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écriture de soi
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Expression et certification des acquis de l’expérience / Isabelle Houot in Recherches et Educations, n°10 (mars 2014)
[article]
Titre : Expression et certification des acquis de l’expérience : bilan et perspectives Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Houot, Coordinateur ; Bernard Balzani, Auteur ; Marie-Jeanne Collignon, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 9/194 Langues : Français (fre) Sujets : argumentation ; écriture de soi ; écriture réflexive ; Expérience Professionnelle ; Ingénieur ; V.A.E. (validation des acquis de l'expérience) Note de contenu : Sommaire :
- Introduction / Isabelle Houot
- La démarche d’évaluation des pratiques professionnelles de conduite d’entretien au service de la professionnalisation des personnels d’éducation / Bernard Balzani, Marie-Jeanne Collignon et Pierre-André Dupuis
- Écrire l’expérience de stage : un enjeu de reconnaissance de la professionnalité émergente / Anne Jorro
- L’injonction biographique dans la VAE : Considérations autour de la mise à l’épreuve de soi comme acte de formation / Francis Danvers
- Qu’est-ce qu’un ingénieur ? Ce que nous apprend la validation des acquis de l’expérience / Jean-François Métral
- « La traversée des expériences » Fondements partagés de la VAE universitaire / Emmanuelle Auras
- La VAE, comme épreuve d’argumentation continue / Sandrine Cortessis
- La VAE à l’Université des Lettres, Langues et Sciences Humaines Retour sur une activité partagée et distribuée / Patrice de la Broise, Martine Morisse, Fabienne Hien
- La VAE dans la formation initiale des enseignants : un contexte propice ? Cas particulier des compétences du C2i2e / Marc Trestini et Manuel Schneewele
- La VAE un dispositif d’estimation de la valeur de l’expérience / Emmanuel Triby
- Note de synthèse : VAE, des règles pour de nouveaux jeux à l’université / Isabelle Houot
- Bibliographie générale / Isabelle HouotEn ligne : http://rechercheseducations.revues.org/1872 Format de la ressource électronique : site internet Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18063
in Recherches et Educations > n°10 (mars 2014) . - p. 9/194[article] Expression et certification des acquis de l’expérience : bilan et perspectives [texte imprimé] / Isabelle Houot, Coordinateur ; Bernard Balzani, Auteur ; Marie-Jeanne Collignon, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2014 . - p. 9/194.
Langues : Français (fre)
in Recherches et Educations > n°10 (mars 2014) . - p. 9/194
Sujets : argumentation ; écriture de soi ; écriture réflexive ; Expérience Professionnelle ; Ingénieur ; V.A.E. (validation des acquis de l'expérience) Note de contenu : Sommaire :
- Introduction / Isabelle Houot
- La démarche d’évaluation des pratiques professionnelles de conduite d’entretien au service de la professionnalisation des personnels d’éducation / Bernard Balzani, Marie-Jeanne Collignon et Pierre-André Dupuis
- Écrire l’expérience de stage : un enjeu de reconnaissance de la professionnalité émergente / Anne Jorro
- L’injonction biographique dans la VAE : Considérations autour de la mise à l’épreuve de soi comme acte de formation / Francis Danvers
- Qu’est-ce qu’un ingénieur ? Ce que nous apprend la validation des acquis de l’expérience / Jean-François Métral
- « La traversée des expériences » Fondements partagés de la VAE universitaire / Emmanuelle Auras
- La VAE, comme épreuve d’argumentation continue / Sandrine Cortessis
- La VAE à l’Université des Lettres, Langues et Sciences Humaines Retour sur une activité partagée et distribuée / Patrice de la Broise, Martine Morisse, Fabienne Hien
- La VAE dans la formation initiale des enseignants : un contexte propice ? Cas particulier des compétences du C2i2e / Marc Trestini et Manuel Schneewele
- La VAE un dispositif d’estimation de la valeur de l’expérience / Emmanuel Triby
- Note de synthèse : VAE, des règles pour de nouveaux jeux à l’université / Isabelle Houot
- Bibliographie générale / Isabelle HouotEn ligne : http://rechercheseducations.revues.org/1872 Format de la ressource électronique : site internet Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18063 Français 3e : cycle 4 : [livre de l'élève / Anne-Christine Denéchère
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3150s FRA1403F3 166063 Livre ESPACE 1 Disponible Français 3e : cycle 4 : [livre du professeur] / Anne-Christine Denéchère
Titre : Français 3e : cycle 4 : [livre du professeur] Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Christine Denéchère, Auteur ; Catherine Hars, Auteur ; Véronique Marchais, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : DL 2017 Collection : Terre des lettres Importance : 1 vol. (176 p.) Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-171767-8 Langues : Français (fre) Sujets : accord du participe passé ; accord du verbe ; antiquité ; Apposition ; attribut du sujet ; autobiographie ; autoportrait ; classe de mots ; débat oral ; écriture de soi ; Expansion du Nom ; guerre (texte) ; héros ; lecture critique ; lettre (écriture) ; mode conditionnel ; mot invariable ; mot variable ; mythe ; parole rapportée ; participe passé des verbes pronominaux ; passé antérieur de l'indicatif ; passé simple de l'indicatif ; paysage (analyse) ; phrase complexe ; poésie ; Pouvoir ; Première Guerre Mondiale ; pronom relatif ; Proposition ; récit historique ; rédiger un texte argumentatif ; roman ; science-fiction ; Se Présenter ; siècle des lumières ; Société de Consommation ; temps du récit ; Totalitarisme Mots-clés : tyran écrire un souvenir lettre de témoignage Index. décimale : 3150s Littérature - Manuels, anthologies , ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20738 Français 3e : cycle 4 : [livre du professeur] [texte imprimé] / Anne-Christine Denéchère, Auteur ; Catherine Hars, Auteur ; Véronique Marchais, Auteur ; [et al.], Auteur . - Paris : Nathan, DL 2017 . - 1 vol. (176 p.) ; 28 cm. - (Terre des lettres) .
ISBN : 978-2-09-171767-8
Langues : Français (fre)
Sujets : accord du participe passé ; accord du verbe ; antiquité ; Apposition ; attribut du sujet ; autobiographie ; autoportrait ; classe de mots ; débat oral ; écriture de soi ; Expansion du Nom ; guerre (texte) ; héros ; lecture critique ; lettre (écriture) ; mode conditionnel ; mot invariable ; mot variable ; mythe ; parole rapportée ; participe passé des verbes pronominaux ; passé antérieur de l'indicatif ; passé simple de l'indicatif ; paysage (analyse) ; phrase complexe ; poésie ; Pouvoir ; Première Guerre Mondiale ; pronom relatif ; Proposition ; récit historique ; rédiger un texte argumentatif ; roman ; science-fiction ; Se Présenter ; siècle des lumières ; Société de Consommation ; temps du récit ; Totalitarisme Mots-clés : tyran écrire un souvenir lettre de témoignage Index. décimale : 3150s Littérature - Manuels, anthologies , ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20738 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3150s FRA1403F3 166074 Livre ESPACE 1 Disponible Le Grevisse de l'étudiant : littérature / Olivier Bertrand
Titre : Le Grevisse de l'étudiant : littérature : les grands genres littéraires, histoire de la littérature en 165 textes, lexique des termes techniques Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Bertrand, Auteur ; Pierre-Louis Fort, Auteur ; Nathalie Froloff, Auteur ; [et al.], Auteur Mention d'édition : 1re édition Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur Année de publication : DL 2022 Collection : Grevisse langue française Importance : 1 vol. (519 p.) Présentation : couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2359-9 Langues : Français (fre) Sujets : autobiographie ; Baudelaire (Charles) ; correspondance ; écriture de soi ; essai (genre littéraire) ; histoire de la littérature ; journal intime ; littérature française ; littérature médiévale ; Parnasse ; poésie ; roman ; romantisme ; surréalisme ; témoignage ; théâtre ; théâtre (histoire) ; théâtre médiéval Index. décimale : 3150 Littérature – Théorie, didactique de la littérature Résumé : 4e de couverture :
"La référence Grevisse en littérature pour les étudiants et professeurs de lettres.
Complet et détaillé
-Partie 1 : la théorie des genres littéraires (roman, théâtre, poésie, écritures de soi)
-Partie 2 : l’histoire de la littérature française (grands courants, auteurs et mouvements majeurs) illustrée par une anthologie de 165 textes du Moyen Âge à l’époque contemporaine
Didactique et pratique
-Des questions de réflexion pour préparer les épreuves écrites et orales
-Des renvois d’une partie à l’autre pour une lecture transversale
-Un lexique des termes techniques
-3 index : notions, auteurs et critiques
OFFERTS EN LIGNE : 32 podcasts de grands textes de la littérature française et 6 frises chronologiques
La référence des étudiants en Lettres, à l’université ou en classes préparatoires. Concours d’entrée des grandes écoles, CAPES, agrégations."Note de contenu : Table des matières :
INTRODUCTION
PARTIE 1 - LES GENRES LITTÉRAIRES
Chapitre 1 - Le théâtre
Chapitre 2 - Le roman
Chapitre 3 - La poésie
Chapitre 4 - Les écritures de soi
Partie 2 - L’HISTOIRE LITTÉRAIRE PAR LES TEXTES
Chapitre 1 - Le Moyen Âge : naissance de la littérature française
Chapitre 2 – Le XVIe siècle : la Renaissance
Chapitre 3 – Le XVIIe siècle : le Grand siècle
Chapitre 4 - Le XVIIIe siècle : les Lumières
Chapitre 5 - Le XIXe siècle : crises et décentrements
Chapitre 6 - Le XXe et le début du XXIe siècle : ruptures et expérimentationsPublic cible : Secondaire/Supérieur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22037 Le Grevisse de l'étudiant : littérature : les grands genres littéraires, histoire de la littérature en 165 textes, lexique des termes techniques [texte imprimé] / Olivier Bertrand, Auteur ; Pierre-Louis Fort, Auteur ; Nathalie Froloff, Auteur ; [et al.], Auteur . - 1re édition . - Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, DL 2022 . - 1 vol. (519 p.) : couv. ill. en coul.. - (Grevisse langue française) .
ISBN : 978-2-8073-2359-9
Langues : Français (fre)
Sujets : autobiographie ; Baudelaire (Charles) ; correspondance ; écriture de soi ; essai (genre littéraire) ; histoire de la littérature ; journal intime ; littérature française ; littérature médiévale ; Parnasse ; poésie ; roman ; romantisme ; surréalisme ; témoignage ; théâtre ; théâtre (histoire) ; théâtre médiéval Index. décimale : 3150 Littérature – Théorie, didactique de la littérature Résumé : 4e de couverture :
"La référence Grevisse en littérature pour les étudiants et professeurs de lettres.
Complet et détaillé
-Partie 1 : la théorie des genres littéraires (roman, théâtre, poésie, écritures de soi)
-Partie 2 : l’histoire de la littérature française (grands courants, auteurs et mouvements majeurs) illustrée par une anthologie de 165 textes du Moyen Âge à l’époque contemporaine
Didactique et pratique
-Des questions de réflexion pour préparer les épreuves écrites et orales
-Des renvois d’une partie à l’autre pour une lecture transversale
-Un lexique des termes techniques
-3 index : notions, auteurs et critiques
OFFERTS EN LIGNE : 32 podcasts de grands textes de la littérature française et 6 frises chronologiques
La référence des étudiants en Lettres, à l’université ou en classes préparatoires. Concours d’entrée des grandes écoles, CAPES, agrégations."Note de contenu : Table des matières :
INTRODUCTION
PARTIE 1 - LES GENRES LITTÉRAIRES
Chapitre 1 - Le théâtre
Chapitre 2 - Le roman
Chapitre 3 - La poésie
Chapitre 4 - Les écritures de soi
Partie 2 - L’HISTOIRE LITTÉRAIRE PAR LES TEXTES
Chapitre 1 - Le Moyen Âge : naissance de la littérature française
Chapitre 2 – Le XVIe siècle : la Renaissance
Chapitre 3 – Le XVIIe siècle : le Grand siècle
Chapitre 4 - Le XVIIIe siècle : les Lumières
Chapitre 5 - Le XIXe siècle : crises et décentrements
Chapitre 6 - Le XXe et le début du XXIe siècle : ruptures et expérimentationsPublic cible : Secondaire/Supérieur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22037 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3150GRE2209G 172773 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt Innovations en lecture et en écriture littéraires. Questions et perspectives pour la recherche en didactique du français : dossier / Jean-Louis Dufays in Tréma [en ligne], n°59 (2023)
[article]
Titre : Innovations en lecture et en écriture littéraires. Questions et perspectives pour la recherche en didactique du français : dossier Type de document : document électronique Auteurs : Jean-Louis Dufays, Directeur de publication ; Magali Brunel, Directeur de publication Année de publication : 2023 Langues : Français (fre) Sujets : Accueillir un Ecrivain dans l'Ecole ; compréhension en lecture ; écriture créative ; écriture de soi ; écriture littéraire ; écriture réflexive ; Enseignement de la Lecture-Ecriture ; Innovation Pédagogique ; lecture littéraire ; littérature contemporaine ; littérature pour la Jeunesse ; littérature sur Internet ; poésie ; TICE et enseignement du français Mots-clés : Narramus Note de contenu : Sommaire :
Jean-Louis Dufays et Magali Brunel. Innovations en lecture et en écriture littéraires. Questions et perspectives pour la recherche en didactique du français
Du côté des objets
Magali Brunel, Eleonora Acerra et Nathalie Lacelle. Enseigner la littérature numérique au secondaire, entre innovation et sédimentation : analyse de cas autour d’une recherche collaborative
Violeta Mitrovic. L’« extime » aujourd’hui : expérimentation didactique de récits de soi contemporains
Du côté des dispositifs
Marie Dumont et Bruno De Lièvre. Intégrer le numérique dans la discipline du français : exemples raisonnés de pratiques enseignantes
Anouk Dumont. Accompagner les enseignants dans l’enseignement de stratégies de compréhension en lecture. Un dispositif de rappel de récit expérimenté en 3e maternelle et en 1re primaire
Mélissa Dumouchel et Olivier Dezutter. La résidence d’écrivain en milieu scolaire : un dispositif agissant sur le rapport à l’écrit d’élèves québécois du dernier cycle du primaire
Sonya Florey et Judith Émery-Bruneau. Innover en didactique de la poésie : quelle pérennité ?
Du côté des pratiques
Anne-Marie Petitjean. L’écriture créative est-elle une innovation pour la didactique de la lecture-écriture ?
Marion Sauvaire. L’innovation par la collaboration. L’exemple de l’écriture réflexive au secondaire et au collégial
Emilie Schindelholz Aeschbacher. Enseigner la littérature de jeunesse au primaire : innover, c’est mortel, Adèle !
Du côté des méthodes
Jean-Louis Dufays. Innover en didactique de la littérature : pourquoi ? Comment ? À quelles conditions ? Avec quels effets ? Retour sur trente années d’expériencesEn ligne : https://doi.org/10.4000/trema.8056 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22649
in Tréma [en ligne] > n°59 (2023)[article] Innovations en lecture et en écriture littéraires. Questions et perspectives pour la recherche en didactique du français : dossier [document électronique] / Jean-Louis Dufays, Directeur de publication ; Magali Brunel, Directeur de publication . - 2023.
Langues : Français (fre)
in Tréma [en ligne] > n°59 (2023)
Sujets : Accueillir un Ecrivain dans l'Ecole ; compréhension en lecture ; écriture créative ; écriture de soi ; écriture littéraire ; écriture réflexive ; Enseignement de la Lecture-Ecriture ; Innovation Pédagogique ; lecture littéraire ; littérature contemporaine ; littérature pour la Jeunesse ; littérature sur Internet ; poésie ; TICE et enseignement du français Mots-clés : Narramus Note de contenu : Sommaire :
Jean-Louis Dufays et Magali Brunel. Innovations en lecture et en écriture littéraires. Questions et perspectives pour la recherche en didactique du français
Du côté des objets
Magali Brunel, Eleonora Acerra et Nathalie Lacelle. Enseigner la littérature numérique au secondaire, entre innovation et sédimentation : analyse de cas autour d’une recherche collaborative
Violeta Mitrovic. L’« extime » aujourd’hui : expérimentation didactique de récits de soi contemporains
Du côté des dispositifs
Marie Dumont et Bruno De Lièvre. Intégrer le numérique dans la discipline du français : exemples raisonnés de pratiques enseignantes
Anouk Dumont. Accompagner les enseignants dans l’enseignement de stratégies de compréhension en lecture. Un dispositif de rappel de récit expérimenté en 3e maternelle et en 1re primaire
Mélissa Dumouchel et Olivier Dezutter. La résidence d’écrivain en milieu scolaire : un dispositif agissant sur le rapport à l’écrit d’élèves québécois du dernier cycle du primaire
Sonya Florey et Judith Émery-Bruneau. Innover en didactique de la poésie : quelle pérennité ?
Du côté des pratiques
Anne-Marie Petitjean. L’écriture créative est-elle une innovation pour la didactique de la lecture-écriture ?
Marion Sauvaire. L’innovation par la collaboration. L’exemple de l’écriture réflexive au secondaire et au collégial
Emilie Schindelholz Aeschbacher. Enseigner la littérature de jeunesse au primaire : innover, c’est mortel, Adèle !
Du côté des méthodes
Jean-Louis Dufays. Innover en didactique de la littérature : pourquoi ? Comment ? À quelles conditions ? Avec quels effets ? Retour sur trente années d’expériencesEn ligne : https://doi.org/10.4000/trema.8056 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22649 Jean-Jacques Rousseau : dossier / Bruno Bernardi in T.D.C., n°1027 (janvier 2012)
PermalinkLe moi qui revient / Frank Wagner in Enjeux. Revue de Formation Continuée et de Didactique du Français, n°85 (mars/août 2013)
PermalinkLa production écrite, entre contraintes et expression / Jacques Crinon
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