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L'école autrement / Emile Le Mann
Titre : L'école autrement : mon tour du monde des pédagogies alternatives Type de document : texte imprimé Auteurs : Emile Le Mann, Auteur ; Marc Majewski, Illustrateur Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2018 Importance : 1 vol. (264 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3675-7 Prix : 15,90 EUR Note générale : Notes bibliographiques Langues : Français (fre) Sujets : Animal en Milieu Scolaire ; Autonomie des Elèves ; bien-être ; Compétence Sociale ; coopération ; Ecole (rôle) ; école démocratique ; Ecole Parallèle ; éducation à la responsabilité ; entraide scolaire ; implication parentale ; Méritocratie ; Méthode Montessori ; Notation ; Pédagogie Alternative ; pédagogie Freinet ; Pédagogie Steiner ; Pédagogie Traditionnelle ; projet de groupe ; système éducatif finlandais ; système éducatif néo-zélandais ; vivre ensemble Mots-clés : classe multi-niveau Index. décimale : 7310 Méthodes actives, Pédagogie nouvelle Résumé : source de l'éditeur :
"« L’école autrement » inspirée par un tour du monde toujours d’actualité des écoles alternatives et innovantes.
Cet ouvrage relate le tour du monde de 2016 qui a conduit l’auteur à la découverte de 18 établissements, de l’élémentaire au lycée, en Allemagne, Autriche, Norvège, Finlande, Angleterre, Nouvelle-Zélande, mais aussi au Canada, à Madagascar et aux Émirats-arabes-unis. Lors de ce voyage, il a tenté de comprendre comment fonctionnent, en pratique, les écoles inspirées par la pensée de grands pédagogues et penseurs tels que Steiner, Montessori, Neill, Freinet, Krishnamurti, Greenberg, Dewey, Arrowsmith, Atwell, Stern… Parce que les écoles visitées mobilisent des concepts parfois très similaires, et qu’aucune d’entre elles n’est exempte de défauts, l’ouvrage ne vise pas à présenter chaque pédagogie de manière exhaustive et encyclopédique. Il s’agit plutôt de proposer une réflexion sur le sens de l’école, de découvrir d’autres façons d’enseigner, de questionner les pédagogies traditionnelles, de s’inspirer de pédagogies qui peuvent interpeller et, pourquoi pas, contribuer ainsi à changer l’école… Avec ce livre, Émile Le Menn souhaite encourager les enseignants à découvrir des pratiques pédagogiques issues d’écoles alternatives et innovantes de différents coins du globe, pour modifier leur conception de l’enseignement et leurs pratiques de classe.20 idées inspirantes structurent ainsi le discours, qui promeut une école formant des individus épanouis et passionnés, capables d’apprendre de manière autonome (une école synonyme de passion ; une école ouverte sur le monde ; une école du vivre-ensemble et de la coopération ; une école du bienêtre ; une école démocratique…)"Note de contenu : Table des matières :
Partie 1. Le rôle de l'école
Partie 2. L'école ailleurs, l'école autrement
Chapitre I. Une école synonyme de passion
Chapitre II. Une école ouverte sur le monde
Chapitre III. Une école du vivre-ensemble et de la coopération
Chapitre IV. Une école du bien-être
Chapitre V. Une école démocratiquePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20699 L'école autrement : mon tour du monde des pédagogies alternatives [texte imprimé] / Emile Le Mann, Auteur ; Marc Majewski, Illustrateur . - Paris : Retz, DL 2018 . - 1 vol. (264 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-7256-3675-7 : 15,90 EUR
Notes bibliographiques
Langues : Français (fre)
Sujets : Animal en Milieu Scolaire ; Autonomie des Elèves ; bien-être ; Compétence Sociale ; coopération ; Ecole (rôle) ; école démocratique ; Ecole Parallèle ; éducation à la responsabilité ; entraide scolaire ; implication parentale ; Méritocratie ; Méthode Montessori ; Notation ; Pédagogie Alternative ; pédagogie Freinet ; Pédagogie Steiner ; Pédagogie Traditionnelle ; projet de groupe ; système éducatif finlandais ; système éducatif néo-zélandais ; vivre ensemble Mots-clés : classe multi-niveau Index. décimale : 7310 Méthodes actives, Pédagogie nouvelle Résumé : source de l'éditeur :
"« L’école autrement » inspirée par un tour du monde toujours d’actualité des écoles alternatives et innovantes.
Cet ouvrage relate le tour du monde de 2016 qui a conduit l’auteur à la découverte de 18 établissements, de l’élémentaire au lycée, en Allemagne, Autriche, Norvège, Finlande, Angleterre, Nouvelle-Zélande, mais aussi au Canada, à Madagascar et aux Émirats-arabes-unis. Lors de ce voyage, il a tenté de comprendre comment fonctionnent, en pratique, les écoles inspirées par la pensée de grands pédagogues et penseurs tels que Steiner, Montessori, Neill, Freinet, Krishnamurti, Greenberg, Dewey, Arrowsmith, Atwell, Stern… Parce que les écoles visitées mobilisent des concepts parfois très similaires, et qu’aucune d’entre elles n’est exempte de défauts, l’ouvrage ne vise pas à présenter chaque pédagogie de manière exhaustive et encyclopédique. Il s’agit plutôt de proposer une réflexion sur le sens de l’école, de découvrir d’autres façons d’enseigner, de questionner les pédagogies traditionnelles, de s’inspirer de pédagogies qui peuvent interpeller et, pourquoi pas, contribuer ainsi à changer l’école… Avec ce livre, Émile Le Menn souhaite encourager les enseignants à découvrir des pratiques pédagogiques issues d’écoles alternatives et innovantes de différents coins du globe, pour modifier leur conception de l’enseignement et leurs pratiques de classe.20 idées inspirantes structurent ainsi le discours, qui promeut une école formant des individus épanouis et passionnés, capables d’apprendre de manière autonome (une école synonyme de passion ; une école ouverte sur le monde ; une école du vivre-ensemble et de la coopération ; une école du bienêtre ; une école démocratique…)"Note de contenu : Table des matières :
Partie 1. Le rôle de l'école
Partie 2. L'école ailleurs, l'école autrement
Chapitre I. Une école synonyme de passion
Chapitre II. Une école ouverte sur le monde
Chapitre III. Une école du vivre-ensemble et de la coopération
Chapitre IV. Une école du bien-être
Chapitre V. Une école démocratiquePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20699 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7310LE 0013E 165812 Livre ESPACE 1 Disponible Changement démocratique de l'école : du discours aux actes : journée d'étude du 22 janvier 2007 : dossier / Yves Rollin in Education & Devenir. Cahiers. Hors-Série, n°H-S janvier 2008 (janvier 2008)
Egalité des chances ou école démocratique? : dossier / Richard Etienne in Cahiers Pédagogiques, n°467 (novembre 2008)
[article]
Titre : Egalité des chances ou école démocratique? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Richard Etienne, Coordinateur ; Philippe Watrelot, Coordinateur ; François Dubet, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 11/59 Langues : Français (fre) Sujets : atelier philosophique ; C.P.G.E. (Classe Préparatoire aux Grandes Ecoles) ; classe préparatoire ; école démocratique ; égalitarisme ; égalité des chances ; enfant de l'immigration ; Enseignement Maternel ; équité dans l'éducation ; Escalade ; évaluation par ceinture ; Inégalités Scolaires ; justice Scolaire ; Merle (Pierre) ; méthode de travail ; mixité sociale ; plan de travail ; primo-arrivant (classe) ; programme de réussite éducative (PRE) ; S.E.G.P.A. (section d'enseignement général et professionnel adapté) ; système éducatif finlandais Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23641
in Cahiers Pédagogiques > n°467 (novembre 2008) . - p. 11/59[article] Egalité des chances ou école démocratique? : dossier [texte imprimé] / Richard Etienne, Coordinateur ; Philippe Watrelot, Coordinateur ; François Dubet, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2009 . - p. 11/59.
Langues : Français (fre)
in Cahiers Pédagogiques > n°467 (novembre 2008) . - p. 11/59
Sujets : atelier philosophique ; C.P.G.E. (Classe Préparatoire aux Grandes Ecoles) ; classe préparatoire ; école démocratique ; égalitarisme ; égalité des chances ; enfant de l'immigration ; Enseignement Maternel ; équité dans l'éducation ; Escalade ; évaluation par ceinture ; Inégalités Scolaires ; justice Scolaire ; Merle (Pierre) ; méthode de travail ; mixité sociale ; plan de travail ; primo-arrivant (classe) ; programme de réussite éducative (PRE) ; S.E.G.P.A. (section d'enseignement général et professionnel adapté) ; système éducatif finlandais Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23641 La pédagogie émancipatrice : l'utopie mise à l'épreuve / Francis Tilman
Titre : La pédagogie émancipatrice : l'utopie mise à l'épreuve Type de document : texte imprimé Auteurs : Francis Tilman, ; Dominique Grootaers, Illustrateur Editeur : Bruxelles : Editions scientifiques internationales Année de publication : 2002 Autre Editeur : Bern : Peter Lang Importance : 297 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-5201-166-0 Langues : Français (fre) Sujets : auto-évaluation ; coopération ; courant pédagogique ; école démocratique ; écriture réflexive ; éducation à la citoyenneté ; éducation nouvelle ; éducation populaire ; éducation pour tous ; égalité des chances ; Enseignement Rénové ; équité ; exposé interactif ; Formation Professionnelle ; gestion mentale ; grille d'autoévaluation ; Insertion Sociale ; insulte - injure ; participation ; participation du citoyen ; Pédagogie Active ; pédagogie coopérative ; Pédagogie de Projet ; Pédagogie Emancipatrice ; pédagogie Freinet ; Pédagogie Institutionnelle ; pédagogie militante ; Pédagogie Progressiste ; Prérequis ; questionnement ; quête du sens ; Recrutement ; réforme de l'enseignement ; résumé de texte ; savoir (construction) ; Stage Mots-clés : éco-pédagogie Index. décimale : 7310 Méthodes actives, Pédagogie nouvelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15891 La pédagogie émancipatrice : l'utopie mise à l'épreuve [texte imprimé] / Francis Tilman, ; Dominique Grootaers, Illustrateur . - Bruxelles : Editions scientifiques internationales : Bern : Peter Lang, 2002 . - 297 p.
ISBN : 978-90-5201-166-0
Langues : Français (fre)
Sujets : auto-évaluation ; coopération ; courant pédagogique ; école démocratique ; écriture réflexive ; éducation à la citoyenneté ; éducation nouvelle ; éducation populaire ; éducation pour tous ; égalité des chances ; Enseignement Rénové ; équité ; exposé interactif ; Formation Professionnelle ; gestion mentale ; grille d'autoévaluation ; Insertion Sociale ; insulte - injure ; participation ; participation du citoyen ; Pédagogie Active ; pédagogie coopérative ; Pédagogie de Projet ; Pédagogie Emancipatrice ; pédagogie Freinet ; Pédagogie Institutionnelle ; pédagogie militante ; Pédagogie Progressiste ; Prérequis ; questionnement ; quête du sens ; Recrutement ; réforme de l'enseignement ; résumé de texte ; savoir (construction) ; Stage Mots-clés : éco-pédagogie Index. décimale : 7310 Méthodes actives, Pédagogie nouvelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15891 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7310PED0107P 85925 Livre ESPACE 1 Disponible Faits d'école / François Dubet
Titre : Faits d'école Type de document : texte imprimé Auteurs : François Dubet, Auteur Editeur : Paris : Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales (EHESS) Année de publication : 2008 Collection : Cas de Figure Importance : 310 p. Langues : Français (fre) Sujets : Collège Unique ; Démocratisation de l'enseignement ; école démocratique ; égalité des chances ; Intégration Scolaire ; Laïcité scolaire ; réforme de l'enseignement ; Sociologie de l'Education ; système d'enseignement ; violence en milieu scolaire Index. décimale : 9351 Démocratisation de l’enseignement - Accès à l'enseignement Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15416 Faits d'école [texte imprimé] / François Dubet, Auteur . - Paris : Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales (EHESS), 2008 . - 310 p.. - (Cas de Figure) .
Langues : Français (fre)
Sujets : Collège Unique ; Démocratisation de l'enseignement ; école démocratique ; égalité des chances ; Intégration Scolaire ; Laïcité scolaire ; réforme de l'enseignement ; Sociologie de l'Education ; système d'enseignement ; violence en milieu scolaire Index. décimale : 9351 Démocratisation de l’enseignement - Accès à l'enseignement Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15416 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 9351DUB0520F 135836 Livre ESPACE 1 Disponible L'école du futur : c'est déjà aujourd'hui... / Abdoul Alpha Dia
PermalinkL'école de l'inégalité : les discours et les faits / Nico Hirtt
PermalinkLibéralisme et éducation : dossier / Laurence Loeffel in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°2 (2008)
PermalinkL'école, un lieu de démocratie? / John Pitseys in CSC-Educ, n°86 (février 2015)
PermalinkMontessori, Freinet, Steiner..., une école différente pour mon enfant ? / Marie-Laure Viaud
PermalinkDe Montessori à l'éducation positive / Sylvain Wagnon
PermalinkL'école mosaïque : apprendre ensemble et se construire : par des pratiques solidaires / Ecole Ouverte des Bourseaux
PermalinkLes mutations de l'école : le regard des sociologues / Martine Fournier
PermalinkUne non-rentrée scolaire / Marie-Agnès Cantinaux in Le Journal des Enfants, n°1241 (septembre 2017)
PermalinkLes pédagogies alternatives / Sylvain Wagnon
PermalinkLes pédagogies alternatives pour les nuls / Catherine Piraud-Rouet
PermalinkPédagogies alternatives : pour qui? Pourquoi? / Grégory Chambat in N'autre école, n°7 (automne 2017/hiver 2018)
Permalink