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Radicalisme violent. Comprendre, prévenir au-delà de l’urgence : dossier / Younous Lamghari in L'Observatoire, n°86 (mars 2016)
[article]
Titre : Radicalisme violent. Comprendre, prévenir au-delà de l’urgence : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Younous Lamghari, Auteur ; Rik Coolsaet, Auteur ; Serge Garcet, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.4/81 Langues : Français (fre) Sujets : crise identitaire ; diversité ; Extrémisme ; Islam ; Jeunesse ; Jihadisme ; Réseaux Sociaux ; résilience ; socialisation ; terrorisme ; Travail Social ; violence Résumé : "Le radicalisme violent, qu’on le veuille ou non, nous concerne tous, et révèle des failles importantes de notre société. Comment assurer une prévention qui échappe aux amalgames et ne se confond pas avec le répressif, le sécuritaire ? Cela n’implique pas de révolutionner le travail social, mais plutôt d’affiner certains de ses outils, certaines de ses méthodes, et de mieux cerner un phénomène complexe et multifactoriel." Note de contenu : Sommaire :
COMPRENDRE
- Radicalisation violente. Analyse et balises pour le travailleur social - Younous LAMGHARI
- Radicalisation, entre contexte et responsabilité individuelle - Rik COOLSAET
- Au-delà de l’islamisme radical. Comprendre la diversité de l’islam - Corinne TORREKENS
- Adolescence et double identité. Quand l’engagement radical violent devient une réponse à un questionnement identitaire - Serge GARCET
- Médias sociaux : facteurs ou outils de radicalisation ? - Julianne LAFFINEUR
- Les deux dimensions sous-jacentes de la radicalisation. Regard d’un philosophe - Edouard DELRUELLE
PRÉVENIR
- Une prévention efficace nécessite une remise en question sans concession - Daniel MARTIN
- « Maman, je suis parti aider le peuple syrien ». Quand des mères mettent leur vécu au service de la lutte contre l’embrigadement jihadiste - Saliha BEN ALI et Dominique BONS (interview)
- Radicalisation : quelles orientations pour quelles actions en milieu ouvert ? - Jean BLAIRON et Jacqueline FASTRÈS
- Promouvoir l’interculturalité auprès des jeunes. La vidéo comme outil de pédagogie active - Foued BELLALI (interview)
- De la propagande terroriste à la déradicalisation : médias et discours de haine - Yves COLLARD
- Équipes mobiles dans l’enseignement obligatoire. Intervention et prévention de la radicalisation en milieu scolaire - Bruno SEDRAN et Thérèse LUCAS (interview)
- Améliorer le vivre ensemble à partir des malaises et des tensions réciproques - Brigitte MARÉCHAL
- Ateliers d’échanges interculturels au sein d’une Initiative Locale d’Intégration - Aïcha ADAHMAN, Anne-Sophie DELCOIGNE et Myriam EL MAHI (interview)
- Impacts et enjeux du radicalisme pour les acteurs de l’intégration - Thierry TOURNOY
- La Wallonie face au radicalisme - Philippe BROGNIET
- Les réponses au radicalisme. Le rôle d’Unia - Nathalie DENIES et Michel VANDERKAM
- La prison est-elle une solution ? - Mélanie BERTRAND et Séverine CLINAZ ; Yahyâ HACHEM SAMII (interview)Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19012
in L'Observatoire > n°86 (mars 2016) . - p.4/81[article] Radicalisme violent. Comprendre, prévenir au-delà de l’urgence : dossier [texte imprimé] / Younous Lamghari, Auteur ; Rik Coolsaet, Auteur ; Serge Garcet, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2016 . - p.4/81.
Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > n°86 (mars 2016) . - p.4/81
Sujets : crise identitaire ; diversité ; Extrémisme ; Islam ; Jeunesse ; Jihadisme ; Réseaux Sociaux ; résilience ; socialisation ; terrorisme ; Travail Social ; violence Résumé : "Le radicalisme violent, qu’on le veuille ou non, nous concerne tous, et révèle des failles importantes de notre société. Comment assurer une prévention qui échappe aux amalgames et ne se confond pas avec le répressif, le sécuritaire ? Cela n’implique pas de révolutionner le travail social, mais plutôt d’affiner certains de ses outils, certaines de ses méthodes, et de mieux cerner un phénomène complexe et multifactoriel." Note de contenu : Sommaire :
COMPRENDRE
- Radicalisation violente. Analyse et balises pour le travailleur social - Younous LAMGHARI
- Radicalisation, entre contexte et responsabilité individuelle - Rik COOLSAET
- Au-delà de l’islamisme radical. Comprendre la diversité de l’islam - Corinne TORREKENS
- Adolescence et double identité. Quand l’engagement radical violent devient une réponse à un questionnement identitaire - Serge GARCET
- Médias sociaux : facteurs ou outils de radicalisation ? - Julianne LAFFINEUR
- Les deux dimensions sous-jacentes de la radicalisation. Regard d’un philosophe - Edouard DELRUELLE
PRÉVENIR
- Une prévention efficace nécessite une remise en question sans concession - Daniel MARTIN
- « Maman, je suis parti aider le peuple syrien ». Quand des mères mettent leur vécu au service de la lutte contre l’embrigadement jihadiste - Saliha BEN ALI et Dominique BONS (interview)
- Radicalisation : quelles orientations pour quelles actions en milieu ouvert ? - Jean BLAIRON et Jacqueline FASTRÈS
- Promouvoir l’interculturalité auprès des jeunes. La vidéo comme outil de pédagogie active - Foued BELLALI (interview)
- De la propagande terroriste à la déradicalisation : médias et discours de haine - Yves COLLARD
- Équipes mobiles dans l’enseignement obligatoire. Intervention et prévention de la radicalisation en milieu scolaire - Bruno SEDRAN et Thérèse LUCAS (interview)
- Améliorer le vivre ensemble à partir des malaises et des tensions réciproques - Brigitte MARÉCHAL
- Ateliers d’échanges interculturels au sein d’une Initiative Locale d’Intégration - Aïcha ADAHMAN, Anne-Sophie DELCOIGNE et Myriam EL MAHI (interview)
- Impacts et enjeux du radicalisme pour les acteurs de l’intégration - Thierry TOURNOY
- La Wallonie face au radicalisme - Philippe BROGNIET
- Les réponses au radicalisme. Le rôle d’Unia - Nathalie DENIES et Michel VANDERKAM
- La prison est-elle une solution ? - Mélanie BERTRAND et Séverine CLINAZ ; Yahyâ HACHEM SAMII (interview)Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19012 Refuser cette peur de l'autre qui inflitre les cours d'école comme elle habite le champ social : Marie Rose Moro / Yves Jeanne in Reliance (Handicap - Education - Sociétés), n°27 (mars 2008)
[article]
Titre : Refuser cette peur de l'autre qui inflitre les cours d'école comme elle habite le champ social : Marie Rose Moro Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Jeanne, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 18/22 Langues : Français (fre) Sujets : diversité ; Moro (Marie Rose) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85048
in Reliance (Handicap - Education - Sociétés) > n°27 (mars 2008) . - p. 18/22[article] Refuser cette peur de l'autre qui inflitre les cours d'école comme elle habite le champ social : Marie Rose Moro [texte imprimé] / Yves Jeanne, Auteur . - 2008 . - p. 18/22.
Langues : Français (fre)
in Reliance (Handicap - Education - Sociétés) > n°27 (mars 2008) . - p. 18/22
Sujets : diversité ; Moro (Marie Rose) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85048 Les religions / Pascale Hédelin
Titre : Les religions Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Hédelin, Auteur ; Julie Faulques, Illustrateur Editeur : Toulouse : Milan Année de publication : DL 2016 Collection : Mes p'tites questions Importance : 1 vol. (37 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7459-5408-4 Langues : Français (fre) Sujets : Culture ; diversité ; identité ; pluralité ; Religion Index. décimale : 3512 Religions – Documentaires jeunesse Résumé : BNF :
"Ce documentaire répond à 16 questions pour expliquer les différentes religions, Dieu et les croyances."
ALC :
"Une collection documentaire tout illustrée pour les 6-8 ans ! On y aborde les thématiques classiques du documentaire en les traitant sous forme de questions, telles que les enfants les posent. Un sujet qui donne à réfléchir et suscite plein de questions de la part des petits : les religions, Dieu, les croyances."Public cible : Primaire Thème ALC : Diversité et interculturalité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19497 Les religions [texte imprimé] / Pascale Hédelin, Auteur ; Julie Faulques, Illustrateur . - Toulouse : Milan, DL 2016 . - 1 vol. (37 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (Mes p'tites questions) .
ISBN : 978-2-7459-5408-4
Langues : Français (fre)
Sujets : Culture ; diversité ; identité ; pluralité ; Religion Index. décimale : 3512 Religions – Documentaires jeunesse Résumé : BNF :
"Ce documentaire répond à 16 questions pour expliquer les différentes religions, Dieu et les croyances."
ALC :
"Une collection documentaire tout illustrée pour les 6-8 ans ! On y aborde les thématiques classiques du documentaire en les traitant sous forme de questions, telles que les enfants les posent. Un sujet qui donne à réfléchir et suscite plein de questions de la part des petits : les religions, Dieu, les croyances."Public cible : Primaire Thème ALC : Diversité et interculturalité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19497 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3512HED0512R 151574 Livre documentaire (ALC) ESPACE 2 (Philosphie et citoyenneté) Disponible
Titre : Rose et Romarin : à travers champs Type de document : texte imprimé Auteurs : Iles de Paix, Auteur Editeur : Huy : Iles de Paix Année de publication : DL 2019 Importance : 2 vol. (22, 23 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Note générale : Comprend 1livret téléchargeable et 1 dossier pédagogique Langues : Français (fre) Sujets : agriculture ; alimentation ; biodiversité ; diversité ; écologie ; éducation à la citoyenneté mondiale Résumé : Extrait du site d'Annocner la Couleur :
"Description
Alors qu’ils jouent ensemble, Rose et Romarin se perdent dans un immense champ de blé. De cette mésaventure leur viendra l’envie de découvrir d’autres champs à travers le monde. Accompagnez-les à la découverte de la diversité cachée des champs avec cette histoire!
L’histoire de Rose et Romarin est accompagnée d’un dossier pédagogique pour l’enseignant. Ce guide regorge d’activités et de réflexions à mener en classe. Le livret, tout comme le dossier, peuvent être commandés gratuitement sur : https://www.ilesdepaix.org/rose-et-romarin/
Spécificité pédagogique
Le livret est destiné à être remis à tous les élèves de la classe. Il ne se suffit pas à lui‐même : il doit être discuté, débattu par les enfants. Un dossier pédagogique vise à offrir quelques pistes d’exploitation pédagogique.
Conditions
Cette ressource peut être commandée gratuitement (hors frais d’envoi) sur le site internet d’Iles de Paix : https://www.ilesdepaix.org/rose-et-romarin/ . Les versions PDF sont également téléchargeables et consultables en ligne.
Contraintes techniques
Cette ressource comprend deux outils : les livrets-histoire (à commander en quantités similaires au nombre d’élèves qui les utiliseront) et un dossier pédagogique pour l’enseignant."Public cible : Primaire Thème ALC : Ecologie En ligne : https://www.ilesdepaix.org/enseignement/ressources-pedagogiques/rose-et-romarin- [...] Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21252 Rose et Romarin : à travers champs [texte imprimé] / Iles de Paix, Auteur . - Huy : Iles de Paix, DL 2019 . - 2 vol. (22, 23 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
Comprend 1livret téléchargeable et 1 dossier pédagogique
Langues : Français (fre)
Sujets : agriculture ; alimentation ; biodiversité ; diversité ; écologie ; éducation à la citoyenneté mondiale Résumé : Extrait du site d'Annocner la Couleur :
"Description
Alors qu’ils jouent ensemble, Rose et Romarin se perdent dans un immense champ de blé. De cette mésaventure leur viendra l’envie de découvrir d’autres champs à travers le monde. Accompagnez-les à la découverte de la diversité cachée des champs avec cette histoire!
L’histoire de Rose et Romarin est accompagnée d’un dossier pédagogique pour l’enseignant. Ce guide regorge d’activités et de réflexions à mener en classe. Le livret, tout comme le dossier, peuvent être commandés gratuitement sur : https://www.ilesdepaix.org/rose-et-romarin/
Spécificité pédagogique
Le livret est destiné à être remis à tous les élèves de la classe. Il ne se suffit pas à lui‐même : il doit être discuté, débattu par les enfants. Un dossier pédagogique vise à offrir quelques pistes d’exploitation pédagogique.
Conditions
Cette ressource peut être commandée gratuitement (hors frais d’envoi) sur le site internet d’Iles de Paix : https://www.ilesdepaix.org/rose-et-romarin/ . Les versions PDF sont également téléchargeables et consultables en ligne.
Contraintes techniques
Cette ressource comprend deux outils : les livrets-histoire (à commander en quantités similaires au nombre d’élèves qui les utiliseront) et un dossier pédagogique pour l’enseignant."Public cible : Primaire Thème ALC : Ecologie En ligne : https://www.ilesdepaix.org/enseignement/ressources-pedagogiques/rose-et-romarin- [...] Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21252 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER CPC - Ecologie (2) 168155 Livre de jeunesse + dossier pédagogique (ALC) ESPACE 2 (Philosphie et citoyenneté) Disponible Rue des Quatre-Vents / Jessie Magana
Titre : Rue des Quatre-Vents : au fil des migrations Type de document : texte imprimé Auteurs : Jessie Magana, Auteur ; Magali Attiogbé, Illustrateur Editeur : Paris : Les Editions des éléphants Année de publication : DL 2018 Autre Editeur : Paris : Les Editions des éléphants Importance : 1 vol. (non paginé) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 25 x 32 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-37273-051-8 Prix : 16.50 EUR Note générale : Album Langues : Français (fre) Sujets : accueil des migrants ; différence culturelle ; diversité ; droits de l'Homme ; émigration ; immigration ; multiculturalité ; Paris ; préjugé ; Quartier Populaire ; Racisme Résumé : 4ème de couvertre:
"En un siècle, la rue des Quatre-Vents a vu arriver, partir, naître et grandir de nombreux habitants qui ont forgé son identité. Aujourd'hui, Suong Mai, du Vietnam, Bako, du Mali, ou Najib, d'Afghanistan, y vivent. Mais hier la rue avait accueilli Marcel, l'Auvergnat, Giovanni, l'Italien, Larbi, l'Algérien, Maria, la Chilienne et bien d'autres. Un voyage dans le temps pour découvrir des histoires d'immigration, d'exil et d'accueil."Public cible : Primaire Thème ALC : Diversité et interculturalité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21849 Rue des Quatre-Vents : au fil des migrations [texte imprimé] / Jessie Magana, Auteur ; Magali Attiogbé, Illustrateur . - Paris : Les Editions des éléphants : Paris : Les Editions des éléphants, DL 2018 . - 1 vol. (non paginé) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 25 x 32 cm.
ISBN : 978-2-37273-051-8 : 16.50 EUR
Album
Langues : Français (fre)
Sujets : accueil des migrants ; différence culturelle ; diversité ; droits de l'Homme ; émigration ; immigration ; multiculturalité ; Paris ; préjugé ; Quartier Populaire ; Racisme Résumé : 4ème de couvertre:
"En un siècle, la rue des Quatre-Vents a vu arriver, partir, naître et grandir de nombreux habitants qui ont forgé son identité. Aujourd'hui, Suong Mai, du Vietnam, Bako, du Mali, ou Najib, d'Afghanistan, y vivent. Mais hier la rue avait accueilli Marcel, l'Auvergnat, Giovanni, l'Italien, Larbi, l'Algérien, Maria, la Chilienne et bien d'autres. Un voyage dans le temps pour découvrir des histoires d'immigration, d'exil et d'accueil."Public cible : Primaire Thème ALC : Diversité et interculturalité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21849 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité ALBUM DIV-M 171913 Livre de jeunesse (ALC) ESPACE 2 (Philosphie et citoyenneté) Disponible Sandwich garni : à croquer, drôle et varié
PermalinkSensibiliser à la diversité dans les médias / Virginie Sassoon in Francophonies du Sud, n°25 (mars 2011)
PermalinkSept milliards de visages / Peter Spier
PermalinkSera fácil / Paul Dayez
PermalinkA toi les Etats-Unis ! / Florence Nash
PermalinkA toi le Maroc / Gypsy Allard
PermalinkEt toi, ta famille ? / Charlotte Béllière
PermalinkLa tolérance et l'intolérance / Brigitte Labbé
PermalinkTous en couleurs, tous en bonheurs / Michel Séonnet
PermalinkTous différents! / Todd Parr
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