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éducation morale
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Synonyme(s)formation morale |
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Enseignement moral et civique : cycle 2 / Jérémie Pointu
Titre : Enseignement moral et civique : cycle 2 : [40 séquences clés en main] : programmes modifiés 2018 : Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérémie Pointu, Auteur ; Suzanne Pointu, Auteur ; Véronique Grandville, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : DL 2019 Collection : Panoramas Importance : 2 vol. (103, 87 p.) Présentation : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-124975-9 Langues : Français (fre) Sujets : Aide Alimentaire ; Arbre Généalogique ; Arcimboldo (Giuseppe) ; autoportrait ; avis argumenté ; bien commun ; Carte d'Identité ; délégué de classe ; différence physique ; droits de l'enfant ; éducation à la citoyenneté ; éducation morale ; égalité des sexes ; émotion (exprimer une) ; enfant handicapé ; fraternité ; gaspillage ; Laïcité ; Marianne (symbole de la France) ; Marseillaise (la) ; panneau de signalisation ; pollution de l'air ; protection de l'environnement ; racisme ; Régions de France - Départements Français ; règle de vie ; Respect d'Autrui ; Respect des Règles ; Solidarité Index. décimale : CPC 3300p Education à la citoyenneté, éducation civique, éducation morale et civique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : source de l'éditeur :
"ne édition revue, conforme aux programmes modifiés de 2018.
La collection Panoramas, c'est :
- Une offre éditoriale complète pour s’adapter à vos besoins et usages : fichier à photocopierou clé USB de ressources, à utiliser de manière complémentaire ou indépendante.
- Une méthode clés en main pour amener l’élève à réfléchir, s’engager, débattre, exercer son jugement critique et s’éduquer aux valeurs de la République.
Le fichier à photocopier + ressources Cycle 2
40 séquences organisées selon les 3 grandes parties du programme :
- Respecter autrui
- Acquérir et partager les valeurs de la République
- Construire une culture civique"Note de contenu : 40 fiches à photocopier pour les élèves, présentées dans un bloc séparé pour faciliter les photocopies :
- Des mises en situation à partir de supports variés (quotidien des élèves, textes de littérature jeunesse, affiches…)
- Des temps de réflexion avec la classe pour débattre ensemble
- Une aide à la construction de la trace écrite
> Un guide pédagogique détaillé et en couleur pour mettre en œuvre les séquences :
- Les connaissances utiles,
- La démarche pas à pas
- Des prolongements pour animer la séquence
Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20739 Enseignement moral et civique : cycle 2 : [40 séquences clés en main] : programmes modifiés 2018 : [texte imprimé] / Jérémie Pointu, Auteur ; Suzanne Pointu, Auteur ; Véronique Grandville, Auteur . - Paris : Nathan, DL 2019 . - 2 vol. (103, 87 p.) : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Panoramas) .
ISBN : 978-2-09-124975-9
Langues : Français (fre)
Sujets : Aide Alimentaire ; Arbre Généalogique ; Arcimboldo (Giuseppe) ; autoportrait ; avis argumenté ; bien commun ; Carte d'Identité ; délégué de classe ; différence physique ; droits de l'enfant ; éducation à la citoyenneté ; éducation morale ; égalité des sexes ; émotion (exprimer une) ; enfant handicapé ; fraternité ; gaspillage ; Laïcité ; Marianne (symbole de la France) ; Marseillaise (la) ; panneau de signalisation ; pollution de l'air ; protection de l'environnement ; racisme ; Régions de France - Départements Français ; règle de vie ; Respect d'Autrui ; Respect des Règles ; Solidarité Index. décimale : CPC 3300p Education à la citoyenneté, éducation civique, éducation morale et civique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : source de l'éditeur :
"ne édition revue, conforme aux programmes modifiés de 2018.
La collection Panoramas, c'est :
- Une offre éditoriale complète pour s’adapter à vos besoins et usages : fichier à photocopierou clé USB de ressources, à utiliser de manière complémentaire ou indépendante.
- Une méthode clés en main pour amener l’élève à réfléchir, s’engager, débattre, exercer son jugement critique et s’éduquer aux valeurs de la République.
Le fichier à photocopier + ressources Cycle 2
40 séquences organisées selon les 3 grandes parties du programme :
- Respecter autrui
- Acquérir et partager les valeurs de la République
- Construire une culture civique"Note de contenu : 40 fiches à photocopier pour les élèves, présentées dans un bloc séparé pour faciliter les photocopies :
- Des mises en situation à partir de supports variés (quotidien des élèves, textes de littérature jeunesse, affiches…)
- Des temps de réflexion avec la classe pour débattre ensemble
- Une aide à la construction de la trace écrite
> Un guide pédagogique détaillé et en couleur pour mettre en œuvre les séquences :
- Les connaissances utiles,
- La démarche pas à pas
- Des prolongements pour animer la séquence
Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20739 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 3300pMAG0512E 2 166078 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Enseignement moral et civique / Anne Lalanne
Titre : Enseignement moral et civique : le défi toujours renouvelé de l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Lalanne, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : Cop. 2017 Importance : 1 vol. (199 p.) Présentation : ill. , couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-11572-6 Prix : 21,50 EUR Note générale : Annexes : Bibliogr. p. 193-195. Sitographie Langues : Français (fre) Sujets : confiance en soi ; construction identitaire ; Culture Scolaire ; éducation à la citoyenneté ; éducation morale ; émotion ; engagement ; Enseignement Moral ; estime de soi ; jugement moral ; règle de vie ; Relation à Autrui Index. décimale : CPC 3000 Citoyenneté, éducation à la citoyenneté, éducation civique – Généralités Résumé : source de l'éditeur :
"Une authentique éducation morale et civique digne de ce nom pour tous les enfants de la nation constitue un réel enjeu de société. Les écoliers actuels sont la France de demain. Le programme d'enseignement moral et civique fait partie des programmes scolaires. Pourtant, sa mise en oeuvre s'avère délicate, car il s'agit d'une transdisciplinarité aux exigences particulières. Mais quelles valeurs ? Quelle morale ? Quelle citoyenneté ? Et comment comprendre les mots : respect, laïcité, principe, valeur, liberté ?"Note de contenu : Sommaire :
Partie I. L'école républicaine
Chap. I. Les valeurs laïques
Chap. II. L'école républicaine
Chap. III. Ethique professionnelle de l'enseignant
Partie II. L'école maternelle : apprendre ensemble pour vivre ensemble. De l'enfant à l'élève
Chap. I. Spécificité de l'école maternelle
Chap. II. Devenir élève
Partie III. L'école élémentaire. Enseignement moral et civique. Faire partager les valeurs de la République dans le quotidien de la classe
Chap. I. L'enseignement moral et civique
Chap. II. Mise en pratiquePublic cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19764 Enseignement moral et civique : le défi toujours renouvelé de l'école [texte imprimé] / Anne Lalanne, Auteur . - Paris : L'Harmattan, Cop. 2017 . - 1 vol. (199 p.) : ill. , couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-343-11572-6 : 21,50 EUR
Annexes : Bibliogr. p. 193-195. Sitographie
Langues : Français (fre)
Sujets : confiance en soi ; construction identitaire ; Culture Scolaire ; éducation à la citoyenneté ; éducation morale ; émotion ; engagement ; Enseignement Moral ; estime de soi ; jugement moral ; règle de vie ; Relation à Autrui Index. décimale : CPC 3000 Citoyenneté, éducation à la citoyenneté, éducation civique – Généralités Résumé : source de l'éditeur :
"Une authentique éducation morale et civique digne de ce nom pour tous les enfants de la nation constitue un réel enjeu de société. Les écoliers actuels sont la France de demain. Le programme d'enseignement moral et civique fait partie des programmes scolaires. Pourtant, sa mise en oeuvre s'avère délicate, car il s'agit d'une transdisciplinarité aux exigences particulières. Mais quelles valeurs ? Quelle morale ? Quelle citoyenneté ? Et comment comprendre les mots : respect, laïcité, principe, valeur, liberté ?"Note de contenu : Sommaire :
Partie I. L'école républicaine
Chap. I. Les valeurs laïques
Chap. II. L'école républicaine
Chap. III. Ethique professionnelle de l'enseignant
Partie II. L'école maternelle : apprendre ensemble pour vivre ensemble. De l'enfant à l'élève
Chap. I. Spécificité de l'école maternelle
Chap. II. Devenir élève
Partie III. L'école élémentaire. Enseignement moral et civique. Faire partager les valeurs de la République dans le quotidien de la classe
Chap. I. L'enseignement moral et civique
Chap. II. Mise en pratiquePublic cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19764 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 3000LAL0114E 160040 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible L'enseignement moral à l'école : histoire d'une discipline singulière / Martine Durand-Terreaux
Titre : L'enseignement moral à l'école : histoire d'une discipline singulière : une contextualisation sociopolitique et éducative Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Durand-Terreaux, Auteur ; André Pachod, Préfacier, etc. Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : Cop. 2020 Collection : Pédagogie Sous-collection : Crises, mémoires, repères Importance : 1 vol. (285 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-21241-8 Note générale : Texte remanié de : Thèse de doctorat : Sciences de l'éducation : Paris 10 : 2017
Bibliogr. p. 243-251. Notes bibliogr.Langues : Français (fre) Sujets : Démocratie ; Discipline d'Enseignement ; Ecole Laïque ; éducation morale ; Enseignement Moral ; Programme Scolaire ; Valeur Index. décimale : CPC 1700 Morale, éducation morale, éthique Résumé : La 4e de couverture :
Comment écrire l'histoire scolaire de l'enseignement moral en mettant en relief le lien existant entre cette discipline et les enjeux pour l'individu et pour la société ? Dissocier la formation morale des écoliers du contexte sociopolitique est impossible. L'étude des textes législatifs et des instructions officielles permet de mettre en évidence des temps de rupture de l'enseignement moral au sein de l'école laïque rendant sa réintroduction contemporaine compliquée. Si l'enseignement moral et civique a repris une place officielle dans l'école depuis la loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République en 2013, elle doit continuer à être réajustée de manière éclairée pour contribuer à la construction d'une culture morale et civique favorable à la préservation des valeurs portées par la triade républicaine et au passage de témoin aux futures générations. Cet ouvrage enrichit notre connaissance, nourrit la réflexion des communautés scientifiques professionnelles des formateurs et des enseignants. Mais, au-delà, il s'adresse à tous ceux qui portent un intérêt à ce qui s'est joué et se joue dans le domaine de la formation morale des élèves de l'école élémentaire en FrancePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21221 L'enseignement moral à l'école : histoire d'une discipline singulière : une contextualisation sociopolitique et éducative [texte imprimé] / Martine Durand-Terreaux, Auteur ; André Pachod, Préfacier, etc. . - Paris : L'Harmattan, Cop. 2020 . - 1 vol. (285 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Pédagogie. Crises, mémoires, repères) .
ISBN : 978-2-343-21241-8
Texte remanié de : Thèse de doctorat : Sciences de l'éducation : Paris 10 : 2017
Bibliogr. p. 243-251. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : Démocratie ; Discipline d'Enseignement ; Ecole Laïque ; éducation morale ; Enseignement Moral ; Programme Scolaire ; Valeur Index. décimale : CPC 1700 Morale, éducation morale, éthique Résumé : La 4e de couverture :
Comment écrire l'histoire scolaire de l'enseignement moral en mettant en relief le lien existant entre cette discipline et les enjeux pour l'individu et pour la société ? Dissocier la formation morale des écoliers du contexte sociopolitique est impossible. L'étude des textes législatifs et des instructions officielles permet de mettre en évidence des temps de rupture de l'enseignement moral au sein de l'école laïque rendant sa réintroduction contemporaine compliquée. Si l'enseignement moral et civique a repris une place officielle dans l'école depuis la loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République en 2013, elle doit continuer à être réajustée de manière éclairée pour contribuer à la construction d'une culture morale et civique favorable à la préservation des valeurs portées par la triade républicaine et au passage de témoin aux futures générations. Cet ouvrage enrichit notre connaissance, nourrit la réflexion des communautés scientifiques professionnelles des formateurs et des enseignants. Mais, au-delà, il s'adresse à tous ceux qui portent un intérêt à ce qui s'est joué et se joue dans le domaine de la formation morale des élèves de l'école élémentaire en FrancePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21221 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 1700DUR0114E 168190 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible L'enseignement moral / Anne Lalanne
Titre : L'enseignement moral : une pratique de classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Lalanne Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : Cop. 2020 Collection : Education & Formation Sous-collection : Références Importance : 1 vol. (198 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-19122-5 Prix : 23,50 EUR Note générale : Ouvrage : Enseignement moral et civique : le défi toujours renouvelé de l'école / Anne Lalanne. ISBN 978-2-343-11572-6
Bibliographie et sitographie p.191-192Langues : Français (fre) Sujets : droit ; éducation à la citoyenneté ; éducation morale ; jugement ; Laïcité ; pratique de classe Index. décimale : CPC 1730 Morale, éthique – Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : 4e de couverture :
"L'enseignement moral fait partie des programmes scolaires. Pourtant, sa mise en oeuvre s'avère délicate : transversal, il constitue un levier favorisant la sérénité du climat scolaire ; spécifique, il recouvre un domaine aux exigences particulières. Quelles valeurs ? Que signifie une conception laïque de la morale ? Quelle citoyenneté ? Comment comprendre et qu'impliquent les notions de respect, de laïcité, de loyauté, de confiance, de solidarité ? Comment éviter les « leçons » de morale inutiles et surtout sans effet ? Il est nécessaire de prendre le temps de réfléchir à ces valeurs, de façon philosophique, afin de mieux appréhender les enjeux de leur transmission. Si l'école veut remplir sa mission de former le futur citoyen, se pose alors la question de comment aborder ces valeurs et du cadre à mettre en place pour les expérimenter et les faire vivre aux élèves, dans le quotidien de la classe. Cet ouvrage, qui est l'approfondissement du précédent (Enseignement moral et civique. Le défi toujours renouvelé de l'école, L'Harmattan, 2017) propose un cheminement moral progressif, tout au long du cursus primaire des élèves. L'objectif est double : clarifier les distinctions incontournables qui fondent nos valeurs et apporter des pistes pratiques et progressives qui permettent aux élèves, de se les approprier pour construire, à partir et au-delà des savoirs, une attitude morale."Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20891 L'enseignement moral : une pratique de classe [texte imprimé] / Anne Lalanne . - Paris : L'Harmattan, Cop. 2020 . - 1 vol. (198 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Education & Formation. Références) .
ISBN : 978-2-343-19122-5 : 23,50 EUR
Ouvrage : Enseignement moral et civique : le défi toujours renouvelé de l'école / Anne Lalanne. ISBN 978-2-343-11572-6
Bibliographie et sitographie p.191-192
Langues : Français (fre)
Sujets : droit ; éducation à la citoyenneté ; éducation morale ; jugement ; Laïcité ; pratique de classe Index. décimale : CPC 1730 Morale, éthique – Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : 4e de couverture :
"L'enseignement moral fait partie des programmes scolaires. Pourtant, sa mise en oeuvre s'avère délicate : transversal, il constitue un levier favorisant la sérénité du climat scolaire ; spécifique, il recouvre un domaine aux exigences particulières. Quelles valeurs ? Que signifie une conception laïque de la morale ? Quelle citoyenneté ? Comment comprendre et qu'impliquent les notions de respect, de laïcité, de loyauté, de confiance, de solidarité ? Comment éviter les « leçons » de morale inutiles et surtout sans effet ? Il est nécessaire de prendre le temps de réfléchir à ces valeurs, de façon philosophique, afin de mieux appréhender les enjeux de leur transmission. Si l'école veut remplir sa mission de former le futur citoyen, se pose alors la question de comment aborder ces valeurs et du cadre à mettre en place pour les expérimenter et les faire vivre aux élèves, dans le quotidien de la classe. Cet ouvrage, qui est l'approfondissement du précédent (Enseignement moral et civique. Le défi toujours renouvelé de l'école, L'Harmattan, 2017) propose un cheminement moral progressif, tout au long du cursus primaire des élèves. L'objectif est double : clarifier les distinctions incontournables qui fondent nos valeurs et apporter des pistes pratiques et progressives qui permettent aux élèves, de se les approprier pour construire, à partir et au-delà des savoirs, une attitude morale."Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20891 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 1730LAL0114E 167147 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible CPC 1730LAL0114E 174681 Livre RESERVE Sorti jusqu'au 24/04/2024 L'enseignement de la morale à l'école / Guy Vermée in La Classe, n°184 (décembre 2007)
[article]
Titre : L'enseignement de la morale à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy Vermée, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 24/25 Langues : Français (fre) Sujets : Caudron (Hervé) ; Cours de Morale ; éducation morale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40838
in La Classe > n°184 (décembre 2007) . - p. 24/25[article] L'enseignement de la morale à l'école [texte imprimé] / Guy Vermée, Auteur . - 2007 . - p. 24/25.
Langues : Français (fre)
in La Classe > n°184 (décembre 2007) . - p. 24/25
Sujets : Caudron (Hervé) ; Cours de Morale ; éducation morale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40838 La morale en action : élèves de dix à quinze ans / Gaston Villard
PermalinkL'éducation morale à l'école : de l'éducation du citoyen à l'éducation internation / Jean Piaget
PermalinkEnseigner la morale et le civisme / Catherine de Coppet in Sciences Humaines, n°336 (mai 2021)
PermalinkÉducation morale et éthique scolaire hier, aujourd'hui et demain / Guy Lheureux
PermalinkMorale, laïcité, éthique à l'école, ici et ailleurs / Marie-Claude Cortial in Education & Devenir. Cahiers, n°20 (septembre 2013)
PermalinkLa morale (qu') en faire? : dossier / Patrick Raymond in Dialogue, n°140 (avril 2011)
PermalinkL'éducation morale : Socrate et Lévinas / Marie Agostini in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société, n°36 (2009)
PermalinkOser à nouveau enseigner la morale à l'école / Hervé Caudron
PermalinkParcours citoyen : dossier / André Leclercq in EP.S, n°364 (janvier / mars 2015)
PermalinkA pas de géant : enseignement moral : manuel A : 1er cycle du primaire / Nadine Martel
Permalink