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Relaxer les enfants à l'école maternelle : PS MS GS / Michèle Guillaud
Titre : Relaxer les enfants à l'école maternelle : PS MS GS Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Guillaud, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2004 Collection : Pédagogie pratique Importance : 127 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2366-5 Langues : Français (fre) Sujets : Ecole Maternelle ; Jeu de Doigts ; jeu de main ; relaxation ; Respiration ; schéma corporel Index. décimale : 3122 Relaxation, sophrologie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16528 Relaxer les enfants à l'école maternelle : PS MS GS [texte imprimé] / Michèle Guillaud, Auteur . - Paris : Retz, 2004 . - 127 p. : Ill.. - (Pédagogie pratique) .
ISBN : 978-2-7256-2366-5
Langues : Français (fre)
Sujets : Ecole Maternelle ; Jeu de Doigts ; jeu de main ; relaxation ; Respiration ; schéma corporel Index. décimale : 3122 Relaxation, sophrologie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16528 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3122GUI1212R 85879 Livre ESPACE 1 Disponible Respirer à l’adolescence ou la difficile question de la perte / Claire Peccia-Galletto in Enfances & Psy, n°74 (septembre / novembre 2017)
[article]
Titre : Respirer à l’adolescence ou la difficile question de la perte Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Peccia-Galletto, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 135/147 Langues : Français (fre) Sujets : adolescence ; eutonie ; relaxation Résumé : "Cet article propose d’explorer le mouvement respiratoire comme métaphore du processus d’individuation-séparation à l’adolescence. Nous verrons comment l’attention portée sur la respiration en Eutonie peut devenir une médiation au sein d’une thérapie psychomotrice. Nous aborderons la question de la quête identitaire impliquant un processus de perte. Comment aménager un espace d’élaboration tout en éprouvant les douloureuses transformations vécues dans le corps ? Peut-on se transformer sans prendre le risque de perdre ou de lâcher quelque chose ? Par l’intermédiaire de vignettes cliniques, nous détaillerons comment jouer de cette expressivité du dedans (tonicité, respiration, images mentales…), permettant à l’adolescent de se saisir de son propre processus de changement." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19813
in Enfances & Psy > n°74 (septembre / novembre 2017) . - p. 135/147[article] Respirer à l’adolescence ou la difficile question de la perte [texte imprimé] / Claire Peccia-Galletto, Auteur . - 2017 . - p. 135/147.
Langues : Français (fre)
in Enfances & Psy > n°74 (septembre / novembre 2017) . - p. 135/147
Sujets : adolescence ; eutonie ; relaxation Résumé : "Cet article propose d’explorer le mouvement respiratoire comme métaphore du processus d’individuation-séparation à l’adolescence. Nous verrons comment l’attention portée sur la respiration en Eutonie peut devenir une médiation au sein d’une thérapie psychomotrice. Nous aborderons la question de la quête identitaire impliquant un processus de perte. Comment aménager un espace d’élaboration tout en éprouvant les douloureuses transformations vécues dans le corps ? Peut-on se transformer sans prendre le risque de perdre ou de lâcher quelque chose ? Par l’intermédiaire de vignettes cliniques, nous détaillerons comment jouer de cette expressivité du dedans (tonicité, respiration, images mentales…), permettant à l’adolescent de se saisir de son propre processus de changement." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19813 Restez zen vos enfants sont connectés ! / Jacques de Coulon
Titre : Restez zen vos enfants sont connectés ! : comment le yoga aide les enfants à garder le contrôle à l'ère numérique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques de Coulon, Auteur ; Sophie Flak, Auteur Editeur : Paris : Payot & Rivages Année de publication : DL 2020 Importance : 1 vol. (232 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-228-92553-2 Note générale : Bibliogr. p. 221-223 Langues : Français (fre) Sujets : cyberdépendance ; cyberharcèlement ; écran ; éducation aux médias ; environnement virtuel ; esprit critique ; Jeu Vidéo ; manipulation (psychologie) ; relaxation ; Réseaux Sociaux ; yoga Mots-clés : Hatha-yoga pour enfants Index. décimale : 3122 Relaxation, sophrologie Résumé : 4e de couverture :
Nombreux sont les parents et les enseignants désemparés face à des enfants happés par les mondes virtuels. Comment éviter les effets néfastes d’une trop longue exposition aux écrans ? Comment lutter contre l’addiction aux jeux vidéo ? Comment surmonter l’avalanche de sollicitations sur Internet, source d’inattention ? Bref, comment garder le contrôle ? Science de la conscience, le yoga donne les clés d’un savoir-être au monde qui pourrait inspirer les enfants à faire bon usage du numérique : sortir d’une bulle virtuelle pour renouer avec l’entourage, développer l’esprit critique contre les fake news ou l’empathie contre le cyberharcèlement, dompter son mental pour augmenter l’attention et la concentration, mieux apprendre…
Avec 40 exercices de yoga à proposer aux enfants.Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21523 Restez zen vos enfants sont connectés ! : comment le yoga aide les enfants à garder le contrôle à l'ère numérique [texte imprimé] / Jacques de Coulon, Auteur ; Sophie Flak, Auteur . - Paris : Payot & Rivages, DL 2020 . - 1 vol. (232 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-228-92553-2
Bibliogr. p. 221-223
Langues : Français (fre)
Sujets : cyberdépendance ; cyberharcèlement ; écran ; éducation aux médias ; environnement virtuel ; esprit critique ; Jeu Vidéo ; manipulation (psychologie) ; relaxation ; Réseaux Sociaux ; yoga Mots-clés : Hatha-yoga pour enfants Index. décimale : 3122 Relaxation, sophrologie Résumé : 4e de couverture :
Nombreux sont les parents et les enseignants désemparés face à des enfants happés par les mondes virtuels. Comment éviter les effets néfastes d’une trop longue exposition aux écrans ? Comment lutter contre l’addiction aux jeux vidéo ? Comment surmonter l’avalanche de sollicitations sur Internet, source d’inattention ? Bref, comment garder le contrôle ? Science de la conscience, le yoga donne les clés d’un savoir-être au monde qui pourrait inspirer les enfants à faire bon usage du numérique : sortir d’une bulle virtuelle pour renouer avec l’entourage, développer l’esprit critique contre les fake news ou l’empathie contre le cyberharcèlement, dompter son mental pour augmenter l’attention et la concentration, mieux apprendre…
Avec 40 exercices de yoga à proposer aux enfants.Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21523 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3122COU1215R 170467 Livre ESPACE 1 Disponible Rêver tout éveillé pour ne pas dormir debout : expériences de visualisation créatrice / Marie-France Dejaiffe in Entre-Vues. Revue pour les Professeurs de Morale, n°59 (décembre 2003)
[article]
Titre : Rêver tout éveillé pour ne pas dormir debout : expériences de visualisation créatrice Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-France Dejaiffe, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 48/63 Langues : Français (fre) Sujets : créativité ; relaxation ; Représentation Mentale ; Rêver Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86218
in Entre-Vues. Revue pour les Professeurs de Morale > n°59 (décembre 2003) . - p. 48/63[article] Rêver tout éveillé pour ne pas dormir debout : expériences de visualisation créatrice [texte imprimé] / Marie-France Dejaiffe, Auteur . - 2003 . - p. 48/63.
Langues : Français (fre)
in Entre-Vues. Revue pour les Professeurs de Morale > n°59 (décembre 2003) . - p. 48/63
Sujets : créativité ; relaxation ; Représentation Mentale ; Rêver Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86218 Routines et transitions en services éducatifs / Nicole Malenfant
Titre : Routines et transitions en services éducatifs : CPE, garderie, SGMS, maternelle 4ans et 5ans : quatrième éditions revue et augmentée Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Malenfant, Auteur Editeur : [Sainte-Foy] : Presses de l'Université de Laval Année de publication : DL 2021 Importance : 1 vol. (491 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7637-4416-2 Note générale : Bibliogr. p. 475-491 Langues : Français (fre) Sujets : Accueil (matin) ; activité de routine ; activité de transition ; Attente ; Cantine ; comptine ; Déplacement (dans l'école) ; développement du langage ; Garderie Scolaire ; habillage ; Hygiène Bucco-Dentaire ; Hygiène Corporelle ; Jeu de Langage ; jeu symbolique ; Nettoyage ; Petite Enfance ; propreté ; rangement ; relaxation ; Repas Scolaire ; Rituel ; Sieste Index. décimale : 8410 Rituels scolaires Résumé : 4e de couverture :
"Le contenu intégral de la quatrième édition de Routines et transitions en services éducatifs a été entièrement revu en tenant compte de la situation actuelle des services éducatifs qui n’a cessé de se transformer ces dernières années. Le livre présente plusieurs informations mises à jour ainsi que des exemples et des suggestions pratiques en plus grande quantité.
Description
Les activités de routine et de transition occupent une place considérable dans l’horaire quotidien en services éducatifs, que ce soit en CPE, en garderie, en services de garde en milieu scolaire ou en maternelle 4 ans et 5 ans. Plus de 40 % du temps et de l’énergie des enfants et du personnel éducateur y est consacré. On retrouve les soins d’hygiène, les repas et les collations, la sieste ou la relaxation, le rangement et le nettoyage, l’habillage et le déshabillage, les déplacements et les rassemblements, les temps d’attente ainsi que les arrivées et les départs. Tous ces moments sont des occasions pour favoriser chez les enfants bon nombre d’apprentissages dans une perspective de développement global et permettre au personnel éducateur d’optimiser la qualité de leurs pratiques professionnelles.
Routines et transitions en services éducatifs répond à un besoin tant de fois exprimé par les personnes qui veillent sur les enfants dans un contexte professionnel, c’est-à-dire retrouver dans un seul ouvrage les informations nécessaires à la planification, l’organisation et la mise en place des routines et des transitions auprès des enfants de 2 à 8 ans. L’ouvrage sera également une aide très utile dans la formation en éducation à l’enfance.
Le contenu de la quatrième édition de Routines et transitions en services éducatifs a été entièrement revu et adapté à la situation actuelle des services éducatifs. À la lumière de récentes recherches dans les domaines de l’éducation et des sciences humaines et d’observations sur le terrain, le livre présente plusieurs mises à jour, de nombreux exemples et des suggestions pratiques. Les ajouts tiennent compte du programme Accueillir la petite enfance : pour les services de garde éducatifs à l’enfance et du Programme d’éducation préscolaire des 4 et 5 ans. Ils comprennent les modifications apportées au Guide alimentaire canadien et la nouvelle réglementation des services de garde éducatifs à l’enfance. Cette nouvelle édition inclut également les nouvelles connaissances sur la prévention des blessures musculosquelettiques, les pratiques écologiques en services éducatifs, le contexte des groupes multiâges et de la crise sanitaire.
Parmi le grand nombre d’idées proposées pour faciliter, enrichir ou agrémenter les activités de routine et de transition se trouvent les comptines, chansons et musiques du CD qui accompagnait les éditions précédentes. Celles-ci peuvent maintenant être téléchargées gratuitement à partir du lien Internet fourni à la fin de l’ouvrage. "Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21491 Routines et transitions en services éducatifs : CPE, garderie, SGMS, maternelle 4ans et 5ans : quatrième éditions revue et augmentée [texte imprimé] / Nicole Malenfant, Auteur . - [Sainte-Foy] : Presses de l'Université de Laval, DL 2021 . - 1 vol. (491 p.) : ill., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-7637-4416-2
Bibliogr. p. 475-491
Langues : Français (fre)
Sujets : Accueil (matin) ; activité de routine ; activité de transition ; Attente ; Cantine ; comptine ; Déplacement (dans l'école) ; développement du langage ; Garderie Scolaire ; habillage ; Hygiène Bucco-Dentaire ; Hygiène Corporelle ; Jeu de Langage ; jeu symbolique ; Nettoyage ; Petite Enfance ; propreté ; rangement ; relaxation ; Repas Scolaire ; Rituel ; Sieste Index. décimale : 8410 Rituels scolaires Résumé : 4e de couverture :
"Le contenu intégral de la quatrième édition de Routines et transitions en services éducatifs a été entièrement revu en tenant compte de la situation actuelle des services éducatifs qui n’a cessé de se transformer ces dernières années. Le livre présente plusieurs informations mises à jour ainsi que des exemples et des suggestions pratiques en plus grande quantité.
Description
Les activités de routine et de transition occupent une place considérable dans l’horaire quotidien en services éducatifs, que ce soit en CPE, en garderie, en services de garde en milieu scolaire ou en maternelle 4 ans et 5 ans. Plus de 40 % du temps et de l’énergie des enfants et du personnel éducateur y est consacré. On retrouve les soins d’hygiène, les repas et les collations, la sieste ou la relaxation, le rangement et le nettoyage, l’habillage et le déshabillage, les déplacements et les rassemblements, les temps d’attente ainsi que les arrivées et les départs. Tous ces moments sont des occasions pour favoriser chez les enfants bon nombre d’apprentissages dans une perspective de développement global et permettre au personnel éducateur d’optimiser la qualité de leurs pratiques professionnelles.
Routines et transitions en services éducatifs répond à un besoin tant de fois exprimé par les personnes qui veillent sur les enfants dans un contexte professionnel, c’est-à-dire retrouver dans un seul ouvrage les informations nécessaires à la planification, l’organisation et la mise en place des routines et des transitions auprès des enfants de 2 à 8 ans. L’ouvrage sera également une aide très utile dans la formation en éducation à l’enfance.
Le contenu de la quatrième édition de Routines et transitions en services éducatifs a été entièrement revu et adapté à la situation actuelle des services éducatifs. À la lumière de récentes recherches dans les domaines de l’éducation et des sciences humaines et d’observations sur le terrain, le livre présente plusieurs mises à jour, de nombreux exemples et des suggestions pratiques. Les ajouts tiennent compte du programme Accueillir la petite enfance : pour les services de garde éducatifs à l’enfance et du Programme d’éducation préscolaire des 4 et 5 ans. Ils comprennent les modifications apportées au Guide alimentaire canadien et la nouvelle réglementation des services de garde éducatifs à l’enfance. Cette nouvelle édition inclut également les nouvelles connaissances sur la prévention des blessures musculosquelettiques, les pratiques écologiques en services éducatifs, le contexte des groupes multiâges et de la crise sanitaire.
Parmi le grand nombre d’idées proposées pour faciliter, enrichir ou agrémenter les activités de routine et de transition se trouvent les comptines, chansons et musiques du CD qui accompagnait les éditions précédentes. Celles-ci peuvent maintenant être téléchargées gratuitement à partir du lien Internet fourni à la fin de l’ouvrage. "Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21491 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8410MAL0514R 170167 Livre ESPACE 1 Disponible Routines et transitions en services éducatifs / Nicole Malenfant
PermalinkRoutines et transitions en services éducatifs / Nicole Malenfant
PermalinkSanté, émotions, relations : dossier / Marie-Claude Vigne in Innovation en Education, n°4 (juillet /août 2021)
PermalinkSavoir respirer, savoir se relaxer / Janine Madej in Le Journal de l'Animation, n°61 (septembre 2005)
PermalinkSe détendre par le jeu : jeux de relaxation / Nicole Malenfant in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°50 (janvier/février 2008)
PermalinkSe détendre par le jeu : rubrique 2 / Nicole Malenfant in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°51 (mars/avril 2008)
PermalinkSe détendre pour mieux apprendre : accompagnement de l'élève à l'école, à la maison / Maryse Isimat-Mirin
PermalinkSe relaxer, respirer et gérer son stress / Christine Henry-Strifèle in EP.S, n°367 (novembre / décembre 2015)
PermalinkSophrologie et enfance / Catherine Aliotta
PermalinkSpécial Congrès de Blois / Laëtitia Fombelle in Envie d'école, n°106 (mars /avril 2021)
Permalink