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Ecole Maternelle
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Apprendre en maternelle : dépasser la bienveillance / Sandrine Grosjean
Titre : Apprendre en maternelle : dépasser la bienveillance Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Grosjean, Coordinateur Editeur : Bruxelles : Changement pour l'égalité (CGé) Année de publication : DL 2013 Importance : 1 vol. (53 p.) Présentation : ill. en coul. Langues : Français (fre) Sujets : activité en maternelle ; Ecole Maternelle ; Inégalités Scolaires Index. décimale : 5021 Niveau pré-élémentaire, pré-scolaire, enseignement maternel Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17740 Apprendre en maternelle : dépasser la bienveillance [texte imprimé] / Sandrine Grosjean, Coordinateur . - Bruxelles : Changement pour l'égalité (CGé), DL 2013 . - 1 vol. (53 p.) : ill. en coul.
Langues : Français (fre)
Sujets : activité en maternelle ; Ecole Maternelle ; Inégalités Scolaires Index. décimale : 5021 Niveau pré-élémentaire, pré-scolaire, enseignement maternel Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17740 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Enseignement maternel (1) 149512 Livre ESPACE 1 Disponible Apprendre la numération avec les jeux de cartes : maternelle / Nicolas Krzywanski
Titre : Apprendre la numération avec les jeux de cartes : maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Krzywanski, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2004 Collection : Pédagogie pratique Importance : 143 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2345-0 Langues : Français (fre) Sujets : Ecole Maternelle ; Education Préscolaire ; Jeu de Cartes ; jeu Mathématique ; Numération ; socialisation ; vivre ensemble Index. décimale : 3811m Arithmétique, numération - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14935 Apprendre la numération avec les jeux de cartes : maternelle [texte imprimé] / Nicolas Krzywanski, Auteur . - Paris : Retz, 2004 . - 143 p. : Ill.. - (Pédagogie pratique) .
ISBN : 978-2-7256-2345-0
Langues : Français (fre)
Sujets : Ecole Maternelle ; Education Préscolaire ; Jeu de Cartes ; jeu Mathématique ; Numération ; socialisation ; vivre ensemble Index. décimale : 3811m Arithmétique, numération - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14935 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3225.91KRZ2523A 85882 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 10/05/2012 Apprendre à parler avec des comptines : 30 activités pour développer les compétences langagières : maternelle / Marie Goëtz-Georges
Titre : Apprendre à parler avec des comptines : 30 activités pour développer les compétences langagières : maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Goëtz-Georges, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2006 Collection : Pédagogie pratique Importance : 198 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2574-4 Langues : Français (fre) Sujets : acquisition du langage ; compétence langagière ; comptine ; Ecole Maternelle ; Expression orale ; langue orale Index. décimale : 3491 Langage et expression orale en maternelle et chez le jeune enfant Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14938 Apprendre à parler avec des comptines : 30 activités pour développer les compétences langagières : maternelle [texte imprimé] / Marie Goëtz-Georges, Auteur . - Paris : Retz, 2006 . - 198 p.. - (Pédagogie pratique) .
ISBN : 978-2-7256-2574-4
Langues : Français (fre)
Sujets : acquisition du langage ; compétence langagière ; comptine ; Ecole Maternelle ; Expression orale ; langue orale Index. décimale : 3491 Langage et expression orale en maternelle et chez le jeune enfant Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14938 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3491GOE2026A 103268 Livre ESPACE 1 Disponible Apprendre à schématiser une expérience à l’école maternelle / Raphaël Chalmeau in Grand N, n°107 (mai 2021)
[article]
Titre : Apprendre à schématiser une expérience à l’école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Raphaël Chalmeau, Auteur ; Lisa Verdugo De La Fuente, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 79/105 Langues : Français (fre) Sujets : Ecole Maternelle ; expérience ; germination (expérience) ; Schéma Résumé : "Pour explorer le monde du vivant, les élèves de l’école maternelle peuvent s’inscrire dans une
démarche d’investigation adaptée à leurs premiers apprentissages d’une démarche et d’un
raisonnement scientifiques. Ils peuvent ainsi être conduits à participer à une démarche
expérimentale et construire certaines relations de causalité. Dans ce contexte, nous présentons
quelques éléments relatifs à la réalisation d’un schéma de protocole d’expérience sur la
germination par des élèves de Grande Section de maternelle. Le contenu de leur schéma est
exploré, ainsi que le discours qu’ils peuvent produire sur ce schéma. Le recueil de données est
effectué pour partie en classe et pour partie dans les familles lors du premier confinement en
réponse à l’épidémie de Covid. Cette étude de cas semble indiquer que les élèves de maternelle
accèdent à un certain niveau de codage et de symbolisation et qu’ils comprennent la fonction
première d’un schéma de protocole. Ces explorations méritent d’être poursuivies, notamment
pour qu’ils apprennent à identifier et à verbaliser les critères de réussite d’un tel type d’écrit
scientifique."Note de contenu : Plan :
Introduction
1.Cadre théorique : écrits et sciences, écrits en sciences
2.Méthodologie
3.Résultats
5.Discussion
ConclusionPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21531
in Grand N > n°107 (mai 2021) . - p. 79/105[article] Apprendre à schématiser une expérience à l’école maternelle [texte imprimé] / Raphaël Chalmeau, Auteur ; Lisa Verdugo De La Fuente, Auteur . - 2021 . - p. 79/105.
Langues : Français (fre)
in Grand N > n°107 (mai 2021) . - p. 79/105
Sujets : Ecole Maternelle ; expérience ; germination (expérience) ; Schéma Résumé : "Pour explorer le monde du vivant, les élèves de l’école maternelle peuvent s’inscrire dans une
démarche d’investigation adaptée à leurs premiers apprentissages d’une démarche et d’un
raisonnement scientifiques. Ils peuvent ainsi être conduits à participer à une démarche
expérimentale et construire certaines relations de causalité. Dans ce contexte, nous présentons
quelques éléments relatifs à la réalisation d’un schéma de protocole d’expérience sur la
germination par des élèves de Grande Section de maternelle. Le contenu de leur schéma est
exploré, ainsi que le discours qu’ils peuvent produire sur ce schéma. Le recueil de données est
effectué pour partie en classe et pour partie dans les familles lors du premier confinement en
réponse à l’épidémie de Covid. Cette étude de cas semble indiquer que les élèves de maternelle
accèdent à un certain niveau de codage et de symbolisation et qu’ils comprennent la fonction
première d’un schéma de protocole. Ces explorations méritent d’être poursuivies, notamment
pour qu’ils apprennent à identifier et à verbaliser les critères de réussite d’un tel type d’écrit
scientifique."Note de contenu : Plan :
Introduction
1.Cadre théorique : écrits et sciences, écrits en sciences
2.Méthodologie
3.Résultats
5.Discussion
ConclusionPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21531 Apprendre les sciences autrement : dossier / Jean-Charles Huver in Le Nouvel Educateur, n°255 (décembre 2021)
Apprentis chasseurs d'infox! / Rose-Marie Farinella in Le Journal des Professionnels de l'Enfance. Recherches, n°127 (Mars / Mai 2021)
PermalinkApprentissage du langage oral à l'école maternelle / Pierre Péroz
PermalinkApprentissage de la lecture à partir de l'album : Où vas-tu, Petite Souris ? de Robert Kraus, José Aruego et Ariane Dewey / Alain Prinsaud
PermalinkApprentissage des mathématiques : dossier / Karine Mazens in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°180 (octobre 2022)
PermalinkLes apprentissages à l'école maternelle : dossier / Guy Legrand in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°36 (octobre 2005)
PermalinkLes apprentissages fondateurs de la scolarité / Anne Clerc-Georgy
PermalinkApprentissages numériques et résolution de problèmes : Grande section : cycle 2 / INRP. Equipe de Recherche en Didactique des Mathématiques
PermalinkApprentissages en partage : dossier / Marie-José Minassian in Education Enfantine, n°6 (février 2003)
PermalinkApprentissages progressifs de l'écrit à l'école maternelle : PROG / Mireille Brigaudiot
PermalinkApprentissages progressifs de l'écrit à l'école maternelle : PROG / Mireille Brigaudiot
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