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éducation par la technologie
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Gestclasse : 4e cycle complet / Mady Bries
Titre : Gestclasse : 4e cycle complet : la gestion complète de la classe : en conformité avec le programme des études 2009 Type de document : texte imprimé Auteurs : Mady Bries, Auteur ; Cathy Cheval, Auteur ; Chantal Colfs, Auteur ; Nathalie Ouberri, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS) Année de publication : DL 2012 Importance : 1 vol. (242 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Sujets : Analyse grammaticale ; art plastique ; classement des animaux ; Concertation ; conjugaison ; Construction dans l'Espace ; éducation aux médias ; éducation par la technologie ; énergie ; Etre Vivant ; Eveil Géographique ; éveil historique ; Eveil Scientifique ; Figure Plane ; grandeur ; Homme ; Nombre ; Opération Arithmétique ; organisation de la classe ; Organisation du Travail Scolaire ; résolution de problèmes (mathématique) ; Savoir Ecouter ; savoir écrire ; Savoir Lire ; Savoir Parler ; solides ; structuration temporelle Index. décimale : 7120 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement primaire Résumé : Le contenu du gestclasse ne se limite pas à la notation des activités. Son originalité consiste à remplir plusieurs fonctions: - Liaisons étroites avec le programme des études et les fiches pédagogiques; - Planning des prévisions; - Cahier des matières vues; - Inventaire des activités périphériques (sorties, projets...); - Journal de classe avec vision hebdomadaire des activités. Bref le gestclasse permet à l'enseignant d'être guidé dans le long cheminement d'une année scolaire, lui offrant un gain de temps par la mise à disposition des informations nécessaires. Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18659 Gestclasse : 4e cycle complet : la gestion complète de la classe : en conformité avec le programme des études 2009 [texte imprimé] / Mady Bries, Auteur ; Cathy Cheval, Auteur ; Chantal Colfs, Auteur ; Nathalie Ouberri, Auteur ; [et al.], Auteur . - Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS), DL 2012 . - 1 vol. (242 p.) : ill.
Langues : Français (fre)
Sujets : Analyse grammaticale ; art plastique ; classement des animaux ; Concertation ; conjugaison ; Construction dans l'Espace ; éducation aux médias ; éducation par la technologie ; énergie ; Etre Vivant ; Eveil Géographique ; éveil historique ; Eveil Scientifique ; Figure Plane ; grandeur ; Homme ; Nombre ; Opération Arithmétique ; organisation de la classe ; Organisation du Travail Scolaire ; résolution de problèmes (mathématique) ; Savoir Ecouter ; savoir écrire ; Savoir Lire ; Savoir Parler ; solides ; structuration temporelle Index. décimale : 7120 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement primaire Résumé : Le contenu du gestclasse ne se limite pas à la notation des activités. Son originalité consiste à remplir plusieurs fonctions: - Liaisons étroites avec le programme des études et les fiches pédagogiques; - Planning des prévisions; - Cahier des matières vues; - Inventaire des activités périphériques (sorties, projets...); - Journal de classe avec vision hebdomadaire des activités. Bref le gestclasse permet à l'enseignant d'être guidé dans le long cheminement d'une année scolaire, lui offrant un gain de temps par la mise à disposition des informations nécessaires. Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18659 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. - Enseignement Primaire 146903 Livre ESPACE 1 Caution de 9,00€ pour le prêt Exclu du prêt Gestclasse : multicycle / Mady Bries
Titre : Gestclasse : multicycle : [2012-2013] Type de document : texte imprimé Auteurs : Mady Bries, Auteur ; Cathy Cheval, Auteur ; Chantal Colfs, Auteur ; Nathalie Ouberri, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS) Année de publication : DL 2012 Importance : 1 vol. (33p., XVII p., 219 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Sujets : Analyse grammaticale ; art plastique ; bulletin scolaire ; classe de découverte ; classement des animaux ; Concertation ; conjugaison ; Construction dans l'Espace ; éducation aux médias ; éducation par la technologie ; énergie ; Etre Vivant ; Eveil Géographique ; éveil historique ; Eveil Scientifique ; fête scolaire ; Figure Plane ; grandeur ; groupe-classe ; Homme ; horaire ; Nombre ; Opération Arithmétique ; organisation de la classe ; Organisation du Travail Scolaire ; résolution de problèmes (mathématique) ; réunion des parents ; Savoir Ecouter ; savoir écrire ; Savoir Lire ; Savoir Parler ; solides ; sortie scolaire ; structuration temporelle Index. décimale : 7120 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement primaire Résumé : Le contenu du gestclasse ne se limite pas à la notation des activités. Son originalité consiste à remplir plusieurs fonctions: - Liaisons étroites avec le programme des études et les fiches pédagogiques; - Planning des prévisions; - Cahier des matières vues; - Inventaire des activités périphériques (sorties, projets...); - Journal de classe avec vision hebdomadaire des activités. Bref le gestclasse permet à l'enseignant d'être guidé dans le long cheminement d'une année scolaire, lui offrant un gain de temps par la mise à disposition des informations nécessaires. Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18660 Gestclasse : multicycle : [2012-2013] [texte imprimé] / Mady Bries, Auteur ; Cathy Cheval, Auteur ; Chantal Colfs, Auteur ; Nathalie Ouberri, Auteur ; [et al.], Auteur . - Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS), DL 2012 . - 1 vol. (33p., XVII p., 219 p.) : ill.
Langues : Français (fre)
Sujets : Analyse grammaticale ; art plastique ; bulletin scolaire ; classe de découverte ; classement des animaux ; Concertation ; conjugaison ; Construction dans l'Espace ; éducation aux médias ; éducation par la technologie ; énergie ; Etre Vivant ; Eveil Géographique ; éveil historique ; Eveil Scientifique ; fête scolaire ; Figure Plane ; grandeur ; groupe-classe ; Homme ; horaire ; Nombre ; Opération Arithmétique ; organisation de la classe ; Organisation du Travail Scolaire ; résolution de problèmes (mathématique) ; réunion des parents ; Savoir Ecouter ; savoir écrire ; Savoir Lire ; Savoir Parler ; solides ; sortie scolaire ; structuration temporelle Index. décimale : 7120 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement primaire Résumé : Le contenu du gestclasse ne se limite pas à la notation des activités. Son originalité consiste à remplir plusieurs fonctions: - Liaisons étroites avec le programme des études et les fiches pédagogiques; - Planning des prévisions; - Cahier des matières vues; - Inventaire des activités périphériques (sorties, projets...); - Journal de classe avec vision hebdomadaire des activités. Bref le gestclasse permet à l'enseignant d'être guidé dans le long cheminement d'une année scolaire, lui offrant un gain de temps par la mise à disposition des informations nécessaires. Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18660 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. - Enseignement primaire 146904 Livre ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le prêt Exclu du prêt Mise au point d'outils didactiques pour le cours d'éducation par la technologie / J. Gerard in Le Point sur la Recherche en Education, n°28 (décembre 2003)
[article]
Titre : Mise au point d'outils didactiques pour le cours d'éducation par la technologie Type de document : texte imprimé Auteurs : J. Gerard, Auteur ; P. Detroz, Auteur ; S. Hubert, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 9/24 Langues : Français (fre) Sujets : éducation par la technologie ; Outil Didactique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72115
in Le Point sur la Recherche en Education > n°28 (décembre 2003) . - p. 9/24[article] Mise au point d'outils didactiques pour le cours d'éducation par la technologie [texte imprimé] / J. Gerard, Auteur ; P. Detroz, Auteur ; S. Hubert, Auteur . - 2003 . - p. 9/24.
Langues : Français (fre)
in Le Point sur la Recherche en Education > n°28 (décembre 2003) . - p. 9/24
Sujets : éducation par la technologie ; Outil Didactique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72115 Le numérique va-t-il révolutionner l’éducation ? : dossier / Benoît Galand in Les Cahiers de Recherche du GIRSEF [en ligne], n°120 (mars 2020)
[article]
Titre : Le numérique va-t-il révolutionner l’éducation ? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Benoît Galand, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 1/18 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage ; Apprentissage Numérique ; éducation par la technologie ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; Technologie de l'Information Résumé : "Quelle place donner au numérique et à l’informatique en éducation ? Le débat est vif entre ceux qui affirment qu’il s’agit d’une priorité incontournable pour répondre aux défis éducatifs d’aujourd’hui et aux besoins de notre économie, et ceux qui pensent qu’il s’agit d’une menace pour le développement intellectuel et la santé de nos enfants. L’objectif de ce texte est de faire une synthèse des études concernant les effets du numérique sur les élèves. Plus précisément, sept idées courantes autour du numérique en éducation sont discutées : l’interactivité et le caractère multimédia du numérique boostent l’apprentissage ; le numérique favorise l’autonomie des apprenants ; le numérique est plus motivant ; jeux vidéo et programmation permettent de développer des compétences transversales ; les savoirs sont disponibles en ligne, donc plus besoin de les enseigner et de les apprendre ; les apprenants d’aujourd’hui sont fondamentalement différents de ceux qui les ont précédés ; le numérique permet de faire baisser les coûts de l’éducation. Les résultats indiquent que ces idées sont largement erronées. Au regard des apprentissages, le numérique n’apparaît ni meilleur ni pire qu’un autre outil ou support, mais présente des coûts cachés souvent peu évoqués." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21191
in Les Cahiers de Recherche du GIRSEF [en ligne] > n°120 (mars 2020) . - p. 1/18[article] Le numérique va-t-il révolutionner l’éducation ? : dossier [texte imprimé] / Benoît Galand, Auteur . - 2020 . - p. 1/18.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers de Recherche du GIRSEF [en ligne] > n°120 (mars 2020) . - p. 1/18
Sujets : apprentissage ; Apprentissage Numérique ; éducation par la technologie ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; Technologie de l'Information Résumé : "Quelle place donner au numérique et à l’informatique en éducation ? Le débat est vif entre ceux qui affirment qu’il s’agit d’une priorité incontournable pour répondre aux défis éducatifs d’aujourd’hui et aux besoins de notre économie, et ceux qui pensent qu’il s’agit d’une menace pour le développement intellectuel et la santé de nos enfants. L’objectif de ce texte est de faire une synthèse des études concernant les effets du numérique sur les élèves. Plus précisément, sept idées courantes autour du numérique en éducation sont discutées : l’interactivité et le caractère multimédia du numérique boostent l’apprentissage ; le numérique favorise l’autonomie des apprenants ; le numérique est plus motivant ; jeux vidéo et programmation permettent de développer des compétences transversales ; les savoirs sont disponibles en ligne, donc plus besoin de les enseigner et de les apprendre ; les apprenants d’aujourd’hui sont fondamentalement différents de ceux qui les ont précédés ; le numérique permet de faire baisser les coûts de l’éducation. Les résultats indiquent que ces idées sont largement erronées. Au regard des apprentissages, le numérique n’apparaît ni meilleur ni pire qu’un autre outil ou support, mais présente des coûts cachés souvent peu évoqués." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21191 Education par la technologie : production et utilisatIon rationnelles de l'énergie électrique : conforme aux socles de compétences / Bernard Lefort
Titre : Education par la technologie : production et utilisatIon rationnelles de l'énergie électrique : conforme aux socles de compétences Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Lefort, Auteur ; Jean Tefnin, Auteur Editeur : Bruxelles : Labor Année de publication : 2001 Importance : 70 p. Présentation : Ill. Accompagnement : CR-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8040-1598-5 Langues : Français (fre) Sujets : éducation par la technologie ; énergie électrique domestique ; grille d'évaluation ; Hypothèse ; situation-problème technique ; Technologie Index. décimale : 3702s Education à/par la technologie - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15283 Education par la technologie : production et utilisatIon rationnelles de l'énergie électrique : conforme aux socles de compétences [texte imprimé] / Bernard Lefort, Auteur ; Jean Tefnin, Auteur . - Bruxelles : Labor, 2001 . - 70 p. : Ill. + CR-Rom.
ISBN : 978-2-8040-1598-5
Langues : Français (fre)
Sujets : éducation par la technologie ; énergie électrique domestique ; grille d'évaluation ; Hypothèse ; situation-problème technique ; Technologie Index. décimale : 3702s Education à/par la technologie - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15283 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3702s LEF1518E 73440 Livre ESPACE 1 Disponible Education par la technologie : séquences / Frédéric Bloemers
PermalinkEducation par la technologie : séquences 1 à 5 / Frédéric Bloemers
PermalinkEducation par la technologie : séquences 1 à 5 / Frédéric Bloemers
PermalinkEducation par la technologie : séquences 6 à 10 / Frédéric Bloemers
PermalinkEducation par la technologie : séquences 6 à 10 / Frédéric Bloemers
PermalinkLes pédagogies de l'apprentissage / Marguerite Altet
Permalink[Politique de l'éducation : dossier thématique]
PermalinkProgramme des études 2009 : enseignement fondamental : volume 1
PermalinkL'enseignement scientifique et technique à l'école maternelle / Maryline Coquide-Cantor
PermalinkStructures et mécanismes. Pas de point d'attache! : 3 [e maternelle], 1 [ère] primaire / Louise Motte in Savoir...Cahiers Pédagogiques, n°31/32 (septembre/décembre 2013)
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