Mise en évidence de deux stratégies de rédaction à partir d’un support imagé chez des élèves de CE1 et de CM2 / Denis Alamargot, Marie-France Morin et Elise Drijbooms Chaines de reformulation dans un corpus de production-traduction : Les influences du déjà-dit dans des écritures-réécritures traductionnelles / Christophe Leblay et Tarja Leblay • Aspects didactiques Formes de reprise dans l’écriture à l’école élémentaire, essai de mise en ordre / Catherine Boré Le déjà-là chez des scripteurs apprenants : des ressources diversement exploitées [/Kathy Similowski Le déjà-là et le presque-là : ancrage textuel et procédés d’écriture narrative à l’école élémentaire française / Brigitte Marin et Jacques Crinon Variation, emprunt, remploi au cœur de l’écriture enfantine / Pierre Sève Le modèle didactique du genre à l’épreuve de la classe : étude de la production écrite de trois élèves de 4H (CE1) en regard de leurs productions antérieures / Véronique Bourhis, Danièle Frossard et Martine Panchout Les choix lexicaux des élèves révélateurs d’un déjà-là / Christine Vénérin-Guénez La novélisation : une rencontre avec du déjà-là qui révèle les positionnements auctoriaux des jeunes scripteurs / Sonia Castagnet-Caignec Créer le déjà-là, un paradoxe fécond pour penser l’activité scripturale et scientifique de l’auteur de mémoire de master MEEF / Catherine Delarue-Breton Quand Dragon accouche le « déjà-là » du texte : l’apport d’un logiciel de reconnaissance vocale dans une activité de rédaction de résumé / Marie-Emmanuelle Pereira, Christina Romain et Véronique Rey La production écrite vue comme un processus bilingue : dans quelle mesure les TIC peuvent-elles aider ? / Krastanka Bozhinova, Jean-Paul Narcy-Combes et Sonia Zaouali Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=198007

Un discours dans un autre. Référentiels de compétences et propositions d'innovation en formation des maitres dans l'enseignement du discours rapporté / Jean-Louis Dumortier in Enjeux. Revue de Formation Continuée et de Didactique du Français, n°89 (2015)

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Les discours rapportés in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Lycée, n°71 (septembre / octobre 2016)

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Écho A1 : DVD-Rom / Jacky Girardet

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Écho A1 : [livre de l'élève] + 1 portfolio / Jacky Girardet

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Écho A1 : livre du professeur / Jacky Girardet

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Écho A2 : DVD-Rom / Jacky Girardet

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Écho A2 : [livre de l'élève] + 1 portfolio / Jacky Girardet

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Écho A2 : livre du professeur / Jacky Girardet

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Écho B1.2 : CD-Audio / Martine Stirman

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Écho B1.2 : [livre de l'élève] / Jacky Girardet

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