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Economie Sociale
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Et la culture, bordel? / Laure de Hesselle in Imagine Demain le Monde, n°64 (novembre/décembre)
[article]
Titre : Et la culture, bordel? Type de document : texte imprimé Auteurs : Laure de Hesselle, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 28/31 Langues : Français (fre) Sujets : cinéma ; Culture ; Economie Sociale ; théâtre-forum Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26276
in Imagine Demain le Monde > n°64 (novembre/décembre) . - p. 28/31[article] Et la culture, bordel? [texte imprimé] / Laure de Hesselle, Auteur . - 2007 . - p. 28/31.
Langues : Français (fre)
in Imagine Demain le Monde > n°64 (novembre/décembre) . - p. 28/31
Sujets : cinéma ; Culture ; Economie Sociale ; théâtre-forum Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26276 Déchets : subvention wallonne renouvelée pour l'économie sociale / Damien Staquet in Alter Echos, n°250 (avril 2008)
[article]
Titre : Déchets : subvention wallonne renouvelée pour l'économie sociale Type de document : texte imprimé Auteurs : Damien Staquet, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 20/21 Langues : Français (fre) Sujets : Economie Sociale ; gestion des déchets ; récupération des déchets Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16143
in Alter Echos > n°250 (avril 2008) . - p. 20/21[article] Déchets : subvention wallonne renouvelée pour l'économie sociale [texte imprimé] / Damien Staquet, Auteur . - 2008 . - p. 20/21.
Langues : Français (fre)
in Alter Echos > n°250 (avril 2008) . - p. 20/21
Sujets : Economie Sociale ; gestion des déchets ; récupération des déchets Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16143 Les défis de la diversité / Michèle Vatz Laaroussi
Titre : Les défis de la diversité : enjeux épistémologiques, méthodologiques et pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Vatz Laaroussi, Éditeur scientifique ; Emile-Henri Riard, Éditeur scientifique ; Claude Gélinas, Éditeur scientifique ; Emmanuel Jovelin, Éditeur scientifique Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : DL 2013 Collection : Espaces interculturels Importance : 1 vol. (313 p.) Présentation : tabl. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-01905-5 Prix : 32 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Acculturation ; Antilles - Caraïbes ; Cameroun ; couple mixte ; diversité culturelle ; Economie Sociale ; éducation à la diversité ; éducation interculturelle ; enfant de l'immigration ; Enseignant Victime de Violence ; ethnicité ; identité culturelle ; immigration africaine ; Insertion Culturelle ; interculturalité ; Mondialisation culturelle ; multiculturalité ; violence en milieu scolaire ; xénophobie Index. décimale : 2774 Multiculturalisme, Diversité culturelle, pluriculturalisme Résumé : 4e de couverture :
"A partir de 20 textes émanant des 4 continents et s'articulant sur des points de vue disciplinaires, cet ouvrage s'intéresse à la redéfinition contemporaine de la diversité culturelle et du domaine interculturel. Les auteurs dessinent le nouveau paysage de la recherche interculturelle, et ce au travers des avancées, des enjeux et des défis de la diversité aux prises avec la mondialisation et les localismes, l'internationalisation et les replis communautaires mais aussi avec la standardisation du social et les innovations florissantes..."Note de contenu : Sommaire :
Introduction
Première partie : Diversité, acculturation, identité : vers de nouvelles épistémologies
Deuxième partie : Nouvelles méthodologies, nouvelles pratiques dans la diversité
Troisième partie : Comment l'école fait-elle face à la diversité culturelle ?Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20128 Les défis de la diversité : enjeux épistémologiques, méthodologiques et pratiques [texte imprimé] / Michèle Vatz Laaroussi, Éditeur scientifique ; Emile-Henri Riard, Éditeur scientifique ; Claude Gélinas, Éditeur scientifique ; Emmanuel Jovelin, Éditeur scientifique . - Paris : L'Harmattan, DL 2013 . - 1 vol. (313 p.) : tabl. ; 24 cm. - (Espaces interculturels) .
ISBN : 978-2-343-01905-5 : 32 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Acculturation ; Antilles - Caraïbes ; Cameroun ; couple mixte ; diversité culturelle ; Economie Sociale ; éducation à la diversité ; éducation interculturelle ; enfant de l'immigration ; Enseignant Victime de Violence ; ethnicité ; identité culturelle ; immigration africaine ; Insertion Culturelle ; interculturalité ; Mondialisation culturelle ; multiculturalité ; violence en milieu scolaire ; xénophobie Index. décimale : 2774 Multiculturalisme, Diversité culturelle, pluriculturalisme Résumé : 4e de couverture :
"A partir de 20 textes émanant des 4 continents et s'articulant sur des points de vue disciplinaires, cet ouvrage s'intéresse à la redéfinition contemporaine de la diversité culturelle et du domaine interculturel. Les auteurs dessinent le nouveau paysage de la recherche interculturelle, et ce au travers des avancées, des enjeux et des défis de la diversité aux prises avec la mondialisation et les localismes, l'internationalisation et les replis communautaires mais aussi avec la standardisation du social et les innovations florissantes..."Note de contenu : Sommaire :
Introduction
Première partie : Diversité, acculturation, identité : vers de nouvelles épistémologies
Deuxième partie : Nouvelles méthodologies, nouvelles pratiques dans la diversité
Troisième partie : Comment l'école fait-elle face à la diversité culturelle ?Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20128 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2774DEF0919D 161236 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 02/04/2024
Titre : Demain Type de document : document multimédia Auteurs : Cyril Dion, Auteur ; Mélanie Laurent, Auteur Editeur : Bruxelles : Cinéart Année de publication : 2016 Importance : 1 DVD (115') Présentation : ill. en coul. ; couv. ill. en coul. Accompagnement : 1 dossier pédagogique Note générale : Objectif(s):
Les réalisateurs souhaitaient montrer au plus grand nombre (et particulièrement aux jeunes générations) qu’il existe des solutions pour résoudre la plupart des problèmes écologiques, économiques etsociaux que nous rencontrons déjà et qui risquent de s’exacerber dans le futur.
Les jeunes hériteront d’un grand nombre de situations désastreuses mais auront également la responsabilité et le pouvoir de les résoudre. Des centaines de métiers passionnants s’ouvrent à eux pour stabiliser le climat, redéployer la biodiversité, inventer de nouvelles sources d’énergie, de nouveaux modes de transport, de nouveaux modèles économiques plus efficaces et plus équitables, d’autres structures démocratiques... Comme le disent les scientifiques que nous avons interviewés, nous avons vingt ans pour réagir. C’est un constat à la fois effrayant et terriblement stimulant. Ce film est la possibilité de toucher des milliers d’adolescents qui seront les entrepreneurs, les décideurs, les consommateurs des prochaines décennies. Ce sont également eux qui contribueront peut-être à alerter leurs parents, à les motiver à agir. Votre travail avec eux est infiniment précieux.
Bon à savoir: Des projections sont organisées à travers la Belgique: plus d'infos sur le site du film
Spécificité pédagogique:
Le film est divisé en 6 chapitres: le constat général sur l'état de la planète, l'agriculture, l'énergie, l'économie, la démocratie, l'éducation. Il est tout à fait possible de le regarder en plusieurs morceaux, ou de se focaliser sur plusieurs chapitres. Chaque chapitre (excepté le premier) présente plusieurs alternatives à travers le monde.
Il existe également un dossier pédagogique qui accompagne le film, dans lequel le contexte de tournage est précisé, la manière dont les initiatives ont été choisi, les spécificités du film ainsi que quelques informations sur les chapitres. Il ne propose pas d'exploitation pédagogique en tant que tel, mais plus des informations de contenu. Le site internet du film regorge également d'informations: tous les personnages du film sont présentés et des liens vers leurs projets respectifs sont disponibles: une mine d'or pour chercher de l'information!
Langues : Français (fre) Anglais (eng) Sujets : développement durable ; Economie Sociale ; Modèle économique ; Système Politique Mots-clés : systèmes politiques, modèle économique, participation citoyenne, économie sociale, développement durable Résumé :
Et si montrer des solutions, raconter une histoire qui fait du bien, était la meilleure façon de résoudre les crises écologiques, économiques et sociales, que traversent nos pays ? Suite à la publication d’une étude qui annonce la possible disparition d’une partie de l’humanité d’ici 2100, Cyril Dion et Mélanie Laurent partent avec une équipe de quatre personnes enquêter dans dix pays pour comprendre ce qui pourrait provoquer cette catastrophe et surtout comment l’éviter.
Durant leur voyage, ils rencontrent les pionniers qui réinventent l’agriculture, l’énergie, l’économie, la démocratie et l’éducation. En mettant bout à bout ces initiatives positives et concrètes qui fonctionnent déjà, ils commencent à voir émerger ce que pourrait être le monde de demain…
DEMAIN est un film enthousiaste, écologiste et humaniste. Il s’agit d’un regard sur la société telle qu’elle pourrait être demain.
Public cible : Secondaire Thème ALC : Démocratie et citoyenneté/Ecologie En ligne : http://www.annoncerlacouleur.be/ressource-pedagogique-alc/demain Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19623 Demain [document multimédia] / Cyril Dion, Auteur ; Mélanie Laurent, Auteur . - Bruxelles : Cinéart, 2016 . - 1 DVD (115') : ill. en coul. ; couv. ill. en coul. + 1 dossier pédagogique.
Objectif(s):
Les réalisateurs souhaitaient montrer au plus grand nombre (et particulièrement aux jeunes générations) qu’il existe des solutions pour résoudre la plupart des problèmes écologiques, économiques etsociaux que nous rencontrons déjà et qui risquent de s’exacerber dans le futur.
Les jeunes hériteront d’un grand nombre de situations désastreuses mais auront également la responsabilité et le pouvoir de les résoudre. Des centaines de métiers passionnants s’ouvrent à eux pour stabiliser le climat, redéployer la biodiversité, inventer de nouvelles sources d’énergie, de nouveaux modes de transport, de nouveaux modèles économiques plus efficaces et plus équitables, d’autres structures démocratiques... Comme le disent les scientifiques que nous avons interviewés, nous avons vingt ans pour réagir. C’est un constat à la fois effrayant et terriblement stimulant. Ce film est la possibilité de toucher des milliers d’adolescents qui seront les entrepreneurs, les décideurs, les consommateurs des prochaines décennies. Ce sont également eux qui contribueront peut-être à alerter leurs parents, à les motiver à agir. Votre travail avec eux est infiniment précieux.
Bon à savoir: Des projections sont organisées à travers la Belgique: plus d'infos sur le site du film
Spécificité pédagogique:
Le film est divisé en 6 chapitres: le constat général sur l'état de la planète, l'agriculture, l'énergie, l'économie, la démocratie, l'éducation. Il est tout à fait possible de le regarder en plusieurs morceaux, ou de se focaliser sur plusieurs chapitres. Chaque chapitre (excepté le premier) présente plusieurs alternatives à travers le monde.
Il existe également un dossier pédagogique qui accompagne le film, dans lequel le contexte de tournage est précisé, la manière dont les initiatives ont été choisi, les spécificités du film ainsi que quelques informations sur les chapitres. Il ne propose pas d'exploitation pédagogique en tant que tel, mais plus des informations de contenu. Le site internet du film regorge également d'informations: tous les personnages du film sont présentés et des liens vers leurs projets respectifs sont disponibles: une mine d'or pour chercher de l'information!
Langues : Français (fre) Anglais (eng)
Sujets : développement durable ; Economie Sociale ; Modèle économique ; Système Politique Mots-clés : systèmes politiques, modèle économique, participation citoyenne, économie sociale, développement durable Résumé :
Et si montrer des solutions, raconter une histoire qui fait du bien, était la meilleure façon de résoudre les crises écologiques, économiques et sociales, que traversent nos pays ? Suite à la publication d’une étude qui annonce la possible disparition d’une partie de l’humanité d’ici 2100, Cyril Dion et Mélanie Laurent partent avec une équipe de quatre personnes enquêter dans dix pays pour comprendre ce qui pourrait provoquer cette catastrophe et surtout comment l’éviter.
Durant leur voyage, ils rencontrent les pionniers qui réinventent l’agriculture, l’énergie, l’économie, la démocratie et l’éducation. En mettant bout à bout ces initiatives positives et concrètes qui fonctionnent déjà, ils commencent à voir émerger ce que pourrait être le monde de demain…
DEMAIN est un film enthousiaste, écologiste et humaniste. Il s’agit d’un regard sur la société telle qu’elle pourrait être demain.
Public cible : Secondaire Thème ALC : Démocratie et citoyenneté/Ecologie En ligne : http://www.annoncerlacouleur.be/ressource-pedagogique-alc/demain Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19623 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DEM/3 DIO-D 4196 Film documentaire (ALC) ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Caution de 15€ pour l'emprunt Disponible DEM/3 DIO-D 157919 Film documentaire (ALC) ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Caution de 15€ pour l'emprunt Disponible Demain
Titre : Demain Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Cinéart Année de publication : 2016 Importance : 1 brochure (24 p.) Présentation : ill. en coul. ; couv. ill. en coul. Accompagnement : accompagne 1 DVD Note générale : Il existe également un dossier pédagogique qui accompagne le film, dans lequel le contexte de tournage est précisé, la manière dont les initiatives ont été choisi, les spécificités du film ainsi que quelques informations sur les chapitres. Il ne propose pas d'exploitation pédagogique en tant que tel, mais plus des informations de contenu. Le site internet du film regorge également d'informations: tous les personnages du film sont présentés et des liens vers leurs projets respectifs sont disponibles: une mine d'or pour chercher de l'information!
Langues : Français (fre) Sujets : développement durable ; Economie Sociale ; Modèle économique ; Système Politique Résumé :
Public cible : Secondaire Thème ALC : Démocratie et citoyenneté/Ecologie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19691 Demain [texte imprimé] . - Bruxelles : Cinéart, 2016 . - 1 brochure (24 p.) : ill. en coul. ; couv. ill. en coul. + accompagne 1 DVD.
Il existe également un dossier pédagogique qui accompagne le film, dans lequel le contexte de tournage est précisé, la manière dont les initiatives ont été choisi, les spécificités du film ainsi que quelques informations sur les chapitres. Il ne propose pas d'exploitation pédagogique en tant que tel, mais plus des informations de contenu. Le site internet du film regorge également d'informations: tous les personnages du film sont présentés et des liens vers leurs projets respectifs sont disponibles: une mine d'or pour chercher de l'information!
Langues : Français (fre)
Sujets : développement durable ; Economie Sociale ; Modèle économique ; Système Politique Résumé :
Public cible : Secondaire Thème ALC : Démocratie et citoyenneté/Ecologie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19691 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DEM/3 DEM-D 158011 Dossier pédagogique (ALC) ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible DEM/3 DEM-D 158012 Dossier pédagogique (ALC) ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Demain / Bruno Lévy
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