Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
Sujets
> pédagogie - éducation > contenu de l'éducation > contenu de l'éducation > éducation culturelle
éducation culturelle
Commentaire :
13143705
Synonyme(s)culture en classe |
(75)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
L'heure du bilan et des recommandations / Virginie Devaster in Le Petit Cyrano, n°168 (juin / août 2019)
[article]
Titre : L'heure du bilan et des recommandations Type de document : texte imprimé Auteurs : Virginie Devaster, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 16/19 Langues : Français (fre) Sujets : éducation artistique ; éducation culturelle ; politique culturelle ; théâtre pour enfant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20606
in Le Petit Cyrano > n°168 (juin / août 2019) . - p. 16/19[article] L'heure du bilan et des recommandations [texte imprimé] / Virginie Devaster, Auteur . - 2019 . - p. 16/19.
Langues : Français (fre)
in Le Petit Cyrano > n°168 (juin / août 2019) . - p. 16/19
Sujets : éducation artistique ; éducation culturelle ; politique culturelle ; théâtre pour enfant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20606 Hors culture, il n'y a rien / Anne-Marie Vuillemot in Le Ligueur, n°9 (avril 2010)
[article]
Titre : Hors culture, il n'y a rien Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Marie Vuillemot, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 26 Langues : Français (fre) Sujets : éducation culturelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32711
in Le Ligueur > n°9 (avril 2010) . - p. 26[article] Hors culture, il n'y a rien [texte imprimé] / Anne-Marie Vuillemot, Auteur . - 2010 . - p. 26.
Langues : Français (fre)
in Le Ligueur > n°9 (avril 2010) . - p. 26
Sujets : éducation culturelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32711 L'inclusion sociale / Anne Barrère
Titre : L'inclusion sociale : les enjeux de la culture et de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Barrère, Directeur de publication ; François Mairesse, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Collection : Les cahiers de la médiation culturelle Importance : 1 vol. (158 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-05698-2 Prix : 16,50 EUR Note générale : Textes issus d'une journée d'étude organisée par le Centre de recherche sur les liens sociaux, CERLIS
Annexes :
Notes bibliogr.Langues : Français (fre) Sujets : Culture ; éducation artistique ; éducation culturelle ; Groupe Social ; Intégration Culturelle ; Intégration Scolaire ; Intégration Sociale ; musée Index. décimale : 3140 Éducation culturelle, culture à l'école Résumé :
La 4e de couv. indique :
"Le terme d'inclusion sociale, étroitement associé à celui d'exclusion, est apparu à partir des années 1990. Face à la montée des inégalités, de nombreuses politiques ont été ainsi mises en œuvre pour tenter de lutter contre les mécanismes d'exclusion sociale, visant des pans entiers de notre société. Cet ouvrage analyse la notion d'inclusion sociale en explorant ses origines, son fonctionnement actuel et ses perspectives d'avenir, à travers plusieurs études menées en France et au Québec dans le monde de l'éducation et de la culture."
Note de contenu : Introduction / Anne Barrère & François Mairesse
Dispositifs culturels et exclusion/inclusion au Québec : Éducation, immigration et médiation / Jean-Marie Lafortune
L’inclusion par l’art ? Promesses et réalités de dispositifs d’éducation artistique et culturelle dans les collèges de Seine-Saint-Denis / Anne Barrère, Géraldine Bozec & Nathalie Montoya
Enjeux et tensions autour d’un dispositif périscolaire en Seine-Saint-Denis / Séverine Dessajan
Ambitions et limites de la mixité dans les musées / Serge Saada
L’économique et/ou le social ? Quel rôle futur pour le musée ? / François Mairesse
Les logiques de l’homogénéité : processus de constitution des populations de jardiniers urbains / Léa MestdaghPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18967 L'inclusion sociale : les enjeux de la culture et de l'éducation [texte imprimé] / Anne Barrère, Directeur de publication ; François Mairesse, Auteur . - Paris : L'Harmattan, [s.d.] . - 1 vol. (158 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Les cahiers de la médiation culturelle) .
ISBN : 978-2-343-05698-2 : 16,50 EUR
Textes issus d'une journée d'étude organisée par le Centre de recherche sur les liens sociaux, CERLIS
Annexes :
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : Culture ; éducation artistique ; éducation culturelle ; Groupe Social ; Intégration Culturelle ; Intégration Scolaire ; Intégration Sociale ; musée Index. décimale : 3140 Éducation culturelle, culture à l'école Résumé :
La 4e de couv. indique :
"Le terme d'inclusion sociale, étroitement associé à celui d'exclusion, est apparu à partir des années 1990. Face à la montée des inégalités, de nombreuses politiques ont été ainsi mises en œuvre pour tenter de lutter contre les mécanismes d'exclusion sociale, visant des pans entiers de notre société. Cet ouvrage analyse la notion d'inclusion sociale en explorant ses origines, son fonctionnement actuel et ses perspectives d'avenir, à travers plusieurs études menées en France et au Québec dans le monde de l'éducation et de la culture."
Note de contenu : Introduction / Anne Barrère & François Mairesse
Dispositifs culturels et exclusion/inclusion au Québec : Éducation, immigration et médiation / Jean-Marie Lafortune
L’inclusion par l’art ? Promesses et réalités de dispositifs d’éducation artistique et culturelle dans les collèges de Seine-Saint-Denis / Anne Barrère, Géraldine Bozec & Nathalie Montoya
Enjeux et tensions autour d’un dispositif périscolaire en Seine-Saint-Denis / Séverine Dessajan
Ambitions et limites de la mixité dans les musées / Serge Saada
L’économique et/ou le social ? Quel rôle futur pour le musée ? / François Mairesse
Les logiques de l’homogénéité : processus de constitution des populations de jardiniers urbains / Léa MestdaghPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18967 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3140BAR1805I 155395 Livre ESPACE 1 Disponible L'indispensable révolution / Sabine de Ville in Les Cahiers de Cultures et Démocratie, n°3 (2011)
Je suis culture : dossier / Yves Kengen in Espace de Libertés, n°436 (février 2015)
[article]
Titre : Je suis culture : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Kengen, Auteur ; Sabine de Ville, Auteur ; Patrick Hullebroeck, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 28/63 Langues : Français (fre) Sujets : éducation culturelle ; politique culturelle ; Subvention Mots-clés : émancipation sociale Note de contenu : Sommaire :
- La culture, cette pestiférée
- Austérité culturelle vs urgence culturelle
- Enseignement et culture, des camarades de classe inséparables
- Politique culturelle : le point de vue institutionnel
- Vers une culture de l'émancipation
- Peut-on envisager une société sans subvention à la culture?
- Cultiver la paix en terre d'islam
- La (très) fragile émancipation par la culture
- Résistance ou révolutionPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18417
in Espace de Libertés > n°436 (février 2015) . - p. 28/63[article] Je suis culture : dossier [texte imprimé] / Yves Kengen, Auteur ; Sabine de Ville, Auteur ; Patrick Hullebroeck, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2015 . - p. 28/63.
Langues : Français (fre)
in Espace de Libertés > n°436 (février 2015) . - p. 28/63
Sujets : éducation culturelle ; politique culturelle ; Subvention Mots-clés : émancipation sociale Note de contenu : Sommaire :
- La culture, cette pestiférée
- Austérité culturelle vs urgence culturelle
- Enseignement et culture, des camarades de classe inséparables
- Politique culturelle : le point de vue institutionnel
- Vers une culture de l'émancipation
- Peut-on envisager une société sans subvention à la culture?
- Cultiver la paix en terre d'islam
- La (très) fragile émancipation par la culture
- Résistance ou révolutionPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18417 Léon Tolstoï : doit-on croire les enseignants sur parole ? / Philippe Meirieu
PermalinkLier pédagogie et sociologie / Stephanie Sabatini
PermalinkManuel de formation pratique : pour le professeur de FLE / Paola Bertocchini
PermalinkEnseigner en maternelle pour une école de la bienveillance / Céline Sala
PermalinkMultilivre CP/CE1 : le temps l'espace le vivant la matière : guide pédagogique / Renée Dray-Bensousan
PermalinkNeuf essentiels pour l'éducation artistique et culturelle / Sabine de Ville
PermalinkNos enfants ont-ils droit à l'art et à la culture ? : manifeste pour une politique de l'éducation artistique et culturelle / Jean-Gabriel Carasso
PermalinkL'orientation scolaire / Géraldine André
PermalinkParler et écrire sur les oeuvres : une approche interdidactique des enseignements artistiques et culturels : dossier / Jean-Charles Chabanne in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, n°43 (2011)
PermalinkPECA : à la rencontre de la culture et des arts, de la maternelle à la fin du secondaire / Nathalie Lemaire in Le Journal des Enfants, n°1471 (juin 2022)
Permalink