Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
La bibliothèque sera fermée le lundi 1er avril.
Sujets
> pédagogie - éducation > contenu de l'éducation > contenu de l'éducation > éducation populaire
éducation populaire
Commentaire :
13136605
|
(89)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
L'éducation populaire, un phénix toujours renaissant / Paul Masson
Titre : L'éducation populaire, un phénix toujours renaissant : [de la Révolution française au mouvement MeToo] Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Masson, Auteur Editeur : Brissac-Quincé : Éditions du Petit Pavé Année de publication : DL 2022 Collection : Agora Importance : 1 vol. (167 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84712-738-6 Note générale : Bibliogr. p. 159-161 Langues : Français (fre) Sujets : Attac ; éducation populaire ; instruction publique ; ligue de l'enseignement ; Mai 68 ; militantisme ; Mouvement de Jeunesse Mots-clés : animation sociale Index. décimale : 4500 Éducation populaire et animation socio-culturelle Résumé : 4e de couverture :
A travers une relecture historique, l’auteur met en lumière le fait que la notion de peuple à éduquer ne recouvre pas toujours la même réalité. Différents acteurs vont chercher à former le peuple, avec des motivations parfois contradictoires. L’expression « éducation populaire » cache des réalités très différentes.
Depuis la Révolution française, pour s’émanciper, les classes et catégories sociales dominées produisent une éducation qui trouve sa place et s’inscrit comme actrice de l’histoire. L’auteur fait une synthèse des caractéristiques communes aux différentes formes de ces éducations populaires émancipatrices. Il met en lumière les formes nouvelles qu’elles prennent au XXIe siècle. Puis revenant sur l’histoire récente du mouvement MeToo, il identifie les points communs et les différences entre ce moment de lutte émancipatrice féminine et l’action émancipatrice de l’éducation populaire.
Face aux défis du temps présent, l’auteur voit dans le développement de nouvelles variétés d’éducation populaire un moyen de faire vivre une démocratie renouvelée.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22218 L'éducation populaire, un phénix toujours renaissant : [de la Révolution française au mouvement MeToo] [texte imprimé] / Paul Masson, Auteur . - Brissac-Quincé : Éditions du Petit Pavé, DL 2022 . - 1 vol. (167 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (Agora) .
ISBN : 978-2-84712-738-6
Bibliogr. p. 159-161
Langues : Français (fre)
Sujets : Attac ; éducation populaire ; instruction publique ; ligue de l'enseignement ; Mai 68 ; militantisme ; Mouvement de Jeunesse Mots-clés : animation sociale Index. décimale : 4500 Éducation populaire et animation socio-culturelle Résumé : 4e de couverture :
A travers une relecture historique, l’auteur met en lumière le fait que la notion de peuple à éduquer ne recouvre pas toujours la même réalité. Différents acteurs vont chercher à former le peuple, avec des motivations parfois contradictoires. L’expression « éducation populaire » cache des réalités très différentes.
Depuis la Révolution française, pour s’émanciper, les classes et catégories sociales dominées produisent une éducation qui trouve sa place et s’inscrit comme actrice de l’histoire. L’auteur fait une synthèse des caractéristiques communes aux différentes formes de ces éducations populaires émancipatrices. Il met en lumière les formes nouvelles qu’elles prennent au XXIe siècle. Puis revenant sur l’histoire récente du mouvement MeToo, il identifie les points communs et les différences entre ce moment de lutte émancipatrice féminine et l’action émancipatrice de l’éducation populaire.
Face aux défis du temps présent, l’auteur voit dans le développement de nouvelles variétés d’éducation populaire un moyen de faire vivre une démocratie renouvelée.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22218 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 4500MAS1915E 173779 Livre ESPACE 1 Disponible Education populaire : politisation et pratiques d'émancipation : dossier / Emmanuel de Lescure in Agora. Débats/Jeunesses, n°76 (avril / juin 2017)
[article]
Titre : Education populaire : politisation et pratiques d'émancipation : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuel de Lescure, Coordinateur ; Emmanuel Porte, Coordinateur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.53/136 Langues : Français (fre) Sujets : Démocratisation ; éducation populaire ; politique ; pratique pédagogique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19704
in Agora. Débats/Jeunesses > n°76 (avril / juin 2017) . - p.53/136[article] Education populaire : politisation et pratiques d'émancipation : dossier [texte imprimé] / Emmanuel de Lescure, Coordinateur ; Emmanuel Porte, Coordinateur . - 2017 . - p.53/136.
Langues : Français (fre)
in Agora. Débats/Jeunesses > n°76 (avril / juin 2017) . - p.53/136
Sujets : Démocratisation ; éducation populaire ; politique ; pratique pédagogique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19704 L'éducation populaire, pour construire le citoyen / La Vie Nouvelle
Titre : L'éducation populaire, pour construire le citoyen Type de document : texte imprimé Auteurs : La Vie Nouvelle, Auteur ; Patrick Viveret, Préfacier, etc. Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL 2018 Collection : Comprendre la Société Sous-collection : L'Essentiel Importance : 1 vol. (174 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-585-0 Prix : 8 EUR Note générale : Bibliogr. p. 169-172. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : éducation populaire ; ligue de l'enseignement ; Université Populaire Index. décimale : 4500 Éducation populaire et animation socio-culturelle Résumé : 4e de couverture :
"S'il est impossible de vraiment définir l'Éducation populaire, d'en tracer des contours précis, on sait bien que ses principes retiennent surtout l'idée d'une éducation pour tous à tous les âges, que c'est un lieu où chacun est acteur de son savoir, et que l'objectif final est de faire de tout homme un citoyen libre, actif et responsable.
C'est à l'occasion de ses 70 ans que LVN - personnalistes et citoyens présente cet ouvrage sur l'Éducation populaire.
La première partie est une étude de Pierre Bourges racontant, expliquant et présentant l'Éducation populaire depuis ses origines.
La deuxième partie est consacrée à l'Éducation populaire et à son actualisation dans le monde d'aujourd'hui : Université populaire, ateliers de quartiers, démocratie locale, et tout ce qui fleurit sur Internet comme les logiciels libres ou l'interpellation des internautes..."
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20739 L'éducation populaire, pour construire le citoyen [texte imprimé] / La Vie Nouvelle, Auteur ; Patrick Viveret, Préfacier, etc. . - Lyon : Chronique Sociale, DL 2018 . - 1 vol. (174 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Comprendre la Société. L'Essentiel) .
ISBN : 978-2-36717-585-0 : 8 EUR
Bibliogr. p. 169-172. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : éducation populaire ; ligue de l'enseignement ; Université Populaire Index. décimale : 4500 Éducation populaire et animation socio-culturelle Résumé : 4e de couverture :
"S'il est impossible de vraiment définir l'Éducation populaire, d'en tracer des contours précis, on sait bien que ses principes retiennent surtout l'idée d'une éducation pour tous à tous les âges, que c'est un lieu où chacun est acteur de son savoir, et que l'objectif final est de faire de tout homme un citoyen libre, actif et responsable.
C'est à l'occasion de ses 70 ans que LVN - personnalistes et citoyens présente cet ouvrage sur l'Éducation populaire.
La première partie est une étude de Pierre Bourges racontant, expliquant et présentant l'Éducation populaire depuis ses origines.
La deuxième partie est consacrée à l'Éducation populaire et à son actualisation dans le monde d'aujourd'hui : Université populaire, ateliers de quartiers, démocratie locale, et tout ce qui fleurit sur Internet comme les logiciels libres ou l'interpellation des internautes..."
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20739 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 4500VIE0016E 166269 Livre ESPACE 1 Disponible Éducation populaire et puissance d'agir / Christian Maurel
Titre : Éducation populaire et puissance d'agir : les processus culturels de l'émancipation Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Maurel, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : DL 2010, cop. 2010 Collection : Travail du Social Importance : 1 vol. (241 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-11726-6 Prix : 22 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Action culturelle ; développement humain ; éducation populaire ; Travail Social Index. décimale : 4500 Éducation populaire et animation socio-culturelle Résumé : Comment faire pour que des hommes qui sont les produits de l'Histoire puissent individuellement et collectivement faire l'Histoire et construire leur devenir commun ? L'éducation populaire doit être pensée avant tout comme une praxis culturelle de transformation sociale et politique. On ne peut pas la réduire à la gestion d'activités au service d'une improbable paix sociale. L'auteur réinterroge notamment : l'acte éducatif, les manières de faire société, la production et le partage des richesses, la construction et la diffusion des savoirs, le travail du social et l'action collective. Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18013 Éducation populaire et puissance d'agir : les processus culturels de l'émancipation [texte imprimé] / Christian Maurel, Auteur . - Paris : L'Harmattan, DL 2010, cop. 2010 . - 1 vol. (241 p.) ; 22 cm. - (Travail du Social) .
ISBN : 978-2-296-11726-6 : 22 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Action culturelle ; développement humain ; éducation populaire ; Travail Social Index. décimale : 4500 Éducation populaire et animation socio-culturelle Résumé : Comment faire pour que des hommes qui sont les produits de l'Histoire puissent individuellement et collectivement faire l'Histoire et construire leur devenir commun ? L'éducation populaire doit être pensée avant tout comme une praxis culturelle de transformation sociale et politique. On ne peut pas la réduire à la gestion d'activités au service d'une improbable paix sociale. L'auteur réinterroge notamment : l'acte éducatif, les manières de faire société, la production et le partage des richesses, la construction et la diffusion des savoirs, le travail du social et l'action collective. Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18013 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 4500MAU1805E 150579 Livre ESPACE 1 Disponible Éducation populaire : la puissance de penser, le pouvoir d'agir / Peuple et Culture Wallonie-Bruxelles (Belgique)
Titre : Éducation populaire : la puissance de penser, le pouvoir d'agir : quarante ans de débats et d'actions de Peuple et Culture en Wallonie et à Bruxelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Peuple et Culture Wallonie-Bruxelles (Belgique), Auteur ; Institut d'Histoire Ouvrière, Économique et Sociale (Belgique), Auteur Editeur : Mons : Cerisier Année de publication : DL 2016 Collection : Place publique Importance : 1 vol. (331 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87267-202-8 Langues : Français (fre) Sujets : Culture Populaire ; Education Permanente ; éducation populaire Index. décimale : 4500 Éducation populaire et animation socio-culturelle Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Peuple et Culture de Wallonie et Bruxelles tire le bilan de quarante ans d’actions et de débats.
Mais au-delà de l’histoire et des enjeux actuels de l’association, c’est un regard et un questionnement plus large sur l’éducation populaire que cet ouvrage propose. Questionnement qui peut faire écho chez tous les acteurs du champ de l’éducation populaire et permanente, mais aussi chez tous les citoyens actifs."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22258 Éducation populaire : la puissance de penser, le pouvoir d'agir : quarante ans de débats et d'actions de Peuple et Culture en Wallonie et à Bruxelles [texte imprimé] / Peuple et Culture Wallonie-Bruxelles (Belgique), Auteur ; Institut d'Histoire Ouvrière, Économique et Sociale (Belgique), Auteur . - Mons : Cerisier, DL 2016 . - 1 vol. (331 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Place publique) .
ISBN : 978-2-87267-202-8
Langues : Français (fre)
Sujets : Culture Populaire ; Education Permanente ; éducation populaire Index. décimale : 4500 Éducation populaire et animation socio-culturelle Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Peuple et Culture de Wallonie et Bruxelles tire le bilan de quarante ans d’actions et de débats.
Mais au-delà de l’histoire et des enjeux actuels de l’association, c’est un regard et un questionnement plus large sur l’éducation populaire que cet ouvrage propose. Questionnement qui peut faire écho chez tous les acteurs du champ de l’éducation populaire et permanente, mais aussi chez tous les citoyens actifs."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22258 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 4500EDU0301E 174102 Livre ESPACE 1 Disponible L'éducation populaire en question / Lionel Larqué in Vers l'Education Nouvelle, n°508 (février 2003)
PermalinkL'éducation populaire, rendez-vous manqué ou trop bien réussi ? : dossier / Michel Violet in Les Actes de Lecture, n°89 (mars 2005)
PermalinkL'éducation populaire : une ressource pour le travail social? / Caroline Sedrati-Dinet in Vers l'Education Nouvelle, n°541 (janvier 2011)
PermalinkEducation populaire : le tournant des années soixante-dix
PermalinkL'éducation populaire au tournant du XXIe siècle / Francis Lebon
PermalinkEducation : transmission d'un savoir ou découverte d'un potentiel ? / Nicole de Diesbach
PermalinkEduquer: le conflit des modèles : dossier / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, n°307 (octobre 2018)
PermalinkEntre éducation populaire et scolaire, une histoire croisée des acteurs de l'école / Julien Netter in Agora. Débats/Jeunesses, n°89 (juillet / septembre 2021)
PermalinkEntre travail, citoyenneté et militantisme : un panorama des travaux sur les relations polyphoniques entre syndicalisme et formation / Nathalie Ethuin in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes, n°24 (2010)
PermalinkEntre travail éducatif et citoyenneté / Francis Lebon
Permalink