Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
La bibliothèque sera fermée le lundi 1er avril.
Sujets
> Sciences > sciences et techniques > technologies de l'information et de la communication > médias > source d'information > disque
disque
Commentaire :
13069105
|
(41)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Mathématiques : exercices de base : conformes aux programmes de 1997 / Gérard Bonnefond
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3802s BON1405M5 89987 Livre ESPACE 1 Disponible Maths : 6e
Titre : Maths : 6e Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Magnard. Collèges Année de publication : 1992 Collection : Cahier du Jour. Cahier du Soir Importance : 71 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-210-75121-7 Langues : Français (fre) Sujets : addition ; Aire ; Bissectrice ; Cercle ; Compas ; cubes de Kohs ; Décomposition des nombres ; disque ; Divisibilité ; Division ; Droite (Géométrie) ; Droite Parallèle ; Droite Perpendiculaire ; Echelle ; enseignement secondaire ; Equation ; Equerre ; Fraction ; Graphique ; mathématique ; Médiatrice ; Nombre Décimal ; Nombre Entier ; parallélépipède ; Périmètre ; Plan ; Pourcentage ; Proportionnalité (mathématique) ; puissance ; Quadrilatère ; Rapporteur ; solide (géométrie) ; soustraction ; Symétrie Axiale ; table de multiplication ; Triangle ; Volume Index. décimale : 3802s Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16278 Maths : 6e [texte imprimé] . - Paris : Magnard. Collèges, 1992 . - 71 p.. - (Cahier du Jour. Cahier du Soir) .
ISBN : 978-2-210-75121-7
Langues : Français (fre)
Sujets : addition ; Aire ; Bissectrice ; Cercle ; Compas ; cubes de Kohs ; Décomposition des nombres ; disque ; Divisibilité ; Division ; Droite (Géométrie) ; Droite Parallèle ; Droite Perpendiculaire ; Echelle ; enseignement secondaire ; Equation ; Equerre ; Fraction ; Graphique ; mathématique ; Médiatrice ; Nombre Décimal ; Nombre Entier ; parallélépipède ; Périmètre ; Plan ; Pourcentage ; Proportionnalité (mathématique) ; puissance ; Quadrilatère ; Rapporteur ; solide (géométrie) ; soustraction ; Symétrie Axiale ; table de multiplication ; Triangle ; Volume Index. décimale : 3802s Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16278 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3802s MAT0819M6 78780 Livre RESERVE Disponible Maths : CM1
Titre : Maths : CM1 Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Magnard. Ecoles Année de publication : 1996 Collection : Cahier du Jour. Cahier du Soir Importance : 72 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-210-75137-8 Langues : Français (fre) Sujets : addition ; Aire ; Angle ; Calculatrice ; Carré ; Centaine ; Cercle ; disque ; Division ; Droite Parallèle ; Droite Perpendiculaire ; Durée (notion) ; Ecriture des Nombres ; Enseignement Primaire ; Fraction ; géométrie ; Grand Nombre ; Losange ; mathématique ; Mesure de longueur ; Mesure de masse ; Mesure de volume ; mille ; Nombre ; Nombre Décimal ; Nombre Entier ; Périmètre ; Polyèdre ; problème mathématique ; Proportionnalité (mathématique) ; Rectangle ; solide (géométrie) ; table de multiplication ; Temps (mathématique) ; Triangle Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16278 Maths : CM1 [texte imprimé] . - Paris : Magnard. Ecoles, 1996 . - 72 p. : Ill.. - (Cahier du Jour. Cahier du Soir) .
ISBN : 978-2-210-75137-8
Langues : Français (fre)
Sujets : addition ; Aire ; Angle ; Calculatrice ; Carré ; Centaine ; Cercle ; disque ; Division ; Droite Parallèle ; Droite Perpendiculaire ; Durée (notion) ; Ecriture des Nombres ; Enseignement Primaire ; Fraction ; géométrie ; Grand Nombre ; Losange ; mathématique ; Mesure de longueur ; Mesure de masse ; Mesure de volume ; mille ; Nombre ; Nombre Décimal ; Nombre Entier ; Périmètre ; Polyèdre ; problème mathématique ; Proportionnalité (mathématique) ; Rectangle ; solide (géométrie) ; table de multiplication ; Temps (mathématique) ; Triangle Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16278 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3802p MAT0819M 78784 Livre RESERVE Disponible Maths au CM1 : cahier de géométrie avec corrigés / Gaëtan Duprey
Titre : Maths au CM1 : cahier de géométrie avec corrigés Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaëtan Duprey, Directeur de publication ; Fabienne Mauffrey, Auteur ; Isabelle Mauffrey, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Schiltigheim : Accès Éditions Année de publication : DL. 2021 Importance : 1 vol (64 p.) Présentation : ill. en coul., cou. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-916662-88-6 Langues : Français (fre) Sujets : Aire ; Angle ; Axe de Symétrie ; calcul mental ; Cercle ; différence (math) ; disque ; Diviseur ; Droite Parallèle ; Droite Perpendiculaire ; Durée (calcul) ; Figure géométrique ; Fraction ; Fraction Décimale ; Longueur ; masse (calcul) ; Mesure de Capacité ; Multiple ; Nombre (0 à 9 999) ; Nombre (0 à 999 999) ; Nombre Décimal ; Nombre Décimal (4 Opérations) ; Périmètre ; Produit Cartésien ; Proportionnalité (mathématique) ; Quadrilatère ; solide (géométrie) ; somme algébrique ; Triangle Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Le cahier de géométrie permet à chaque élève d’effectuer ses tracés de géométrie à la suite de la consigne, sans passer par le manuel, le cahier personnel et la photocopie.
Une SÉQUENCE par semaine
Une nouvelle notion est abordée chaque semaine dans le cadre d’une séquence d’apprentissage.
La structure de cette séquence est toujours identique :
• Je manipule pour comprendre
• Je cherche
• Je m’entraine
• Je m’évalue - QCM
• Je renforce mes compétences
Un QCM par semaine
Un QCM permet aux élèves de s’autoévaluer tout en développant leur sentiment de compétence. Ce bilan facilite la mise en place rapide d’activités de renforcement différenciées."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21559 Maths au CM1 : cahier de géométrie avec corrigés [texte imprimé] / Gaëtan Duprey, Directeur de publication ; Fabienne Mauffrey, Auteur ; Isabelle Mauffrey, Auteur ; [et al.], Auteur . - Schiltigheim : Accès Éditions, DL. 2021 . - 1 vol (64 p.) : ill. en coul., cou. ill. en coul.
ISBN : 978-2-916662-88-6
Langues : Français (fre)
Sujets : Aire ; Angle ; Axe de Symétrie ; calcul mental ; Cercle ; différence (math) ; disque ; Diviseur ; Droite Parallèle ; Droite Perpendiculaire ; Durée (calcul) ; Figure géométrique ; Fraction ; Fraction Décimale ; Longueur ; masse (calcul) ; Mesure de Capacité ; Multiple ; Nombre (0 à 9 999) ; Nombre (0 à 999 999) ; Nombre Décimal ; Nombre Décimal (4 Opérations) ; Périmètre ; Produit Cartésien ; Proportionnalité (mathématique) ; Quadrilatère ; solide (géométrie) ; somme algébrique ; Triangle Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Le cahier de géométrie permet à chaque élève d’effectuer ses tracés de géométrie à la suite de la consigne, sans passer par le manuel, le cahier personnel et la photocopie.
Une SÉQUENCE par semaine
Une nouvelle notion est abordée chaque semaine dans le cadre d’une séquence d’apprentissage.
La structure de cette séquence est toujours identique :
• Je manipule pour comprendre
• Je cherche
• Je m’entraine
• Je m’évalue - QCM
• Je renforce mes compétences
Un QCM par semaine
Un QCM permet aux élèves de s’autoévaluer tout en développant leur sentiment de compétence. Ce bilan facilite la mise en place rapide d’activités de renforcement différenciées."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21559 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3802p MAT0819M 170141 Livre ESPACE 1 Disponible Maths au CM1 : guide de l'enseignant / Gaëtan Duprey
Accompagne
Titre : Maths au CM1 : guide de l'enseignant Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaëtan Duprey, Directeur de publication ; Fabienne Mauffrey, Auteur ; Isabelle Mauffrey, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Schiltigheim : Accès Éditions Année de publication : DL 2021 Importance : 1 vol (295 p.) Présentation : ill. en coul., cou. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-916662-85-5 Langues : Français (fre) Sujets : Aire ; Angle ; Axe de Symétrie ; calcul mental ; Cercle ; différence (math) ; disque ; Diviseur ; Droite Parallèle ; Droite Perpendiculaire ; Durée (calcul) ; Figure géométrique ; Fraction ; Fraction Décimale ; Longueur ; masse (calcul) ; Mesure de Capacité ; Multiple ; Nombre (0 à 9 999) ; Nombre (0 à 999 999) ; Nombre Décimal ; Nombre Décimal (4 Opérations) ; Périmètre ; Produit Cartésien ; Proportionnalité (mathématique) ; Quadrilatère ; solide (géométrie) ; somme algébrique ; Triangle Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Note de contenu : Présentation de l'éditeur:
"Maths au CE2 s’inscrit dans la dynamique du rapport Villani - Torossian portant sur « 21 mesures pour l’enseignement des mathématiques ».
Cette méthode efficace expérimentée dans de nombreuses classes met en oeuvre le triptyque Manipuler et Expérimenter, Verbaliser, Abstraire.
LE GUIDE DE L’ENSEIGNANT
► Une mise en œuvre des programmes de 2018
Maths au CE2 met en œuvre les repères annuels de progression du CE2. La programmation respecte les repères temporels fixés dans le document publié en 2018. Les attendus de fin d’année servent de support aux évaluations pour valoriser les réussites des élèves.
► Une place centrale donnée à la manipulation et à la résolution de problèmes
Les nouvelles notions sont introduites dans le cadre de la résolution de problèmes pour assurer une entrée progressive dans l’abstraction.
► Une pratique intensive de la résolution de problèmes arithmétiques
Chaque semaine, les élèves sont amenés à résoudre une dizaine de problèmes. Ils résolvent des problèmes élémentaires variés en une ou plusieurs étapes. Les élèves disposent de temps de recherche conséquents. Maths au CE2 propose, sans contraindre, des schémas en barre porteurs de sens utilisés de façon récurrente tout au long du cycle 2.
► Des séquences de calcul mental et de calcul en ligne
La progression utilisée dans Maths au CE2 permet d’enseigner explicitement les procédures de calcul mental et en ligne. Elle renforce la mémorisation des faits numériques (tables d’addition et de soustraction, tables de multiplication, compléments, doubles…) en diversifiant les outils utilisés et les modalités de travail pour parvenir à une automatisation qui s’appuie sur le sens.
► Un enseignement explicite du calcul mental et de la résolution de problèmes
Chaque séance vise un objectif clairement identifié qui s’inscrit dans une séquence d’apprentissage répartie sur 4 jours. Les procédures de calcul à privilégier sont clairement explicitées. Les progrès réalisés par chaque élève sont valorisés par des évaluations qui les motivent à apprendre. L’atelier problèmes est proposé chaque semaine pour permettre aux élèves de résoudre de nombreux problèmes en bénéficiant d’aides différenciées.
LES COMPLÉMENTS NUMÉRIQUES
Les exercices d’entrainement différenciés.
Les documents pour les recherches.
Le matériel pour certaines séances.
Les animations pour conduire des séances de CALCUL MENTAL.
Les animations pour conduire certaines séances d’apprentissage et les séances de résolution de problèmes arithmétiques (schémas en barre)."
Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21559 Maths au CM1 : guide de l'enseignant [texte imprimé] / Gaëtan Duprey, Directeur de publication ; Fabienne Mauffrey, Auteur ; Isabelle Mauffrey, Auteur ; [et al.], Auteur . - Schiltigheim : Accès Éditions, DL 2021 . - 1 vol (295 p.) : ill. en coul., cou. ill. en coul.
Accompagne
ISBN : 978-2-916662-85-5
Langues : Français (fre)
Sujets : Aire ; Angle ; Axe de Symétrie ; calcul mental ; Cercle ; différence (math) ; disque ; Diviseur ; Droite Parallèle ; Droite Perpendiculaire ; Durée (calcul) ; Figure géométrique ; Fraction ; Fraction Décimale ; Longueur ; masse (calcul) ; Mesure de Capacité ; Multiple ; Nombre (0 à 9 999) ; Nombre (0 à 999 999) ; Nombre Décimal ; Nombre Décimal (4 Opérations) ; Périmètre ; Produit Cartésien ; Proportionnalité (mathématique) ; Quadrilatère ; solide (géométrie) ; somme algébrique ; Triangle Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Note de contenu : Présentation de l'éditeur:
"Maths au CE2 s’inscrit dans la dynamique du rapport Villani - Torossian portant sur « 21 mesures pour l’enseignement des mathématiques ».
Cette méthode efficace expérimentée dans de nombreuses classes met en oeuvre le triptyque Manipuler et Expérimenter, Verbaliser, Abstraire.
LE GUIDE DE L’ENSEIGNANT
► Une mise en œuvre des programmes de 2018
Maths au CE2 met en œuvre les repères annuels de progression du CE2. La programmation respecte les repères temporels fixés dans le document publié en 2018. Les attendus de fin d’année servent de support aux évaluations pour valoriser les réussites des élèves.
► Une place centrale donnée à la manipulation et à la résolution de problèmes
Les nouvelles notions sont introduites dans le cadre de la résolution de problèmes pour assurer une entrée progressive dans l’abstraction.
► Une pratique intensive de la résolution de problèmes arithmétiques
Chaque semaine, les élèves sont amenés à résoudre une dizaine de problèmes. Ils résolvent des problèmes élémentaires variés en une ou plusieurs étapes. Les élèves disposent de temps de recherche conséquents. Maths au CE2 propose, sans contraindre, des schémas en barre porteurs de sens utilisés de façon récurrente tout au long du cycle 2.
► Des séquences de calcul mental et de calcul en ligne
La progression utilisée dans Maths au CE2 permet d’enseigner explicitement les procédures de calcul mental et en ligne. Elle renforce la mémorisation des faits numériques (tables d’addition et de soustraction, tables de multiplication, compléments, doubles…) en diversifiant les outils utilisés et les modalités de travail pour parvenir à une automatisation qui s’appuie sur le sens.
► Un enseignement explicite du calcul mental et de la résolution de problèmes
Chaque séance vise un objectif clairement identifié qui s’inscrit dans une séquence d’apprentissage répartie sur 4 jours. Les procédures de calcul à privilégier sont clairement explicitées. Les progrès réalisés par chaque élève sont valorisés par des évaluations qui les motivent à apprendre. L’atelier problèmes est proposé chaque semaine pour permettre aux élèves de résoudre de nombreux problèmes en bénéficiant d’aides différenciées.
LES COMPLÉMENTS NUMÉRIQUES
Les exercices d’entrainement différenciés.
Les documents pour les recherches.
Le matériel pour certaines séances.
Les animations pour conduire des séances de CALCUL MENTAL.
Les animations pour conduire certaines séances d’apprentissage et les séances de résolution de problèmes arithmétiques (schémas en barre)."
Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21559 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3802p MAT0819M 170142 Livre ESPACE 1 Disponible Maths au CM1 : manuel de l'élève / Gaëtan Duprey
PermalinkMaths : CM2
PermalinkMaths au CM2 : cahier de géométrie / Gaëtan Duprey
PermalinkMaths au CM2 : cahier de géométrie avec corrigés / Gaëtan Duprey
PermalinkMaths au CM2 : guide de l'enseignant / Gaëtan Duprey
PermalinkMaths au CM2 : manuel de l'élève / Gaëtan Duprey
PermalinkMaths : méthode de Singapour : CE1 cycle2 : exercices, fichier photocopiable / Monica Neagoy
PermalinkMaths : méthode de Singapour : CE1 cycle2 : fichier 2 / Monica Neagoy
PermalinkMaths : méthode de Singapour : CE1 cycle2 : guide pédagogique / Monica Neagoy
PermalinkMaths & Moustique 5 : cahier d'exercices de 5e année / Eric Degallaix
Permalink