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difficultés de lecture
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Lecteurs précaires : des jeunes exclus de la lecture ? / Véronique Le Goaziou
Titre : Lecteurs précaires : des jeunes exclus de la lecture ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Le Goaziou, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Collection : Débats jeunesses Importance : 198 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-01601-9 Langues : Français (fre) Sujets : Bibliothèque ; difficultés de lecture ; enfant en difficulté ; enfant exclus ; jeune marginalisé ; lecture ; livre ; Pratique de Lecture Index. décimale : 9330 Performances scolaires et milieu socioculturel (handicap culturel, social, etc.) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16073 Lecteurs précaires : des jeunes exclus de la lecture ? [texte imprimé] / Véronique Le Goaziou, Auteur . - Paris : L'Harmattan, [s.d.] . - 198 p.. - (Débats jeunesses) .
ISBN : 978-2-296-01601-9
Langues : Français (fre)
Sujets : Bibliothèque ; difficultés de lecture ; enfant en difficulté ; enfant exclus ; jeune marginalisé ; lecture ; livre ; Pratique de Lecture Index. décimale : 9330 Performances scolaires et milieu socioculturel (handicap culturel, social, etc.) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16073 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 9330LE0715L 105761 Livre ESPACE 1 Disponible Lectorino & Lectorinette : CE1-CE2 : 24 posters pour l'étude des textes en collectif / Roland Goigoux
Accompagne
Titre : Lectorino & Lectorinette : CE1-CE2 : 24 posters pour l'étude des textes en collectif Type de document : texte imprimé Auteurs : Roland Goigoux, Auteur ; Sylvie Cèbe, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : Cop. 2013, DL. 2013 Importance : 1 vol. (24 posters) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm Accompagnement : 1 CD-Rom + livre même côte ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3194-3 Prix : 39,20 EUR Langues : Français (fre) Sujets : compréhension en lecture ; difficultés de lecture ; texte narratif Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Résumé : 4e couverture :
Cette pochette contient 24 posters à afficher en classe en complément à l’ouvrage Lectorino & Lectorinette - Apprendre à comprendre les textes narratifs.
Sur ces posters sont reproduits les supports textuels (extraits des textes étudiés, exercices…) et illustrés
(photos, images…) nécessaires pour mener les activités collectives.
Tous les posters sont au format A3 (42 × 60 cm) :
-16 posters en noir et blanc,
-8 posters en couleur.Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18660 Lectorino & Lectorinette : CE1-CE2 : 24 posters pour l'étude des textes en collectif [texte imprimé] / Roland Goigoux, Auteur ; Sylvie Cèbe, Auteur . - Paris : Retz, Cop. 2013, DL. 2013 . - 1 vol. (24 posters) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm + 1 CD-Rom + livre même côte.
Accompagne
ISBN : 978-2-7256-3194-3 : 39,20 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : compréhension en lecture ; difficultés de lecture ; texte narratif Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Résumé : 4e couverture :
Cette pochette contient 24 posters à afficher en classe en complément à l’ouvrage Lectorino & Lectorinette - Apprendre à comprendre les textes narratifs.
Sur ces posters sont reproduits les supports textuels (extraits des textes étudiés, exercices…) et illustrés
(photos, images…) nécessaires pour mener les activités collectives.
Tous les posters sont au format A3 (42 × 60 cm) :
-16 posters en noir et blanc,
-8 posters en couleur.Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18660 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3425p GOI0715L 153401 Brochure ESPACE 1 originaux des 24 posters 7 D 20 attention nous les demander Exclu du prêt Lectorino & Lectorinette : CE1-CE2 / Roland Goigoux
Titre : Lectorino & Lectorinette : CE1-CE2 : apprendre à comprendre des textes narratifs Type de document : texte imprimé Auteurs : Roland Goigoux, Auteur ; Sylvie Cèbe, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : Cop. 2013, DL. 2013 Importance : 1 vol. (208 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 30 cm Accompagnement : 1 CD-Rom + Pochette de 24 posters ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3176-9 Prix : 39,20 EUR Langues : Français (fre) Sujets : compréhension en lecture ; difficultés de lecture ; texte narratif Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Résumé : 4e couverture :
Élaboré en collaboration avec des enseignants de CE1 et de CE2, "Lectorino & Lectorinette" est un outil didactique innovant qui propose un enseignement explicite et progressif de la compréhension de textes narratifs.
Lectorino & Lectorinette se donne quatre priorités :
-l’automatisation du décodage et la fluidité de la lecture à haute voix ;
-l’accroissement du vocabulaire en réception et en production ;
-le développement des compétences narratives en réception (apprendre à construire une représentation mentale de l’histoire) et en production (apprendre à raconter) ;
-la compréhension de l’impliciteà travers des activités systématiques de reformulation (inférences permettant de suppléer aux blancs du texte) et d’explicitation (centrées sur les états mentaux des personnages).
Pour l’enseignant et pour ses élèves, Lectorino & Lectorinette c’est :
-une présentation du cadre théorique et des principes didactiques et pédagogiques retenus par les auteurs ;
-une planification des 6 modules qui prend en compte les acquis de la recherche en didactique et en sciences cognitives ;
-un guide pédagogique détaillé, à la fois très pratique (les 36 séances sont présentées sous la forme de fiches de préparation de séance) et méthodologique (mise en perspective de la pratique, développement des principes didactiques et pédagogiques).
Le CD-Rom contient 130 fichiers PDF avec :
-les textes à étudier en collectif* et à projeter au tableau,
-les fiches d’activités individuelles à imprimer et à photocopier.
Attention : pour accéder à toutes les ressources du CD-Rom, il est indispensable d’ouvrir le CD-Rom avec Adobe Reader (logiciel téléchargeable gratuitement) : clic droit > Ouvrir avec > Adobe ReaderPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18611 Lectorino & Lectorinette : CE1-CE2 : apprendre à comprendre des textes narratifs [texte imprimé] / Roland Goigoux, Auteur ; Sylvie Cèbe, Auteur . - Paris : Retz, Cop. 2013, DL. 2013 . - 1 vol. (208 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 30 cm + 1 CD-Rom + Pochette de 24 posters.
ISBN : 978-2-7256-3176-9 : 39,20 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : compréhension en lecture ; difficultés de lecture ; texte narratif Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Résumé : 4e couverture :
Élaboré en collaboration avec des enseignants de CE1 et de CE2, "Lectorino & Lectorinette" est un outil didactique innovant qui propose un enseignement explicite et progressif de la compréhension de textes narratifs.
Lectorino & Lectorinette se donne quatre priorités :
-l’automatisation du décodage et la fluidité de la lecture à haute voix ;
-l’accroissement du vocabulaire en réception et en production ;
-le développement des compétences narratives en réception (apprendre à construire une représentation mentale de l’histoire) et en production (apprendre à raconter) ;
-la compréhension de l’impliciteà travers des activités systématiques de reformulation (inférences permettant de suppléer aux blancs du texte) et d’explicitation (centrées sur les états mentaux des personnages).
Pour l’enseignant et pour ses élèves, Lectorino & Lectorinette c’est :
-une présentation du cadre théorique et des principes didactiques et pédagogiques retenus par les auteurs ;
-une planification des 6 modules qui prend en compte les acquis de la recherche en didactique et en sciences cognitives ;
-un guide pédagogique détaillé, à la fois très pratique (les 36 séances sont présentées sous la forme de fiches de préparation de séance) et méthodologique (mise en perspective de la pratique, développement des principes didactiques et pédagogiques).
Le CD-Rom contient 130 fichiers PDF avec :
-les textes à étudier en collectif* et à projeter au tableau,
-les fiches d’activités individuelles à imprimer et à photocopier.
Attention : pour accéder à toutes les ressources du CD-Rom, il est indispensable d’ouvrir le CD-Rom avec Adobe Reader (logiciel téléchargeable gratuitement) : clic droit > Ouvrir avec > Adobe ReaderPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18611 Est accompagné deExemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3425p GOI0715L 153716 Livre ESPACE 1 Disponible Lectorino & Lectorinette : CE1-CE2 : CD-Rom / Roland Goigoux
Titre : Lectorino & Lectorinette : CE1-CE2 : CD-Rom : Apprendre à comprendre des textes narratifs Type de document : document multimédia Auteurs : Roland Goigoux, Auteur ; Sylvie Cèbe, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : Cop. 2013, DL. 2013 Accompagnement : livre même côte + Pochette de 24 posters Langues : Français (fre) Sujets : compréhension en lecture ; difficultés de lecture ; texte narratif Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Résumé : 4e couverture :
Élaboré en collaboration avec des enseignants de CE1 et de CE2, "Lectorino & Lectorinette" est un outil didactique innovant qui propose un enseignement explicite et progressif de la compréhension de textes narratifs.
Lectorino & Lectorinette se donne quatre priorités :
-l’automatisation du décodage et la fluidité de la lecture à haute voix ;
-l’accroissement du vocabulaire en réception et en production ;
-le développement des compétences narratives en réception (apprendre à construire une représentation mentale de l’histoire) et en production (apprendre à raconter) ;
-la compréhension de l’impliciteà travers des activités systématiques de reformulation (inférences permettant de suppléer aux blancs du texte) et d’explicitation (centrées sur les états mentaux des personnages).
Pour l’enseignant et pour ses élèves, Lectorino & Lectorinette c’est :
-une présentation du cadre théorique et des principes didactiques et pédagogiques retenus par les auteurs ;
-une planification des 6 modules qui prend en compte les acquis de la recherche en didactique et en sciences cognitives ;
-un guide pédagogique détaillé, à la fois très pratique (les 36 séances sont présentées sous la forme de fiches de préparation de séance) et méthodologique (mise en perspective de la pratique, développement des principes didactiques et pédagogiques).
Le CD-Rom contient 130 fichiers PDF avec :
-les textes à étudier en collectif* et à projeter au tableau,
-les fiches d’activités individuelles à imprimer et à photocopier.
Attention : pour accéder à toutes les ressources du CD-Rom, il est indispensable d’ouvrir le CD-Rom avec Adobe Reader (logiciel téléchargeable gratuitement) : clic droit > Ouvrir avec > Adobe ReaderPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18660 Lectorino & Lectorinette : CE1-CE2 : CD-Rom : Apprendre à comprendre des textes narratifs [document multimédia] / Roland Goigoux, Auteur ; Sylvie Cèbe, Auteur . - Paris : Retz, Cop. 2013, DL. 2013 . - + livre même côte + Pochette de 24 posters.
Langues : Français (fre)
Sujets : compréhension en lecture ; difficultés de lecture ; texte narratif Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Résumé : 4e couverture :
Élaboré en collaboration avec des enseignants de CE1 et de CE2, "Lectorino & Lectorinette" est un outil didactique innovant qui propose un enseignement explicite et progressif de la compréhension de textes narratifs.
Lectorino & Lectorinette se donne quatre priorités :
-l’automatisation du décodage et la fluidité de la lecture à haute voix ;
-l’accroissement du vocabulaire en réception et en production ;
-le développement des compétences narratives en réception (apprendre à construire une représentation mentale de l’histoire) et en production (apprendre à raconter) ;
-la compréhension de l’impliciteà travers des activités systématiques de reformulation (inférences permettant de suppléer aux blancs du texte) et d’explicitation (centrées sur les états mentaux des personnages).
Pour l’enseignant et pour ses élèves, Lectorino & Lectorinette c’est :
-une présentation du cadre théorique et des principes didactiques et pédagogiques retenus par les auteurs ;
-une planification des 6 modules qui prend en compte les acquis de la recherche en didactique et en sciences cognitives ;
-un guide pédagogique détaillé, à la fois très pratique (les 36 séances sont présentées sous la forme de fiches de préparation de séance) et méthodologique (mise en perspective de la pratique, développement des principes didactiques et pédagogiques).
Le CD-Rom contient 130 fichiers PDF avec :
-les textes à étudier en collectif* et à projeter au tableau,
-les fiches d’activités individuelles à imprimer et à photocopier.
Attention : pour accéder à toutes les ressources du CD-Rom, il est indispensable d’ouvrir le CD-Rom avec Adobe Reader (logiciel téléchargeable gratuitement) : clic droit > Ouvrir avec > Adobe ReaderPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18660 Est accompagné deExemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-R-3425p GOI0715L 153740 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le CD-Rom Disponible La lecture / Jacques Fijalkow
Titre : La lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Fijalkow, Auteur ; Eliane Fijalkow, Auteur Mention d'édition : 2e édition revue et augmentée Editeur : Paris : Le Cavalier Bleu Année de publication : DL 2010 Collection : Idées Reçues num. 45 Importance : 1 vol. (125 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84670-335-2 Prix : 10,95 EUR Note générale : Bibliogr. p. 121-123. Glossaire p. 117-120
Langues : Français (fre) Sujets : acquisition de la lecture ; Apprentissage de la Lecture ; difficulté d'apprentissage ; difficultés de lecture ; dyslexie ; illettrisme ; lecture oralisée ; Méthode de Lecture ; Méthode Globale ; système éducatif français Index. décimale : 3420 Lecture (généralités, aspects psychologiques) Résumé : 4e de couverture :
" « Les gens ne lisent plus, ils regardent la télé », « L’ordinateur va remplacer le livre », « Il y a de plus en plus d’illettrés en France », « Si certains enfants ont des difficultés de lecture, c’est à cause de la méthode globale », « Normalement, un enfant de CP sait lire à Noël »… Jacques et Eliane Fijalkow s’attachent à démonter les idées reçues sur la lecture, qu’elles mettent en question la place de l’écrit dans notre société, expriment les craintes des parents ou fassent écho aux interrogations des enseignants."Note de contenu : Sommaire :
- Introduction
- Lecture et société
- Apprentissage de la lecture
- La lecture, un problème ?Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20209 La lecture [texte imprimé] / Jacques Fijalkow, Auteur ; Eliane Fijalkow, Auteur . - 2e édition revue et augmentée . - Paris : Le Cavalier Bleu, DL 2010 . - 1 vol. (125 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Idées Reçues; 45) .
ISBN : 978-2-84670-335-2 : 10,95 EUR
Bibliogr. p. 121-123. Glossaire p. 117-120
Langues : Français (fre)
Sujets : acquisition de la lecture ; Apprentissage de la Lecture ; difficulté d'apprentissage ; difficultés de lecture ; dyslexie ; illettrisme ; lecture oralisée ; Méthode de Lecture ; Méthode Globale ; système éducatif français Index. décimale : 3420 Lecture (généralités, aspects psychologiques) Résumé : 4e de couverture :
" « Les gens ne lisent plus, ils regardent la télé », « L’ordinateur va remplacer le livre », « Il y a de plus en plus d’illettrés en France », « Si certains enfants ont des difficultés de lecture, c’est à cause de la méthode globale », « Normalement, un enfant de CP sait lire à Noël »… Jacques et Eliane Fijalkow s’attachent à démonter les idées reçues sur la lecture, qu’elles mettent en question la place de l’écrit dans notre société, expriment les craintes des parents ou fassent écho aux interrogations des enseignants."Note de contenu : Sommaire :
- Introduction
- Lecture et société
- Apprentissage de la lecture
- La lecture, un problème ?Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20209 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3420FIJ0112L 161963 Livre ESPACE 1 Disponible La lecture, l'affaire de tous? / Jean Foucambert in Les Actes de Lecture, n°128 (décembre 2014)
PermalinkLa lecture : apprentissage et difficultés / Jocelyne Giasson-Lachance
PermalinkLa lecture et la culture littéraires au cycle des approfondissements : Actes de l'université d'automne Clermont-Ferrand - Royat 28 au 31 octobre 2002 : programme national de pilotage / Francis Marcoin
PermalinkLa lecture : au début du collège : éléments de réflexion / Bruno Germain
Permalink[Lecture : dossier thématique]
PermalinkLecture et dyslexie : approche cognitive / Liliane Sprenger-Charolles
PermalinkLecture et dyslexie : approche cognitive / Liliane Sprenger-Charolles
PermalinkLa lecture et l'écriture au primaire / Sandra Anderson
PermalinkLa lecture, entre sciences de la nature et sciences sociales : dossier dyslexie / Jacques Fijalkow in Caractères, n°37 (juin 2010)
PermalinkLa lecture partagée / Sue Brown
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